陳燕美整理的寫(xiě)人作文輔導(dǎo)素材

1、 .wd.陳燕美整理的 寫(xiě)人作文輔導(dǎo)素材人物外貌描寫(xiě)的詞語(yǔ) 頭發(fā) 白發(fā)蒼蒼 滿頭銀發(fā) 兩鬢染霜 頭發(fā)烏潤(rùn) 蓬松的短發(fā) 頭發(fā)稀疏 滿頭青絲 披肩長(zhǎng)發(fā) 柔軟的頭發(fā) 齊眉的劉海 披頭散發(fā) 蓬頭垢面 眼睛 丹鳳眼 三角眼 斜白眼 斗雞眼 細(xì)瞇眼 單眼皮 雙眼皮 眉青目秀 濃眉打眼 明眸皓齒 眉梢細(xì)長(zhǎng) 火眼金睛 炯炯有神 大眼睛忽閃忽閃 烏溜溜的眼珠 眼睛布滿血絲 會(huì)說(shuō)話的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛 目光銳利 目光遲鈍 兇狠的目光 眼睛瞇成一條縫 眼泡浮腫 鼻子 蒜頭鼻 鷹鉤鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 寬鼻闊嘴 嘴、牙 櫻桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 抿著小嘴

2、 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇蒼白 唇如胭脂 唇無(wú)血色 齒白唇紅 參差不齊的牙齒 白而發(fā)亮的牙齒 咬緊牙關(guān) 滿口銀牙 面容 蘋(píng)果臉 瓜子臉 鵝蛋臉 長(zhǎng)方臉 四方臉 俊美的臉 丑陋的臉 清瘦的臉 滿臉憔悴 一臉稚氣 古銅色的臉 黑里透紅的臉 紅撲撲的臉 布滿皺紋的臉 臉色蒼白 愁眉苦臉 嬉皮笑臉 面黃肌瘦 滿臉雀斑 面如桃花 面如土色 天庭飽滿 臉頰緋紅 面目可憎 油頭粉面 面不改色臉“刷地一下白了 臉“騰地一下紅了 手、身材 十指尖尖 纖纖素手 粗壯的大手 身材矮小 身材苗條 身材豐腴 體態(tài)輕盈 身材臃腫 佝僂著身子 身強(qiáng)力壯 虎背熊腰 膀闊腰圓 肌腱興旺 腰板挺直 彪形大漢 大腹便便 腦滿腸肥 身材

3、高挑 亭亭玉立 裊裊婷婷 弱不禁風(fēng) 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍 衣著 樸素 大方 整潔 時(shí)髦 摩登 講究 筆挺 邋遢 俗氣 穿戴整齊 衣冠楚楚 穿紅戴綠 衣著入時(shí) 珠光寶氣 花枝招展 衣衫不整 不修邊幅破破爛爛 袒臂露肩 衣不蔽體 赤身裸體 一絲不掛 神態(tài) 莊重 端莊 安閑 安詳 恬靜 文雅 鎮(zhèn)靜 沉著 誠(chéng)摯 憨厚 懇切 瀟灑 嫵媚 羞澀 靦腆 嚴(yán)厲 冷酷 堅(jiān)毅 傲慢 疲憊 沮喪 失神 驚訝 發(fā)呆 為難 躊躇 容光煥發(fā) 英姿勃勃 精神矍鑠 精神抖擻 生龍活虎 威風(fēng)凜凜 英姿颯爽 風(fēng)度翩翩 熱情洋溢 熱情奔放 溫文爾雅文質(zhì)彬彬 和藹可親 和顏悅色 心平氣和 平心靜氣 悠然自得 畢恭畢敬沉著不迫

