小初高各科具體知識點總匯

1、小初高各科具體知識點總匯  10.1小學各年級各科知識點匯總   小學語文   一、小學語文各年級知識點 一年級：拼音、漢字、詞組、簡單句、古詩的背誦、看圖說話。   漢語拼音：   1、掌握23個聲母：bpmfdtnlg k hjq xzcszh ch sh ryw   2、掌握24個韻母：   單韻母（6個）：a 

2、 o  e  i  u  ü   復韻母（9個）：ai ei ui ao ou iu ie ue er（特殊韻母）   鼻韻母（9個）：an en in un un ang eng ing ong    '  &

3、#160;3、整體認讀音節(jié)：zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye  yue yin   yun  yuan  ying      4、標調(diào)：a o e i&

4、#160;u ü，標調(diào)時按順序，iu并列標在后，i上標調(diào)去掉點；ü與j q x y拼時去兩點，如ju  qu  xu  yu。     漢字：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁和部首。     看圖說話：學會簡單的詞組和句子，能看圖說話。 二年級：漢語拼音、字母表、輕聲、358個漢字、查字典、造句、簡單標點符號。     

5、漢語拼音的韻母： 1、 鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為：an en in un ün后鼻音為：ang eng ing  ong 2、     2、特殊韻母：er它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。 3、     3、隔音符號：以a o e開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時，音節(jié)的界限容易發(fā)生混 4、 淆，因此音節(jié)間要用隔音符號()隔開。海鷗hai'ou 

6、;  字母表： 5、     ABCDEFGHIJKLM NOPQRSTUVWXYZ 6、 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 查字典的方法： 7、   

7、;  1、音序查字法。如：鼎ding，先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序(D)，再查找音節(jié)ding)及所對應的頁碼。 8、  2、部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（于），再找9、 到部首所對應的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應部首下及剩余筆畫數(shù)（6畫）下找到要查的字和頁碼。 10、   3、分不清部首的字，以起筆的筆形做為部首 “起筆的筆形”就是書寫時的第一筆是什么。如“才”的第一筆是“一”（橫），“長”的第一筆是“丿”（撇）。這“一”、“丿”就是起筆的筆形。不易確定部首的字，有的就以這“第一筆”做部首

8、。  字典中把橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、點（丶）、折（乙，包括等筆形），做為5個單筆部首。  三年級：同音形近字、關聯(lián)詞、閱讀、記筆記、作文（記敘完整事件）、理解詞語。漢字量：1、累計認識常用漢字2500個，其中2000個會寫；     2、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。     關聯(lián)詞：1、他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。     2、因為）今天是六一節(jié)，（所以）不用上學。 

9、60;   3、雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認真學習.     4、如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。     閱讀：  1、學會默讀，能體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。     2、會復述課文，會略讀。     理解詞語：     1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯(lián)系整個詞語

10、的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。    2、運用近義詞或反義詞來解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、聯(lián)系上下文來理解。如養(yǎng)花、一文，從“到院子里看花一回屋工作一再出去一再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復”的意思。  四年級：古詩的理解、課文中心思想、句式、閱讀、作文、詞的感情色彩。     古詩的理解：作者，內(nèi)容及表達的思想感情。  &

11、#160;  掌握簡單的修辭： 比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！     擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。     排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風潮迸涌。     反問句：光是學習優(yōu)秀，就能算得上“三好學生”嗎？夸張句：桂花十里飄香。     設問句：小明為班級做貢獻，是為了老師表揚嗎？不是的，他

12、是誠心誠意為班級做貢獻. 詞的感情色彩：     褒義詞：形容好的，如“頑強”；  貶義詞：形容不好的，如“頑固”；     中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。     褒義詞：形容好的，如“頑強”；    貶義詞：形容不好的，如“頑固”；     中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。 常用關聯(lián)詞使用列舉

13、： 1)她（既）是個三好學生，（又）是個優(yōu)秀隊干。     2)武松（不但）勇敢，（而且）非常機智。     3)小明（不僅）學習刻苦，（還）是個樂于助人的好學生。     4)  （只有）敢于向困難挑戰(zhàn)的人，（才）能取待非凡的成功。     5)  （只要）你肯去鉆研，（就）一定能克服這個困難。    &#

14、160;6)  （無論）刮風下雨，我（都）按時到校。     7)  （即使）你這次數(shù)學考了滿分，（也）不能驕傲。     8)凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉(xiāng)下爺爺那里。     9)劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。     10)。這道題（不是）你做對了，（而是）我做對了。    11)他（一

