《歡慶》優(yōu)質(zhì)課教案優(yōu)質(zhì)課教案.doc

1、歡慶優(yōu)質(zhì)課教案 優(yōu)質(zhì)課教案歡慶優(yōu)質(zhì)課教案【教學(xué)目的】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字。、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)漢字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】詩(shī)中的擬人手法的運(yùn)用?！窘虒W(xué)用具】生字卡、繪畫工具、小黑板?！菊n時(shí)布置】課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、故事導(dǎo)入師：我們每一個(gè)人都有自身的生日。生日這一天，咱們都要好好地慶賀一下。那么有誰(shuí)知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天呢？指名說(shuō)祖國(guó)媽媽過(guò)生日了，想不想給祖國(guó)媽媽慶賀一下呢？好！讓我們歡歡喜喜地來(lái)給祖國(guó)媽媽過(guò)生日吧！板書課題。并認(rèn)識(shí)“慶”字，注意它是鼻音，組詞：重慶、慶賀、大慶、喜慶。師：小朋友們

2、，你知道自身今年有幾歲嗎？哪有誰(shuí)知道祖國(guó)媽媽今年有幾歲？祖國(guó)媽媽是在年正式“出生”的，年月日這一天，偉大的指導(dǎo)人毛主席在天安門前向全世界人民宣布“中華人民共和國(guó)成立啦！”從此，新中國(guó)成立了，中國(guó)人民的好日子也開場(chǎng)了。為了記住和慶賀這一個(gè)偉大的日子，每年的月日就成了舉國(guó)歡慶的國(guó)慶節(jié)。板書：歡慶二、范讀課文、范讀課文，同學(xué)邊聽邊想象你都看到了些什么？聽到了些什么？朗讀本詩(shī)，要掌握好歡樂(lè)、喜慶的基調(diào)，用熱烈豪放、激情滿懷的聲音，表示出對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美妙的日子”，緊接著進(jìn)步聲音重讀“十月一

3、日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國(guó)媽媽的生日”。、同學(xué)能說(shuō)多少就說(shuō)多少。、借助拼音自由讀課文，畫出生字，爭(zhēng)取把課文讀正確，讀流利。遇到自身讀得不熟的地方就多讀幾次，遇到自身喜歡的地方也可以多讀幾次。、指名讀文，老師適時(shí)的加以指導(dǎo)并給予鼓勵(lì)。、男女生互相接讀課文：男生讀上半句，女生讀下半句，讀完后交換。三、賞讀課文、讀讀你喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。此時(shí)老師要指導(dǎo)同學(xué)讀出每一句詩(shī)的感情來(lái)，讓他們?cè)谧x中升化出愛國(guó)之情。當(dāng)某個(gè)同學(xué)說(shuō)出自身喜歡的詩(shī)句時(shí)，老師請(qǐng)其他喜歡讀該句的同學(xué)站起來(lái)和這個(gè)同學(xué)一起讀。、讀、議課文：出示小黑板上的問(wèn)題：通過(guò)剛剛的朗讀，你們知道課文中描寫了哪些地方的歡慶場(chǎng)

4、面? 用課文中的句子或自身的話說(shuō)一說(shuō)。有田野、楓林、藍(lán)天、大海除了課文中的這些歡慶的場(chǎng)面，你想還有哪些歡慶場(chǎng)面。鼓勵(lì)同學(xué)各抒己見，這里是擴(kuò)展同學(xué)思維的地方，老師要重點(diǎn)指導(dǎo)。四人小組討論、互評(píng)，老師巡視點(diǎn)撥，同學(xué)評(píng)出優(yōu)秀講解員，分別上臺(tái)說(shuō)給大家聽。、有感情地朗讀全文。可以加上動(dòng)作來(lái)讀、在同學(xué)熟讀之后，可讓同學(xué)給課文配插圖和圖片，并結(jié)合插圖背誦課文。然后自選伙伴，把這首詩(shī)背給同伴聽，請(qǐng)同伴為自身的朗讀、背誦進(jìn)展評(píng)議。四、理論活動(dòng)、搜集歌頌祖國(guó)的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。、把你想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)的話寫下來(lái)，讀給自身最好的朋友聽?；蛘弋嬕环８Ｗ鎳?guó)生日的畫，并在畫上寫上幾句心里話。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)、請(qǐng)一

5、個(gè)同學(xué)唱一唱歌頌祖國(guó)的歌。、背誦課文選出幾張同學(xué)給課文配的插圖相機(jī)貼在黑板上。、小朋友們，你知道田野，楓林，藍(lán)天，大海在這里代表了什么嗎？它們分別代表了祖國(guó)的成績(jī)，紅旗，和平，全國(guó)人民的歌唱聲。二、認(rèn)識(shí)生字、自身看一看課文中的生字，哪些字自身有巧妙的識(shí)記方法，哪些字自身覺得認(rèn)識(shí)起來(lái)很困難？等會(huì)兒仔細(xì)聽別的同學(xué)的識(shí)字方法。獻(xiàn)：南方的小狗都來(lái)給祖國(guó)媽媽獻(xiàn)生日禮物了。組詞：奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、獻(xiàn)給。幟：翹舌，與“識(shí)、織、只”的區(qū)別，組詞：旗幟。注意提醒同學(xué)區(qū)別旗幟和旗子兩個(gè)詞語(yǔ)。潔：與寫字相結(jié)合起來(lái)教學(xué)。組詞：潔白、清潔。奏：平舌，與“春”的區(qū)別，組詞：演奏，奏樂(lè)。提醒同學(xué)認(rèn)識(shí)“奏”這個(gè)動(dòng)詞。曲：兩豎要伸出

6、頭，與寫字結(jié)合教學(xué)?！扒痹谡n文中讀第三聲。老師有必要將“曲”的多音寫出來(lái)。qu 歌曲，qu 彎彎曲曲。億：與寫字教學(xué)結(jié)合。、在充分認(rèn)讀之后，可結(jié)合課后“讀讀寫寫”練習(xí)穩(wěn)固認(rèn)讀，給生字組詞。、采用各種形式穩(wěn)固生字認(rèn)讀。開火車，小老師抽卡讀，指名組詞讀，同桌互相抽讀，齊讀。三、寫字指導(dǎo)、書寫前，建議引導(dǎo)同學(xué)先觀察字形，找一找容易寫錯(cuò)的字，“潔”字右上是“士”不是“土”?！白妗弊质鞘咀峙?，不是衣字旁?！捌臁弊钟蚁碌摹捌洹敝虚g是兩橫。、要寫的字有六個(gè)左右構(gòu)造的字，要提示同學(xué)注意它們的構(gòu)造特點(diǎn)都是左窄右寬?？芍攸c(diǎn)指導(dǎo)下面幾個(gè)字?！皟|”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展?！扒弊值摹翱凇睉?yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致左低右高?！皯c”字廣字旁的橫不宜太長(zhǎng)，“大”的撇一定要寫成“豎撇”，捺盡量向右伸展。“旗”字筆畫多，不容易