藥魯迅導(dǎo)學(xué)案

1、1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能理解小說以“藥”為題的深刻含義以及“藥”對連接線索的作用，學(xué)會理清故事情節(jié)。 2、學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種描寫方法來塑造人物形象，從而深刻揭示小說主題的寫作方法，把握主要人物性格特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)分析環(huán)境描寫對突出主題的作用。二、自主學(xué)習(xí)方案（一）作者及作品1、作者：魯迅，字_，原名_，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他的文章被稱為“投槍匕首”。1918年第一次以“魯迅”為筆名在新青年上發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說_ 。2、作品小說集：吶喊彷徨故事新編吶喊：第一部小說集狂人日記、阿Q正傳、孔乙己、藥等14篇作品。彷徨：傷逝、祝福等11篇作品。故事新編：8篇作品。

2、散文集：朝花夕拾，包括從百草園到三味書屋、藤野先生等10篇作品。散文詩集：野草，24篇作品。雜文集16部：墳熱風(fēng)華蓋集華蓋集續(xù)編且介亭雜文集且介亭雜文二集且介亭雜文末編南腔北調(diào)集二心集三閑集而已集花邊文學(xué)偽自由書準(zhǔn)風(fēng)月談集外集集外集拾遺。（2） 鑒賞小說技巧小說的“三要素”：_、_、_。 小說鑒賞方法： 1、了解背景（了解背景對理解主旨十分重要） 2、理清情節(jié)（結(jié)構(gòu)安排也是為表現(xiàn)主旨服務(wù)的） （序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲） 抓線索：明線（常常是主要內(nèi)容），暗線（往往暗示主旨） 抓標(biāo)題：（文章的眼睛） 3、分析人物形象（在“三要素”中最重要） 外貌描寫（肖像、神態(tài)、衣著）、心理描寫、語言

3、描寫、動作描寫、細(xì)節(jié)描寫等 4、把握主旨 小說中的議論是作者對人物和事件進(jìn)行評論，揭示生活和形象的意義，深化主題的重要手段，因此，小說的議論往往就是小說的主題。 5、理解環(huán)境描寫（環(huán)境描寫也是表現(xiàn)主旨的重要手段） 自然環(huán)境：與人物活動有關(guān)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候、景物等。 社會環(huán)境：人物所處的時(shí)代社會背景。 作用： 渲染某種氣氛 ；交代時(shí)代背景，交代事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn),為人物活動提供具體的背景；烘托或反襯人物的形象，表現(xiàn)人物心理； 揭示主題，為人物出場作鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。（3） 背景、內(nèi)容與主題1、介紹背景 藥寫于1919年4月25日，發(fā)表于同年5月新青年，后來又收在吶喊中。以1907年資

4、產(chǎn)階級革命家秋瑾被害事件為背景，反映了辛亥革命前后中國的社會現(xiàn)實(shí)。 自鴉片戰(zhàn)爭后，中國逐漸淪為半封建半殖民地社會，腐敗無能的清政府對外勾結(jié)帝國主義，投降賣國；對內(nèi)加強(qiáng)反動統(tǒng)治，殘酷鎮(zhèn)壓革命運(yùn)動，另一方面又在思想上愚弄和麻痹人民，使人民任其宰割，窮苦大眾處于極端的悲苦之中。 20世紀(jì)初，中國資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的民主革命蓬勃興起，資產(chǎn)階級革命者雖然進(jìn)行過無數(shù)次的武裝革命，但由于中國幾千年封建統(tǒng)治使廣大民眾在思想上麻木、愚昧、不覺醒，和資產(chǎn)階級民主革命脫離群眾的弱點(diǎn)，民主革命得不到響應(yīng)，革命總是陷于失敗。1907年，光復(fù)會的成員徐錫麟刺殺安徽巡撫恩銘，事敗被捕，恩銘的親兵殘酷此挖出徐的心肝炒食。不久，光復(fù)