15、）讀起書來（就）廢寢忘食。   五年級：句式、病句、修辭方法、作文。   句式：句式的掌握1、“把”字句或“被”字句、肯定句和否定句(雙重否定句)、陳述句和反問句。   句式的變換：   1、轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別天。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、逗號，根據(jù)句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習?！备臑檗D(zhuǎn)述句：王老師對小明說，他下去買本，叫小明在那里好好練習。 2、陳述句與反問句

16、0;     （肯定）一（否定）    （否定）（肯定）  如：馬跑得越快，離楚國就越遠。馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎？ 如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多。街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中另日“不沒有”等詞，然后將“不沒有”后面的詞換或反義詞。 3、擴句和縮句   擴句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴寫后的句子比 系句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看

17、電影。擴寫為：小明（穿著一件新衣服，高高興興地）去（新華電影院）看電影。不能擴寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。 縮句：首先杷句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能 縮為：曹操聽到吶喊聲。     病句：     1)句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。  

18、60;  改為：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身，的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。     2)用詞不當。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。     “缺乏”用得不恰當，應改為“缺少”。     3)搭配不當。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。     “穿”與“帽子”搭配不當，應改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽.     4)詞序混亂

19、。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。     應改為：我對打乒乓球是很感興趣的。     5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。     “一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應把“五彩繽紛”去掉。     6)重復噦嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學生。     “成績最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復，這里只需保留其中一個。 

20、;    7)不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭?！跋脊狻鄙钥v即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應把“霞光”改為“陽光”。     8)注意常用修改符號的用法：     修飾手法： 1) 比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成 “變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點是：本體和喻體相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：花長得好

21、像她媽媽。    2)擬人：把物當作人來寫，使物像人一樣。如：青蜒飛過來，告訴我很快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。     3)夸張：故意對事物進行夸大或縮小地描述。如：（夸大）飛流直下三千尺，銀河落九天。（縮?。┰诎驼拼蟮睦畏坷铮諛渝憻?。     4)排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字數(shù)大體相等、語氣一致的三個或以上的句子排列在一起。如：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳強南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全

22、國的人民心一齊歡躍起來。   5)設問：自問自答。如：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。   6)反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了仟   7)疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎？ 作文1、積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。     2背誦古詩文70篇。 3、初步的寫作能力的培養(yǎng)（400字左右）。     4、要求不光完整而且有自己的思想和觀點。 

23、;二、小學語文各年級失分點 一年級 失分點：拼音、漢字、看圖說話。失分的問題：知識方面，對拼音部分掌握不扎實。 主要表現(xiàn)在：1、在音節(jié)拼讀方面，還不能熟練的拼讀音節(jié)。2、給音節(jié)定調(diào)不準。 例如：基本能寫出事物相對應的拼音，但是定調(diào)不準確3、音節(jié)的分合、標調(diào)等還不扎實。     習慣方面：     (1)學生還沒有養(yǎng)成仔細聽話的好習慣。主要表現(xiàn)在個別學生不會聽課。課堂上東張西望、心不在焉。課下一無所知。降低了學習效率。   &#

24、160; (2)-小部分學生的書寫還不過關。     (3)很多學生還沒養(yǎng)成良好的檢查習慣，不能認真的復習，改正。     二年級     失分點：漢語拼音、輕聲、漢字、造句、簡單標點符號。     失分的原因主要有兩點：習慣方面：一是在聽之前沒有把題目看清，聽時無針對性，比較茫然。二是低年級學生聽時注意力難以集中，沒有良好的聽寫習慣。三是書寫時不規(guī)范，沒有嚴格按照規(guī)定的去寫。 

25、;知識方面：1、基礎知識不夠牢固，字音字形字義上沒有完全吃透。2、課文內(nèi)容沒有完全領會。3、審題，解題能力有待提高。 三年級     失分點：同音形近字、關聯(lián)詞、閱讀、詞語理解。     問題：基礎：字詞句不夠扎實，如構(gòu)詞能力，析字能力。良好的學習習慣還沒養(yǎng)成，學習態(tài)度不夠端正課文內(nèi)容把握不是很好。學習能力：提取信息的能力不是很到位，概括能力和運用能力要提高，辨析能力要加強。  四年級   失分點：閱讀、修改病句、句式的運用、作文、理解

