四川國培研修總結(jié)模版

1、注：按省教育廳的要求，需完成不低于2000字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請按照下面要求填寫，并請注意字數(shù)要求！我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名性別?。ㄊ校┦校h）所在單位任教學科任教學段 女四川省 綿陽市 語文 九年級研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容?。ú恍杼顚懀W習類答疑交流類校本實踐類活動類考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15個提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動非考核項（1）發(fā)布課程學習筆記；（2）發(fā)布研修日志

2、；（3）發(fā)布“我的文章”答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學習您有哪些收獲？（400字以上）在這次國培學習中，我收獲頗多，通過“觀看視頻和聽專家教我們們?nèi)绾芜\用多計算機為教學服務(wù)，還閱讀了許多文章，參

3、與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學習總結(jié)”的過程。讓我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍。積累了一些經(jīng)驗，取得了一些理論上和方法上的突破。一、開闊了視野 遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)

4、、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格，也深深地吸引了我。二、掌握了好方法通過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認識上，更應(yīng)該落到課堂教學中去取得實效；通過觀摩和在線交流，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒體，關(guān)注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲，得到較好的發(fā)展。觀摩學習，使我學到了一些好的教育教學方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強了自己適應(yīng)新課程改革的能力。遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，

5、見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。三、教育、教學觀念得到轉(zhuǎn)變我對自己的教學實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學效果。遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。作為一名教師，在教學過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學方式的束縛，需新思想、新理念血液的輸入，新課程倡導(dǎo)的“確立學生主體地位，尊重學生、關(guān)注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念，“自主探索，合作交流”成為學生學習的主要方式，所以在教學中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色。在這次遠程研修中，只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成績。

6、答疑研討活動的收獲平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）我提交了兩個學科問題：第一是怎樣教會學生積累資料？第二是在文言文教學中是否應(yīng)該詳細地教給學生實詞和虛詞的知識？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，我的收獲是：我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了中學語文學科基礎(chǔ)知識，加強了對中學語文學科基本知識和基本理論的理解，掌握了中學語文學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機

7、械化傳送給學生，而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習，培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名語文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）這次視頻答疑，我特別關(guān)注了這幾個問題的解答：1農(nóng)村中學有一些學生厭學情緒嚴重，父母外出打工沒人管得住，父母只有錢上的關(guān)愛，這類學生的心理輔導(dǎo)方法有哪些呢？2、如何通過校本教研，提高自己的業(yè)務(wù)水平？如何提升自己達到應(yīng)有的專業(yè)標準？3、班上的孩子的發(fā)展水平都是不一樣的，并不是每一個孩子都能適應(yīng)自己

8、的教學方法，怎樣才能在有限的時間里，運用合適的教學方法，有效地提高每個孩子的能力？聽了老師的解答后，我首先在心態(tài)上平和多了，既然問題始終是有，那么未嘗不能把它當作是對自己解決問題的能力的鍛煉。第二，在提高自己專業(yè)能力的問題上，除了外部的幫助，更多的是自己的思考，一定要結(jié)合問題找到適合自己的書籍，然后在實踐中摸索，并且一定要多和別人交流和溝通。主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上第一次班級主題研討：怎樣讓學生有話可說，不怕寫作文？ 第二次班級研討活動開始了：語文教學中怎樣讓學生既掌握了基礎(chǔ)知識和答題技巧，又充滿語文味？ 第三次班級主

9、題研討 ：多媒體如何運用到課堂教學中? 我的收獲主要體現(xiàn)在不怕讓學生寫作文了。我認為從2方面考慮：學生方面：首先應(yīng)該多積累，肚子里有貨才能更好的寫出來！那就得多看優(yōu)秀文章，積累好詞好句好段！其次大膽寫心里話，心中所想什么就些什么。老師方面：大膽的表揚學生的習作，給學生多鼓勵。評語可以是讀你的文章如在品一杯茶，很有味道。評語盡量少用結(jié)構(gòu)清晰，語句通順等句子！平時一定要多寫！教師勤改！改不是寫出他的不好，是在文章里找他的優(yōu)點，一個詞語，一句話用得好都可以寫上好！給予鼓勵。學生們也有了寫作的興趣！崗位校本實踐活動的收獲崗位校本實踐活動即“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成

10、果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）言而總之，我在開展崗位校本研修方面受到很多啟示。我們要明白，學習的過程是提升修養(yǎng)、感悟生命的過程。不學習就沒有對校本研修的體悟；不學習，即使粘上校本研修，也會顯得蒼白和無力。我覺得要始終把學校作為校本研修的重要陣地，研究的問題都是來自于學校的實際，把解決學校問題作為校本教研的出發(fā)點和歸宿。教師是校本研修的主體，對于許多農(nóng)村中學教師來說，校本研修是他們從未涉獵過的領(lǐng)域。他們往往認為校