4、 泰然自假設(shè) 津津有味 假設(shè)無(wú)其事 不露聲色 面紅耳赤 面有赧顏無(wú)精打彩 郁郁寡歡 悶悶不樂(lè) 局促不安 垂頭喪氣 精疲力竭 風(fēng)塵仆仆氣喘吁吁 呆假設(shè)木雞 瞠目結(jié)舌 啞口無(wú)言 交頭接耳 笨頭笨腦 瘋瘋癲癲兇神惡煞 殺氣騰騰 裝腔作勢(shì) 盛氣凌人 齜牙咧嘴 神氣十足 傲慢無(wú)禮神氣活現(xiàn) 趾高氣揚(yáng) 咄咄逼人 目空一切 不屑一顧 目中無(wú)人 旁假設(shè)無(wú)人冷眼旁觀 賊頭賊腦 鬼鬼祟祟 半信半疑 不知所措 漫不經(jīng)心 心不在焉悵然假設(shè)失 垂涎三尺 死皮賴臉 縮手縮腳 丑態(tài)百出人物描寫(xiě)專項(xiàng)練習(xí)一  外貌描寫(xiě)出示習(xí)題：  你能通過(guò)外貌描寫(xiě)，刻畫(huà)人物嗎？請(qǐng)你描寫(xiě)班上的一男一女的外貌，抓住特征，寫(xiě)具體，

5、讓大家猜猜他倆是誰(shuí)。審題指導(dǎo)： 內(nèi)容要點(diǎn)： 班上的一男一女的外貌寫(xiě)法要點(diǎn)： 抓住特征，寫(xiě)具體寫(xiě)法指導(dǎo)： 外貌描寫(xiě)是指人物的容貌、身材、服飾和神情的描寫(xiě)。好的外貌描寫(xiě)能夠展現(xiàn)人物的風(fēng)貌、性格特點(diǎn)，使人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前。那么，怎樣描寫(xiě)人物的外貌呢？一、要仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)特征。要想寫(xiě)好人物的外貌，就得仔細(xì)觀察，要用比擬的方法進(jìn)展觀察，看看這個(gè)人物和別人有什么一樣點(diǎn)，又有什么不同點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)人物的各自特征。二、要抓住人物的主要特征。發(fā)現(xiàn)了人物的特征，還要要分析人物的主要特征本質(zhì)特征、總的特征，忽略次要特征。然后，圍繞主要特征，選擇相關(guān)的特征表象來(lái)寫(xiě)具體。三、要按照一定順序?qū)懢唧w。通常的

6、順序是：由全身到身體局部，從身材、衣著，到面容及兩手；從臉的上部寫(xiě)到下部，合理地安排材料，這樣才能給人留下清晰、難忘的印象。請(qǐng)看下面的片段作文：得意的侄子我有個(gè)聰明而淘氣的小侄子。他今年九歲，個(gè)子不高，都是不愛(ài)吃飯?jiān)斐傻模荒樀坝质萦趾?，大腦門尖下巴，因?yàn)樗叵矚g戶外活動(dòng)，每天放學(xué)后都要玩到天黑才回家，節(jié)假日經(jīng)常玩上半天以上的時(shí)間，烈日炎炎的暑假，天天都要出去玩；他的眉心上多了一道三厘米長(zhǎng)傷疤，那是他頑皮時(shí)留下的教訓(xùn)；他呀，眼睛雖小，卻透亮靈活，眼珠一轉(zhuǎn)就想出個(gè)鬼點(diǎn)子來(lái)；他那張小嘴能說(shuō)會(huì)道，千方百計(jì)說(shuō)服父母讓他出去玩玩。上文抓住了小侄子聰明淘氣的總特征，然后通過(guò)個(gè)子、臉蛋、傷疤、小嘴四個(gè)小特征寫(xiě)

7、具體了人物的外貌。四要根據(jù)故事情節(jié)開(kāi)展的需要適時(shí)描寫(xiě)。在一篇作文中，要不要寫(xiě)人物外貌，是在一處寫(xiě)，還是分散在故事情節(jié)中，都要根據(jù)中心確定，要為文章內(nèi)容效勞。只有這樣，才能使人物具有“立體感，才能感動(dòng)人、教育人。請(qǐng)看下面的片段作文：開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，班主任潘教師走進(jìn)教室時(shí)，他的身后跟著一個(gè)背著書(shū)包的小姑娘。只見(jiàn)她穿著合身的衣服，梳著小辮，粗眉大眼，看上去并沒(méi)什么與眾不同的地方。只是她老用手指摳著下嘴唇。紅著臉，不說(shuō)話。潘教師指著她說(shuō)：“這是新轉(zhuǎn)來(lái)的江健同學(xué)，她剛來(lái)，希望大家在各方面能互相幫助。說(shuō)著，指了指我旁邊的位子，叫那小姑娘坐。我一看呆住了，什么？一個(gè)陌生的女同學(xué)坐在我旁邊，這，這 我實(shí)在不痛