26、   問題：習慣：學習態(tài)度不端正，學習習慣不好。如預習，聽講，復習沒落實口   能力：分析能力，概括能力，表達能力，理解能力沒有加強。   五年級    ：清楚自己的觀點   失分點：閱讀（古代詩文，文學常識，語言表達）、作文（表達法）     問題：基礎知識的積累，基本技能的培養(yǎng)。  六年級 課內(nèi)課文、課外閱讀拓展、同步單元作文。  &

27、#160;  三、小學語文各年級難點和重點     一年級拼音和標調(diào)、漢字（分清會寫和會認的字）、筆畫、部首、看圖說話。     二年級字母表、字詞的運用、造句。     三年級學會記筆記、仿寫句子、擴甸、積累詞語、學習寫作文a     四年級  句子的運用、閱讀（理解、分析綜合、鑒賞評價）、作文（記敘文、議論：    

28、; 說明文）。     五年級積累運用、閱讀、作文（具有啟發(fā)性矗豐富材料、有文采、善用修辭手、構(gòu)思新巧）。  六年級作文無話可寫，古文字詞掌握不牢，理解不到位，審題不仔細，概括能力尚未形。  失分點：  文言，閱讀，寫作。      四、如何學好小學語文     學好小學語文，最重要的就是練習基礎。首先就是拼音要學好'然后就是字，當先要有良好的學習習慣，如聽說

29、讀寫的習慣。     其次多積累些詞語，放在本子上，時時拿出來看下。然后多讀課外書，要思考這文章的含義。寫下你讀后的感想，可以準備一個積累本，多積累好詞     有利于作文的提高。如果想作文好些，建議天天寫日記。其實語文在子平時的積累。 小學語文相對來說，基礎知識更加的重要。所以在小學階段'基礎要扎實，才行！ 10.2小學數(shù)學 一年級：  生活中的數(shù)（認識數(shù)字1-100）、百以內(nèi)的比較、加減法（10以內(nèi)、10-20、100以內(nèi)）物體分類（

30、分類、圖形）、位置與順序、鐘表的認識（時）、統(tǒng)計（初步認識）。 二年級：  乘法口訣、除法、觀察物體、認識角和圖形、方向、位置與路線、簡單的加減乘法四則混合運算、認識大數(shù)（萬以內(nèi)）、加減法（三位數(shù)）、測量（長度單位的認識、換算、比較）、時分秒。 三年級：兩位數(shù)乘除法、觀察物體及計算（長、正方形的周長、面積計算）、質(zhì)量單位換算（噸、克、千克）、 年月日認識、小數(shù)分數(shù)的認識及簡單加減、對稱與旋轉(zhuǎn)、統(tǒng)計與可能性。 四年級：大數(shù)的認識（萬、億）、認識圖形（線、角、三角形、四邊形性質(zhì)）、方向與位置、小數(shù)的乘除法、認識方程（簡單計算）、統(tǒng)計圖、正

31、負數(shù)、圖形的變換與旋轉(zhuǎn)。 五年級： 倍數(shù)與因數(shù)、周長、面積、體積的計算（四邊形、三角形、梯形、正、長方體及組合圖形的計算）、分數(shù)（化簡加減乘除計算）、行程問題、方程（解、列）、百分數(shù)（概念、性質(zhì)、計算及應用）、統(tǒng)計與概率。 六年級：圓（性質(zhì)、周長、面積）、百分數(shù)的應用、圖形的變換（數(shù)對與位置）、比和比例、復式統(tǒng)計圖、圓柱圓錐、正反比例（比例尺）、握手問題。  二、小學數(shù)學單學科易錯及失分點 一年級：位置分不清、運算進位退位易錯、生活常識應用易錯（比較型應用題）   二年級： 生活常識應用易錯（路

32、、人民幣、重量）、 乘法表的認識與記憶易錯、有余數(shù)除法計算易混淆、三位數(shù)的加減法及其應用、長度單位換算易錯、 數(shù)的讀寫易錯。     三年級：多位數(shù)乘除法進退位失分、圖形周長面積的變式題失分、單位換算易失分。   四年級： 大數(shù)的讀寫易錯、 應用題理解分析失分、運算定律運用失分、簡便計算、小數(shù)點的移動及/數(shù)的運算失分。   五年級  計算問題（小數(shù)及簡易方程）、分析應用題（行程分數(shù)問題）、立體圖形（長方體正方體）體積和表面積（

33、組合圖形的計算）的綜合運用。  六年級：圓的面積計算（陰影部分面積周長）、百分數(shù)和比的應用（單位“1”）圓柱圓錐的體積變換計算、正反比例的辨別。 失分點：百分數(shù)、比和比例、陰影面積計算、正反比例。    三、小學數(shù)學各年級學科重點和難點   一年級  比較數(shù)的大小、加減法、物體分類。   二年級  乘除法計算、加減法、角的認識、方向的區(qū)分。   三年級  乘法除法、圖形的周長及