5、會的另一成員秋瑾被捕于紹興城的“古軒亭口”。秋瑾烈士的被害，使魯迅更感到“揭出病苦，引起療救的注意”的必要，魯迅正是在這種思想的指導(dǎo)下創(chuàng)作了藥，正確地總結(jié)了辛亥革命失敗的歷史教訓(xùn)。啟示人們: 只有發(fā)動群眾，革命才能成功，中國才能得救。2、文章內(nèi)容與主題： 小說通過描寫華、夏兩家的悲劇，控訴了封建制度的罪惡，揭露了封建統(tǒng)治階級鎮(zhèn)壓革命和愚弄人民的反動本質(zhì)；更重要的是，它通過“藥”這一發(fā)人深省的事件，表現(xiàn)了群眾的愚昧和革命者的悲哀。（四）基礎(chǔ)練習(xí)（一）給下列加點(diǎn)字注音。油膩（ ） 咳嗽（ ） 熄燈（ ） 蹩進(jìn)（ ） 瞥見（ ） 鑲邊（ ） 頸項(xiàng)（ ） 躊躇（ ） 黯淡（ ） 夾襖（ ） 脊心（ ）

6、 拗開（ ） 玄色（ ） 癆?。?） 搭訕（ ） 徘徊（ ） 結(jié)果（ ） 結(jié)實(shí)（ ） 乖角（ ） 綻開（ ）板滯（ ） 捏?。?） 瘐斃（ ） 叢冢（ ） 襤褸（ ） 紙錠（ ）發(fā)怔（ ） 悚然（ ） （二）釋詞 窸窸窣窣：_蹩進(jìn)： _蹌蹌踉踉： _瘐斃： _搭訕： _置之度外： _無精打采：_3、 整體感知默讀課文，思考完成以下各題 1、請你想一想：“藥”，在文中具體指的是什么？用來治什么病？誰得了病？“藥”從哪里來？_2、魯迅創(chuàng)作愛憎分明，請根據(jù)作者對筆下人物的不同感情和態(tài)度，給這篇小說中的人物分類。_2、 請你把能體現(xiàn)小說時(shí)代背景和社會政治情況的有關(guān)人物服飾、語言、環(huán)境描寫的文句勾畫出來

7、。作者通過上述描寫，反映了怎樣一個典型環(huán)境？_3、 歸納各部分的內(nèi)容，理出文章結(jié)構(gòu)線索。請你將空缺的部分補(bǔ)充完整。 藥的情節(jié)線索圖 華 家（明線） 地點(diǎn) 夏家（暗線）開端： 老栓買“藥 刑場 夏瑜被殺 （ 秋天的后半夜） 明暗連接 發(fā)展： 茶館 （ 當(dāng)天早上 ） 交織 高潮： 茶館 （ 當(dāng)天上午 ） 交織 結(jié)局： 墳場 （ 第二年清明 ） 融合小結(jié)：藥采用雙線索組織材料，華家的故事是明線，夏家的故事是暗線。明線：華家 買“藥” 吃“藥” 議“藥” 上墳暗線：夏家 被殺 被吃 被議 上墳探究思考 （1） 這兩個家庭的故事各沿一條線索發(fā)展，但同時(shí)又是相互聯(lián)系的，兩條線索發(fā)生關(guān)聯(lián)的事物和人分別是什么

8、？_（2）明線和暗線各自揭示或揭露了什么？_（3）本課一明一暗雙線索結(jié)構(gòu)有什么作用？_4、 分析題目“藥”的含義。文題藥有著揭示主題的作用，指出人血饅頭是醫(yī)不好小栓的病的，辛亥革命也醫(yī)治不了社會的病癥，只有充分揭露封建統(tǒng)治階級的罪惡，喚起人民的覺悟，充分發(fā)動群眾，推翻整個封建制度，才是改造舊中國、拯救勞動人民的良藥。探究思考 文章以“藥”為題有什么作用？ _5、隨堂檢測（1）、下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是：（ ）A咳嗽（su） 蹩（bi）進(jìn) 乖角（jio）兒瞥（pi）了一眼B瘐（y）斃 竦（sng）然 肩胛（ji）骨 窸窸窣窣（s）C攫（ju）取 叢冢（zhng） 一挫（cu）身簇（z）成

