小班假期安全教育教案

1、小班假期安全教育教案 【篇一：小班組安全教育學(xué)期計(jì)劃表】 武康鎮(zhèn)上柏中心幼兒園小班教研組安全教育學(xué)期計(jì)劃表 小班安全教育：入園我知道 活動(dòng)目標(biāo) 1 知道入園是要和家長(zhǎng)在一起，不能隨意跑動(dòng)。 2 能對(duì)各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建 議。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。 2 積木搭起的話題，小皮球一 個(gè)。 3教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程 1 引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。 (1)教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？ (2)教師：圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗棵髅魇呛桶职忠黄饋?lái)上 幼兒園的，你找到明明了嗎？明明是怎么上幼兒園的？明明到 班上的時(shí)候是怎么做的？ 2 引導(dǎo)

2、幼兒觀看木偶表演。 (1) 教師：上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢？我們一起來(lái)看看別的小 朋友是怎么做的！ ( 2)教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。 ( 3 )教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。 3閱讀幼兒用書(shū)，對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。 (1 )教師：請(qǐng)你們看看書(shū)上的小朋友在干什么。你喜歡哪一個(gè) 小朋友？為什么？ (2) 教師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂 跑；如果亂跑，可能會(huì)找不到爸爸媽媽，還可能會(huì)摔跤、受傷呢。 到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會(huì)帶小 朋友們出去玩的。 小班安全教案：不跟陌生人走 活動(dòng)目標(biāo) 1知道不能輕信

3、陌生人的話，不跟陌生人走。 2了解和掌握一些 和陌生人相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1有關(guān)的圖片四張。 2請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。 3玩 具、果凍、巧克力?；顒?dòng)過(guò)程 1 故事沙沙和陌生人 （1）講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這 時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走， 陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽 說(shuō)： “沙沙，你做得對(duì) !不過(guò)還有一些事情你要多加注意。 ”沙沙連忙 問(wèn)媽媽： “還有什么事情應(yīng)該注意的呢 ?” （2）集體討論：媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì) ? 我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙 沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情 ? （3）

4、出示圖片 圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：陌生 人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：陌生人要去你家時(shí)， 你不能帶路。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。 1情境練習(xí) 情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)： “小朋友你真可愛(ài)我請(qǐng) 你吃果凍。 ”接著又拿出玩具給他玩。 集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō) ? 情境二：一 個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)： “我是你媽媽的好朋友， 她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。 ” 教師提醒：你認(rèn)識(shí)她嗎 ?如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話 ? 那你 應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō) ? 教師小結(jié)：對(duì)待陌生

5、人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其 是不能跟陌生人走。 3選擇游戲 （每題分 a 、b 兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一 邊） （ 1）陌生人就是壞人嗎 ? a. 陌生人就是壞人。 b 陌生人不一定是壞人。（ 2）能不能跟陌生 人走 ? a .能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。b .不能去任何地方。（3）有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿 姨想帶你出去玩。 a .可以和她去。b .必須先告訴爸爸媽媽。（4）有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔 叔給你東西吃： a .巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。 b .什么都不能吃。（5） 下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。 a .先說(shuō)謝謝再上車(chē)。b .不 能上車(chē)。 4結(jié)束活動(dòng)：提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和

6、成人，遇到陌生人不 能輕信。 安全教育：小問(wèn)題，大安全 活動(dòng)目標(biāo) 1. 知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項(xiàng)。 2. 通過(guò)參與實(shí)踐活 動(dòng)，將要注意的問(wèn)題運(yùn)用到生活中。 3. 能對(duì)畫(huà)面中的行為作出評(píng)價(jià)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程 1 談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：（ 1）我們?cè)鯓硬拍馨踩厣舷聵翘菽?？一起?lái)說(shuō)說(shuō)。 （ 2） 我們一起來(lái)看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！ 2. 引導(dǎo)幼兒閱 讀教學(xué)掛圖。 （1）引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中小朋友上樓梯的正面行為。 教師：圖上的小友朋是怎么上樓梯的？圖上的小友朋是怎么下樓梯 的？有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí)，他們是怎樣做的？ （ 2）