8、快。下課了，同學(xué)們各自出去活動(dòng)，只有江健不安地坐在位子上翻著書(shū)，有幾位熱心的女同學(xué)主動(dòng)來(lái)邀請(qǐng)她去玩，江健紅著臉，很不自然地拒絕了。過(guò)了幾天，她和我們熟悉了。每當(dāng)課間她和我們一起在操場(chǎng)上游戲時(shí)，臉上總是綻開(kāi)了愉快的笑容。讀了這篇作文以后，我們會(huì)感到這位新來(lái)的同學(xué)由于對(duì)新環(huán)境不大熟悉，內(nèi)心充滿不安。外貌描寫(xiě)也由此展開(kāi)，剛來(lái)時(shí)“穿著合身的衣服，梳著小辮，粗眉大眼，只是“老用手指摳著下嘴唇，“紅著臉，不說(shuō)話。筆墨不多，卻把一個(gè)剛來(lái)到班集體的小女孩寫(xiě)活了。隨著時(shí)間的推移，她和同學(xué)們熟悉了。在游戲時(shí)，臉上總是“綻開(kāi)愉快的笑容。從不熟悉到熟悉，人物的神態(tài)總會(huì)有一些變化，作者觀察到了，寫(xiě)出來(lái)，這是多么好哇！從

9、這個(gè)例子中又會(huì)使我們知道，描寫(xiě)人物的外貌不一定集中在一處寫(xiě)，可以按照故事情節(jié)開(kāi)展的需要，在“關(guān)鍵處，勾勒出人物的神態(tài)變化，這樣能夠進(jìn)一步展現(xiàn)文章的中心。片段作文訓(xùn)練人物外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)，又叫肖像描寫(xiě)，是指對(duì)人物面貌、身材、衣著、神情、姿態(tài)等的描寫(xiě)。外貌包括：容貌、身材、衣著、表情等外貌描寫(xiě)的具體要求：1、抓住個(gè)性特征，做到人各有貌；2、一定要抓住人物的主要外貌特征；3、要有一定的順序；4、善于用比喻來(lái)強(qiáng)化描寫(xiě)的效果。一、揣摩一下下面描寫(xiě)分別表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征：丁丁今年9歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見(jiàn)人就羞得把頭低下去，或者跑開(kāi)了又悄悄望著人，或者等你不知不覺(jué)時(shí)猛然叫一聲來(lái)嚇唬你。她叫常常

10、，一頭有些發(fā)硬的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。常丁長(zhǎng)得像她娘，眼睛長(zhǎng)得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。有人說(shuō)眼睛是心靈的窗口，從人的眼睛可以感受到人的性格。請(qǐng)看看下面幾雙眼睛，試著體會(huì)一下人物不同的性格?！八难劬φ嬲拿朗敲涝谛?，不管是淺笑，還是大笑，只要一笑，那雙眼睛里就會(huì)有鮮花開(kāi)放。那花兒鮮艷、嬌媚、逗人喜愛(ài)，使她的臉面頓時(shí)甜蜜、俊俏、神采飛揚(yáng)。即使她氣惱，那眼里依然隱約有花兒顫抖?！澳请p眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)我了

11、。那坐的近的，更不必說(shuō)。她扎著兩條小辮子，一雙大眼睛整日里忽閃忽閃的，使得那張堆滿笑容的臉顯得格外明亮。她一哭起來(lái)，那就我能給人留下甜甜的印象。不過(guò)她發(fā)脾氣時(shí)，兩眼瞪得嚇人，你最好躲遠(yuǎn)一點(diǎn)。二、外貌描寫(xiě)要有順序，有條理。試分析一下描寫(xiě)順序。1、她頭上系著彩帶，身穿一套洗的發(fā)白的校服，腳上穿著半舊的硬鞋，至少也有半斤重。2、常常胖墩墩的，紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。3、他的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾，蹲在地上，樂(lè)

12、滋滋地抽著旱煙。4、他身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個(gè)子，方臉盤(pán)，長(zhǎng)得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺(jué)得粗暴又精明。三、外貌描寫(xiě)要與身份、處境相吻合。說(shuō)說(shuō)下面文字分別寫(xiě)的是四大名著中的哪個(gè)人物，你是怎樣判斷的？1、只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。          2、他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。        &