9、半圓D拗（o）開搭訕（shn） 紅鑲（xing）邊 踉踉蹌蹌（cng）（2）、下列詞語中沒有錯別字的一組是：（ ）A襤褸 宛然 饅頭 捏一捏 層層迭迭B油膩 騷癢 喉嚨 瞪眼睛 歪歪斜斜C橄欖 破匾 屋檐 賤骨頭 恭恭敬敬D黯淡 躊躇 籠罩 笑嬉嬉 蹌蹌踉踉（3）、藥有兩條線索：明線寫華家悲劇，暗線寫夏家悲劇，作者把線索處理成一明一暗的意圖是：（ ）A.文中華家的人物都登了場，而夏瑜則是虛寫，故做華明夏暗的處理B.作為文中唯一的革命者夏瑜，作者主要揭示其脫離群眾的弱點(diǎn)，故做暗線處理C.明暗交錯，結(jié)構(gòu)新穎、節(jié)省筆墨D.突出華老栓的愚昧、落后、麻木，進(jìn)而揭示夏瑜不被群眾理解的悲哀 （4）、對下面句

10、子中帶點(diǎn)詞語分析正確的一項(xiàng)是沒有多久，又見幾個兵，在那邊走動；衣服前后的一個大白圓圈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地也看得清楚，走過面前的，并且看出號衣上暗紅色的鑲邊。（ ）A.通過人物服飾描寫，交待社會背景。 B通過人物服飾描寫，烘托華老栓的心情。C通過人物服飾描寫，交待人物身份。 D通過人物服飾描寫，表現(xiàn)人物性格。 （5）、藥是悲劇，就題材的角度，應(yīng)是哪一種 （ ）A中國勞動?jì)D女的悲劇 B舊民主主義革命者的悲劇 C中國貧苦農(nóng)民的悲劇 D中國大眾悲劇（6） 、選出加點(diǎn)字詞解釋完全正確的一項(xiàng)是（ ）A叢冢（墳?zāi)梗?攫（抓）取 乖覺（機(jī)警聰敏）B板滯（停止、不流通） 玄（黑）色 攀（設(shè)法接觸）談C彌（更加）滿 飽綻（裂

11、開） 搭赸（為敷衍尷尬局面而無話找話說）D恍然大悟（心里明白） 煞（極、很）是難看 無精打采（精彩、色彩）（7）填空藥選自魯迅的小說集_，是以1907年_革命家秋瑾就義為背景，反映了_前后的中國社會現(xiàn)實(shí)的短篇小說。小說中悲哀的革命者是_，愚昧而麻木的群眾有_、_、_、_、_，丑惡的爪牙、幫兇是_、_、_。4、 分析人物形象性格。 小說是通過故事情節(jié)來展示人物性格表現(xiàn)主題的。下面我們就來看看藥的“情節(jié)的設(shè)計(jì)是否有力地表現(xiàn)了人物性格”。（1） 華老栓找出文中描寫“華老栓”的句子作上記號，完成下列問題：1、 華老栓的身份與社會地位是怎樣的？_2、 華老栓有哪些性格特征？使用了哪些 描寫手法？_3、

12、作者對他的態(tài)度怎樣？_4、 茶客們有哪些特點(diǎn)？使用了哪些 描寫手法？_（2） 夏瑜夏瑜在作品中沒有出場，作者主要是通過劊子手和茶客的談話來側(cè)面描寫他的行為思想。1、夏瑜的身份、家境和對革命的認(rèn)識是怎樣的？ _2、 夏瑜在監(jiān)獄中有哪些行為？人們的反映如何？說明了什么問題？_（3） 康大叔找出文中描寫“康大叔”的句子作上記號，完成下列問題：1、康大叔的身份與社會地位是怎樣的？_2、 重點(diǎn)分析，下面兩段，是怎樣來描寫人物性格特點(diǎn)的？（1） “喂！一手交錢，一手交貨！”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點(diǎn)