7、引 導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。 教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我 們來(lái)念一念。 3. 引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。 （1）教師：看，哥哥姐姐們?cè)谏险n呢。咦，那位小哥哥在干什么？ （2）教師：小哥哥怎么了？他會(huì)說(shuō)什么？你們覺(jué)得他這樣做對(duì)嗎？ 為什么？ 4. 引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。 （1）教師：大家分組排著隊(duì)去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要 注意些什么呢？一起來(lái)看看吧！ （2）教師：廁所的地上有什么標(biāo)記？告訴我們什么？看，小朋友是 怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小朋友洗完手后還要做什么 呢？ （ 3）引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。 教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問(wèn)題，我

8、們一起來(lái)念一 念。 5. 實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥 哥姐姐的教室。 （ 1）組織幼兒按組入廁，請(qǐng)幼兒按照兒歌里說(shuō)的 上廁所。 （2）教師：一起排好隊(duì)，上樓參觀哥哥姐姐們的教室?？纯锤绺缃?姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。 安全教育：玩具不能塞耳朵 活動(dòng)目標(biāo) 1 了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器 官。 2知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。 活動(dòng)準(zhǔn)備：男孩木偶 1談話導(dǎo) 入活動(dòng) 教師：（ 1）小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎？ （ 2）明明也來(lái)玩串 珠，發(fā)生了什么事呢？ 2教師操作木偶表演故事情景 （ 1）木偶表 演 旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的

9、穿珠游戲。 明明：小 珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。） （2）教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得明明這樣做 對(duì)嗎？為什么？ 3 引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事 （1）教師：我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了， 老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？ 老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能 再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血， 還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 （2） 教師操作木偶， 模仿明明的聲音說(shuō)： 我再也不把玩具塞到耳朵 里了。 4 拓展幼兒經(jīng)驗(yàn) （1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這 些小小的孔都有

10、非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔 里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還 ?。克鼈兛汕f(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。 （2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、 小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去， 一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。 【篇二：小班上學(xué)期安全教案】 陽(yáng)光維也納幼兒園 2010 2011 上學(xué)期小班安全教案 活動(dòng)一：安全教育 入園我知道 活動(dòng)目標(biāo)： 1 、知道入園是要和家長(zhǎng)在一起，不能隨意跑動(dòng)。 2 、能對(duì)各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建 議。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 、小男孩和成人女性木偶

11、各一個(gè)。 2 、積木搭起的話題，小皮球一個(gè)。 3 、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： 1 、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。 （1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？ （2）教師：圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗浚▓D中藍(lán)衣服小朋友是明 明，綠衣服小朋友是冬冬。） 明明是和爸爸一起來(lái)上幼兒園的， 你找到明明了嗎？ 明明是怎么上幼兒園的？ 明明到班上的時(shí)候是怎么做的？ 2 、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。 教師：上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢？我們一起來(lái)看看別的小朋 友是怎么做的吧！ 教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑 的不良后果。 木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早 的就和媽媽來(lái)到了

12、幼兒園。一進(jìn)大門(mén)，冬冬就看見(jiàn)了一座滑梯，他 甩開(kāi)媽媽的手，又蹦又跳的跑過(guò)去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā) 現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對(duì)他說(shuō)： “上幼 兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。 ” 教師： “你們覺(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？離開(kāi)爸爸媽媽可能會(huì) 發(fā)生什么事？教師操作木偶，弓I導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不 良后果。 木偶表演：第二天上幼兒園的時(shí)候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再 也不敢松開(kāi)，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。 冬冬看見(jiàn)操場(chǎng)上的皮 球， 趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場(chǎng)上玩起了皮 球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級(jí)，哪一個(gè)才

