人防教育教案--共16課

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第一課 積極預防道路交通事故 清河中學教學目標： 1、指導學生認識道路交通標記，提高學生交通安全意識。 2、通過活動，對學生進行必要的交通安全規(guī)則教育，提高學生對險情的識別能力，增強學生發(fā)生事故后的救助能力。 教學過程： 一、談話導入 同學們，去年我們縣全面建設“村村通”工程，道路平整了，交通方便了，可是卻有一些人因為不注意交通規(guī)則，缺乏交通安全意識，造成了一些交通事故的發(fā)生。大家知道哪些應該注意的交通規(guī)則呢？ （學生自由發(fā)言） 預防道路交通事故發(fā)生，確保我們每個人的人身安全，是我們每個小學生應當時刻注意的。今天，我們就一起來學習一些預防道路交通事故的常識，好嗎？ 二

2、、開展活動 1、認識標記，提高意識 （1）教師投影出示下列交通標記，讓學生說出這些標記的意思。 （2）讓學生列舉自己知道的交通標記，并說說它們的意思。 2、創(chuàng)設情境，開展活動 （1）教師投影出示下列題板，學生分組討論：這些事件中存在哪些安全隱患？我們應該如何做才能有效地保護自己？ A、周五放學回家時，小王看到同村的一位叔叔開著一輛載著貨物的三輪車，便請求這位叔叔捎他一程，叔叔同意了，小王趕忙爬上了車。 B、小明星期天騎著自行車到姥姥家，上坡時看見前面有一輛手扶車，他就緊趕幾步，一手抓緊手扶車尾部，一手緊握車把。 （2）在日常生活中，你還知道哪些交通事故？把這些故事講給同學們聽。 3、發(fā)現(xiàn)事故，

3、及時搶險 師：遇到這些事故，你知道該怎么做嗎？ （生自由發(fā)言，教師總結：及時報警，請求援助） 三、總結談話 同學們，通過本節(jié)課的學習，你懂得了些什么？（自由匯報）希望大家在今后的生活中時刻注意預防交通事故的發(fā)生，學會保護自己。第二課 積極預防傳染病 清河中學活動目標 積極向學生宣傳秋季多發(fā)疾病，特別是禽流感病毒預防傳染病的相關知識，增強學生對秋季多發(fā)疾病的預防意識，提高學生的自我保護能力。 活動準備 課前收集當?shù)仡A防秋季多發(fā)疾病，尤其是禽流感的預防情況，以及采取了哪些有利的措施。 活動過程 一、談話導入 1、 師：同學們，秋天是一個美麗的季節(jié)。但是，秋天也是一個傳染性疾病復發(fā)的時期。你知道在秋

4、季容易誘發(fā)哪些傳染病嗎？（生思考回答） 2、師：在我們學校里人口密度大，相互間接觸頻繁，衛(wèi)生保健管理相對薄弱，使得我們學生成為各類傳染病的易感人群。為保證師生的人身安全，維護正常的教學秩序，我們今天就來學習一些有關預防傳染病的知識，好嗎？（板書課題） 二、交流調查情況，研究學校實際 1、師：課前，我們曾經(jīng)對本地的有關部門對傳染病的預防情況作了調查，你能把自己了解到的情況向大家介紹一下嗎？（生交流自己了解到的情況） 2、師：剛才大家介紹了自己從村里了解到的情況，我們都知道了村里的叔叔阿姨們?yōu)轭A防傳染病做了大量的工作。你認為在我們學校里，還存在著哪些可能傳染疾病的隱患嗎？ （生自由發(fā)表意見，如：校

5、園環(huán)境衛(wèi)生應堅持經(jīng)常、廚房廁所應定期消毒等） 3、師：同學們說得很好，下課后，我們一起給校長寫個建議書，好不好？同學們一定要把自己想到的寫出來，讓我們學校的衛(wèi)生工作搞得更好。 三、結合自身實際，談談今后打算 1、師：同學們，學校是我們共同的家，我們是學校的小主人，為了讓我們的學校更安全，更衛(wèi)生，我們應積極行動起來，從今天做起，從我做起，人人爭做講衛(wèi)生的好孩子，好不好？你認為我們能做些什么呢？ （分組展開討論，教師巡視，平等地參與討論） 2、以小組為單位，把自己討論的結果向全班同學匯報。 3、師：剛才各小組都把自己討論的結果作了匯報，讓我們把這些綜合起來，形成一個決議，大家一起來共同執(zhí)行，互相監(jiān)

