和自然在一起(400字)作文

1、精選作文:和自然在一起(400字 作文讓心，和自然在一起。 當(dāng)一個(gè)人面對(duì)著大自然的時(shí)候，心就會(huì)像平靜的小溪，沒有一絲波紋。煩惱和雜念全被拋在腦后，這時(shí)人們的心靈就會(huì)變得純凈起來。 初晨，湛藍(lán)的天幕宛若剛被清水沖過一般。鳥兒在這時(shí)放聲歌唱。還有花！含苞待放。在清晨，萬物都做起了晨練。利用這一天的好時(shí)機(jī)，面對(duì)著大自然，有好多話想說吧。 晌午十分，鏡子般的水面反射起銀白色的光。陽(yáng)光灑下來，岸邊的蘆葦?shù)褂吃诤用嫔?。偶然，一陣微風(fēng)拂過，河面泛起一道道迷人的波紋。倒映在水中的蘆葦一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開，一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒又縮小。老牛，還有馬兒，在河岸懶散地咀嚼著青草，享受著無不嘈雜的大自然。 夜，那么靜。

2、沒有霓虹燈，沒有太過熱鬧的大街，也沒有喇叭聲。只有鳥叫，它應(yīng)和著蛙鳴。時(shí)不時(shí)，還會(huì)聽到遠(yuǎn)處傳來的笛聲。一定是一個(gè)小女孩在吹笛吧，那笛聲傳得真長(zhǎng)，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，叫人陶醉&&光是這樣靜靜地抬頭數(shù)星星，都能在岸邊坐上好久好久了吧。 這就是大自然，饞延欲滴，美不勝收。 讓心，和自然在一起。六年級(jí):annabe劉謙篇一：和你在一起作文與你在一起站在樹林中，聽到風(fēng)吹動(dòng)了樹葉，沙，沙，沙，你在向我走來；站在草坪里，看到碧綠的草，那是你美麗的外衣；站在花園中，聞到芬芳的香氣，聽到小蜜蜂在飛，看到百花爭(zhēng)艷、落英繽紛，那是你送我的禮物. 你在我的生活中無處不在。和你剛認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為你只是綠的。

3、你拉著我的手，與我在一起，讓我看到你那萬紫千紅的花，蔚藍(lán)色的大海，清澈見底的小溪，黃黃的翻滾著的河流；你還讓我看到了你那雪白的海鷗，五顏六色的小魚，黑白相間的小燕子，黑乎乎的小蝌蚪；你還帶我看到了火紅火紅的太陽(yáng)，泛著銀色光芒的月亮，亮晶晶的星星. 我終于明白，你不只有綠色，我能想到的，我不能想到的，你都有，你對(duì)于我來說是萬能的。 你的一舉一動(dòng)對(duì)于與你在一起我來說都非常重要。你生氣了，大地開始搖晃，山脈、房屋、高樓，它們都開始坍塌，壓死樹木，壓死動(dòng)物，壓死人類，壓死所有來不及躲避的生命，壓死所有脆弱得不堪一擊的文明，劇烈的搖動(dòng)還引發(fā)了可怕的海嘯，淹沒了漁船，沖刷了大地，是世界陷入了無盡的悲傷。你

4、感冒了，打了個(gè)噴嚏，滾燙的巖漿就炸開了山峰，流了下來。那山峰的碎片轟轟轟的打擊大地、山脈、城市；那滾燙的巖漿融化了山石，掩蓋了生命，人們驚慌失措，死的死，傷的傷，哭的哭，跑的跑，每個(gè)人都變得不安寧；那煙霧中灑落的火山灰蓋住了一切，讓世界變得生靈涂炭。你哭了，棕色的眼淚一下子沖出堤壩，向城市進(jìn)發(fā)淹沒了樓房，淹死了還來不及逃脫的人們，可以讓一座城市消失，讓它們永遠(yuǎn)變成一座廢墟. 我，以及和我一樣的人類，我們可以和你交朋友，貌似和你一樣強(qiáng)大，可是，當(dāng)我們與你可怕的模樣在一起時(shí)，顯得是那么弱小。和你在一起，我總覺得你千變?nèi)f化。你時(shí)而變成春，讓奄奄一息的小草長(zhǎng)出幼嫩的小芽；讓含苞待放的玉蘭花、迎春花、報(bào)