13、是小一班呢？冬冬著急地哭了起來(lái)。老師找到了冬冬，告訴冬冬： “到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會(huì)帶小朋友們出去 玩的?！?教師：你們覺(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？自己隨意跑出去會(huì)怎 樣？ 3、閱讀幼兒用書(shū)，對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。 教師：請(qǐng)你們看看書(shū)上的小朋友在干什么。 你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？ 教師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑； 如果亂跑，可能會(huì)找不到爸爸媽媽，還可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了 班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會(huì)帶小朋友 們出去玩的。 活動(dòng)二：安全教育 老師，我有話要說(shuō) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 、知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。 2 、能清

14、楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。 3 、對(duì)教師產(chǎn)生初步的信任感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 、小貓和大貓木偶各一個(gè)。 2 、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：如果你覺(jué)得口渴了，你會(huì)怎么做？ 如果你感覺(jué)自己肚子痛，你會(huì)怎么做？ 在幼兒園覺(jué)得口渴了或者肚子痛呢？我們應(yīng)該怎樣做？ 2 、幼兒觀看情景表演，在問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。 教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境一-我想喝水。 木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺(jué)得口渴， 咪咪該怎么辦？小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎？ 教師： “告訴老師 ”是個(gè)不錯(cuò)的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢？ 咪

15、咪會(huì)怎么說(shuō)呢？ 教師：咪咪喝過(guò)水以后，感覺(jué)怎么樣？ 教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)喝水的請(qǐng)求。 教師：我們看看圖上的小朋友在干什么？ 明明覺(jué)得口很渴，他該怎么辦呢？ 剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告訴老師的？ 我們一起幫助明明說(shuō)：老師，我渴了，我想喝水。 教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境二 一一我想上廁所。 木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住 了肚子，他想拉大便了，該怎么辦 ? 教師：咪咪該怎么和老師說(shuō)呢？ 教師操作木偶表演情景： 咪咪：老師，老師，我想大便。 大貓老師：好啊，來(lái)，老師帶你去廁所。 咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。 教師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺(jué)怎么

16、樣？ 教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請(qǐng)求。 教師：小朋友們?cè)谕嬗螒?，妮妮摸著肚子，覺(jué)得想要拉大便，怎 么辦? 我們幫助妮妮告訴老師 :老師，我想大便。 教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境三我這里疼。 木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 教師：小朋友們，咪咪覺(jué)得腿疼，怎么辦呢？ 教師操作木偶表演情景： 咪咪：老師，老師，我腿疼。 老師：咪咪，你的腿怎么了？來(lái)，老師帶你去保健室，給保健老師 看一看。教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身 體的不適。教師你們看，這個(gè)小朋友捂著肚子，他怎么啦？ 他該怎么辦呢？他怎么告訴老師呢 ？ 他可以學(xué)咪咪說(shuō) “老師，我腿

17、疼 ”嗎？ 他是腿疼嗎？他的肚子疼，應(yīng)該怎么告訴老師？ 覺(jué)得那里不舒服，一定要說(shuō)清楚是身體的什么地方。只有說(shuō)清楚 了，老師才能幫助你。 如果覺(jué)得牙齒痛，我們?cè)趺凑f(shuō)？我們一起學(xué)一學(xué)： 老師，我牙 疼?！比绻X(jué)得胳膊痛，我們?cè)趺凑f(shuō)？我們一起學(xué)一學(xué)： 老師， 我胳膊疼。 ” 3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。 教師：我們?cè)谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你 發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦？ 告訴老師以后，老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著 濕褲子很難受，還會(huì)生病呢！ 教師：吃飯的時(shí)候如果覺(jué)得還沒(méi)有吃飽，怎么辦？我們?cè)趺锤?老師說(shuō)？ 告訴老師以后，老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿?，?/p>

