《母雞》快樂練習(xí)：同步訓(xùn)練_第1頁
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《母雞》快樂練習(xí)：同步訓(xùn)練_第3頁
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1、?母雞?快樂練習(xí)：同步訓(xùn)練本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作學(xué)習(xí)時要通過與?貓?進(jìn)行比照閱讀 ,感受作者在表現(xiàn)動物特點和表達(dá)情感上的異同 ,通過閱讀課文 ,體會作者對母親的崇敬以及對母愛的贊頌。一、我能為下面的字再找一位看起來相似的“形近字或“音近字朋友 ,并為它們組詞喚 耍 性 踩 格 睜 二、我能選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語真空因為 如果就 無論都、我們 不努力學(xué)習(xí) ,長大 沒有文化知識。、它偉大 , 它是雞母親。、在夜間假設(shè)有什么動靜 ,它便放聲啼叫 ,頂鋒利 ,頂凄慘 , 多么貪睡的人 得起來看看 ,是不是有了黃鼠狼。三、我會改寫句子、他拿走了我的課本。改寫成“把字句：、小林給希望小學(xué)捐了錢。改

2、寫成“被字句：四、我能把句子寫得更具體、我們?nèi)ゴ河巍?,我們 去春游。、老師帶我們?nèi)⒂^。五、我的閱讀天地虎虎我家的小貓有點“虎氣 ,所以大家都叫它“虎虎。虎虎生性好動 ,每時每刻都愛挑逗。你看 ,虎虎在陽臺上曬太陽 ,瞧見兩只小雞在追跑 ,立即聳起周身的毛 ,前身抬起 ,腰彎得像一張弓 ,尾巴下垂緊緊貼著地面 ,后腳緊緊扒在地上 ,前腳放松 ,已擺好好偷襲架勢。那準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的情景多么緊張 ,多么扣人心弦！霎時間 ,小雞飛快回了窩 ,虎虎也失望地收回了攻勢 ,不緊不慢地離開 ,好似什么事都未發(fā)生。、試著將以下詞語補(bǔ)充完整。 不 不 不 不 、畫出文中的一個比喻句。、哪句話最能突出虎虎的特點？請寫下來。、想想虎虎的特點

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