13、一點(diǎn)的往下滴。_（2） 那人便焦急起來，嚷道，“怕什么?怎的不拿!”老栓還躊躇著;黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說“這老東西”_(3) 駝背五少爺話還未完，突然闖進(jìn)了一個滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。剛進(jìn)門，便對老栓嚷_小結(jié)：作者以鮮明的愛憎描寫了以上三個人物，也可說是三類人物的典型；即，資產(chǎn)階級革命者、人民群眾和封建統(tǒng)治階級的爪牙，情節(jié)的設(shè)計(jì)有力地表現(xiàn)了人物性格。（四）隨堂檢測1、夏瑜說：“這大清的天下是我們大家的?！睂@句話的深刻含義理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.身陷囹圄，危在旦夕，還勸

14、說牢頭造反，表現(xiàn)出夏瑜確是一位舍身取義的革命者。 B.對封建統(tǒng)治階級的幫兇、爪牙牢頭宣傳革命道理，實(shí)在是明珠投暗了，反映出夏瑜沒分清敵我友。 C.清王朝的天下大家坐，與“普天之下，莫非王土”針鋒相對，推翻異族統(tǒng)治的大清天下，正是“驅(qū)逐韃虜、恢復(fù)中華”的精神，這句話反映了夏瑜思想中的民主性和民族性。 D.魯迅先生通過塑造夏瑜，反映資產(chǎn)階級民主革命的弊端，批評辛亥革命的不徹底。 2、 夏瑜在獄中被紅眼睛阿義打了以后，還說：“可憐哩”，對此分析正確的一項(xiàng)是（ ）A. 夏瑜在進(jìn)行自我寬慰 B. 夏瑜在哀嘆辛亥革命的失敗 C. 夏瑜認(rèn)為阿義死心塌地為統(tǒng)治效勞實(shí)在可悲 D. 夏瑜為自己對阿義的教育如對牛彈

15、琴而慨嘆 3、依次填入下面一段話空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：華大媽在枕頭底下（ ）了半天，（ ）出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的（ ）入衣袋，又在外面（ ）了兩下；便（ ）上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了。A抓 抓 塞 按 拿 B.抓 抓 塞 按 點(diǎn) C掏 掏 裝 摸 拿 D.掏 掏 裝 按 點(diǎn)4、“他的精神，現(xiàn)在只在一個包上，仿佛抱著一個十世單傳的嬰兒，別的事情，都已置之度外了?！边@段話說明華老栓：（ ）A.非常珍惜包中的人血饅頭，因?yàn)樗鼇碇灰?B.愚昧迷信，對人血饅頭寄寓了無限的希望C.麻木不仁，對饅頭上的血是誰的毫不關(guān)心 D.愛子心切又迷信愚昧，對包中的靈丹妙藥極為珍惜 5、依次填入下面

16、一段話空白處恰當(dāng)?shù)囊唤M動詞是（ ） 黑的人便（ ）過燈籠，一把（ ）下紙罩，（ ）了饅頭，（ ）與老栓；一手（ ）過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。 A. 拿 撕 包 交 接 B.拿 撕 裹 塞 抓 C. 搶 扯 包 交 接 D.搶 扯 裹 塞 抓6、那人便焦急起來，嚷道，“_”老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。（ ）A要不要？還不快拿！ B干什么？為什么不拿？C怕什么？怎的不拿！ D別怕，拿走吧。7、“華大媽聽到癆病這兩個字，變了一點(diǎn)臉色，似乎有些不高興；_搭赸著走開了?！闭?zhí)钊胱钋‘?dāng)?shù)囊痪洌?）A但又不好意思說 B但又立刻堆上笑C只得