5、春花、茶花、紅梅. 開出萬紫千紅的花朵，在微風(fēng)中輕輕搖曳，裝點(diǎn)裝點(diǎn)你的衣裳；讓溫暖的氣流融化了寒冷的冰凌，化為叮咚響的春水，流入小溪，流入河流匯入大海；叫醒了還在冬眠的小動(dòng)物；把還在蛋、卵里的小動(dòng)物請(qǐng)了出來。這時(shí)的你是最有生機(jī)，最美麗的。你時(shí)而是夏，讓夜空中的星星更加明亮；讓螢火蟲發(fā)出幽綠色的光；讓春那溫暖的氣溫變得炎熱，使與你在一起的我汗流浹背，熱的都有些想離開你了；你給蟋蟀建了一個(gè)音樂廳，讓他盡情演奏屬于他的完美音樂會(huì)；你幫助小蝌蚪長(zhǎng)出了四只強(qiáng)而有力的腿，幫它們?nèi)サ袅碎L(zhǎng)長(zhǎng)的累贅尾巴，讓它們自由自在地在池塘邊呱呱呱地叫，捕食美味又可口的蟲子（對(duì)它們來說）. 這時(shí)的你是最炎熱的，你也是讓春孕育

6、出的新生命長(zhǎng)大、變強(qiáng)的最好一刻。你時(shí)而是秋，換上了金黃的新裝，有時(shí)啊，還有幾棵紅色的楓樹點(diǎn)綴在其中。這時(shí)，你只要輕輕一動(dòng)，滿身的果香味就飄到了我的鼻腔里，我一下子就知道這是你想告訴我今年你又有一個(gè)大豐收。當(dāng)與你在一起時(shí)，我好快樂！你身上的稻米們壓彎腰，向我行了一個(gè)禮；你身上的蘋果、梨、桃子、石榴. 高掛枝頭，在微風(fēng)中洋溢著笑臉，向我招手，要跟我做朋友；花生、土豆、紅薯. 它們都想我把它們從黑漆漆的地里挖起來，互相聊聊天，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。有時(shí)，你還會(huì)讓涼爽風(fēng)帶走一些你身上的樹葉，它們像一只只小蝴蝶一樣翩翩起舞，在我身邊飛來飛去，好美啊！它們也會(huì)像一把把小扇子，爭(zhēng)著搶著要給我扇風(fēng)，我會(huì)這么回答他們：“風(fēng)

7、已經(jīng)夠涼爽了，你們?cè)俳o我扇風(fēng)我就要感冒啦！”這時(shí)，它們又變成了一團(tuán)團(tuán)火焰，要給我取暖，怕我感冒。我會(huì)把它們其中最好看的一些握在手里，夾在厚厚的書中制成書簽。我最喜歡你這樣了！你送走了涼爽的風(fēng)，迎接了冰冷刺骨的狂風(fēng)，把天空中的小雨點(diǎn)凍成了雪花，從灰撲撲的天空上掉落下來，集成厚厚的雪白的積雪。你問我喜不喜歡這樣，我回答說：“我討厭你的狂風(fēng)；討厭你那厚厚的，沒過膝蓋的積雪；討厭你那冰冷的溫度，使小動(dòng)物們都回家睡覺了; 討厭你那危險(xiǎn)的，尖尖的冰凌。我喜歡你的美麗；喜歡你制作的銀光閃閃的大地；喜歡你那可以用來堆雪人的積雪；喜歡你那湖上結(jié)的冰，因?yàn)樗鼈兪刮铱梢哉驹诤嫔峡辞鍥龅暮祝利惖乃?；喜歡你那山

8、坡上的，可以讓我滑雪的冰。”你搖搖頭，說不能去掉我討厭的一切，因?yàn)槿绻サ袅?，那么我喜歡的東西也會(huì)煙消云散。.你有五顏六色，你有狂風(fēng)暴雨，你有春夏秋冬你有. 與你在一起，我會(huì)驚訝，我會(huì)好奇，我會(huì)恐懼，我會(huì)快樂.我不管你是善是惡，是好是壞，我都愿意與你做一對(duì)一生一世的好朋友。你就是那個(gè)讓我又愛又恨的朋友大自然。與你在一起，真好！ 共4頁(yè)總計(jì)1789字 13段篇二：和老媽在一起-初中作文和老媽在一起和你在一起，我的世界五彩繽紛。題記童年保姆“哇，好香呀！”我放學(xué)回家，一進(jìn)家門就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！我不由得奔過去，伸開五指山，捏起一個(gè)雞翅就啃。從廚房

9、里走出來的老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手，當(dāng)她看到我的手指甲長(zhǎng)得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，不禁嗔怪到：“十歲了還不講衛(wèi)生，趕緊把指甲剪掉呀！”飯后，我伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，坐在沙發(fā)上，伸出手來請(qǐng)求道：“老媽，你給我剪指甲呀?！崩蠇屪焐虾懿磺樵傅?cái)?shù)落著我，而行動(dòng)上卻早已坐下來開始給我這個(gè)“小少爺”剪指甲?！袄蠇專旖o我的指甲再磨一磨呀?！眲倓偨鉀Q了“手上工程”，我又把腳翹到她的腿上。沒辦法，一并解決了這雙臭腳吧，這小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老媽我親愛的保姆，和你在一起，真的很舒服！在人間朋友“大姐呀，不許動(dòng)！要錢還是要命？”我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎

10、沖鋒槍，手持“ak-47”步槍“挾持”著老媽。哪知道我老媽要錢不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿掏出一分錢來！我哪下得了手呀，只好敗下陣來，郁悶！一日，我將留了多日的頭發(fā)抹上點(diǎn)啫喱、發(fā)膠什么的，來一個(gè)爆炸頭。在老媽面前，瞇著小眼睛滿屋子哼著“菊花殘，滿地傷-”自我感覺很“周杰倫”呀！可我老媽冷眼瞧了半天，賞了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走錯(cuò)了門吧，這兒不是周府，我可不是周杰倫的媽！”我不禁噴飯！唉，唉，唉，老媽我可愛的朋友，和你在一起，真是快樂無比！我的大學(xué)老師“a ，快來看開心辭典！”我在房間里琢磨著魔方的六面玩法，老媽在客廳里叫我。她要考考我這“讀書人”。電視上，王小丫出的題目還真是千奇

11、百怪的，比如“長(zhǎng)江發(fā)源于哪里昆侖山、唐古拉山？”我搶得先機(jī)，唐古拉山！老媽面無表情；“下面那種能源是不可再生的水能、風(fēng)能、石油？”我輕描淡寫地說道：“石油！”老媽眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是這道題：“歷覽前賢國(guó)與家，盛由節(jié)儉敗由奢這句話是誰(shuí)說的？張騫、張謇、司馬遷、司馬光”我就不會(huì)了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早就胸有成竹地拋出了答案：“司馬光”。電視上的老先生選擇了司馬遷，可把我老媽急得要命，好在王小丫放了水，老先生才過了關(guān)，我老媽才送了口氣！啊呀，啊呀，老媽我敬愛的老師，和你在一起，還真能學(xué)到知識(shí)！老媽，我真的喜歡和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。僅以此文獻(xiàn)給我可親、可愛、可敬

12、的老媽。后記名師點(diǎn)評(píng)：本篇考場(chǎng)佳作的小作者有化腐朽為神奇的魔力，寫出了這篇生活氣息濃郁、感情真摯而又幽默風(fēng)趣的佳作來，令人贊賞。一、刻畫人物形象可親可感。一般同學(xué)的作文如果表現(xiàn)媽媽的，選材不外乎雨天送傘、生病半夜送去醫(yī)院、失敗了鼓勵(lì)自己等等，耳熟能詳、老生常談，毫無新意。本文的小作者既刻畫了溫柔的媽媽形象，又表現(xiàn)媽媽知識(shí)淵博、頑皮幽默的形象，為我們呈現(xiàn)出一個(gè)新型的、別具個(gè)性的新時(shí)代的媽媽典范。二、母子關(guān)系新穎獨(dú)特。文章不僅刻畫了老媽的形象，其實(shí)小作者的頑皮、可愛以及和媽媽之間的親密無間的關(guān)系也得到了充分的表現(xiàn)。文章為我們呈現(xiàn)了一種嶄新的母子關(guān)系，既是母親，又是老師，還是朋友。正是有這樣一個(gè)另類

13、的老媽，才會(huì)有這樣一個(gè)調(diào)皮的兒子。三、文章巧妙借鑒，構(gòu)思獨(dú)特。小作者先用題記點(diǎn)題，并統(tǒng)領(lǐng)全文。接著分三個(gè)段落，借用高爾基的自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué)的標(biāo)題，表示時(shí)間的推移，成長(zhǎng)的歷程，全方位表現(xiàn)老媽的不同角色，敘寫和老媽在一起的獨(dú)特感受，每段結(jié)尾自然點(diǎn)題，層次分明。最后的后記則呼應(yīng)題記，并表達(dá)對(duì)老媽無盡的摯愛之情，深化中心。另外，文章的語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣、蘊(yùn)含濃郁的生活氣息，讀來令人捧腹。篇三：四年級(jí)上冊(cè) 還要美麗，眼前的青海湖藍(lán)中帶綠，清澈無比，仿佛一段精致的絲綢那樣美麗而迷人。我們陸續(xù)跳上一 條船，過了一會(huì)兒，船開了。我躺在媽媽的懷里，漸漸地睡著了? 一眨眼的時(shí)間，船到岸了。我們迫不及待

