小班健康活動(dòng)漱口

1、WORD格式-精選公文X文 -小班健康活動(dòng)漱口各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝小班健康活動(dòng)：漱口設(shè)計(jì)意圖：對幼兒進(jìn)行健康教育是非常重要的，現(xiàn)在是小班上學(xué)期，很多幼兒在園都表現(xiàn)出沒有吃完東西漱口或者不會(huì)漱口的情況。小班上學(xué)期的常規(guī)教育非常重要，因此我借此活動(dòng)來幫助幼兒知道吃完東西應(yīng)該漱口， 以及怎樣正確漱口，讓幼兒在快樂的活動(dòng)中學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這對幼兒來說是十分必要及有價(jià)值的。培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)從小抓起，特別是口腔的衛(wèi)生，更應(yīng)該要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙，只能通過中午午餐后的漱口達(dá)到清潔牙齒的效果。但一味地對幼兒進(jìn)行教育是沒有用的。我想借助此活動(dòng)讓幼兒通

2、過自己的實(shí)踐知道漱口也是保護(hù)牙齒的一種好辦19 / 9- 精選公文X文 -精選公文X文 -法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、借助兒歌，幫助幼兒掌握正確地漱口方法。2、知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：念兒歌學(xué)會(huì)正確地漱口方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：丁丁人物頭像（配班教師戴）、米飯、青菜等食物卡片、裝有水的杯子若干（比幼兒人數(shù)多幾個(gè)） 、水桶4 個(gè)。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。（ 1）師：小朋友們好！今天我有一個(gè)好朋友也來了，看看是誰？（師喊：“丁丁、丁丁，你快出來吧！”）（ 2）配班教師戴丁丁頭像，并且牙齒里插好食物圖片跑出和幼兒打招呼：小朋友們好?。ǚ治觯哼@個(gè)環(huán)節(jié)主要滲透一些禮2- 精選

3、公文X文 -精選公文X文 -貌教育，幫助幼兒知道要和朋友打招呼、有禮貌，如：和丁丁打招呼，請丁丁坐下等等，而且活潑可愛的丁丁很能吸引幼兒的注意力，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。）（ 3）介紹丁?。憾《∈俏业暮门笥眩∷L的圓乎乎的，可結(jié)實(shí)啦！丁丁每天都要吃好多好多的東西，我們來看看他今天吃了什么？（米飯、青菜、魚、香蕉）那他一共吃了幾樣?xùn)|西呢？（請幾位幼兒回答）（ 4）師帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)：那他到底吃了幾樣?xùn)|西呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，從上面數(shù)到下面，從左邊開始數(shù)，伸出你們的手指： 1、2、（分析：這幾個(gè)環(huán)節(jié)主要滲透一些數(shù)學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)卡在牙齒中的食物，幫助幼兒用更清楚地方法數(shù)數(shù)。）二、幫

4、助幼兒學(xué)會(huì)正確地漱口方法。1、（配班教師“丁丁 ”：吃了這么多東西我困了，我想睡覺了。 ）3- 精選公文X文 -精選公文X文 -（ 1）師：等等等等丁丁，小朋友們看！丁丁的牙齒里還有這么多東西他能不能去睡覺呀？牙齒會(huì)怎么樣的？怎么辦呢？誰來幫他想想辦法？（引導(dǎo)幼兒說出 “漱口 ”）（2）師：對呀！丁丁可以漱口呀！那么，漱口要用到什么呢？（杯子、水）（分析：通過觀察丁丁牙齒中的食物，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)并明白不漱口就去午睡會(huì)蛀牙，自然而然地引入 “漱口 ”。）2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒上前漱口。（ 1）師：看！老師這里有個(gè)小水杯，誰愿意來試一試？（請一位幼兒上前試一試）仔細(xì)看他是怎么漱口的 !若