17、露出一絲苦笑 D只是露出了尷尬的笑容6、 分析環(huán)境描寫對表達(dá)主旨的作用結(jié)合全文，說說下列景物描寫在文中的作用。1、 秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天;除了夜游的東西，什么都睡著。_2、太陽也出來了；在他面前，顯出一條大道，直到他家中，后面也照見丁字街頭破匾上“古亭”這四個黯淡的金字。_ 3、西關(guān)外靠著城根的地面，本是一塊官地;中間歪歪斜斜一條細(xì)路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時(shí)候的饅頭。_ 4、 在往上仔細(xì)看時(shí)，卻不覺也吃一驚；-分明有一圈紅白的花，圍著那尖圓

18、的墳頂。_ 5、 微風(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。_ 6、 兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。_ _ 7、隨堂檢測：（1）小說結(jié)尾寫道：“兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著?！边@段描寫的作用是：（ ）A.映襯兩位母親的麻木、呆滯 B.渲染墳場的悲涼與恐怖C.是墳場環(huán)境的如實(shí)寫照 D.表現(xiàn)出小說的悲劇性結(jié)局 （2）小說中“古亭”用“”這個符號的用意是（ ）A為了制造懸念，引起讀者的猜測，寫得含蓄深刻B有意制造一種神秘的氣氛。C為了符合特定的

19、情景（破匾、字跡黯淡），同時(shí)又起了暗示作用。D為了回避忌諱的字眼兒。（3） 在藥中夏瑜的墳上“分明有一圈紅白的花，圍在那尖圓的墳頂”，作者這樣寫用意是（ ） A 突出夏瑜的革命精神，表現(xiàn)了作者對烈士的崇敬和哀悼。 B暗示革命火種是撲不滅的，表現(xiàn)作者對烈士的悼念，沖淡墳場悲涼肅殺的氛圍。 C以夏瑜的犧牲與華小栓的死作對比，說明夏瑜犧牲的悲壯。 D對烈士的慰藉，說明革命的火種不會被撲滅，表現(xiàn)作者對群眾的覺醒寄予希望。（4） 對下面兩段景物描寫的作用，分析不正確的一項(xiàng)是：(1)太陽也出來了；在他面前，顯出一條大道，直到他家中，后面也照見丁字街頭破匾上“古亭口”的四個黯淡的金字。（ ）A.暗示秋瑾被殺

20、害的地點(diǎn)，突出時(shí)代特征B.表現(xiàn)出作者對革命烈士深切的懷念C.展示華老栓“買”到人血饅頭后的興奮與幸福感，從而襯托出他的愚昧、落后D.推動情節(jié)發(fā)展，突出小說的主題 (2)路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層迭迭，宛然闊人家里祝壽時(shí)候的饅頭。（ ）A.揭露了封建統(tǒng)治階級草菅人命，濫殺無辜的罪惡B.表現(xiàn)了貧富懸殊、階級對立的社會現(xiàn)實(shí)C.為下文華、夏兩家分別在路兩邊為兒子上墳的情節(jié)做了鋪墊D.暴露了封建統(tǒng)治階級為富不仁的罪行，呼喚人民的覺醒 （5） 閱讀下面的文字，回答后面的問題。 秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華

21、老栓忽然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。 (1) 對文中第一句話的作用，分析不正確的一項(xiàng)是：（ ） A. 烘托了華老栓的心理活動 B.交代了故事情節(jié)，直接為主題服務(wù) C.渲染了冷清、凄寂的氣氛 D.暗點(diǎn)秋瑾被害的時(shí)間(2) 對文中第二句話的含義，分析不正確的一項(xiàng)是：（ ）A. 點(diǎn)出了老栓的身份、地位 B.表現(xiàn)了老栓為兒子治病不辭艱辛 C.說明老栓夜間并沒有睡著 D.為下文寫老栓買藥做了鋪墊7、 綜合測試題（一）選擇題1下列詞語中加粗字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A竦（sng）然 油膩（n） 蹩進(jìn)（pi） 攫（ju）取B板滯（zh） 紙錠（din） 叢

