《洋務(wù)運動》說課教案

1、洋務(wù)運動說課教案這節(jié)洋務(wù)運動說課內(nèi)容是人教版高級中學(xué)歷史教材中國近現(xiàn)代史（上冊）第二章中國資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和半殖民地半封建社會的形成的第二節(jié)洋務(wù)運動。一、教材分析1、教材的地位和作用洋務(wù)運動是在內(nèi)憂外患的背景下產(chǎn)生的，進(jìn)行了學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的實踐，是中國近代化的開端，對中國的軍事、經(jīng)濟(jì)、教育等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)習(xí)本節(jié)教材，有助與理解以后教材種涉及的中國近代新的生產(chǎn)力的產(chǎn)生，以及早期維新思想的出現(xiàn)、抵御外來侵略等內(nèi)容。2、教學(xué)目標(biāo)和要求（1）知識目標(biāo)：掌握洋務(wù)派與頑固派的相同點與不同點。 掌握洋務(wù)運動的主要內(nèi)容。 理解洋務(wù)運動失敗的原因。 正確理解并掌握對洋務(wù)運動的評價。（2）德育目標(biāo)

2、：通過對洋務(wù)運動發(fā)展過程的了解，認(rèn)識順應(yīng)世界潮流的必要性。 通過理解洋務(wù)運動是中國近代化的開端，培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新意識。（3）能力目標(biāo)：通過對洋務(wù)運動產(chǎn)生的背景的歸納，培養(yǎng)學(xué)生概括和分析能力。 通過對洋務(wù)派和頑固派相同點和不同點的分析，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力。 通過對洋務(wù)運動的評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辨證唯物主義、歷史唯物主義原理評價歷史問題的能力。 3、本課的重點：洋務(wù)運動興起和發(fā)展的概況。 洋務(wù)運動是在什么背景下興起的？其發(fā)展的主要內(nèi)容有哪些？是這一節(jié)課學(xué)生必須分析并掌握的重要知識。4、本課難點：對洋務(wù)運動的評價。通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合史實得出洋務(wù)運動的歷史作用，從而培養(yǎng)學(xué)生客觀、辨

3、證地分析歷史問題的能力。二、教法學(xué)法： 教師導(dǎo)讀師生共析知識鞏固隨堂練習(xí)的教學(xué)方式。教師層層設(shè)疑、逐步析疑為主；學(xué)生以閱讀教材，思考回答相關(guān)思考題為主，在教師引導(dǎo)下做到論從史出。在教學(xué)活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。三、課堂設(shè)計1、課前安排學(xué)生根據(jù)教師發(fā)放的學(xué)案去預(yù)習(xí)新課。2、新課導(dǎo)入（3分鐘）：清朝政局變動19世紀(jì)60年代問：19世紀(jì)60年代清廷面臨怎樣的危機(jī)？ 內(nèi)憂太平天國運動動搖清王朝的統(tǒng)治 不得不調(diào)整 外患西方列強(qiáng)威脅清廷的統(tǒng)治 內(nèi)外政策面對此局面，清廷政局出現(xiàn)什么新變化？政局變動對中國近代歷史產(chǎn)生了什么影響？3、講授新課（35分鐘） 鴉片戰(zhàn)爭后，只有林則徐、魏源等為數(shù)不多的

4、地主階級提出“師以長技以制夷”的主張。20年后，清政府中的一些官僚才真正體會到西方技術(shù)的厲害和清軍自身的落后。因此。要挽救清朝統(tǒng)治，必須要有一支新式方法訓(xùn)練、采用新式武器裝備的軍隊，而他們正可以利用自己掌握的一定權(quán)力進(jìn)行摸索。他們試圖用“洋務(wù)”（諸如外事交涉、訂條約、派遣留學(xué)生、購買洋槍洋炮、開礦辦廠等與外國資本主義有關(guān)的事務(wù)）來維持清王朝的統(tǒng)治。 前提：（1）慈禧的暫時支持 （2）總理衙門的推動 （3）漢族官僚積極執(zhí)行 （4）理論基礎(chǔ)“中體西用”論 問：洋務(wù)派與頑固派的分歧何在？有否意見一致的地方？ 中體西用論減輕了洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方技術(shù)過程中的壓力。洋務(wù)派通過“體”和“用”的范疇，將封建理論道

5、德與西方技術(shù)分割開，又從維護(hù)封建統(tǒng)治這個前提下把兩者聯(lián)系起來。既承認(rèn)西方在技術(shù)方面的先進(jìn)，又強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的在于增強(qiáng)自身實力而不是削弱自身傳統(tǒng)；既認(rèn)同傳統(tǒng)觀念的精神價值，又確認(rèn)西方工業(yè)、機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)的實用價值。著就為洋務(wù)運動的逐步開展奠定了理論基礎(chǔ)。 目的：（1）維護(hù)封建統(tǒng)治； （2）鎮(zhèn)壓太平天國運動；（史料分析） 內(nèi)容（19世紀(jì)60年代-90年代）（1）辦近代軍事工業(yè)（主要軍事工業(yè)表）（2）辦近代民用工業(yè)（興辦的原因、主要民用工業(yè)表）（3）籌劃海防（目的、內(nèi)容） （4）培養(yǎng)人才（創(chuàng)辦新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生） 結(jié)果 依據(jù)教材內(nèi)容的提示，要求學(xué)生結(jié)合已知知識，對洋務(wù)運動破產(chǎn)的四個原因展開分析，重點理

6、解“不徹底變革封建制度就讓國家富強(qiáng)起來，這是洋務(wù)運動失敗的根本原因”，進(jìn)一步認(rèn)識西方資本主義侵略勢力和中國封建頑固勢力的阻撓和破壞，是推進(jìn)中國近代化進(jìn)程的障礙。 客觀評價：洋務(wù)運動最終是破產(chǎn)了，但它對中國近代社會所產(chǎn)生的影響是多方面的。引導(dǎo)學(xué)生客觀地、辯征地對洋務(wù)運動加以評價，這是十分必要的。教師重在提示：要從積極作用和消極作用兩方面去分析；切入點是洋務(wù)運動的目的、實踐及其影響。 辯論：正方洋務(wù)運動包含許多成功的因素，使中國成功地邁出了近代化 的第一步； 理由：民用企業(yè)對外國經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的抵制（生產(chǎn)力水平的提高） 鎮(zhèn)南關(guān)大捷和甲午海戰(zhàn)重創(chuàng)日軍（軍事力量的加強(qiáng)）促進(jìn)西學(xué)在中國的影響（教育）反方洋務(wù)運動并沒有起到積極作用，最終也只是以破產(chǎn)告終理由：中法戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭的失敗說明增強(qiáng)國防力量的主張沒有實現(xiàn)（籌劃海防的結(jié)果） 江南制造總局的產(chǎn)品質(zhì)量不佳（軍事工業(yè)的生產(chǎn)情況） 透過現(xiàn)象看本質(zhì)，洋務(wù)運動根本目的是維護(hù)清王朝的統(tǒng)治； 評價歷史事物的標(biāo)準(zhǔn)：是否推動生產(chǎn)力的發(fā)展4、課堂總結(jié)（3分鐘）： 回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生從洋務(wù)運動在引進(jìn)西方生產(chǎn)技術(shù)方面得出經(jīng)驗教訓(xùn)：要盡力引進(jìn)最先進(jìn)得技術(shù)；要防止洋匠惟利是圖；要防止辦事官員貪污腐敗，中飽私囊等；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)運動雖然以失敗告終，但不應(yīng)忽視