18、的肚子飽飽的。 教師 :在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會(huì)幫助你 解決的。你還有什么話想對(duì)老師說(shuō)呢 ？ 活動(dòng)三：安全教育 小問(wèn)題，大安全 活動(dòng)目標(biāo) 1. 知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項(xiàng)。 2. 通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，將要注意的問(wèn)題運(yùn)用到生活中。 3. 能對(duì)畫(huà)面中的行為作出評(píng)價(jià)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程 1 談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：（ 1 ）我們?cè)鯓硬拍馨踩厣舷聵翘菽?？一起?lái)說(shuō)說(shuō)。 （2）我們一起來(lái)看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！ 2. 引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。 （1）引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中小朋友上樓梯的正面行為。 教師：一。圖上的小友朋是怎么上樓

19、梯的？ 二圖上的小友朋是怎么下樓梯的？ 三有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí)，他們是怎樣做的？ （2）引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。 教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我 們來(lái)念一念。 3. 引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。 （1）教師：看，哥哥姐姐們?cè)谏险n呢。咦，那位小哥哥在干什么？ （2）教師：一。小哥哥怎么了？他會(huì)說(shuō)什么？ 二你們覺(jué)得他這樣做對(duì)嗎？為什么？ 4. 引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。 （1）教師：大家分組排著隊(duì)去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要 注意些什么呢？一起來(lái)看看吧！ （2）教師：一。廁所的地上有什么標(biāo)記？告訴我們什么？ 二看，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小朋友洗

20、 完手后還要做什么呢？ （3）引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。 教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問(wèn)題，我們一起來(lái)念一 念。 5. 實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐 姐的教室。 （1）組織幼兒按組入廁，請(qǐng)幼兒按照兒歌里說(shuō)的上廁所。 （2）教師：一起排好隊(duì)，上樓參觀哥哥姐姐們的教室?？纯锤绺缃?姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。 家園共育 1. 家長(zhǎng)在家中也要鼓勵(lì)幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐 步提高幼兒的生活自理能力。 2. 家長(zhǎng)應(yīng)注意為幼兒選擇簡(jiǎn)單舒適、 穿脫相對(duì)容易的服裝 活動(dòng)四： 安全教育 玩具不能塞耳朵 活動(dòng)目標(biāo) 1 、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具

21、不能塞進(jìn)耳朵等身體器 官。 2 、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 、男孩木偶。 2 、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程 1 、談話導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：（ 1）小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎？ （2）明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢？ 2 、教師操作木偶表演故事情景。 （1）木偶表演： 旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。 明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。） （2）教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得明明這樣做 對(duì)嗎？為什么？ 3 、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。 （1）教師：我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了， 老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)

22、生是怎么做的？ 老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能 再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血， 還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 （2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵 里了。 4 、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。 （1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這 些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔 里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還 ??？它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。 （2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、 小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去

23、， 一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。 家園共育 家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼 兒進(jìn)行安全教育。 篇三：小班安全教育教案】 小班安全教育教案安安全全玩滑滑梯 活動(dòng)目標(biāo)： 1 、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯； 2 、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害； 3 、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 2 、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。 活動(dòng)過(guò)程： 1 、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。 兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。 看，那是誰(shuí)？（小狗） 他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?2 、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 （1） 狗

24、媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ （2） 人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？ 小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從 樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到 頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不 這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 3 、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 （1） 兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？ （2） 兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候， 媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng) 作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議：

25、 1. 此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確 方法。 2. 日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒 正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 小班安全教育教案如何防雷電 活動(dòng)目標(biāo)： 1 、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。 2 、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 3 、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè) 趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： (1)模擬大樹(shù)一棵。 (2)模擬電線桿一根、電線一條。 (3) 模擬房子一座。 (4) 用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。 (5) 小兔子頭飾(若干

26、)。 (6)籃子一個(gè)。 (7)音樂(lè)下魚(yú)了。 (8) 自編兒歌一首安全避雷電。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入，今天， * 小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā) 吧。 2 、躲雷雨閃電的情景。 1) 剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放 音樂(lè))孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪 里。 2)雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了 * 的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。 3 、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)： 1 )剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?2 )今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看 他是怎樣做的，好么？ 4 、觀看課件如何防雷電 5 、圍繞課件內(nèi)容與幼