6、督，好不好？ 4、將討論的結果寫成決議，全班同學共同執(zhí)行。 四、總結談話 1、通過今天的學習，你懂得了些什么？ 2、分發(fā)印刷好的傳單，鼓勵大家積極宣傳預防傳染病的有關知識，號召全社會的人都來預防傳染病。第三課 健康小常識 清河中學教學目標： 1、學習掌握初步的安全防范知識，增強學生對突發(fā)事件的安全應變能力； 2、初步培養(yǎng)學生收集資料的能力，擴大有關健康常識的信息量。 教學準備： 課前收集有關健康常識的資料 教學過程： 一、激趣導入 1、有這樣一則諺語：“鐵不鍛煉不成鋼，人不運動不健康?！边@句話告訴我們什么道理？（生命在于運動，運動才會健康。） 2、健康重要嗎？你是如何看待健康的？（討論） 3、

7、健康對于我們每個人都是十分重要的，今天我們就來學習一些健康小常識。 二、活動過程 1、講述身邊的故事。 A、講故事煤氣中毒以后。 周末，小明和爸爸一起到外公家去，半夜醒來，小明聞到一股刺鼻的氣味，并發(fā)現(xiàn)爸爸躺在床上，流著鼻血，怎么也叫不醒。小明急忙喊外公外婆，發(fā)現(xiàn)他們也都昏睡不醒。 “糟糕，煤氣中毒了！”小明急忙拔打急救電話“120”。由于小明對外公家地地理位置不是太熟悉，心里又特別著急，慌亂中只說了一句：“我們在周壁村，他們都中毒了，快來救人呀！”便掛斷了電話。這時，小明想到應該先把窗子打開，可沒走幾步，就頭暈眼花，渾身無力，一頭摔倒在地板上。 B、討論：你認為小明這樣做對嗎？為什么？ C、

8、教師小結。 2、開心找錯誤。 A、生演小品： （一）學校春季運動會上，一千米比賽開始了，運動員跑了一圈又一圈，明明終于得了第一名。他癱倒在地上，接過同學遞上來的水，大口喝起來。 （二）亮亮在運動會跳高比賽中，不小心崴了腳，一個同學急忙給他揉腳，另一個取來熱毛巾替他敷上。 （三）運動會結束了，累了一天的軍軍又饑又渴，他拿來兩個大蘋果，用手抹了抹，大口地吃起來。 B、先找到錯誤，再說說錯在哪里。 2、智慧大比拼。 A、教師給每個小組提問題，學生依靠集體智慧解答。（題目放在信封里，學生自己抽題） （一）你發(fā)現(xiàn)周圍同學身上有哪些不利于健康的毛病呢？ （二）偉偉鼻子出了血，你準備如何處理？ （三）倩倩不

9、喜歡刷牙，請你告訴她刷牙的重要性，并教給她正確的方法。 （四）請你介紹有關眼部健康的知識。 （五）春天已經(jīng)來到了，請你介紹有關的保健知識。 （六）珍珍特別挑食，只喜歡吃大米和土豆，你認為這樣好嗎？為什么？ B、交流結果。（鼓勵學生用不同方式交流） 3、漫話健康。 學生交流課前收集的資料，擴大有關健康常識的信息量。 4、總結下課。第四課 積極預防火災 清河中學教學目標： 1、認識火災帶來的巨大危害，使學生牢固樹立預防火災的警惕心理； 2、掌握一些預防火災的基本知識以及在火災中自救的技能。 教學準備 課前搜集有關火災的相關報道 教學活動 一、導入新課 1、講故事：2002年6月9日昆明尋甸縣一小學

10、發(fā)生火災?；馂陌l(fā)生后，當?shù)叵拦俦s到現(xiàn)場撲救，但由于起火房屋為土木結構，撲救難度較大，次日凌晨2時半大火才撲滅。經(jīng)調查，8名男同學在大火中慘死。 2、從這個故事中，你認識到了什么？（生自主交流） 二、講故事，認識火災的危害性 1、學生自主交流自己在課前搜集的有關火災的案例。 2、分組討論：從這些案例中，你體會到了些什么？ 3、集體交流，教師小結。 三、教授自救方法，培養(yǎng)自救意識 1、教師過渡：一旦發(fā)生火災，我們小學生應該如何做到自防自救呢？ 2、講授自救方法：（1）盡可能性找塊濕毛巾濕衣物、濕衛(wèi)生紙，捂住口鼻，并迅速逃離現(xiàn)場；（2）一般情況下，火災的濃煙多在離地30CM以上，逃生時，應盡量匍