22、冢（zng） 咳嗽（su）C搭訕（shn） 拗開（o） 羞愧（ku） 瘐斃（y）D襤褸（li） 黯淡（n） 山脊（j） 躊躇（ch）2下面詞語中書寫完全正確的是（ ）A渲染氣氛 窸窸窣窣 嘔心瀝血 百無聊賴B踉踉蹌蹌 磬竹難書 淋漓盡至 明察秋毫C禮尚往來 恍然大悟 運(yùn)籌帷幄 不知所錯D恭恭敬敬 循規(guī)蹈矩 通宵達(dá)旦 契而不舍3選出下列句子中修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)（ ）A黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓。B“義哥是一手好拳棒，這兩下，一定夠他受用了?！北诮堑鸟劚澈鋈桓吲d起來。C老栓看看竹籠，已經(jīng)熄了。按一按衣袋，硬硬的還在。D只見一堆人的后背；頸項(xiàng)都伸得很長，仿佛許多鴨，

23、被無形的手捏住了的，向上提著。4.指出下列句子中破折號所表示的意義：（ ）A.解釋說明 B.意思的轉(zhuǎn)折 C.意思的遞進(jìn) D.引起下文 E.聲音的延長(1)沒有多久，又見幾個兵，在那邊走動，衣服前后的一個大白圓圈，遠(yuǎn)地里也看得清楚，走過面前的，并且看出號衣上暗紅色的鑲邊。一陣腳步聲響，一眨眼，已經(jīng)擁過了一大簇人。（ )(2)（小栓）十分小心的拗開了，焦皮里面竄出一道白氣，白氣散了，是兩半個白面的饅頭。不多工夫，已經(jīng)全在肚里了。（ ）(3)夏三爺真是乖角兒，要是他不先告官，連他滿門抄斬?，F(xiàn)在怎樣？銀子！這小東西也真不成東西?。?）(4)（華大媽）再往上仔細(xì)看時(shí)，卻不覺也吃一驚；分明有一圈紅白的花，

24、圍著那尖圓的墳頂。（ ）(5)他（指夏四奶奶）想了又想，忽又流下淚來，大聲說道：“瑜兒”（ ）(6)他們走不上二三十步遠(yuǎn)，忽聽得背后“啞”的一聲大叫；兩個人都竦然的回過頭（二）判斷下列說法的正誤，對的打，錯的打。(1)啟發(fā)民眾覺悟，動員他們參加革命是醫(yī)治百姓病苦、療救中國的良藥（ ）(2)聯(lián)結(jié)華夏兩家悲劇的樞紐是人血饅頭（ ）(3)華老栓的愚昧表現(xiàn)在對革命的不理解（ ）(4)造成夏瑜悲劇的原因是革命者的脫離群眾（ ）(5)藥選自吶喊，是寫于辛亥革命之后，為尋求救國救民真理的一篇探索小說（ ）（三）閱讀下面的文字，回答后面的問題。 一微風(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣

25、中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。許多的工夫過去了；上墳的人漸漸增多，幾個老的小的，在土墳間出沒。華大媽不知怎的，似乎卸下了一挑重?fù)?dān)，便想到要走；一面勸著說：“我們還是回去吧。” 那老女人嘆一口氣，無精打采的收起飯菜；又遲疑了一刻，終于慢慢地走了。嘴里自言自語地說：“這是怎么一回事呢？” 他們走不上二三十步遠(yuǎn)，忽聽得背后“啞”的一聲大叫；兩個人都竦然地回過頭，只見那烏鴉張開兩翅，一挫身，直向著遠(yuǎn)處的天空，箭也似的飛去了。1寫出這段文字中使用比喻的兩個句子_。_。 這段文字突出_的氣氛，作用是_。 2.最后一段

