2022年《六國論》導學案(學生版)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -六國論導學案【學習目標】1把握重點實詞、虛詞的含義和用法及特別語法現(xiàn)象，并能正確翻譯全文；2明白史論文借古諷今的寫法，學習本文論證嚴密的特點；3懂得蘇洵關于六國滅亡的觀點：“弊在賂秦” ；【學法指導】1對詞語作分類歸納，懂得并作積存；2反復誦讀，能背誦能默寫，在誦讀中加深懂得；【課前預習】1作者、作品介紹蘇洵（ 1009-1066 ），字明允，號老泉，北宋眉山（今屬四川）人，唐宋八大家之一， 又與其子蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”；年 27 歲始發(fā)奮讀書，歲余舉進士，又舉茂才，皆不中；遂悉焚自己平常所寫文字，閑戶讀書，通六經(jīng)、百

2、家之說，下筆頃刻成數(shù)千言，形成了自己的風格；六國論選自嘉祐集·權書；權書包括10 篇政論和史論；本文是其中的第八篇，原題為六國 ；由于權書和衡論都是評論性文字，因此一般選本改題為六國論；2背景介紹北宋建國后一百年間，北宋軍隊與契丹、西夏軍隊大小六十余戰(zhàn)，敗多勝少；到北宋中期，軍費開支浩大，財政入不敷出，社會沖突尖銳，政治上專制腐敗，軍事上驕惰無能，外交上極端脆弱；真宗景德元年（1004 年），契丹大舉攻宋，直逼黃河北岸的澶州城下，威逼宋都，宰相寇準力主抗遼，宋打了勝仗，但北宋最高統(tǒng)治者面對有利的形勢卻屈辱求和，與之訂立 “澶淵之盟” ；北宋每年要向契丹納銀二十萬兩，絹三十萬匹； 向西

3、夏納銀十萬兩，絹十萬匹，茶三萬斤；這樣賄賂的結(jié)果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民的負擔，極大地損耗了國力，帶來了無窮的禍害；北宋的這種輸幣、納貢求和的方法，與“六國”賂秦而求一夕安寢的政策極為相像；所以，蘇洵寫了六國論，以“六國破滅之道”來進行諷諫，期望北宋統(tǒng)治者改弦更張，勿蹈覆轍，正所謂“前事不忘，后事之師”； 3給加點字注音率賂秦耶（）思厥 先祖父（）暴霜露（）暴秦（）抱薪救火（）邯鄲（）與嬴而不助五國也（）燕 趙之君（）洎牧（）以讒誅（） 革滅殆盡（）第一課時【研讀文章】（一）研讀第一、二段1重點詞語非兵不利弊在賂秦蓋失強援賂秦而力虧 不賂者以賂者喪或曰：六國互喪，率賂秦耶2古今異義

4、非兵不利古：今：有害；沒有好處；3詞類活用不能獨完4指出以下句式并翻譯；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -（1）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦；譯：（2）賂秦而力虧，破滅之道也；譯：（二）研讀第三段1重要詞語小就獲邑與戰(zhàn)勝而得者固不在戰(zhàn)矣就秦之所大欲，諸侯之所大患思厥先祖父暴霜露，斬荊棘舉 以予人然就諸侯之地有限暴秦之欲無厭此言得 之 奉之 彌繁，侵之 愈急強弱勝敗已判矣至于顛覆理固宜 然2古今異義其實百倍古：今：承上文轉(zhuǎn)折, 表示所說的是實際情形；的確；的確；思厥先祖父 古：今：父親的父親3詞類活用小

5、就獲邑，大就得城4特別句式舉以予人（ ）5翻譯句子（1）較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；譯：（2）然就諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急；譯：（3）古人云： “以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅；”此言得之；譯： 三 問題探究1. 第一段中提出的本文的中心論點是什么？作者從哪兩個方面分別說明這一中心論點的？2. 第三段是對第一、二段中的哪句話進行論述的？3作者用“秦以攻取之外所得”和“戰(zhàn)勝所得”相比較，“諸侯賂秦所亡之地”與“戰(zhàn)敗而亡之地”相比較，兩相對比，得出了什么結(jié)論？其次課時（一）研讀第四段1重要詞語惜其用武而不終也始速禍焉始有遠略誠不得已至丹以荊卿為計，與贏而不助五國