14、地跳下了船。哇，看那！那里有一大片金燦燦的 沙灘呢！我拉起媽媽，飛快地向那金色 的沙灘跑去。我站在沙灘上，湖水輕輕 地掠過我的腳。一個(gè)浪頭撲來，我差點(diǎn) 摔了一跤，湖水太大了！于是，我和謝 承龍便開始比賽搭壩：我的壩常常搭到 一半就被湖水沖垮了；而謝承龍的呢， 又穩(wěn)固又結(jié)實(shí)，我怎么也比不上他。不 用說，當(dāng)然是他贏了！比賽完，我們便 在沙灘上開心地玩起了游戲，別提多有 趣了！我們乘著大巴車去往大門口，沿 途的風(fēng)景依然是那樣的美麗，我望著窗 外，心里是那樣依依不舍。我一定會(huì)把 美麗無比的青海湖永遠(yuǎn)地記在我的腦海 里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)?【點(diǎn) 評(píng)】美麗青海湖啊，你是 “牛羊的天堂”；安靜的青海湖啊，你 是我眼

15、里的絲綢；青海湖旁的那片金燦 燦的沙灘，帶給我們多少快樂? 小作 者將自己置身在美麗的青海湖中，享受 著那里的一切美好，同時(shí)也給自己的記 憶留下深深的眷戀。觀日全食去年的7月22日是個(gè)難忘的日子， 在這一天，長(zhǎng)江流域的上空即將出現(xiàn)百 年難得一見的大日食。對(duì)于天文愛好者多天文愛好者不遠(yuǎn)萬里從異國(guó)來到長(zhǎng)江 流域一帶，為的就是能觀賞到這百年難 遇的日全食，這可是有史以來日全食時(shí) 間最長(zhǎng)的一次。而對(duì)于并不是天文愛好者的我，也對(duì)這次日全食有著高度的關(guān)注。那天我正在趕往上興趣班的路上， 有幸看到了這一奇觀。早晨8點(diǎn)不到， 天慢慢地變黑了，開始進(jìn)入偏食，此時(shí) 的太陽(yáng)好像在和人們捉迷藏，慢慢拉上 了黑色的幕布

16、，太陽(yáng)逐漸被“咬掉”， 天空逐漸地變黑了。隨著兩個(gè)圓面的結(jié) 合，日全食開始了，明亮的白晝一下子 變成了漆黑的夜晚，頓時(shí)，杭州城里的 燈都亮了，到處五光十色，燈火通明。路上行駛的汽車也都打開了大燈，匯成 了一條奔流不息的亮河，仿佛銀河一般 美麗。當(dāng)人們抬頭仰望時(shí)，頓時(shí)歡呼雀 躍。原來美麗神奇的“貝利珠”出現(xiàn) 了，它猶如一顆閃閃發(fā)亮的星星在調(diào)皮 地眨眼睛。雖然持續(xù)時(shí)間很短，但是真 的猶如鉆石一般美麗迷人。人們都不約 而同地向它投去贊嘆的目光。 不一會(huì)兒，隨著光環(huán)的出現(xiàn)，天空中漸漸地又有了一絲光亮，而那原先被 遮擋著的太陽(yáng)變成了新月一般。然后慢慢地又變回了之前圓溜溜的樣子，天空 也變回了白晝?摘下觀

17、察日全食的眼鏡，路上的人 們又匆匆趕路，我坐在爸爸的車?yán)?，?瞇著眼睛看著復(fù)原的太陽(yáng)。啊！大自然 真是奇妙，宇宙奧妙無窮，忘不了這神 奇的日全食！【點(diǎn) 評(píng)】對(duì)于這次長(zhǎng)江流域難得 一見的日全食景觀，小作者觀察得比較 細(xì)膩。從對(duì)日食“初虧”到“復(fù)圓”的 描述中，還使用了一些比喻手法，如： 把汽車的大燈比作銀河；把“貝利珠” 比作發(fā)亮的星星。生動(dòng)形象地再現(xiàn)了日全食奇觀。同時(shí)對(duì)大自然的探索及熱愛之情也流露于筆端。 美麗的校門口我的學(xué)校坐落在親親家園的東側(cè)，在筆直寬闊的豐慶路上。學(xué)校的建筑群 采用了歐式結(jié)構(gòu)，一幢幢樓房黑瓦紅 墻， 別雅致樸素。校園里綠樹成蔭， 鮮花盛開，一年四季景色如畫，其中最 美的要

18、數(shù)校門口了。一走進(jìn)校園大門，首先映入眼簾的 是一個(gè)圓形的花壇。那是由幾十盆小盆 花組成的，每一圈的顏色都不一樣。最 外面一層是黃色的小花，一朵朵嬌羞的 花朵就像是一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)；活的生氣，令讀者也開始愛上了“楊梅草”。奇特的天大自然氣象萬千，變幻無窮，有許多奇特的景觀，天氣現(xiàn)象也是如此。有一天下午，我目睹了一次奇特的天氣。太陽(yáng)鉆進(jìn)了一朵云中，天陰沉了起來，我想該不是要下雨了吧？果然，不一會(huì)兒，豆粒大小的雨點(diǎn)落了下來，一個(gè)個(gè)小傘兵落到了玻璃窗戶上“滴答滴答”。可沒下幾滴雨，太陽(yáng)又從云朵里探出頭來了，露出了大半個(gè)臉，有趣極了?？墒怯挈c(diǎn)卻沒有停止的跡象，還在一滴一滴地往下落。此刻出現(xiàn)了的情景讓我激動(dòng)極

