一年級【部編語文】部編語文閱讀理解練習(xí)及解析

1、【部編語文】部編語文閱讀理解練習(xí)及解析一、一年級語文下冊閱讀理解練習(xí)1 .閱讀下文，回答問題。一 烏黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 輕快有力的翅膀，湊成二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的 黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。(1)在橫線上填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。一 烏黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。(2)第二自然段中描寫的景物有 、。其中 這個成語寫出了春天的特點。(3)文中劃線

2、的句子把 、當(dāng)做人來寫，顯得多么生動、從中我們體會到這是 的春天。(4)第二自然段中的 斜”字寫出了燕子 的特點，不但寫出了燕子飛行 , 而且寫出燕子飛行的 姿態(tài)。【答案】(1)身；雙；對(2)輕風(fēng)；細雨；柔柳；花；草；葉；燦爛無比(3)花；草；葉；燦爛無比(4)飛行；快；靈活【解析】【分析】(1)本題主要考查學(xué)生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，填空時要按語言習(xí)慣合理搭配。(2)尋找文句中的景物相對簡單，將文句中寫景的實物挑出來即可。(3)本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂擬人”，就是把 物當(dāng)作人來寫，使 物”具有人的情感

3、與行為，從而達到化抽象為具體的目的。(4)體會劃線詞語，了解用詞之美一一動詞精辟準確，把事物說得形象具體；為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。故答案為：(1)身、雙、對 (2)輕風(fēng)、細雨、柔柳、花、草、葉、燦爛無比(3)花、草、葉、燦爛無比(4)飛行、快、靈活【點評】(1)掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時要注意積累和運用。(2)本題考查學(xué)生賞析文句中景物描寫的能力。(3)考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。(4)結(jié)合具體語境進行分析，表述合理即可。2.閱讀短文，完成練習(xí)。我和奶奶在院子里種了幾株牽?；?。細長的藤上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ奸_放，有深紅的、淺紅的、藍

4、色的、紫色的，就像一個個小喇叭，可愛極了！奶奶摟著我，親親我的小臉，笑著說：你是奶奶最喜歡的一朵小牽?；??！?1)這段話共有 句。(2)第 句寫藤和葉子，第 句寫花。(3)用“:畫出文中表示顏色的詞語。(4)從 你是奶奶最喜歡的一朵小牽?；ā敝校易x出了()A.文中的小朋友也像牽?；ㄒ粯雍每碆奶奶對孫子(女)的疼愛【答案】(1)42; 3(3)碧綠、深紅、淺紅、藍色、紫色(4) B【解析】3 .閱讀理解。太陽和彩虹剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊(za美彩虹美麗。彩虹聽見 了,就驕做起來，說自己比太陽還美麗。太陽對彩虹說：你美麗，這是真的，不過，要是沒有我，也沒有你彩虹不

5、相信,反而更加驕做太陽搖(ya。搖頭，躲進云里去了，彩虹立刻消(xi a)o失了。(1)短文共有 個自然段，第一自然段有 句話。(2)文中畫橫線的句子里 你”指的是()，我”指的是()(填序號)A.太陽B云C彩虹D.雨(3)彩虹不見了，是因為()(填序號)A.彩虹到別的地方去了。B.人們都贊美彩虹。C太陽躲進云里去了。(4)你想對文中的彩虹說些什么 ？【答案】(1)三；兩C； A(3) C(4)什么時候都不要驕傲，你的美麗是因為有了太陽的照射。沒有太陽就沒有你。【解析】4.讀一讀，做一做。小狗看瓜田西瓜熟了，老爺爺派小狗看守瓜田。狐貍想偷瓜吃，就來到小狗身邊，裝著關(guān)心的樣子讓小狗休息。小狗不為