6、也是故燕雖小國而后亡洎牧以讒誅處秦革滅殆盡之際向使三國各愛其地或未易量2古今異義可謂智力孤危古：今：熟悉、懂得客觀事物并運用學問體會等解決問題的才能；刺客不行古：今：不行以；沒用, 不會有用或有效；后秦擊趙者再古：今：表示又一次；3詞類活用義不賂秦李牧連卻之4特別句式斯用兵之效也（）趙嘗五戰(zhàn)于秦（）洎牧以讒誅（）5翻譯句子（1）是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也；譯：（2）洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也；譯：（3）向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，就勝敗之數(shù)，存亡之理， 當與秦相較，或未易量；譯：（二）研讀第五、六段1重要詞語吾恐秦人食之不得下咽也茍以天下之大而為秦人積

7、威之所劫以趨于亡而從六國破亡之故事是又在六國下矣2古今異義下而從六國破亡之故事古：今：用作敘述的事情, 凡有情節(jié)、頭尾的皆稱故事而猶有可以不賂而勝之之勢古：今：表示可能或能夠3詞類活用禮天下之奇才并力西向日削月割，以趨于亡4特別句式而為秦人積威之所劫（）為國者無使為積威之所劫哉（）其勢弱于秦（）5翻譯句子（1）以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，就吾恐秦人食之不得下咽也；譯：（2）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣；譯：（三）問題探究1. 第四段是對第一、二段中的哪句話進行論述的？簡要概括齊、燕、趙三國滅亡的直接緣由；2. 第五段哪句話概括了六國破滅的歷史

8、教訓？3. 從第六段找出作者寫作本文目的的句子；課后鞏固練習1以下加點字注音正確的哪一項（）A. 革滅殆盡（ dài ）暴霜露（ bào） B. 思厥先祖父（ ju é）勝敗之數(shù)（ shù）C.弊在賂秦（ l ù）為國者（ wèi ） D. 不得下咽（ yàn）洎牧以讒誅（ zì） 2以下各組句子中加點的詞，說明不正確的哪一項（）A. 六國互喪互：交互；蓋失強援蓋：由于；B. 思厥先祖父先：對已去世尊長的敬稱；暴秦之欲無厭厭：厭惡；C.故不戰(zhàn)而強弱勝敗已判矣判：分出，分清；終繼五國遷滅遷：轉(zhuǎn)變；D.后秦擊趙者再再：

9、兩次；茍以天下之大茍：假如；3選出加點字“而”不表轉(zhuǎn)折的哪一項A. 有如此之勢，而為秦人積威之所劫B. 戰(zhàn)敗而亡，誠不得已C.故不戰(zhàn)而而強弱勝敗已判矣D. 茍以天下之大，而從六國破亡之故事 4從詞類活用的角度，選出與其他三項不同的哪一項（）A. 小 就獲邑，大就得城B 日削月割，以趨于亡C. 不能容于遠近D. 因利 乘便，宰割天下 5選出加點詞的意義及用法完全相同的一項（）六國破滅，非兵不利旦日饗士卒，為擊破 沛公軍賢于己者，問焉以破 其疑城之破也，婦孺不存沛公不先破 關中，公豈敢入乎A. B.C.D. 6以下句中“于”的用法與“其勢弱于秦”中“于”的用法相同的哪一項（）A. 齊人勿附于秦B. 至于顛覆，理固宜然C. 吾祖死于是D. 師不必賢于弟子 7對以下句子中加點詞的說明，完全不正確的哪一項（）破滅之道 也（規(guī)律）率 賂秦耶（全都）固不在戰(zhàn)矣（所以）思厥先祖父（他的，他們的）諸侯之所亡（滅亡）以有尺寸之地（才，從