19、了，天，居然一邊出著太陽(yáng)一邊下著雨。我飛奔出門，想感受這有趣的太陽(yáng)雨?？刹艁淼娇盏?，雨滴就立馬停止了。難道是愛哭的寶寶有了玩具就收起了眼淚嗎？這時(shí)太陽(yáng)的紅光再次照亮了大地，照得小狗臉上，紅撲撲的。我有些沮喪地回屋去了。可沒一會(huì)天象又起變化了。太陽(yáng)不知怎么的，躲在云朵后面，只露出了半邊臉，雨滴又開始從天而降。太陽(yáng)仿佛要向雨示威，漸漸地漸漸地，又升了上來，“小傘兵”也不甘示弱，雨下大了起來，太陽(yáng)和雨點(diǎn)平分秋色，不相上下。過了一會(huì)兒，雨漸漸停了，太陽(yáng)公公勝利了，金光照著大地，小水珠在花朵上滾動(dòng)著，花花草草都貪婪地吮吸著水珠。哈哈！多么奇特的天氣，太陽(yáng)和雨竟然會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在天空上。【點(diǎn) 評(píng)】小作者選取了

20、一個(gè)獨(dú)特的視角給我們展現(xiàn)了一場(chǎng)太陽(yáng)雨，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，最精彩是她把太陽(yáng)和雨當(dāng)做人一樣來寫，向我們描繪太陽(yáng)和雨的較量過程。同時(shí)把自然界里這種奇特的天氣現(xiàn)象淋漓盡致地表達(dá)了出來.外婆家的“怪石”我外婆家后院有一塊大石頭，說是一塊，是因?yàn)檎麎K石頭連在一起，沒有分開。可是仔細(xì)看看好像是幾塊石頭交錯(cuò)地疊在一起。說它怪，是因?yàn)樗男螤罘浅Ｌ貏e。這邊鑿過的石頭凹凸不平，細(xì)細(xì)碎碎的，看起來像一只小狗叼著骨頭，正狼吞虎咽地吃著。另一邊也有鑿過的痕跡，但是個(gè)頭是好大好高的一塊，凸在那里，我總覺得像一只兇猛的來?yè)屖车睦枪?。整塊怪石的形狀就像上演的緊張的電視劇一樣。我真替小狗捏把汗。每次到外婆家，我都要到后院去瞧瞧這塊

21、怪石頭。我們也曾在怪石邊上玩耍嬉戲。我很好奇這塊石頭的來歷，就去問外公。外公說這塊石頭變成現(xiàn)在這個(gè)樣子是因?yàn)橹氨昏忂^，原來是想做一頭獅子的，可后來因?yàn)橥庑尾贿m合，所以看起來像有幾塊疊成的。之后就廢棄不用了，放在后院里，風(fēng)吹雨淋日曬的，就變成了現(xiàn)在這個(gè)模樣。沒想到“怪石”也有它自己的故事??！【點(diǎn) 評(píng)】?jī)簳r(shí)記憶里有很多奇特的東西，只是未曾細(xì)細(xì)發(fā)掘。小作者將這塊怪石的形狀做了一次形象獨(dú)特的描繪，也對(duì)怪石產(chǎn)生的原因做了追究探底。只要善于觀察，善于思考，大自然的奇特現(xiàn)象處處都在。物之千步沙舟山普陀不僅有全國(guó)聞名的寺廟，還有個(gè)奇特的沙灘叫千步沙。一到那里只見那浪沖過來一浪接一浪，像一排排守衛(wèi)在邊疆的勇猛

22、士兵。不遠(yuǎn)還漂浮著兩三只小船只。原來，有奇特的浪才會(huì)有奇特的沙。等浪退去后，你赤腳走在沙灘上，那感覺特舒服，軟綿綿的，比踩在棉花堆里還輕松自在。如果你疲倦的時(shí)候，不妨去試一試，它一定會(huì)給你帶來奇特的效果，消去你一天的勞累感。沙子很輕很細(xì)，輕細(xì)得像面粉，只要你用嘴輕輕一吹，它便飄得無影無蹤。到了黃昏，那晚霞照在沙灘上，那些沙子像天上閃爍的星星，是那么的讓人陶醉著迷 ，又像是滿地鋪了黃金的沙灘，是那么的耀眼，金光閃閃，像是一下子成了金子的海洋。你那時(shí)身在奇景的話，它一定會(huì)讓你忘了時(shí)間，忘了方向，忘了回家，仿佛這就是溫馨港灣，溫暖的家，久久不能離去。 好奇特的景物，真令人向往?。　军c(diǎn) 評(píng)】小作者細(xì)致