27、兒展開(kāi)討論。 1 )故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？ 2 )小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？ 3 )小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？ 4 )教師小結(jié)。 a)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。 b)不可以躲在高危的地方。 c)不可以躲在電線桿下。d)不可以躲避在潮濕的地方。 6、教念兒歌安全避雷電 不能躲在大樹(shù)下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四 小班安全教育教案不能吃的糖果 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中幾種容易誤食的東西(如： 藥、 玻璃球、 樟腦 丸、干燥劑)，了解誤食的危害性。 嘗試制作禁止食用的安全標(biāo)記，提高安全意識(shí)。 體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置場(chǎng)

28、地：草叢、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長(zhǎng)，灰太狼頭飾扮演 角色；幼兒帶喜（美、沸、暖、懶）羊羊頭飾扮演角色、課件藥 丸不是糖豆豆 糖果袋（內(nèi)裝有：玻璃球、樟腦丸、干燥劑）人手一份、標(biāo)簽，記 號(hào)筆人手一份、手槍一把 活動(dòng)過(guò)程： 羊村長(zhǎng)播放課件藥丸不是糖豆豆，教育小羊不能亂吃藥。 （1）羊村長(zhǎng)帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出了一件事。 小超人卡卡被救護(hù)車(chē)緊急送往醫(yī)院搶救，到底是什么原因呢？我們 一起來(lái)看看。 （2）播放課件藥丸不是糖豆豆。 內(nèi)容：小超人卡卡把藥丸當(dāng) 成糖豆豆吃進(jìn)肚子里，結(jié)果被救護(hù)車(chē)緊急送往醫(yī)院搶救。 提問(wèn)：小 超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢？（卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆吃進(jìn)肚子 里了）

29、（3）教育小羊不能亂吃藥。 羊村長(zhǎng)：藥丸看起來(lái)像糖豆，但不能 亂吃。沒(méi)有生病的人吃了藥反而會(huì)生病的。 灰太狼來(lái)到草地上，撒下糖果等待小羊誤食。 羊村長(zhǎng)：小羊們，灰 太狼來(lái)了，大家趕緊躲在草叢里。 灰太狼拎著糖果袋來(lái)到草地。 灰太狼：好久沒(méi)有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧，又香又甜的糖果， 這可是我精心為小羊準(zhǔn)備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里， 就會(huì)頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時(shí)我再把它們一起抓住 吃掉。（灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上）好，我待會(huì)兒來(lái)、小羊?qū)W習(xí) 認(rèn)識(shí)這些糖果的名稱用途，了解誤食的危害性。（ 1）每只小羊拾起 一包糖果袋，打開(kāi)認(rèn)一認(rèn)里面的糖果是什么。 羊村長(zhǎng)：灰太狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，小羊

30、們快出來(lái)吧。瞧，這么多的糖果 袋，里面裝了什么呀？能不能吃呀？現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋， 打開(kāi)看看。 小羊自由議論。 （3）小羊一一認(rèn)識(shí)它們的名稱及用途，了解誤食之后的危害性。 4 、小羊制作禁止食用的安全標(biāo)志。 （1）羊村長(zhǎng)：小羊們，現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋 里吧。你們瞧：我這里有一個(gè)禁止食用的安全標(biāo)志，上面畫(huà)了一個(gè) 大大的嘴巴和一個(gè) x ，表示不能吃。把它貼在糖果袋上，就可以提醒 其他的小動(dòng)物們都不要吃。你們也來(lái)動(dòng)手做做吧。 （2）小羊制作粘貼禁止食用的安全標(biāo)志。 灰太狼回到草地，羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走。 （1）灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢?；姨牵哼?？怎么一 只小羊也沒(méi)有？ （2）羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。 羊村