5、幼兒沒有用正確地方法漱口，則教師說：他是這樣漱口的，那誰能把牙齒漱的更干凈些呢？（再請一位幼兒上前試一試）若幼兒漱口時(shí)嘴巴里已經(jīng)發(fā)出“咕嚕咕嚕 ”的聲音了，則老師強(qiáng)調(diào) “咕嚕咕?！保簞偛?XX 的嘴巴是怎么動(dòng)的？（咕4- 精選公文X文 -精選公文X文 -嚕咕嚕）（分析：根據(jù)不同幼兒的不同表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)并說出他們是怎么漱口的，從而學(xué)會(huì)自己用正確地方法漱口。）（ 2）看看老師是怎么做的？（師漱口給幼兒看并聽聽聲音）提問：剛才老師是怎么做的？有沒有聽到什么聲音？（水喝到嘴巴里要一動(dòng)一動(dòng)的，學(xué)一學(xué)，看看你旁邊的小朋友的嘴巴。）（ 3）師小結(jié)正確地漱口方法：嘴巴咕嚕嚕，然后把水吐掉，我們的

6、牙齒會(huì)變得更干凈！（分析：通過教師親自示X，幫助幼兒形象生動(dòng)地了解漱口的正確方法是嘴巴要 “咕嚕嚕 ”，讓幼兒能夠?qū)W會(huì)正確漱口。）3、帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)一學(xué)漱口。（ 1）師：原來漱口是這樣的呀 ! 我們一起來學(xué)一學(xué)?。◣ьI(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌）5- 精選公文X文 -精選公文X文 -兒歌：拿起小水杯，喝口清清水，嘴巴咕嚕嚕（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)），吐 牙齒真干凈！（ 2）師：剛才呀老師看見有一些小朋友跟著我一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，真棒！可是還有一些小朋友可沒有念兒歌哦，現(xiàn)在我們再來一遍！（帶領(lǐng)幼兒一起再做一次，重點(diǎn)突出 “嘴巴咕嚕嚕 ”。）（分析：教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)并念兒歌，借助兒歌幫助幼兒學(xué)會(huì)正確地漱口方法。

7、）三、幼兒漱口。（ 1）師：你們都學(xué)會(huì)漱口了嗎？丁丁你學(xué)會(huì)了嗎？（丁?。何疫€沒有學(xué)會(huì) ）沒關(guān)系沒關(guān)系，小朋友，你們教教丁丁好嗎？現(xiàn)在請你們每人去拿一個(gè)杯子漱漱口，一邊漱一邊說兒歌，丁丁要來向你們學(xué)習(xí)的噢?。ǚ治觯和ㄟ^讓幼兒幫助丁丁漱口激發(fā)其漱口的興趣，通過教丁丁漱口幼兒自己也學(xué)會(huì)了漱口，在快樂學(xué)習(xí)的同時(shí)也增加了一些經(jīng)驗(yàn)。）6- 精選公文X文 -精選公文X文 -（ 2）幼兒邊漱口邊念兒歌，丁丁去學(xué)習(xí)，教師作個(gè)別輔導(dǎo)。（ 3）提問：誰來告訴丁丁，你剛才是怎么漱口的？（ 4）師：我們小朋友可真棒，都學(xué)會(huì)了漱口，丁丁你學(xué)會(huì)了嗎？（丁丁：我會(huì)了！我會(huì)了！我也想來漱漱口！但是我想請小朋友幫我一個(gè)忙， 你們

8、來說，我來漱，好嗎？）我們大聲幫丁丁念兒歌哦！（分析：在幫助丁丁漱口的同時(shí)，進(jìn)一步鞏固漱口的正確方法，更好的達(dá)成目標(biāo)。）四、幫助幼兒拓展保護(hù)牙齒的方法。1、師：除了漱口還有什么方法來保護(hù)我們的牙齒呢？2、小結(jié)：早晚都要刷牙，飯后要漱口，這樣我們的牙齒就會(huì)變得更干凈更健康！3、師：現(xiàn)在我們一起和丁丁出去玩吧?。ǚ治觯涸谧詈髱椭變和卣怪R(shí)7- 精選公文X文 -精選公文X文 -經(jīng)驗(yàn)，知道除了漱口之外還要刷牙，更好的保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、睡前起床刷牙的好習(xí)慣。）活動(dòng)反思 : 整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成較好，活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。親切可愛的 “丁丁 ”形象讓幼兒對活動(dòng)產(chǎn)生了極大地興趣，他們通過幫助丁丁漱口的過程來自主體驗(yàn)和自主探究，并且通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，從而使孩子們真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。在整個(gè)活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)活