11、伏在地，一邊注意觀察逃離路線，一邊注意呼吸換氣和高聲呼救；（3）身上已著火時，不可驚慌失措，要先扔下身上已燃衣物，將全身淋濕，迅速逃離；（4）被困在火災現(xiàn)場時，一定要先撥打電話“119”，講清火災地點、自己所處的位置等；另一方面要保護好自己，爭取生存的時間。 四、總結談話 火災無情，但是如果我們能較好地掌握自防自救的方法和技能，能及時撥打報警電話，還是能增加生存的希望。 第五課 防壞人算計 清河中學教學目標： 1、學習掌握初步的安全防范知識，增強學生對突發(fā)事件的安全應變能力； 2、繼續(xù)培養(yǎng)學生收集資料的能力，擴大有關安全常識的信息量。 教學準備： 課前收集有關上當受騙等的資料 教學過程： 一、

12、激趣導入 1、講故事：17歲的小明個子不高，去年8月他從電視上看到一則增高鈣片的廣告后，他背著父母親,前后用1800元壓歲錢買了四盒“康視美保利鈣片”,可是小明的希望落空了,去年底,他從報紙上看到“康視美保利鈣片”純屬假冒藥品，已被工商部門查封的報道后，方知上當。 2、從這個故事中，你認識到了什么？（生自主交流） 二、講故事，認識壞人的騙術 1、學生自主交流自己在課前搜集的有關上當受騙的案例。 2、分組討論：從這些案例中，你體會到了些什么？ 3、集體交流，教師小結。 三、教授自救方法，培養(yǎng)自救意識 1、增強對陌生人的防范意識，不給陌生人帶路、不與陌生人長談、不食用陌生人給的食品和飲料、不接受陌

13、生人的贈送、不去陌生人家。 2、只跟好同學交朋友，不與社會青年交朋友、不與逃學的同學交朋友。 3、不單獨去別人家串門，不單獨在別人家進餐、留宿。 4、有人要自己干壞事或見到壞人干壞事要及時向老師或家長報告。 5、培養(yǎng)科學的理財方法，將手中的零花錢存起來。 四、總結談話 同學們，在生活中，只要我們多一個心眼，多一些防范意識，就能有效地避免受到壞人的算計。 第六課 積極預防煤氣中毒 清河中學 教學目標 積極向學生宣傳煤氣中毒的相關知識，增強學生對煤氣中毒的預防意識，提高學生的自我保護能力。 活動準備 課前收集學校為預防煤氣中毒采取了哪些有利的措施。 活動過程 一、談話導入 1、同學們，轉眼間寒冷的

14、冬季已經(jīng)來臨，你知道在冬季安全教育的重點是什么嗎？ 2、近幾年來，在我縣許多學校和村莊都先后發(fā)生過一系列的煤氣中毒事件，輕則造成身體殘疾，重則會導致生命危險。預防煤氣中毒，是我們今冬的一項重要工作。（板書課題） 二、學習案例，認識煤氣中毒的危害性 1、投影出示下列案例： （1）某派出所接到報警，趕往王家，很快聞到刺鼻的煤氣味，他們撞開緊閉的房門，發(fā)現(xiàn)屋內的三男二女，已經(jīng)昏迷。民警們一邊打開緊閉的門窗，一邊救治。原來這一家人晚上使用煤球爐，又未裝備必要的安全設施，導致全家煤氣中毒，差點釀成大禍。 （2）某市一對母女在洗澡時，因管道煤氣泄漏中毒身亡。母親王某32歲，女兒才6歲。當日下午5時許，王和

