我和祖父的園子ppt

1、 蕭紅蕭紅(19111942)中國現(xiàn)代中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。原名張乃瑩。1935年在上海出年在上海出版成名作生死場(chǎng)時(shí)，開始用版成名作生死場(chǎng)時(shí)，開始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。在蕭紅蕭紅作筆名，蜚聲文壇。在蕭紅不到不到10年的創(chuàng)作生涯中，為祖年的創(chuàng)作生涯中，為祖國文學(xué)寶庫留下了近百萬字的作國文學(xué)寶庫留下了近百萬字的作品，深受廣大讀者的喜愛，具有品，深受廣大讀者的喜愛，具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。廣泛而深遠(yuǎn)的影響。 自讀課文，要求：自讀課文，要求：1、畫出生字，注意讀準(zhǔn)字音，讀、畫出生字，注意讀準(zhǔn)字音，讀順課文。順課文。2、畫出生詞及不理解的、畫出生

2、詞及不理解的詞語，練習(xí)上下文理解。詞語，練習(xí)上下文理解。3、思考、思考作者回憶了童年時(shí)代在祖父的園子作者回憶了童年時(shí)代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景？里快樂玩耍的哪些情景？溫馨提示：溫馨提示： 1、快速瀏覽課文。、快速瀏覽課文。 2、作者一共寫了、作者一共寫了7件事情。件事情。認(rèn)識(shí)新朋友：蝴 帽 瞎 鏟 韭 穗 拋?zhàn)x一讀：蜂子 蝴蝶 螞蚱 蜻蜓 滿人絨毛 胖圓圓 小球似的 草帽 土窩 溜平 瞎鬧 鏟地 韭菜 谷穗 拋給 倭瓜鋤頭 水瓢 圓滾滾 一動(dòng)不動(dòng)1 .觀賞小昆蟲，大榆樹觀賞小昆蟲，大榆樹2 .跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地3 .誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟

3、除誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除,在祖父的園子里在祖父的園子里玩耍的情景玩耍的情景4 .摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱5.用瓢舀水往天空揚(yáng)用瓢舀水往天空揚(yáng)6 .沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由7 .用草帽遮臉?biāo)X用草帽遮臉?biāo)X螞蚱螞蚱 嗡嗡叫嗡嗡叫 櫻桃櫻桃 蚌殼蚌殼 毛嘟嘟毛嘟嘟 瞎鬧瞎鬧 鋤頭鋤頭 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 圓圓滾滾滾滾 一動(dòng)不動(dòng)一動(dòng)不動(dòng)3學(xué)程單一學(xué)程單一 你感覺課文的哪個(gè)自然段最有趣？你感覺課文的哪個(gè)自然段最有趣？請(qǐng)大家找一找，讀一讀，劃一劃，在請(qǐng)大家找一找，讀一讀，劃一劃，在旁邊寫上自己想說的話。然后組內(nèi)討論。旁邊寫上

4、自己想說的話。然后組內(nèi)討論。 我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓就跟一個(gè)小毛球似的落到一朵花上，胖圓圓就跟一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。不動(dòng)了。溫馨提示：溫馨提示： 1、可以從昆蟲方面進(jìn)行體會(huì)。、可以從昆蟲方面進(jìn)行體會(huì)。 2、可以從顏色方面進(jìn)

5、行體會(huì)。、可以從顏色方面進(jìn)行體會(huì)。 3、還可以從、還可以從ABB式的詞語進(jìn)行體會(huì)。式的詞語進(jìn)行體會(huì)。 祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個(gè)個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。 太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，爬上房就爬上房。黃瓜愿意開

6、一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。 從這兩段話中你讀出了什么？是從這兩段話中你讀出了什么？是從哪些句子讀出來的？從哪些句子讀出來的？ 溫馨提示：溫馨提示： 1、這兩段話表面上是寫動(dòng)物和植物，、這兩段話表面上是寫動(dòng)物和植物， 實(shí)際上作者想表達(dá)的詩什么？。實(shí)際上作者想表達(dá)的詩什么？。 2、聯(lián)系具體的句子進(jìn)行體會(huì)。、聯(lián)系具體的句子進(jìn)行體會(huì)。 學(xué)程單二 當(dāng)我做這些事的時(shí)候，祖父是怎樣

7、的態(tài)度呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀x312自然段，畫出有關(guān)的句子，可以在旁邊寫上自己的感受。 作者為什么能將她的童年生活寫得作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？ （作者留心觀察生活，用心感受生活，并真（作者留心觀察生活，用心感受生活，并真實(shí)地表達(dá)自己的感受，把實(shí)地表達(dá)自己的感受，把“我我”一個(gè)小孩一個(gè)小孩做的、想的、說的如實(shí)地寫下來。這些事，做的、想的、說的如實(shí)地寫下來。這些事，只有小孩會(huì)這樣做，這樣說，具有真情實(shí)感。只有小孩會(huì)這樣做，這樣說，具有真情實(shí)感。作者的描寫具體生動(dòng)，用了一系列的動(dòng)作、作者的描寫具體生動(dòng)，用了一系列的動(dòng)作、語言，心理描寫，使我們好像真

8、正走進(jìn)了園語言，心理描寫，使我們好像真正走進(jìn)了園子，看到了子，看到了“我我”一樣。因此，我們也要做一樣。因此，我們也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。）物。） 花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。就怎么樣，都是自由的。 這些富有孩子氣的語言，同樣富有詩情畫這些富有孩子氣的語言，同樣富有詩情畫意，把世界在孩子心里的樣子描繪出來了，在她意，把世界在孩子心里的樣子描繪出來了，在她的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由快樂的，不受約都是做得了自己的主的，是自由快樂的，不受約束的，由著自己的性子生長(zhǎng)的。它們的事情，人束的，由著自己的性子生長(zhǎng)的。它們的事情，人不去干涉，太陽也不過問。這樣的感受，當(dāng)然與不去干涉，太陽也不過問。這樣的感受，當(dāng)然與作者的自由快樂是分不開的，用自由而富有靈性作者的自由快樂是分不開的，用自由而富有靈性的心感知到的事物，才會(huì)如此無拘無束！的心感知到的事物，才會(huì)如此無拘無束！ 一一切切景景語語皆