11、本研修是“專家”和“教研員”的事，是自己難以勝任的。所以，我們要引導(dǎo)那些教師轉(zhuǎn)變這種觀念，使他們認識到開展校本研修對于學校發(fā)展、教師成長和質(zhì)量提高具有促進作用。我們要認真學習新知識新理論，尤其要認真學習有關(guān)課改的理論，并且用理論來指導(dǎo)自己行動，使學習理論和總結(jié)經(jīng)驗結(jié)合。否則，學習理論就會變成空思幻想，經(jīng)驗也就變成盲行盲動了。 “思”是校本研修的靈魂和精髓，沒有“思”的校本研修是浮在水面上的教科研，是沒有實際效果的校本研修。所以，我們要開展“問題解決”式的行動研究，讓教師在“思”中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。通過本次國培學習，我收獲頗豐，抽時間細細的理了一下。第一，我懂得了教研從課堂上來。在我

12、看來，教學即教研，讓教研的時間從課堂上來。課堂教學的藝術(shù)和智慧要靠教師即時的觀察、分析、判斷、思考。換句話說，也就是要靠教研來獲得。第二，我懂得了教研從生活中來。事實上，教研的資源在教師的生活中無處不在，無時不在。只要我們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，教研可以隨時隨地進行。第三，我懂得了校本研修伴我人生成長。校本研修是學校工作永恒的主題，是學校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長是學校得以生存的支柱，我從中感受成長。大賽活動收獲參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學員的活動成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）觀看這次案例大賽活動，使我更加了解了這門最具魅力的大賽。不僅改變著我的思想，還不

13、斷完善了我的業(yè)務(wù)。平時的教學當中，我經(jīng)常既在說普通話又在說四川話，教學語言的隨意性較大。現(xiàn)在我開始認真推敲自己的每一句話，導(dǎo)入語、過渡語反復(fù)揣摩，評價語盡量多樣、貼近學生。口頭禪、不規(guī)范的語言盡量避免。普通話發(fā)音盡量準確。語氣語調(diào)盡量鏗鏘有力，抑揚頓挫，我對教學細節(jié)的研究也開始不斷深入。同時我也學習到了許多好的教育技術(shù)和教學資源，學到了學員們的許多優(yōu)秀的教學案例，增長了自己的見識，找到了自身的不足，比如，在老師的輔導(dǎo)下，自己學到了課件由手動播放改為自動播放的方法等，這些都說明了自己還有許多地方還需要向同仁們學習，不能滿足于現(xiàn)狀，要百尺竿頭，更上一層樓。問題解決情況本次培訓您有哪些問題得到了解決

14、，還有哪些問題沒有解決？（100字以上）本次培訓，讓我解決了如何讓學生在課堂中發(fā)散自己的思維，張揚自己的個性，展現(xiàn)當代初中生的時代風貌。還有沒有解決的問題是在多年的語文寫作教學中，我自己常常陷入一個誤區(qū)，認為學生的作文只有歌頌?zāi)男└呱械?，我認為好的情感，我才認為那是好的作文。我并沒有注重一些細節(jié)和我和學生在認識上存在的差距。雖然此前對學生的作文水平的提高有過一些思考，但是并沒有想更好的對策，我在這方面的引導(dǎo)不是很充分，有時作文教學陷入一種模式，因而沒有理想的效果。教學行為改進情況通過學習，在工作中，您在哪些地方有意識地改進了教育或教學行為？舉實例說明。（300字以上）加強自己駕馭教育教學的能力

15、。教育教學能力是教師應(yīng)具備的最基本的，也是最根本的能力素質(zhì)。它要求教師能根據(jù)教育教學內(nèi)容和學生的實際，遵循教育教學應(yīng)有的規(guī)律，以及學生的發(fā)展的規(guī)律，運用恰當?shù)姆绞椒椒?，達到理想的效果。認真分析教育教學中，出現(xiàn)的各種問題，反思自己的教育教學行為，對出現(xiàn)的問題進行探究，找出新的解決方法。第一、學會了一些人際關(guān)系和諧的技巧。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教

16、學效果. 第二、學到了眾多的數(shù)學教育教學技能。通過專家學者的講座，通過和其它學員的探討學習，我深深地認識到了要做一名合格的人民教師，首先得有一種“博愛”。只有愛我們所從事的教育教學事業(yè)，只有熱愛我們的教育教學的對象學生，我們才會以最飽滿的熱情去投入到教育教學工作中去。第三、這次培訓，使我反思日常教學，我找到了自身的不足之處。平時疲于應(yīng)付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。學習反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學習，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學中，哪些地方有改進的

17、必要？為什么需要改進？您打算怎樣改進？（200字以上）作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù).在以后的教學中我要將這次培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導(dǎo)自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。做一名創(chuàng)新型、研究型的教師，是我追求的目標，前進的動力。國培學習使我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。專家們的講座真是深刻獨到，發(fā)人深省。教育是長期的任務(wù)，教師的繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升，所謂：活到老、學到老。我要以此為契機，不斷學習，不斷的充實自己，成為一名永遠跟的上時代步伐的教師。第一、在制定教學目標的三維度上；在課堂提問的方式方法上；在布置作業(yè)的數(shù)量及層次上；在對待后進生的耐心程度上都還有改進的必要第二、認真?zhèn)湔n。備好一節(jié)課首先就要備教材，分析教材，從多方面多角度把握教材，最終使教材中的知識完全轉(zhuǎn)化為教師自身的知識。掌握教材的知識結(jié)構(gòu)，明確教學目標，分析教學重、難點。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