23、入微的觀察，采用由遠(yuǎn)到近，從局部到整體的順序，將千步沙沙灘景色描繪得神奇而又秀麗。每一處比喻都恰到好處。字里行間透出了對(duì)千步沙的喜愛向往之情，可謂融情于景，不動(dòng)聲色。楊梅樹外婆家在上林湖種了幾棵楊梅樹，每當(dāng)夏季楊梅成熟時(shí)，我都會(huì)隨大人們一起上山摘楊梅，同時(shí)可以欣賞美麗又奇特的楊梅樹。楊梅樹高高大大，葉子非常茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一把撐開的大雨傘，從樹干上分出去的樹枝很多。有些彎彎曲曲，像正在跳舞的小姑娘的手臂，婀娜多姿；有的像上了年紀(jì)老爺爺?shù)凝堫^拐杖；有的像是招攬顧客的服務(wù)員阿姨的手，做了一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)；有的干脆一枝旁逸斜出，獨(dú)自探出頭來，仿佛想看看山下的游客有沒有上來。楊梅樹的葉子小小的長(zhǎng)長(zhǎng)的

24、，仔細(xì)看有點(diǎn)像一個(gè)個(gè)飛鏢，摘一片下來?yè)跹劬η懊?，葉子的弧線剛剛好可以完美地遮住眼睛。葉子的排列特別有趣，不像一般的樹葉東一片西一片。樹梢頂端的葉子圍成一圈排列整齊，猶如一朵碧綠的小花?？善晾?！楊梅花的樣子我沒有見過啦。聽外婆說楊梅花在除夕的夜里才開的，所以幾乎沒什么人見過花是什么樣子的 。楊梅剛長(zhǎng)出來的時(shí)候顏色綠綠的，然后就慢慢變成通紅通紅的，等它完全長(zhǎng)熟了，看上去紅色都接近紫黑色的了，仿佛是一個(gè)涂滿厚厚胭脂的小姑娘。這時(shí)楊梅就可以采摘了，剛摘下來的楊梅個(gè)個(gè)烏黑烏黑，紅得發(fā)紫，像一個(gè)個(gè)跳躍的精靈。吃在嘴里甜中帶點(diǎn)點(diǎn)的酸，很特別的味道。 楊梅樹下長(zhǎng)著各種野草野花，紅紅綠綠，相互映襯，美麗極了。

25、站在高高的樹上一眼遠(yuǎn)望，一片清澈的湖水跳躍進(jìn)我的眼簾，湖面上飛翔著各種小鳥，還有滿載著乘客的船，一抹朝陽(yáng)揮灑在湖面上。襯著滿山那手牽著手的綠綠的楊梅樹，真是好美的景色?！军c(diǎn) 評(píng)】慈溪人對(duì)于楊梅是再熟悉不過了，許多人往往把焦點(diǎn)投注在美味可口的楊梅身上?？墒切∽髡邊s另辟蹊徑，把觀察重點(diǎn)放在樹枝和葉子的描繪上。楊梅樹司空見慣，下頁(yè)感受大自然 作文一、教學(xué)內(nèi)容：如何寫以“感受自然”為話題的作文二、命題趨勢(shì)1、能夠運(yùn)用情景交融，寓情于景的表現(xiàn)手法。2、通過細(xì)致觀察，生動(dòng)描述事物，抒發(fā)感情的寫法。3、多側(cè)面、多角度地觀察并抓住景物的特征進(jìn)行描寫。4、恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想象的思維方式，合理安排文章的層次。三、解

26、題方法指導(dǎo)：（一）理解話題 “感受自然”的“文眼”是“感受”，要避免“見山是山，見水是水”的客觀“再現(xiàn)”。如果只是寫出自然事物的表面屬性，沒有把它和我們的主觀體驗(yàn)及心靈思索聯(lián)系起來，作文也就失去了靈魂，嚴(yán)格說來就脫離了文題的要求。要在作文中與讀者產(chǎn)生情感的交流，心靈的碰撞，就要求作者善于體驗(yàn)自身經(jīng)歷，將心中的感動(dòng)飽蘸于筆端，流瀉于筆下，這樣做，才能將“感受自然”之情具體化，形象化。這個(gè)話題決定了最容易寫成借物抒情的記敘文。寫作時(shí)，首先要在眼前呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的大自然，要感受到大自然的生命并且在自然萬物中加入你的情感體驗(yàn)。 其次，通過講述動(dòng)人的故事，感悟一段道理，對(duì)本題特別適合。對(duì)于初中生來說，用