6、所動。狐貍又拿來肉骨頭誘惑他。小狗連連吞著口水，動了心，但他 剛走幾步，就停了下來：不行，我得看瓜?！焙偟霓k法都用盡了，卻沒有偷吃到一個西瓜,他只好灰溜溜地走了（ 1 ）老爺爺派看守瓜田,想偷瓜吃。（選填序號）1 小兔 狐貍 小狗（ 2）狐貍用了什么辦法討好小狗？用橫線在文中畫出來。（ 3）狐貍吃到西瓜了嗎？為什么？【答案】（ 1 ） ； （ 2）裝著關(guān)心的樣子讓小狗休息。狐貍又拿來肉骨頭誘惑他。（ 3）沒有。因為小狗比較忠實地看瓜?！窘馕觥? 閱讀下文，回答問題前些時候，爸爸給我買了一只金絲熊。金絲熊長著漂亮的耳朵，圓圓的鼻子，濃濃的絨毛，樣子十分可愛。我和弟弟經(jīng)常喂它東西吃，有時喂它白菜

7、，有時喂它油菜，有時還喂它花生米。它吃得可香啦。有一天，金絲熊把它住的紙箱咬了一個大洞，逃跑了。我們可急啦，到處找它。后來在廚房的柜子下面捉住了它，真有意思。（ 1 ）短文有個自然段，第自然段寫了金絲熊的樣子。（2）用線把相應(yīng)的詞語連起來。濃濃的 鼻子烏黑的 嘴唇圓圓的 耳朵明亮的 頭發(fā)漂亮的 絨毛紅紅的 眼睛（3）金絲熊喜歡吃、 和 。（4）金絲熊逃跑后躲在了什么地方？金絲熊逃跑后躲在了?！敬鸢浮浚?1 ）3；1（2）絨毛；頭發(fā)；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇（3）白菜；油菜；花生米（4）廚房的柜子下面【解析】6 閱讀短文，完成練習(xí)好伙伴小熊生病了，住進了醫(yī)院。小伙伴們都來看望他。小猴子趕來了，給小

8、熊送來了桃子。蜜蜂飛來了，給小熊送來了蜂蜜。百靈鳥也飛來了，她給小熊送來一支動聽的歌。小熊很感動，連聲說：“謝謝你們！謝謝你們！”（ 1 ）這篇短文共有個自然段，第二自然段有句話。（2）請把小伙伴和他們帶來的禮物用線連起來。小猴 蜂蜜蜜蜂 動聽的歌百靈鳥 桃子(3)想一想，如果下面幾位好伙伴來看望小熊，他們會帶什么禮物？小松鼠送小牛送小山羊送 小貓送(4)讀了短文，我明白了()A.好朋友生病了要帶東西去看望他。h B好朋友之間要團結(jié)友愛，互相幫助。C.好朋友之間要經(jīng)常互送禮物。D只有好朋友生病了我們才需要去看望?！敬鸢浮?1) 3; 3(2)桃子；蜂蜜；動聽的歌(3)松果；牛奶；青草；魚4 4

9、) B【解析】7 .讀一讀，做一做。媽媽說：貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！必愗愊肫饋砹?，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。(1)貝貝都有哪些文具？用 “在文中畫出。(2)文具的家就是?！敬鸢浮?1)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀(2)文具盒【解析】8 .閱讀下文，回答問題。小蜻蜓說：荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。 (1)根據(jù)課文內(nèi)容選一選。(填序號)歌臺搖籃涼傘停機坪荷葉是小水珠的 ;荷葉是小魚兒的 ;荷葉是青蛙的 蜻蜓的。(2)請你寫一寫：荷葉是 的?！敬鸢浮?1)；(2)小朋友；涼帽【解析】9.閱讀

10、下文，回答問題。晨對暮，雪對霜。和風(fēng)對，朝霞對。桃對李，柳對楊。鶯歌對，鳥語對。1 ）背一背，填一填。（填序號） 花香 細雨 夕陽 燕舞晨對暮，雪對霜。和風(fēng)對，朝霞對。桃對李，柳對楊。鶯歌對，鳥語對。（ 2）請你試著對一對。天對 ，雨對 。大陸對長空。紅對 ，有對 。布谷對提壺。【答案】（ 1 ） ； ； ； （ 2）地；風(fēng)；白；無【解析】10 閱讀短文，回答問題。小兔過生日今年的六月二日是小兔的四歲生日，很多小動物前來向它祝（ zhO賀（he）。小羊送青 草，小牛送牛奶，小猴送桃子，小貓送魚兒，雞媽媽送雞蛋。大家一起唱歌、跳舞、做游戲。小兔心里非常開心?。?1 ）第一段一共有句話。（ 2）小