15、女兒打開管道煤氣燒水洗澡，。王的父親外出歸來，聞到屋內有很濃的煤氣味，衛(wèi)生間內無人應聲，急忙報警。母女倆送往醫(yī)院，但仍回天無力。 2、講授：煤氣中毒多發(fā)生的主要原因是使用煤氣爐或未安裝必要的安全設施。表現(xiàn)為頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、眼發(fā)花、全身無力、心慌、呼吸困難等。所以，在洗澡、做飯、冬季取暖時，一定要注意通風，對自身感覺要敏感，隨時隨地發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。 三、學習防范和自救措施 1、防范措施：（1）要注意室內空氣流通；（2）要安裝必要的預防和報警設施。 2、自救措施：（1）將患者移到空氣流通的地方；（2）對昏迷者，要清除口腔異物，解開患者衣物，放低頭部，注意保暖；（3）中毒較輕者，可喝少量

16、醋或酸飲料，促其清醒；較重者，應及時撥打“120”急救中心電話，送往醫(yī)院治療。第七課 保護環(huán)境 人人有責 清河中學教學目標： 通過活動，使學生認識環(huán)境污染對我們生活的巨大危害，增強學生的環(huán)保意識，并能用自己的實際行動保護我們生活的環(huán)境。 教學準備： 課前進行社會調查，了解我們周圍的環(huán)境狀況，寫出社會調查報告；課外收集資料，了解環(huán)保的重要性。 教學過程： 一、導入教學 隨著社會的發(fā)展、科技的進步、人民生活方式的改變、生活水平的提高，農村面貌大為改觀，但也帶來了不少的不利因素。比如：煉鐵廠的濃煙，機動車輛的廢氣會污染大氣，牲畜糞便不但發(fā)出臭味，還會招來蚊蠅，人們用過的食品袋四處堆積和飛揚，這些都直

17、接影響著環(huán)境衛(wèi)生，影響著人們的工作、生活與健康。保護我們生活的環(huán)境，勢在必行。 二、交流材料，認識環(huán)保的重要性 1、同學們，你認為環(huán)境對我們的生活有什么影響嗎？ （自由發(fā)言，交流破壞環(huán)境的危害性） 2、課前我們已經(jīng)對我們周圍的環(huán)境狀況進行了詳細的調查，請把你調查的情況向大家作個匯報，好嗎？（交流社會調查報告） 3、小結：從大家剛才的交流匯報中，我們可以看出，環(huán)境的破壞已經(jīng)直接影響到了我們的正常生活。那么，作為新世紀的青少年，我們能為環(huán)保做些什么呢？ 三、分組討論：“我為環(huán)保出點力” 1、小組討論：我們能為環(huán)保做點什么呢？ 2、教師巡回指導，平等地參加學生討論。 3、按組交流匯報，對于其他小組講

18、得不完善的地方，可予以補充。 如：可以寫標語，畫漫畫，積極宣傳環(huán)保知識，喚起人們對環(huán)保的重視；可以開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動，從我做起，從身邊小事做起，為環(huán)保做貢獻；可以在校園內栽花種樹，綠化我們周圍的環(huán)境等。 四、編寫標語，展開競賽 1、剛才，大家都興致勃勃地談了自己的想法，那么我們就來每人為保護環(huán)境寫幾條標語或畫一些漫畫吧！ 2、師提示寫標語和畫漫畫應注意的事項，生自主作業(yè)，并將自己創(chuàng)作的標語或漫畫向大家展示，評選最佳能手。 五、總結談話 1、通過這節(jié)課的學習，你對環(huán)保有了什么新的認識？ 2、同學們，通過這節(jié)課的學習，大家都提高了對環(huán)保的認識，就讓我們用自己的實際行動來為環(huán)保做貢獻吧！第八

19、課 拾起廢紙 凈化校園 清河中學教學目標： 1、通過學生自己動手調查、觀察、行動來發(fā)現(xiàn)廢紙，并了解廢紙的利與弊，從而在思想上認識要拾起廢紙，凈化環(huán)境。 2、從行動上真正表現(xiàn)出來，即能做到自覺不亂扔廢紙，并能督促，或能自覺維護校園的清潔，真正做一名環(huán)保小衛(wèi)士。 教學過程： 一、談話導入 大家天天生活在校園里，那說起校園，你們就都太熟悉了。那在你們的印象中，希望校園或校園是什么樣子呢？ （生自由表達） 讓校園清潔這是我們共同的心愿，那校園中的廢紙廢物自然我們就要把它們“驅逐出境”，現(xiàn)在我們就這個問題展開一次活動。 二、活動準備 首先，了解廢紙來源，對廢紙進行分類登記； 然后，學生分組行動，收集資料

