月球之謎精品教案五課文案例教學反思

1、月球之謎精品教案五課文案例教學反思【教材簡析】?月球和自述?是六年制四年級語文的一篇說明性課文。通過自述的方式來介紹了月球的知識，使學生讀起來感到特別親切，有利于調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。其間的局部知識學生理解起來有點難，可以輔之以課件?！窘虒W目的】1.理解月球的有關(guān)知識，進步學生閱讀興趣，培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的才能，激發(fā)學生探究宇宙微妙的興趣。2.能用第三人稱來介紹月球的各種知識?！菊n前準備】歷史組：查閱月球各種名字的由來及月球的有關(guān)美麗傳說。地理組：查閱月球的一些根本情況。航天組：查閱人類探究月球的歷程。文學組：查閱中國文人怎樣寄月托情?！镜谝徽n時教學過程】

2、一、談話導入。1.認識這個字嗎？它最早指的就是？喜歡月亮嗎？為什么喜歡它？2.月亮間隔 我們384000千米時，我們看到的月亮是這么美，以致許多文人墨客都為月亮寫了許多詩句,用來贊美月亮,借月亮表達自己的思鄉(xiāng)之情。人們夢想著能到月球上走一走、看一看，直到1969年7月21日美國宇宙飛船阿波羅11號成功地登上了月球，而月球就成了我們?nèi)祟愑钪婧叫械牡谝徽?。那么同學們課前理解了月球哪些方面呢？從哪兒知道的？交流古詩、傳說、對聯(lián)、一些根本情況3.同學們對月球的認識還真不少。從網(wǎng)上、從書本上理解到了許多有關(guān)月球的知識，如今想不想看看月球姐姐做的自我介紹呢？齊讀。二、初讀感知。1.自由朗讀課文：認真地朗讀

3、課文，從課文中理解月球姐姐到底什么樣。2.剛剛同學們自己學習了課文，從課文中肯定學到了好多知識，如今我們來一起來交流一下，你從月球姐姐的自我介紹中，都知道了些什么？句式：從月球的自述中,我知道了。隨機指導朗讀重點的句子。三、讀寫結(jié)合。1.真不錯!同學們通過自己的學習、探究到這么多有關(guān)月球的知識，為了獎勵大家，老師要帶同學們親眼去看一看月球呢？有一個小小的要求，要邊看邊想，可以指指點點，更可以大聲討論，還可以發(fā)出各種聲音，清楚了嗎？播放課件。2.此時此刻，大家的心里肯定有許多想法要說，先不急著發(fā)表看法了，請同學們放飛想像的翅膀，用我來到月球上了！為開頭寫話，想寫幾句就寫幾句。3.寫完后找一個伙伴互相欣賞欣賞。4.指名上臺交流。5.小結(jié)：同學們寫得真棒！既有想像來到月球上看到的各種奇怪的東西的，也有表達自己的愛國熱情的，更有寄托自己的理想的，老師衷心地希望同學們的夢想在不久后的將來可以得以實現(xiàn)！四、拓展延伸。在這篇課文中，月球姐姐向我們介紹了它自身的特點，我們也通過課前查找資料來理解月球，但是這樣做是不是已經(jīng)完全理解了月球呢？關(guān)于月球，你還想向月球姐姐提些什么問題呢？課件出示這么多的問號，這么多的問題，都代表著同學們愛動腦筋，愛考慮的頭腦。那么，怎么樣才