11、兔今年歲。（ 3） 、 、 、 和 前來給小兔過生日。（ 4）用“ ”劃出表示小兔心情的詞語?！敬鸢浮浚?1 ） 3（ 2）四（ 3）小羊；小牛；小猴；小貓；雞媽媽（ 4）非常開心【解析】11 閱讀下文，回答問題一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾

12、沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。（1）第二段中寫了 、 等景物，表現(xiàn)了 。（2）下列詞語中有錯別字的一組是（）A.燕子聚攏增添掠過BI1尖偶爾沾了 一圈C.蕩漾倦了 音符稻田DK湊贊歌電線吹拂（3）我會照樣子，寫詞語。一圈一圈 活潑機靈 （4）我會寫出文章打比方的語句?！敬鸢浮浚?）細雨；微風(fēng)；柳絲；草；葉；花；小燕子；春天的美麗 D（3） 一陣一陣; 嚴嚴 ;愁眉苦臉 ;察言觀色 （4）加上剪刀似的尾巴。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來

13、。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一 支正待演奏的春天的贊歌?！窘馕觥俊痉治觥浚?）尋找文中的景物相對簡單，將文中寫景的實物挑出來即可。（2）此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng) 該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。A、B、C正確。D湊一奏。（3）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。 從給出的詞語 圈一圈”來看，是 ABAC式結(jié)構(gòu)，如：一陣一陣、一聲一聲。從給出的詞 語活潑機靈”來看，含有一對近義詞，如：愁眉苦臉、察言觀色。（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象

14、、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部 分：本體（被比喻的事物卜喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不 是同一類事物。故： 加上剪刀似的尾巴。 青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕 集似的聚攏來。 藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映?了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌?！军c評】（1）本題考查學(xué)生賞析文中景物描寫的能力。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。（3）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好 句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（4）考查學(xué)生對比喻

15、修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判 斷，會應(yīng)用。12.閱讀下文，回答問題小烏鴉愛媽媽經(jīng)過媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長成了一只又大又壯的烏鴉。小烏鴉的媽媽漸漸老了，飛不動了，小烏鴉就天天飛出去給媽媽找吃的，不管是呼呼地刮著大風(fēng)，還是嘩嘩地下著大雨，小烏鴉一點也不怕。它從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來，一口一口地喂它的媽媽。媽媽吃飽了，它才自己吃。小烏鴉多愛它的媽媽?。。?1 ）照樣子，寫詞語。例：一口一口、 、 （2）小烏鴉從東飛到西，又從南飛到北是為了。（3）你來夸夸小烏鴉吧?！敬鸢浮浚?1 ）一個一個；一座一座；一條一條（2）找吃的，給媽媽吃（3

16、）小烏鴉，你真是一個孝順的孩子?！窘馕觥?3閱讀下文，回答問題瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時候，在那兒住過。沙洲壩是個缺水的村莊，村子里一口井也沒有。居住在這里的人們吃水非常困難，要到幾公里以外的小河去挑。毛主席決定帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士為村里人挖一口井。一天，毛主席帶領(lǐng)幾個紅軍戰(zhàn)士，到村邊勘察水源，選定了一處地濕草多的地方，開始挖了起來。鄉(xiāng)親們見毛主席親自挖井，也紛紛帶著工具趕來了。挖到五米深的時候，一股泉水噴涌而出。井挖好后，大家在井邊鋪上了鵝卵石。鄉(xiāng)親們的吃水問題解決了。解放后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。 ”（ 1 ）課文共有個自

17、然段。（2）課文第2 自然段寫毛主席決定挖井的原因是。（ 3 ） 第 三 自 然 段 寫 毛 主 席 帶 領(lǐng) 大 家 挖 井 要 經(jīng) 過 、 、 、 五個步驟。（4）解放后鄉(xiāng)親們在井旁立了一塊石碑，上面刻著：（5）“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！边@句話中的“挖井人 ”指的是 。【答案】（ 1 ） 4（2）沙洲壩是個缺水的村莊，村子里一口井也沒有。居住在這里的人們吃水非常困難，要到幾公里以外的小河去挑。（3）勘察水源；選定地方；開始挖井；挖出井水；鋪鵝卵石（4）吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。（5）略【解析】冬天來了，天空中下起了大雪，白茫茫的一片，整個森林都被大雪覆蓋著。一天，小羊和小豬要