34、面積的計算。   四年級  大數(shù)的認識、小數(shù)點的移動及小數(shù)的加減、簡便計算、小數(shù)的乘除法。   五年級  最小公倍數(shù)、最大公因數(shù)、面積提及的應用、行程問題及方程、分數(shù)計算。 六年級   1、概念較多，學生易混淆；2、計算題上易失分，特別是分數(shù)的混合運算    3、形部分難度較大，在求圖形的面積與周長上易失分。      四、如何學好小學數(shù)學 

35、60;   （一）、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習     新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習' 率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟， 比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，明確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風

36、，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識脈絡，納入自己的知識體系。     （二）、適當多做題，養(yǎng)成良好的學習習慣     要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備錯題集，寫出自己的解題思路和

37、正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。     （三）、調(diào)整心態(tài)，正鰳州爭輔茜     首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的

38、題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 10.3小學英語 一、小學英語各年級知識點 一年級  26個英文字母的認識、簡單的問候語及對話、動詞詞匯英文認識。 二年級  自我介紹、相關問候語及對話拓展、單詞拓展。 三年級  動詞、顏色、教室內(nèi)部、學習用品、季節(jié)、天氣相關單詞學習。 四年

39、級  一般現(xiàn)在時、正在進行時、時間的英文表達。 五年級  一般現(xiàn)在時、一般過去時、情態(tài)動詞的用法。 六年級  人稱代詞、一般現(xiàn)在時、特殊疑問句、基數(shù)詞、情態(tài)動詞(can、may.               must)的用法、可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞、一般過去時、形容詞比較級、最高級。  二、小學英語薄弱點及失分點 一年級 

40、0;26個字母與漢語拼音的讀法、書寫的規(guī)范性沒養(yǎng)成。 二年級  單詞的正確拼寫、相關對話的記憶不扎實。 三年級  單詞的正確拼寫、課文對話的正確朗讀不到位。 四年級  句型轉(zhuǎn)換、特殊疑問句的正確使用、時態(tài)的運用情景x判斷。 五年級  聽力的快速反應及判斷、時態(tài)的選擇易錯。 六年級  學科問題：詞匯量小，語法基礎薄弱，常易忽略句子的時態(tài)，英語基本句型了解少，閱讀看不懂。失分點：一般現(xiàn)在時、一般過去時、情態(tài)動詞的用法。  三、小學

41、英語各年級學科難點和重點 一年級  培養(yǎng)學生學習英語的興趣、開發(fā)學生開口能力。 二年級  單詞的拼寫能力培蕎。 三年級  一般現(xiàn)在時中、動詞第三人稱單數(shù)的正確使用及其變化規(guī)律。 四年級  現(xiàn)在進行時中、動詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律及be動詞的搭配。 五年級  一般過去時與過去時間狀語的搭配、規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變化         的背誦。  

42、;   六年級  一般現(xiàn)在時、一般過去時、情態(tài)動詞、可數(shù)和不可數(shù)名詞。   四、如何學好小學英語 1. 在掌握書本的知識下，多培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、背的能力以及應   試的能力。 2. 口語方面：多閱讀課外的讀物，多參與特定的言語環(huán)境，多聽些少兒的       英文磁帶，多注意培養(yǎng)?。?#160;3. 培養(yǎng)學生的學習習慣和興趣。  10.4&#

43、160;  初中語文 一、初中語文各年級知識要點：   一年級 ： 課內(nèi)古文、每周一詩、課內(nèi)現(xiàn)代文，主要是記敘文情感的理解，線索的 握，中心思想的準確表達，作文訓練。   二年級：  課內(nèi)古文、每周一詩、散文、議論文、說明文的知識要點的掌握，外國    小說的品讀，現(xiàn)代文以議論文、說明文的理解掌握為主同時兼顧記敘文。    三年級 ： 重點是古文、每周一詩、

44、重點散文的理解、詩歌的鑒賞、初中階段所學    文言文和古詩的復習、文言實詞、  虛詞的歸納，現(xiàn)代文閱讀訓練及作文訓練。         二、初中語文存在問題及失分點 一年級 問題：學生對語文的興趣不高，重視不夠，作文選材還是處于預備及以前的階段，記敘文中的語言評析能力低。   失分點：文言文，閱讀，寫作。    二年級   問