27、一個(gè)曲折的故事作為載體，寫出一段感情，是很容易做到的。再次，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式抒寫自己的情懷。關(guān)于“感受”的內(nèi)容，可以見于篇末點(diǎn)題，也可散見于篇中。切忌寫成純粹的議論文，那樣是不易把握的。全篇議論，反而令人厭煩。（二）寫法指導(dǎo)1、巧取自然之景，讓內(nèi)容新穎奪目。馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思便是典范，詞人先列舉了“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬”九個(gè)特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”一語(yǔ)道破天機(jī)，使前面的九個(gè)“自然”景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩，很是新穎。2、細(xì)描自然之美，讓語(yǔ)言靚麗多姿。想寫活“自然”，就要在把握自然景物特點(diǎn)的前提下，用形

28、象、生動(dòng)的語(yǔ)言把它描述出來，這時(shí)，修辭便是讓作文語(yǔ)言形象、生動(dòng)起來的最佳辦法。朱自清先生在春中寫道：“春天的腳步近了”；“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，? 太陽(yáng)的臉紅起來了”；“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！? 擬人、比喻和排比等修辭手法，將春回大地、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是“自然類”文章取勝的一大法寶。練習(xí)及指導(dǎo)：運(yùn)用修辭手法，描寫一段傍晚的景色。3、巧抒喜愛之情，讓情感與眾不同。一個(gè)具體的“自然”景物在不同的時(shí)間、不同的角度、抑或不同的人“感受”上結(jié)

29、果肯定不同。岳陽(yáng)樓記中，面對(duì)“洞庭湖”的“自然”景色，“遷客騷人”們的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹卻“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，充分體現(xiàn)了其寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，這就使文章在立意上驟然一新，產(chǎn)生了極其神奇的效果。抒發(fā)真摯情感的方法有：1）直接抒情。就是作者在文章里，直抒胸臆，直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的情感。它不借其他任何方法，而是直接把自己獨(dú)特的情感抒發(fā)出來；2）寓情于事。帶著強(qiáng)烈的情感來記敘事情或記敘人物，一邊敘事，一邊抒情，但目的在于抒情，記敘是用來抒情的手段；3）寓情于景（情景交融）。就是通過對(duì)事物或景物的描寫，來抒發(fā)自己的感情的一種抒情方法，這種

30、抒情方法，抒情應(yīng)是最終的目的。4）寓情于議。即通過議論來抒情，常被用于記敘類的文章中，當(dāng)作者對(duì)所寫的人或事產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情時(shí)，通過議論來抒發(fā)；5）寓情于理。所謂寓情于理，就是通過闡述某個(gè)道理，來抒發(fā)作者的內(nèi)心情感的一種抒情方法。6）托物言志。是指通過對(duì)某種客觀事物的描寫，來寄托自己的某種抱負(fù)和志趣。 注意：對(duì)大自然的“悟”，首先要有一定的深度，作文的“意”才能有一定的內(nèi)涵，古人云：“意高則文勝?！比绻麅H僅寫出自然屬性，沒有把它和我們的現(xiàn)實(shí)生活和深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來，就只能寫出現(xiàn)象而寫不出神韻，作文就失去了靈性。其次，對(duì)大自然的“悟”還要集中，不能漫無邊際，浮光掠影。寫“悟”，可以散見于全文，也可以凝

31、聚于篇尾。練習(xí)及指導(dǎo)：針對(duì)自然界中的某種事物寫一段文字，抒發(fā)自己的感情。四、范文分析：（一）病文分析： 分析提示：情感抒發(fā)是否恰當(dāng)、是否符合主題，描寫是否細(xì)致。金樽玉碟水仙情 寒冬臘月之際，大雪紛飛之時(shí)，人們無不欣賞傲然挺立的紅梅，生機(jī)勃勃的松柏；而我卻最喜愛我家窗臺(tái)上的一盆水仙花。多么美麗的水仙，多么醉人的仙子。翠綠的枝葉，一簇貼在另一簇旁邊，雖是那么擁擠，但卻井井有條。一部分枝葉捧出了金黃的小花，一部分嫩葉吐出了潔白的新芽。亭亭的“金樽”聳立在“玉碟”之中，閃爍著迷離的光彩，釋放著淡淡的清香。給人一種可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的感覺。她無意爭(zhēng)艷，卻生就一副令人陶醉的風(fēng)姿；她無心造美，卻釀出一種叫人聯(lián)