26、的畫線句是寫烏鴉向著遠(yuǎn)處的天空飛去了，而作品中夏瑜母親說：“瑜兒，可憐他們坑了你，他們將來總有報(bào)應(yīng)，天都知道；你閉了眼睛就是了。你如果真在這里，聽到我的話，便教這只烏鴉飛上你的墳頂，給我看罷”。烏鴉的飛走是不是說明夏瑜的死并不冤枉呢？請說出你的理由。 _ 二“這小東西也真不成東西！關(guān)在牢里還要勸牢頭造反?！薄鞍⊙?，那還了得?！弊诤笈乓粋€二十多歲的人，很現(xiàn)出氣憤模樣?！澳阋獣缘眉t眼睛阿義是去盤盤底細(xì)的，他卻和他攀談了。他說：這大清的天下是我們大家的。你想：這是人話么？紅眼睛原知道他家里只有一個老娘，可是沒有料到他竟會這么窮，榨不出一點(diǎn)油水，已經(jīng)氣破肚皮了。他還要老虎頭上搔癢，便給他兩個嘴巴！”

27、“義哥是一手好拳棒，這兩下，一定夠他受用了?！北诮堑鸟劚澈鋈桓吲d起來?！八@賤骨頭打不怕，還要說可憐可憐哩?！被ò缀拥娜苏f，“打了這種東西，有什么可憐呢？”康大叔顯出看他不上的樣子，冷笑著說：“你沒有聽清我的話；看他神氣，是說阿義可憐哩！”聽著的人的眼光，忽然有些板滯；話也停頓了?！鞍⒘x可憐瘋話，簡直發(fā)了瘋了?！被ò缀踊腥淮笪蛩频恼f。“發(fā)了瘋了?！倍鄽q的人也恍然大悟的說。店里的坐客，便又出現(xiàn)活氣，談笑起來。1、指出畫線句所使用的修辭手法_2這段對話描寫，個性化強(qiáng)，請概括下列人物的個性特征和對革命者的態(tài)度?？荡笫澹篲駝背五少爺：_花白胡子：_二十多歲的人：_3文中通過人物的對話，側(cè)面描寫

28、了革命者夏瑜，從這些敘述描寫我們可以看出夏瑜出身_，是一個 _的資產(chǎn)階級民主革命家。 “這小東西也真不成東西！關(guān)在牢里還要勸牢頭造反?！?“啊呀，那還了得。”坐在后排一個二十多歲的人，很現(xiàn)出氣憤模樣。 “你要曉得紅眼睛阿義是去盤盤底細(xì)的，他卻和他攀談了。他說：這大清的天下是我們大家的。你想：這是人話么？紅眼睛原知道他家里只有一個老娘，可是沒有料到他竟會這么窮，榨不出一點(diǎn)油水，已經(jīng)氣破肚皮了。他還要老虎頭上搔癢，便給他兩個嘴巴！” “義哥是一手好拳棒，這兩下，一定夠他受用了?！北诮堑鸟劚澈鋈桓吲d起來。 “他這賤骨頭打不怕，還要說可憐可憐哩?！?花白胡子的人說，“打了這種東西，有什么可憐呢？” 康

29、大叔顯出看他不上的樣子，冷笑著說：“你沒有聽清我的話；看他神氣，是說阿義可憐哩！” 聽著的人的眼光，忽然有些板滯；話也停頓了。 “阿義可憐瘋話，簡直發(fā)了瘋了?！被ò缀踊腥淮笪蛩频恼f。 “發(fā)了瘋了?！倍鄽q的人也恍然大悟的說。店里的坐客，便又出現(xiàn)活氣，談笑起來。 10 指出畫線句所使用的修辭手法 _ 11 這段對話描寫，個性化強(qiáng)，請概括下列人物的個性特征和對革命者的態(tài)度?？荡笫澹篲 駝背五少爺：_ 花白胡子：_ 二十多歲的人：_ 12 文中通過人物的對話，側(cè)面描寫了革命者夏瑜，從這些敘述描寫我們可以看出夏瑜出身_，是一個_ 的資產(chǎn)階級民主革命家。 參考答案 一、1D（A擦著的“著”應(yīng)讀zh2