45、題： 說明文，議論文，散文的知識點落實得不好，提煉能力概括能力，觀點的篩選方面沒有方向感，無法很好地把材料與中心聯(lián)系起來。   失分點：說明文議論文的知識點，古文現(xiàn)代文的分析理解，寫作訓練。   三年級   問題：作文停留在題目的淺層，缺乏發(fā)現(xiàn)，缺乏深度，語言不精煉，文言文的實詞虛詞知識積累不夠，運用不靈活，現(xiàn)代文審題失誤，理解文意有偏差，做題缺乏技巧，評點文    章的表現(xiàn)手法。   失分點：課外的古文、課外的閱讀、寫作。&

46、#160;      三、初中語文各年級學科難點和重點一年級 ： 能綜合運用比較、分析、歸納等方法閱讀課文，概括文章中心，把握文中    體現(xiàn)的思想感情脈絡。    二年級 ： 能分析課外閱讀所采用的表現(xiàn)手法，梳理文章的具體內(nèi)容，領會作者的思    想感情，古文的知識點，古文的釋義及思想。    三年級：  初中階段所

47、需掌握的實詞虛詞等知識點歸納，名言警句的理解與默寫，根    據(jù)不同的文體對現(xiàn)代文閱讀進行歸類訓練，作文主要是審準題、選擇與中心有關的材       料，布局獨特。  10.5初中數(shù)學 一，初中數(shù)學各年級知識要點  一年級：1、整式的意義與四則運算； 2、相交線、平行線；3、三角形；4、平面角坐標系；5、一元一次方程；        二年級：1、二

48、次根式的意義、性質(zhì)與運算；2、分解因式；3、分式的意義性質(zhì)與運算；4、形的運動、平移、旋轉(zhuǎn)與翻折；-5、實數(shù)；6、一元二次方程的解法與應用；7.一次函數(shù)；8、幾何證明；9、一次函數(shù)； 10、概率初步。        三年級：1、相似三角形的判定與性質(zhì)；2、三角函數(shù)；3、二次函數(shù)；4、圓與      多邊形；5、直線和圓的位置關系；6、圓與圓的位置關系；7、統(tǒng)計初步；8、反比例函數(shù)；9、四邊形；10、相似三角形；11、一元二次方程 二，初

49、中數(shù)學各年級學科及失分點           一年級：1、公式較多，學生易混淆；2、整式的運算，分解因式，分式的運算易失  3、接觸平行線、三角形的證明，比較陌生        失分點：整式的運算、因式分解、相交線平行線、三角形、分式。        二年級：1、難度跨度大，學生不易適應；2、二次根式性質(zhì)的運

50、用與計算易失分，    一元二次方程的解法與應用易失分；3、一次函數(shù)是難點，比較抽象，數(shù)形結(jié)合，易給學生造成恐懼心理。        失分點：二次根式、一元二次方程、一次函數(shù)、幾何證明、因式分解。        三年級：知識點的綜合運用較多，往往由于一、二年級的基礎不好而受影響。        失分點：相似三角形判定、

51、二次函數(shù)、直線和圓的位置關系。        三、初中數(shù)學各年級學科難點和重點      一年級：難點：1、乘法公式的運用，分解因式；2、分式的運算；3、圖形的旋轉(zhuǎn)及運動。重點：I，整式的運算；2、分解因式；3、分式的運算。      二年級：重難點：1、二次根式的運算；2、因式分解 3、四邊形；5、勾股定理    比例函數(shù)：4、幾何證明。

52、0;     三年級：難點：I、二次函數(shù)；2、銳角三角比的應用；重點：1、相似三角形的性質(zhì)與應用；2、銳角三角比；3、二次函數(shù)j 4、直線和圓的位置關系。 10.6初中英語 一，初中英語各年級知識點初一：be（is，am，are）動詞的用法；指示代詞的用法；名詞所有格的用法；there be句型；動詞like的用法；英語日期的表示法；時間的表達法；動詞want的用法；否定句、一般疑問句、特殊疑問句的用法；動詞的四大形式（動詞原形、三單形式、動詞不定式以及動詞ing形式）；表示征求意見或建議邀請的禮貌用語；