20、，進行宣傳工作，展開調查及采訪活動。 最后，把活動的過程，內容，活動中的收獲、感受等記錄下來，加以整理總結。 確定步驟與時間 三、活動開展 1、分工 可把小組分為實踐小組、金點子小組、小喇叭組、小記者組，并明確各組任務。 2、教師指導思想 用我們的眼睛，尋找廢紙的來源。 用我們的宣傳，制止廢紙的蔓延。 用我們的小手，撿出綠色的校園。 3、調查研究 各組開展調查工作，并匯報出來。 四、活動的總結與拓展 1、總結及建議：從調查中發(fā)現(xiàn)仍存在那些問題，并發(fā)表相關建議。 2、拓展（活動的延續(xù)） 學生在校園內外，宣傳環(huán)保重要性，拓寬活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。 第九課 冬季安全常識 清河中學教

21、學目標： 1、通過教育活動，使學生了解冬季安全應注意些什么,從而在思想上認識冬季安全的重要性。 2、從行動上真正表現(xiàn)出來，即能做到自覺遵守紀律，并能督促其他同學。 教學過程： 一、談話導入 寒冷的冬季來臨了，你認為在這樣的冬季里，應注意些什么呢？ （生自由談話） 二、講解冬季安全注意事項 1、師列舉生在校內外活動時出現(xiàn)的危險情況，如在坡上滑雪、玩火、在校園內追跑打鬧等。組織組織討論：在這些活動或游戲中，存在哪些安全隱患？ （分組討論，交流） 2、各抒己見：你認為在冬季安全防范中，應重點注意哪些方面？ 3、集體交流，形成決議。 （1）注意取暖，生好火爐，穿好棉衣，戴好手套，防止凍傷。 （2）家庭

22、和學校內學生居住場所要安裝安全設施，嚴防煤氣中毒。（3）不玩火，尤其是在教室或宿舍內燒火、點蠟燭時，要提高安全意識，降低火災發(fā)生的可能性。 （4）不在校園內或坡上滑雪，不在校園內追跑打鬧。 三、總結談話 通過這節(jié)課的學習，你懂得了些什么？你決心以后怎樣做？ （自由發(fā)言） 第十課 安全在我心 清河中學活動目的：通過一系列的事例，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng)。活動過程 ：一、  出示課題：安全在我心二、出示一些學生安全事故案例。湖北省恩施市第二實驗小學學生下樓做課間操時，三年級的學生上樓，造成樓道擁擠，發(fā)生擠壓事故，19名學生受傷，其中5人傷勢

23、較重。教育部、公安部等部委在西單文化廣場聯(lián)合舉辦的全國中小學生安全教育日活動中了解到，年因交通事故造成中學生死亡的人數(shù)是人，受傷人，生死亡2656人受傷10819人三、互動：安全（交通、飲食、用電等）知識大比拼。四、教師小結第十一課 次生災害及其防護 清河中學教學目的：通過學習，使同學們了解次生災害的危害性，掌握遭遇地震、火災等次生災害的救護方法，從而更好地保護自己和救護他人。背景資料：被稱為“海灘天使”的一名叫蒂莉的英國10歲女孩和母親在泰國普吉島度假，在印度洋發(fā)生海嘯時她用老師教給的地震知識，及時告訴母親和周圍的游客，說馬上要發(fā)生海嘯，挽救了100多名游客，稱為“海灘天使”。教學重點：1、

24、火場如何逃生和2、避震的方法教學過程：一、什么叫次生災害由于戰(zhàn)爭或自然災害、人為災害，突發(fā)事件等造成的建筑物倒塌、引發(fā)的火災、毒氣外泄、煤氣爆炸、環(huán)境惡性污染等間接災害,都統(tǒng)屬于次生災害。災害的發(fā)生不是單一的，一種災害的發(fā)生能引起多種間接災害，如地震，能造成房屋倒塌、地下管道錯位、煤氣、天然氣泄漏、火災、人和牲畜死傷、被埋壓的尸體引起瘟疫等。二、地震及其防護地震就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構筑物遭受地震破壞的程度。我國將地震烈度分為12度。3度，少數(shù)人有感；45度，睡覺的人驚醒，吊燈擺動；6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞；78度，房屋破壞，地面