18、到城里去買菜，走著走著，哎喲！ ”小羊重重地摔了一跤，小豬跟在后面，急忙去扶小羊，但他也差一點摔倒。它們都生氣地說：都是這個雪害得！ 一直下個不停，把所有的路都蓋住了，叫我們怎么走呀！ ”這時，小羊爬起來說：別泄氣，我有辦法了！”說完小羊就用羊角當(dāng)鏟子，把雪鏟開。小豬見了，也忙用大鼻子來拱。不一會兒，它們就開出了一條小路，可它們自己卻累得滿 頭大汗。樹上的小鳥們見了，就趕快飛去叫來許多動物朋友，大家一起干。漸漸地，大家 一起開出了一條放心路。(1)這個故事發(fā)生的時間是()A.春天B!天既天匿天(2)按照課文內(nèi)容填空。小羊用 當(dāng)鏟子，把雪鏟開。小豬見了，也忙用大鼻子來拱。不一會，它們就開出了一條

19、(3)這條放心路是()開出來的。A.小羊B.小豬“C.小鳥D.許多小動物【答案】(1) D(2)羊角;小路(3) D【解析】15.閱讀下文，回答問題一支鉛筆一只鉛筆被遺失在角落里。一只毛毛蟲爬過來，鉛筆問：你會拿我做什么？”毛毛蟲說：我會吃掉你?！便U筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走了。一只小鳥飛過來打算拾起這根鉛筆，鉛筆問：你會拿我做什么？ 小鳥說： 我會拿你來筑巢。”鉛筆立刻畫出一支獵槍，小鳥嚇的飛走了。一個小老鼠看見了鉛筆，老鼠把鉛筆撿起來，鉛筆說：你想拿我來做什么？ ”老鼠說：我想畫一幅畫，正愁沒有筆呢！你愿意幫助我完成這幅畫么？”鉛筆高興的說：當(dāng)然愿意?！便U筆高興的跟著老鼠一起走

20、了。(1)本文共 段(2)鉛筆遇到了 、。(3)鉛筆最后跟著()一起走了。A.毛毛蟲| BJ、鳥C鼠【答案】(1)3(2)毛毛蟲；小鳥;老鼠3 3） C【解析】【分析】（1）每一自然段前面要空兩格。4 2）一個自然段講了鉛筆遇到的一個小動物，可以從文中去找。5 3）最后一個自然段可以看出鉛筆是跟著老鼠走了。16 閱讀。小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuo）,有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。（ 1 ）這篇短文共有話。（ 2）短文里寫了和 。（ 3）小雞們冷了就會

21、躲到?！敬鸢浮浚?1 ） 3（ 2）小雞；老母雞（ 3）媽媽肚子底下暖和暖和【解析】【分析】這篇小短文寫出了小雞們的可愛形象和老母雞作為媽媽對孩子們的愛護。17 閱讀下文，回答問題尾巴猴子尾巴細又長，常把自己掛樹上。兔子尾巴一點點，蹦蹦跳跳撅天上。公雞尾巴彎又彎，花花綠綠像個毽。松鼠尾巴蓬松松，樹上跳下像傘兵?？兹肝舶拖癜焉龋孱伭婧每础＃?1 ）看一看天上飛的，樹上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？（ 2）我還知道別的動物的尾巴的用處：。（ 3）從這首兒歌中，你知道了什么？【答案】（ 1 ）尾巴的顏色和形狀不同。（ 2）鳥把尾巴當(dāng)作飛行器；魚把尾巴當(dāng)作游泳器；還能控制方向；松鼠把