53、情態(tài)動詞的用法、以及學習動詞的基本四大時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般將來時、一般過去時和現(xiàn)在進行時）  初二：綜合分析了簡單四大時態(tài)的用法、現(xiàn)在完成時的用法、反意疑問句的用法、過去進行時的用法、學習了表示感覺和知覺的系動詞、學習了方式表達方式、動詞不定式的用法、動詞不定式和雙賓語的區(qū)別用法、情態(tài)動詞和動詞不定式作主語的用法、學習簡單句的六種基本句型、賓語從句的用法、to do和doing作賓語的區(qū)別、if從句的用法、直接引語和間接引語的用法、狀語從句（時間、原因、目的、結(jié)果、讓步）的用法  初三：根據(jù)中考考綱考點系統(tǒng)性的復習以前學過的知識點，并以專題的

54、形式進行梳理。主要復習六大時態(tài)的用法、被動語態(tài)的用法、合成詞構(gòu)詞法、前綴、后綴構(gòu)詞法、定語從句（that、which、who、whose）、復習冠詞和數(shù)字的用法、主謂一致的學習、名詞、代詞的用法、形容詞和副詞的用法、介詞和介詞短語的用法、情態(tài)動詞的用法、不定式以及復合從句的用法二、初中英語薄弱點和失分點 初一：學生詞匯量少，單詞記憶不牢，語法基礎薄弱，常易忽略句子的時態(tài)，對于英語基本句型了解少、詞匯量缺乏、閱讀看不懂。 失分點：四大時態(tài)的綜合運用能力差，尤其是句型轉(zhuǎn)變失分大；代詞的混淆、情態(tài)動詞的用法不熟悉。     

55、60;初二：隨著年級的增加語法點越來越多，基礎掌握的不妤，直接影響了成績；記憶力不強，注意力不集中，學習的興趣不濃厚。并且初二開始接觸從句，這對于學生來說是一大難點。 失分點：現(xiàn)在完成時的用法、動詞不定式的混淆、狀語從句、賓語從句。  初三：知識點薄弱，語法框架沒系統(tǒng)性。 失分點：主謂一致的三個“一致”不熟悉、被動語態(tài)、定語從句。三、初中英語各年級學科難點和重點 初一： 四大時態(tài)、情態(tài)動詞、一般疑問句和特殊疑問句的運用、可數(shù)和不可數(shù)名詞、代詞。 初二： 現(xiàn)在完成時、反意疑問句、動詞不定式、賓語從句、狀語從句、。&#

56、160;初三：  主謂一致、被動語態(tài)、定語從句。  四、如何學好初中英語 首先是多讀。提升語感的最佳途徑就是多讀，而且一定要大聲來朗讀，從聽覺視覺兩方面同時來刺激大腦，效果非常好。 其次是多做。即所謂題感的培養(yǎng)，只讀不做是不行的。當你把題做到一定量時，自然地就能把握住出題者的意圖，考試時就會得心應手。 三是多背。即多背文章和多背單詞。背誦經(jīng)典的文章，不僅可以幫你提升語感，做好客觀題，還可以使你輕松應對作文，而且在背文章的過程中還能鞏固單詞，一舉三得，何樂而不為呢？單詞是學好英語的基礎，單純背生詞不僅非常辛苦，也不容易了解單詞

57、在具體語境中的使用，而且每個單詞往往會有很多譯項，這些譯項有時還有比較大的差異。一味單純記憶不僅容易混淆，而且準確度也不高。將單詞放在具體的語境下記憶，這樣就可以提高記憶的速度和記憶的準確率，并知道如何使用。 最后是多積累。英語學習是慢功，注意平時多多積累，盡量做到每日必讀，每日必寫。這樣積累學習的效果，比用幾天或者一段時間集中學習效果要好。在每天的學習過程中，都會遇到很多以前不知道的短語、單詞的用法或者是意思。這些內(nèi)容同學們都要記到筆記本上，并要不斷地復習鞏固。一個知識點記到筆記本上后，往往要回顧四到五遍才能夠記住，有的時候甚至還要多復習幾遍才能夠記牢。 除了正常地上英語

58、課外，同學們每天可以用一些零散的時間來學習英語。如午休前或者是晚上睡覺前，或隨身帶一個小英語筆記本，沒事的時候掏出來看一看。日積月累，同學們就會感覺到：沒有化太多時間，就可以輕輕松松地背了不少英語單詞。10.7 初中物理        一、初中物理各年級知識點        二年級  光的反射和折射現(xiàn)象、凸透鏡成像實驗、機械運動、直線運動，力、重力、光的反射和折射現(xiàn)象   &#

59、160; 三年級 熱量比熱容、內(nèi)能 電流電壓、歐姆定律、電阻、電路、電功率、    電流的磁場。 二，初中物理各年級易錯點和失分點    二年級   學科問題：理論問題，概念理解，簡單公式的應用（功、功率、能量）沒吃透。        失分點：凸透鏡成像過程及規(guī)律、力的合成、物體的受力情況、二力平衡、機械功和能、內(nèi)能。    三