25、裂縫；910度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴重；1112度，毀滅性破壞。我國是地震的多發(fā)國家，有資料統(tǒng)計，在我國大城市中有70的城市處在7級以上地震區(qū)，小城市有50的城市處在7級以上地震區(qū)。地震還能引起海嘯，發(fā)生在2004年12月26日的印度洋海嘯就是海底地震引起的。地震是一種自然現(xiàn)象，目前人類尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災害。背景資料：什么叫海嘯災害？海嘯是指由海底地震、火山爆發(fā)或海底塌陷、滑坡等自然災害所激起的波長可達數(shù)百公里的海洋水體波動以及沖上海岸具有強大破壞力的巨浪。2004年12月26日發(fā)生的印度洋海嘯就是地震引發(fā)的。震級：9級，死亡

26、人數(shù)：30萬人，受傷：51萬多人。唐山大地震時間：1976.7.28凌晨3點，震級：7.8級，烈度11度，死亡人數(shù)：24萬多人，重傷：16萬多人，直接經(jīng)濟損失30億人民幣。四川汶川大地震時間：2008.5.12下午2點28分，震級：8級，烈度11度，死亡人數(shù)：6.9萬多人，受傷：37萬多人，失蹤1.8萬多人。（一）、避震要點1、準備隨身攜帶緊急生活備用品: 、1-2天使用的飲用水和易于存放、方便食用的食品，注意水和食品應按保質期的要求定期更換。如果有嬰兒的話需要準備好奶粉。、便攜式收音機、手電筒、干電池、蠟燭、打火機、口哨、錘子等一些生存工具。、一些簡便可以防寒的衣服、內衣褲、毛巾、

27、手紙、手套等簡易生活用品。、準備一些治療感冒、腸胃病以及外傷包扎的藥品和一些急救藥品。、別忘了隨身攜帶現(xiàn)金、銀行卡、身份證和貴重物品。2、熟悉個人的疏散路線和疏散區(qū)。3、疏散前要關閉煤氣、切斷電源、熄滅爐火，以防火災。（二）、避震方法1、來得及撤離，應迅速有序地撤離到安全地帶。2、來不及撤離，應就近避震，震后再撤離到安全地帶。要遵守近水不近火，靠外不靠內的原則。室內避震應選擇炕沿下、堅固家具附近；內墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。在教室里可躲在課桌下或墻角邊，在電影院可躲在椅子下，躲避時，要注意保護頭部。高樓避震不要盲目跳樓，不可使用電梯。3、選擇空曠開闊地帶避難，應避開吊燈、

28、電扇玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。不可在高樓、高壓線、橋梁、高架橋(路)、加油站、煤氣儲氣罐等有毒、有害、易燃、易爆、易倒塌的場所停留。（三）、被壓人員的自救行動1、盡快清理壓在身上的物體，設法逃離危險區(qū)。2、不能脫險時,要設法擴大安全空間。3、保持呼吸道暢通，防止灰塵造成窒息，可用手帕、毛巾、衣服捂住口鼻。4、保持體力，不要亂叫，可用敲擊方法與外界聯(lián)系。5、積極尋找水源和食品，盡可能延長生命。(四)、震后救人的方法從唐山大地震統(tǒng)計資料得知：地震后半小時內救出的被埋壓人員生存率可達95%，24小時內救活率為81%，48小時內救活

29、率為53%，由此可見，地震后及時組織自救、互救是非常重要的，對埋壓者來說，時間就是生命。震后救人，力求時間要快、目標準確、方法恰當，互救隊伍不斷壯大的原則。具體做法是:先救近處的，不論是家人、鄰居，還是陌生人，不要舍近求遠；先救容易救的人，這樣，可迅速壯大互救隊伍；先救青壯年和醫(yī)務人員，可使他們在救災中充分發(fā)揮作用；先救"生"，后救"人"。唐山地震中一農村婦女，每救一個人，只把其頭部露出，避免窒息，接著再去救另一個人，在很短時間內使幾十人獲救。1、注意傾聽被埋壓人員的呼喊聲、呻吟聲、敲擊聲,確定被埋壓人員的位置。2、發(fā)現(xiàn)被埋壓人員，應盡早暴露被埋壓人員的