13、#160; 3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒，現(xiàn)出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神，透露出產(chǎn)出一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。          4、伸長(zhǎng)八尺大概184cm，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。5、身長(zhǎng)九尺大概211cm，髯長(zhǎng)二尺大概46cm；面如重棗，唇假設(shè)涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。        

14、60;三、閱讀下面兩個(gè)文段。1 門一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她長(zhǎng)得很好看，衣著樸素?！拔医欣钊A，請(qǐng)多光照。簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。2門一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她中等個(gè)兒，梳著兩根長(zhǎng)辮子，黑里透紅的臉上，有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁?！拔医欣钊A，請(qǐng)多光照。 簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。評(píng)價(jià)：這兩個(gè)文段同寫(xiě)一個(gè)人物，哪一種好？為什么？四、寫(xiě)寫(xiě)練練1、猜猜他她是誰(shuí)？用50字左右描寫(xiě)一個(gè)同班同學(xué)的外貌，把被寫(xiě)人的名字附在后面。教師挑選幾個(gè)寫(xiě)得好的，請(qǐng)同學(xué)們一起猜猜寫(xiě)的同學(xué)是誰(shuí)。2、當(dāng)堂練筆給教

15、師畫(huà)張像。3、課后作業(yè)：再來(lái)寫(xiě)寫(xiě)“我自己。外貌描寫(xiě)練習(xí)1按下面描寫(xiě)人物外貌的要求，先觀察自己熟悉的人的外貌特征，再寫(xiě)一篇片段作文。描寫(xiě)人物外貌的要求：先概括總印象，點(diǎn)明中心思想。按照從上到下的順序描寫(xiě)人物特點(diǎn)。從主要特征寫(xiě)到次要特征。2仿照下面的例文，描寫(xiě)一個(gè)人的外貌。要抓住人物的特點(diǎn)，語(yǔ)句要連貫。同學(xué)建華同學(xué)身材勻稱，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長(zhǎng)的辮子，紅紅的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上兩個(gè)深深的酒窩，顯得活潑得意。姐姐姐姐身材苗條，長(zhǎng)得很強(qiáng)健，比我整整高了一頭。她的脖子略長(zhǎng)些，惹我生氣的時(shí)候，我就喊她“長(zhǎng)頸鹿。她留著挺有精神的運(yùn)動(dòng)頭?？匆?jiàn)你來(lái)，兩眼忽閃忽閃的，好似會(huì)說(shuō)話。爸爸爸爸是個(gè)3

16、0多歲的中年人，盡管臉上已出現(xiàn)了幾條淺淺的皺紋，但整天笑容滿面，待人和藹可親。他走路時(shí)總是低著頭，平時(shí)向兩邊分開(kāi)的頭發(fā)，就像面紗一樣擋住了他那沉思的面孔。媽媽媽媽常年辛勞，給她眼角留下淺淺的魚(yú)尾印跡。不過(guò)，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，仍顯示著青春的活力。教師張教師臉龐長(zhǎng)圓，額頭有三條很深的抬頭紋。眼睛雖然不大，但目光敏銳，撒謊的學(xué)生最怕他這目光。最使學(xué)生敬畏的是張教師那張嘴。人們都說(shuō)薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì)道，但張教師卻是一對(duì)厚嘴唇，從這對(duì)嘴唇里迸出的話語(yǔ)，總是那么熱情、生動(dòng)、流利。爺爺爺爺退休已有兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉魚(yú)

17、尾紋。頭頂上灰白的頭發(fā)，好似戴著一頂小氈帽。笑起來(lái)下巴頦高高地翹起，因?yàn)樽炖餂](méi)有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進(jìn)去。3認(rèn)真閱讀下面短文，在畫(huà)橫線的地方，恰當(dāng)?shù)丶由峡坍?huà)人物神態(tài)變化的語(yǔ)句。我的爸爸爸爸是個(gè)性格開(kāi)朗的人。_。可是要遇到不順心的事情，臉部表情又是那么令人生畏。有一次，爸爸檢查我的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)連錯(cuò)兩道題，他顯得特別嚴(yán)肅_連連說(shuō)：“粗心！粗心！你的心都飛到哪去了！我抬起頭，望著他那嚴(yán)肅的目光，心里火辣辣的，連忙低下頭細(xì)心地做起題來(lái)。5按照所提示的故事情節(jié)，擴(kuò)展作文。擴(kuò)展時(shí)要注意要求和提示。要求和提示：圍繞所給的故事，擴(kuò)展一篇有頭有尾的作文。在擴(kuò)展故事時(shí)，要描寫(xiě)人物神態(tài)變化。不要超過(guò)300字