60、年級    學科問題：概念的理解，公式的選擇與應用、實驗題、解題思路等還沒得心應手。    失分點：壓強公式的應用、電阻、電路、歐姆定律的應用、伏安法則中的額定功率    電功率的應用。      三、初中物理備年級學科難點和重點，      二年級  凸透鏡成像實驗、參照物速度圖像、力的合成和二力平衡、機械平衡實驗  

61、;  機械功和功率。    三年級  壓強公式的應用、壓強的變化、阿基米德原理的應用、歐姆定律、串并聯(lián)    電路的特點、電功率的計算、伏安法則測小燈泡額定功率實驗。10.8初中化學     一、初中化學各年級知識點     1、基本概念和基礎理論     如：元素、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、化合價、質(zhì)量守恒定律、溶度等。 &#

62、160;   2、物質(zhì)的知識     如：空氣和氧氣、水、碳和碳的化合物、金屬、酸堿鹽、生活中的有機物。     3、化學計算 如：有關化學式計算、物質(zhì)的量、根據(jù)化學方程式計算、溶液計算。 4、化學實驗 如：燃燒、制取氣體、物質(zhì)檢驗及提純。 二、初中化學各年級學科問題及失分點 1、化學元素，化合價和化學式等概念模糊； 2、化學變化的基本特性等實驗細節(jié)把握不到位   3、化學語言

63、使用不規(guī)范： 4、解題思路沒有有效得形成。 失分點：質(zhì)量守恒定律的應用、化學方程式計算、實驗現(xiàn)象及特點的掌握溶液及堿鹽的性質(zhì)及規(guī)律運用。 三、初中化學各年級學科難點和重點 難點：物質(zhì)的量和質(zhì)量守恒定律的運用、溶液的講算、酸堿鹽的性質(zhì)運用，化學實驗重點：基本概念和基本理論、化學實驗、方程式的計算，元素及其化合物的性質(zhì)   四、如何學好初中化學   首先，理解和掌握化學基本概念和理論。如物質(zhì)構(gòu)成奧秘、化學變化的微觀認識等可用圖示幫助理解，形成有直觀形象的認識。其次：認真學習并熟練使用化學語言。即：&

64、#160;掌握元素符號，化學式，化學方程式的書寫。學習過程中注意尋找規(guī)律，形成一套學習的方法，并多默寫多記憶。再次：學習物質(zhì)的知識時，面對種類繁多的物質(zhì)，要學會歸納總結(jié)，形成完整的知識網(wǎng)絡，避免遺漏和混淆。最后：多練習多思考要逐步形成化學思維，找出正確的解韙思路，注重科學性和嚴密性。 10.9高中語文 一、高中語文知識知識點： 高一（必修1,必修2，必修3，必修4）  現(xiàn)代文：理解和感悟 ，分析與綜合    寫作：1、作文材料的準備  2、文章的立意  3

65、、文章的結(jié)構(gòu)  4、聯(lián)想與想象  5、敘述的技巧  6、寫出事物的特征  7、說明文的方法  8、論證的思路  古文：文言實詞及其活用 ，文言虛詞，詩歌鑒賞基本知識，名言名句的積累，文言文中的固定搭配，文言中的特殊句式，戲劇知識介紹。高二（必修5） 現(xiàn)代文：鑒賞與評價    寫作：1、立論與駁論  2、論據(jù)的選擇與運用   3、綜合運用多種表達方式 

66、0; 4、準確評論典型人物  5、內(nèi)容有意境    修辭的方法，古文，復句。            二、存在問題及失分點 高一（必修1,必修2，必修3，必修4） 問題：要在初中語文基礎上，提高對現(xiàn)代文閱讀的能力，形成一定的審美能力和分析鑒賞能力，高一學生普遍不夠重視語文學習，沒有主動學習、自主閱讀的習慣。古文固定搭配 ，特殊句式不扎實，不會分析現(xiàn)代文的中心思想和文章的立意，作文

67、手法單一，選材上較單薄，不會寫議論和說明文，論據(jù)不夠充分有力，說明方法不夠多樣。       失分點：古文的文言實詞虛詞掌握不扎實，失分較嚴重，現(xiàn)代文閱讀理解偏差，學生感悟不到作者的寫作意圖，作文無話可說，語言蒼白 ，議論文寫作訓練要加強。    高二（必修5）   問題：文學作品中的意境，論說文的解讀沒有形成系統(tǒng)的方法  作文沒有自己新穎的思想和主題，寫不出優(yōu)美的句子，議論文沒有說服力，寫作過程中沒有發(fā)散性思維，過于呆板。失