22、尾巴當(dāng)作交際工具；狐猴把尾巴當(dāng)作倉庫。（ 3）不同的動物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用處?！窘馕觥?8 閱讀下文，回答問題小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下游來游去，捧起一朵朵水花。（ 1 ）將下面三個詞語填入文中橫線上。很美很美的笑嘻嘻地呱呱地?。ǎ┣嗤芏自诤扇~上，放聲歌唱。小 （魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下游 （）來游去，捧（起一朵朵 水花。（ 2）荷葉是小青蛙的。荷葉是小魚兒的。（ 3）發(fā)揮想象，續(xù)寫荷葉圓圓。小蝴蝶說：“荷葉是我的。 ”小蝴蝶 。小鳥說：“荷葉是我的。 ”小鳥 ?！敬鸢浮浚? ）呱

23、呱地；笑嘻嘻地；很美很美的（ 2）歌臺；涼傘（ 3）樂園；在荷葉上歡快地飛來飛去；休息場；飛累了站在荷葉上休息【解析】19 閱讀下文，回答問題不要摘花星期天，媽媽帶著紅紅到公園去玩。走進公園，只見秋天的公園里開滿了菊花。那五顏六色的菊花，有紅的，有白的，有金黃的，還有紫的。紅紅看見這么多美麗的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在頭上，那該多好??！ ”于是，她伸手就要摘花。媽媽看見了，連忙搖搖手說：“不能摘，不能摘！公園里的花是給大家看的，你怎么能隨便摘呢？”聽了媽媽的話，紅紅縮回了手，臉紅了。（ 1 ）這篇短文有個自然段，第1 自然段有句話。（ 2）找出描寫公園里菊花顏色的句子。（ 3）從

24、短文中找出下列兩個詞語的近義詞。漂亮 急忙 （ 4）聽了媽媽的話，紅紅的臉紅了，這是因為。【答案】（ 1 ） 4； 3（ 2）那五顏六色的菊花，有紅的，有白的，有金黃的，還有紫的。（ 3）美麗；連忙（ 4）紅紅認識到自己的錯誤之處【解析】20 閱讀下文，回答問題美麗的春天春天來了，草地上一片青綠，粉紅的桃花也開了，雪白的小兔在草地上跳來跳去，鵝黃色的野花也向我們點頭。春天真美?。。?1 ）短文中描寫了春天的、 、 、和 。（ 2）請你用找出文中描寫顏色的詞。（ 3）文中有一句贊美春天的話，請你寫出來。（ 4）你能寫出其他關(guān)于顏色的詞語嗎？試試看。【答案】（ 1 ）草地；桃花；小兔；野花（ 2）

25、青綠、粉紅、雪白、鵝黃（ 3）春天真美?。。?4）深藍、鮮紅、烏黑【解析】21 閱讀下文，回答問題有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。（ 1 ）選文一共有個自然段，講了下山的故事。（ 2）仿寫詞語。例：又大又多（ABAC式）、（ 3）小猴子看見結(jié)得又大又多，就掰了一個；當(dāng)他看見又大又紅的時，就扔了 去摘 ?！敬鸢浮浚?1 ） 2；小猴子（ 2）越來越好；一五一十（ 3）玉米；桃子；玉米；桃子【解析】22 讀一讀，做二做。雨停了，天上有一座美麗的

26、橋。爸爸，你那把（）花用的水壺呢?如果我（），著它，走到橋上，把水（）下來，那不就是我在下雨嗎?你就不用挑水（）田了，你高興嗎?（ 1 ）將下列詞語填在文中的括號里。（填序號）澆 提 灑（ 2）天上這座美麗的橋是。（ 3）如果我把水灑下來，爸爸高興嗎?為什么?【答案】（ 1 ） ； ； ； （ 2）彩虹（ 3）爸爸高興，因為這樣爸爸就用挑水澆田了?！窘馕觥亢苫ㄋ嫔?，探（t a）i出了一個個粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛睡醒（shu ix 1 n樣，睜（zh e n）g開眼睛，望著這新奇的世界?？? 她們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個美麗的夏天。我坐在船上，多想剪（ji一枝帶回家，但是我知道，她的家是水塘（ tag。（ 1 ）短文有個自然段，第二自然段有句話。（ 2）根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。的荷花的世界 的夏天 的小