30、o；B項(xiàng)橫讀h6ng，“膩”寫作“膩”；C“?！睂懽鳌?”讀zh%ng） 2D 3C 4D 5A 6B 7A 8B 二、9枯草支支直立，有如銅絲。 烏鴉鐵鑄一般站著（烏鴉箭也似的飛去了。） 10悲涼、烘托老婦人失去親人的悲哀 11這里寫烏鴉飛了，但并沒有按夏瑜母親的祝愿飛到墳上去，而是飛到天上去了，說明夏瑜母親的那種祝愿不過是一場空。表達(dá)了作者對當(dāng)時(shí)中國民眾的愚昧所懷有的深沉的悲哀。 12借代 13康大叔：兇殘，極端仇視革命駝背五少爺：趨炎附勢，反對革命花白胡子低聲下氣，不理解革命二十歲的人麻木無知，不理解革命 14貧苦 革命目標(biāo)明確，意志堅(jiān)定，英勇頑強(qiáng)答案1.A 2.膩 滿 胛 滯 褸 冢

31、3.D 4.C 5.C 6.D 7.發(fā)展 小栓吃藥 茶館 夏瑜血被吃 高潮 茶客談藥 茶館 結(jié)局 華大媽上墳 墳場 夏四奶奶上墳 8.D 9.(1)B (2)D 10.C 11.D 12.D 13.D 14.(1)B (2)D (3)B (4)A (5)D (6)E 15.(1)D (2)D 16.(1) (2) (3) (4) (5)1、 小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會生活的體裁。22、 三大要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。（線索，對小說的結(jié)構(gòu)有重大作用。小說的一系列發(fā)展著的事件，情節(jié)中的一個一個場面，均是由情節(jié)線索貫穿起來的）3、 小說的人作描寫的方法主要有:肖像描寫

32、、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。從描寫的角度看，人物描寫的方法還可以分為正面描寫和側(cè)面描寫。 4、故事情節(jié)小說的情節(jié)一般可分為開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局四個部分，有的小說還有序幕，尾聲兩部分5、環(huán)境描寫環(huán)境描寫是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景描寫，包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫主要是對人物活動的時(shí)間，地點(diǎn)，季節(jié)，氣候以及花鳥魚蟲等場景的描寫。社會環(huán)境描寫，主要是對人物活動的具體環(huán)境，處所，氛圍以及人際關(guān)系的描寫 環(huán)境描寫的主要作用有：a交代事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn),為人物活動提供具體的背景。 b渲染氣氛。c推動情節(jié)發(fā)展（做鋪墊）。d烘托人物形象。作用：明線突出群眾的愚昧，暗線揭示革命者的悲哀。兩條線從并行到融合，突出因群眾的冷漠而帶來的革命者的悲哀。這樣安排明暗線索，使小說主題的內(nèi)涵更豐富、更深刻，使讀者在體會到明線所揭示的明顯的主題思想之外，還能進(jìn)一步思索其深層的寓意。兩條線索關(guān)系如何，各起什么作用？既是有主有從，有明有暗的，又是一個有機(jī)整體，不可分割的。明線通過華老栓買藥給兒子治病，結(jié)果沒治好的故事，控訴了封建統(tǒng)治階級毒害人民的罪行，揭示人民群眾愚昧落后的現(xiàn)實(shí)。暗線通過夏瑜英勇獻(xiàn)身的故事，揭露了封建統(tǒng)治階級殘酷鎮(zhèn)壓革命的罪行，揭示辛亥革命脫離群眾的致命弱點(diǎn)。一個沒有覺悟的貧苦的勞動群眾。具有善良、勤勞、儉樸的美德