68、分點：現(xiàn)代文的賞析和理解 、古文的解析、詩歌的鑒析、寫作深度及廣度。三、高中語文如何備年級學科難點重點 高一（必修1,必修2，必修3，必修4）        重在使學生系統(tǒng)地了解現(xiàn)代文閱讀的各種知識點，加深對作品的理解。能運用分析、綜合、歸納等方法來理解、賞析、評論閱讀內(nèi)容。能調(diào)動自己的生活積累來體驗作品，簡單分析其藝術(shù)性和思想性。要加強對閱讀感受的體會，深入思考問題。重視詩詞的背誦和記憶。加強議論文的寫作。 重在加強文言文的閱讀，閱讀中的實詞，虛詞的意義和用法。文言句式的翻譯、作品內(nèi)

69、容的把握。古詩詞的積累。 ，文言知識的積累及運用。熟練掌握各種文言句式及固定結(jié)構(gòu)。 高二（必修5）： 系統(tǒng)提高現(xiàn)代文及文言文閱讀能力，特別是解題能力。鞏固文言詩句的知識點。背誦名句、熟記作家作品及相關文化文學常識。寫作要確保觀點鮮明準確，論據(jù)要有力。   10.10高中數(shù)學  一、高中數(shù)學各年級知識點 高一上學期(必修一、必修四) 1、集合：交、并、補集、四種命題、充分必要條件 2、函數(shù)：函數(shù)性質(zhì)、冪、指、對函數(shù)3、三角函數(shù)：三角函數(shù)的概念和圖像性質(zhì) 4、向量：向量的概念和運

70、算 5、三角恒等變換：兩角和差公式、倍角公式 高一下學期（必修五、必修三） 1、解三角形：正弦定理、余弦定理 2、數(shù)列：等差、等比、求數(shù)列通項公式和求和 3、不等式：基本不等式、線性規(guī)劃 3、統(tǒng)計：頻率直方圖、系統(tǒng)抽樣 4、算法初步：程序圖 5、概率：古典概型、幾何概型 高二上  文科（必修二、選修1-1） 理科（必修二、選修2-1） 1、空間幾何體 2、空間點、線、面的位置關系3、直線與方程 4、圓與方程 選修1-1（文） 

71、1、邏輯與命題 2、圓錐曲線 3、導數(shù)及應用 選修2-1（理） 1、命題與邏輯 2、圓錐曲線 3、空間向量和立體幾何 高二下 文科（選修1-1、1-2、4-4） 理科（選修2-2、2-3、4-4） 文科： 1-1：導數(shù)及應用1-2：統(tǒng)計概率、推理證明、復數(shù)的引入: 4-4：坐標系及參數(shù)方程 理科： 2-2：導數(shù)及應用、推理與證明、復數(shù)的引入 2-3：計數(shù)原理、隨機變量及期望、統(tǒng)計案例 4-4：坐標系及參數(shù)方程 高三：主要進行三

72、輪復習 高三上： 1第一階段，即第一輪復習，也稱“知識篇”，大致就是高三第一學期。 在這一階段，老師將帶領同學們重溫高一、高二所學課程，但這絕不只是以前所學知識的簡單重復，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過程 高三下： 2第二輪復習，通常稱為“方法篇”。大約從第二學期開學到四月中旬結(jié)束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學思想方法。老師的復習，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論”等方法解決一類問題、一

73、系列問題。 3第三輪復習，大約一個月的時間，也稱為“策略篇”。老師主要講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法”，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的 二、高中數(shù)學備年級學科難點及失分點、 高一上： 交、并、補的概念，指數(shù)對數(shù)中底數(shù)a 討論，三角公式運用、三角函數(shù)圖像，倍角公式不能熟練運用。 高一下： 數(shù)列的性質(zhì)和求數(shù)列通項公式、求和運用；解三角形和不等式的應用題目 高二上： 線面平行、垂直的證明；理科二面角的求解；直線與圓的綜合題目 高二下： 圓錐曲線的標準方程和性質(zhì)；導數(shù)的運算和應用；線性回歸方程的求解 高三： 學生由于心態(tài)或者高一、高二的基礎落下太多,導致學習沒有思路和復習沒有方向感。四、如何學好高中數(shù)學