32、想的意境。多么謙虛的胸襟，多么偉大的胸懷??！我每次回家， 瀑是豪放的。它坦蕩、自然、豪情滿懷的狂瀉中，有那么多色彩在奇妙地變幻，流光溢彩，仿佛大千世界里紛繁絢麗的生活；有那么多熱情在奔突，在涌動(dòng)，在宣泄；有那么多的清泉在歡唱，在奔騰，像大合唱，像交響樂?我被胸中盈盈的喜悅沖擊著，盡管這顆即將成熟的心在生活面前，有時(shí)會(huì)茫然不知所措，可眼前的瀑布卻啟發(fā)了我。是的，它比我更懂得生活，更懂得自信，沒有一絲彷徨憂郁，沒有一點(diǎn)畏懼退縮，在無數(shù)個(gè)濺起的水沫中，塑造自我，走向輝煌的永恒?我默默地走近這水的屏障，呼吸那醉人的氣息?？v然它經(jīng)受疾風(fēng)驟雨的打擊，面對(duì)著山石怪巖的阻隔和刁難，它仍然奔涌著向前。我心懷敬意

33、地靜靜佇立著，看到了生命的極致：壯美的人生正是那些不畏險(xiǎn)阻、奮勇前行的人們寫就的，就像這眼前的瀑！五、幫你積累1、大自然和智慧在任何事物上都不存在分歧。 2、到廣闊的天地中去，聆聽大自然的教誨。3、大自然不會(huì)欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己。4、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。5、葉 三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬，挺直。越到秋天，它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時(shí)候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。6、果山腰里、山崖上一根根毛竹修長(zhǎng)挺拔，葉子上，

34、晶瑩的露水如同一串串珍珠瑪瑙在陽(yáng)光的照射下熠熠 生輝。成片的果樹碩果累累。你看那黃澄澄的橘子掛滿枝頭，壓彎了樹枝。那經(jīng)霜的柿子仿 佛大紅燈籠，高掛枝頭。松影里，竹蔭下，青青的草，紅紅的花，好像一點(diǎn)也不知道秋天的 來臨，還是那么有精神。真是“花謝花開無了日，春去春來不相關(guān)。 ” 7、瀑那瀑布從 上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流 經(jīng)過時(shí)，作急劇的撞擊，使飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像 一朵朵小小的白梅。微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。 8、 云向往飛翔， 向往天空，于是，我要做片云。時(shí)而，我會(huì)調(diào)皮地遮住太陽(yáng)

35、，任他那從我縫隙中透出的和煦 陽(yáng)光，為我鑲上一道美麗的金邊，把我打扮得光彩照人。時(shí)而，我會(huì)溫柔地和彩虹做伴，用 自己的一身潔白去映襯她那繽紛的七彩。時(shí)而，我也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)虛榮：我會(huì)悄悄溜到河上， 羞羞澀澀地去張望自己水中的倒影?然后再偷偷地在天空中對(duì)著自己微笑。 9、晨早晨，推 開窗戶，只見晨霧籠罩了整個(gè)山村。遠(yuǎn)處的山，近處的樹，宛如壯觀的海市蜃樓。遠(yuǎn)處山谷 傳來牧童喧鬧的回響，但辨不清方向，更看不見人影。一會(huì)兒，太陽(yáng)慢慢升起來，霧漸漸在 涌動(dòng)中擴(kuò)散、變薄、消失，周圍的景物便清晰地呈現(xiàn)在眼前。遠(yuǎn)處，峰巒疊嶂，連綿起伏； 近處，流水淙淙，飛瀑四濺。此時(shí)的山村脫去了灰蒙蒙的睡袍，換上了金燦燦的新裝，

36、別有 一番秀逸風(fēng)姿。 凋 零 的 美 麗 秋天多被人們認(rèn)為 是衰敗的季節(jié)， 因此秋瑾吟出了 “秋風(fēng)秋雨愁煞人” 的詩(shī)句。 是啊， 秋天的確是凋零的季節(jié)， 葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。 一葉知秋， 也許葉子 是秋天的象征，告訴人們一年中無法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來了，但我認(rèn)為葉子自有凋零的美 麗。 也許是秋風(fēng)的呼喚使它戀戀不舍地離開了家， 也許是大地的邀請(qǐng)使它風(fēng)塵仆仆墜落人間， 也許是它想乘著秋風(fēng)去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點(diǎn) 力量成就了一段新的成長(zhǎng)。葉子將原來本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整 棵樹的能量，使它在來年更有力的生長(zhǎng)，這就是凋零的美麗。殘酷，無可奈何。 我們現(xiàn)在所處的社 會(huì)是一個(gè)永不停歇的世界，誰(shuí)也無法停留在一個(gè)層次上不前進(jìn)，每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹上 的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽(yáng)光、雨露來充實(shí)隨 時(shí)可能枯萎的自己。葉子離開樹無法生存，人離開社會(huì)無法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大 樹。就像葉子總有離開樹的一天，人總有一天會(huì)離開社會(huì)，不是社會(huì)遺棄我們，而是我們跟 不上社會(huì)的速度了。于是我們無 可奈何地退出， 無可奈何地凋零我們老了。 我們應(yīng)該試著去尋 找美麗。