18、。洗窗簾教室的窗簾臟了。班主任王教師問(wèn)：“誰(shuí)能把窗簾洗干凈。我快樂(lè)地承受了任務(wù)6閱讀?一塊蘋(píng)果皮?的開(kāi)頭。想一想，開(kāi)頭寫(xiě)了什么內(nèi)容，故事可能怎樣開(kāi)展，然后擴(kuò)寫(xiě)一篇小短文。在表達(dá)的時(shí)候，想象出小女孩的外貌，穿插在故事中寫(xiě)出來(lái)。不要超過(guò)300字。一塊蘋(píng)果皮在大街上，我看見(jiàn)一位媽媽領(lǐng)著一個(gè)五六歲的小女孩。只見(jiàn)小女孩手里捏著一塊蘋(píng)果皮在尋找果皮箱。7描寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人的外貌，可以選用下面的詞語(yǔ)。選用詞語(yǔ)：身材魁梧肩膀?qū)捄裆聿母叽蠹∪饨Y(jié)實(shí)膀大腰圓體魄強(qiáng)健臃腫笨拙胖墩墩的細(xì)皮白肉背彎像弓兩鬢染霜白發(fā)蒼蒼兩眼昏花眼睛瞇著皮膚白凈布滿皺紋眉清目秀粗眉大眼虎頭虎腦白里透紅鼻子隆起西服筆挺紫色臉膛鷹鉤鼻子兩腮無(wú)肉

19、胡子拉碴瘦小枯干白色的頭發(fā)寬闊的胸膛高高的個(gè)子明亮的眼睛肥胖的身體高挺的胸脯寬闊的肩膀紅色的臉膛強(qiáng)健的體格挺秀的鼻梁秀美的面頰長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛8閱讀下面?好阿姨?的作文，按照提示和要求進(jìn)展仿寫(xiě)作文練習(xí)。提示和要求：在敘事的過(guò)程中，描寫(xiě)人物外貌，才能顯示出人物的精神面貌。?好阿姨?這篇作文，寫(xiě)的是一位待人誠(chéng)懇，效勞熱情的售貨員阿姨。作者走進(jìn)店鋪首先看到了售貨員阿姨，自然對(duì)人物外貌進(jìn)展描寫(xiě)。從中我們感到售貨員阿姨是那樣樸實(shí)、熱情。當(dāng)小作者不厭其煩地挑選商品，并買到自己如意的布娃娃時(shí)，阿姨的臉上“笑得像綻開(kāi)了一朵花。僅一句的外貌描寫(xiě)，一位大方、熱情的售貨員阿姨的形象卻展現(xiàn)在我們眼前了。由此可見(jiàn)，在敘事中描寫(xiě)人物外貌，可以更好地展現(xiàn)人物的特點(diǎn)。仿寫(xiě)這篇作文時(shí)，要先確定好表達(dá)的事情，選準(zhǔn)要刻畫(huà)的人物。想一想，在事情展開(kāi)的過(guò)程中，人物的神態(tài)、表情有什么變化？經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察，仔細(xì)思索后再動(dòng)筆寫(xiě)。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)知道，描寫(xiě)人物外貌，要為表現(xiàn)中心效勞。那些節(jié)外生枝的外貌描寫(xiě)，是不可取的。描寫(xiě)外貌時(shí)，不要面面俱到。要抓住人物典型的特征，細(xì)致描寫(xiě)。特別要學(xué)會(huì)寫(xiě)人物神態(tài)的細(xì)微變化，細(xì)小的神情，這樣可以更好地表現(xiàn)人物的品質(zhì)。如果在作文中總是“千人一面，那么所寫(xiě)的人物就會(huì)失去光芒。好阿姨一天，我和姐姐來(lái)到兒童玩具柜臺(tái)前。看見(jiàn)一位中等身材，頭上扎著兩條小辮，長(zhǎng)著一雙水靈靈