30、頭部，清除口、鼻內的灰塵，不要強拉硬拖。3、對饑渴、受傷、窒息較嚴重，埋壓時間又較長的人員，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免強光刺激，對傷者，根據(jù)受傷輕重，采取包扎或送醫(yī)療點搶救治療。4、挖掘被埋壓人員時，動作要輕，盡量用小型輕便工具，避免利器誤傷。三、火災的預防及救護(一)、遇到火災怎么辦1、立即報警，然后再通知周圍人。撥打“119”要沉著冷靜，吐字要清楚，要告訴報警臺準確的著火地點，如說不清楚，請說出周圍的建筑物或道路標志，并逐一回答報警臺的詢問。2、保持良好的心態(tài)，不要驚慌失措，橫沖直撞，要沉著冷靜，判斷火勢，采取正確的滅火方法和逃生路線。3、常見的幾種滅火方法。、窒息法 使燃燒的物質

31、由于斷絕氧氣的助氧而熄滅；如油鍋起火，可用鍋蓋蓋上；液化氣罐口冒火，可用濕抹布或毛巾蓋住，然后關好閥門。、隔離法 拆除與火源相連接的建筑物。如關閉可燃氣體閥門，將失火的地方容易引起燃燒的物體轉移到安全的地帶等。、冷卻法 將滅火劑或水直接噴灑在燃燒的物體上，使它冷卻下來。注意：有些物體失火不能用水撲救、電器失火 首先切斷電源，千萬不能用水和泡沫撲救。、燃料油失火 不能用水撲滅。、化學危險品 這些物品遇火后極易發(fā)生反應式燃燒。(二)、如何預防火災在家庭和社會環(huán)境中，應從以下幾個方面來預防火災：1、正確使用家用電器，平時不用應將插頭從電源插座上撥下來。背景資料：前幾年，我市三中因圖書室天花板上的電線

32、老化引起大火，造成10多萬元的圖書全部燒毀。2、注意網(wǎng)吧里的火災。多數(shù)網(wǎng)吧消防設施不健全，多與商場，歌舞等混在一起，電氣設備多、耗電量大、可燃物多，極易發(fā)生火災。背景資料：2002.5下午，合肥一網(wǎng)吧失火，造成幾十臺電腦，20萬現(xiàn)金和十幾間房屋毀于一旦，更為嚴重的還燒死2人。2002.6.15凌晨，北京藍極速網(wǎng)吧失火，燒死24多大學生，傷13名大學生。3、正確使用煤氣、液化氣和天然氣。不能擅自處理液化氣殘液，更不能對液化氣瓶進行搖晃、倒置，否則會造成減壓閥，熱火器等燃氣具氣路阻塞，甚至外泄、遇到明火，將會發(fā)生爆炸、燃燒。正確地做法應送到液化氣站請專業(yè)人員進行維修。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣或天燃氣、液化氣泄

33、漏,正確處理方法是:關閉閥門,斷絕氣源,打開門窗通風。切記:不可用電話或手機報警，不可開燈,，更不能用明火。4、注意安全用火，吸煙、點蚊香、放煙花爆竹要小心。5、公共場所要注意安全通道。背景資料：2002.5.28市園丁小區(qū)梁先生家點蚊香燒著被子，他將被子明火滅掉后，隨手放在陽臺上，由于被子里余火引起失火，造成對門的二十五中謝老師在滅火中猝死。(三)、火場逃生方法1、如何通過煙火區(qū)？應迅速披上浸濕的衣,被(厚衣服更好)、毛毯沖出居室,逃離時盡量降低身體，弓身行走，甚至爬行，并用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子，避免窒息性死亡。2、高樓如何逃生？不要使用電梯，不要盲目跳樓，樓層不高的，可用繩子或窗簾，床單撕

34、成條狀連接起來，拴在門窗檔上順勢滑下，也可以利用室外的落水管，避雷針或曬衣的竹桿進行逃生。3、逃生過程中，衣服著火怎么辦？首先要保持冷靜，不要奔跑，應盡快撕脫衣服，若來不及，可就地打滾，將火壓滅，若旁邊有人身上著火，可用水燒滅或用衣服等一切可利用的物品進行拍打和覆蓋，不能用手撲打，注意不要用滅火器直接往人身上噴射，不要用手拍打。4、火災時人在居室怎么辦？火勢較大，一時又無人救援的情況下，可以退至未燃房間，關閉門窗。還可以用棉被、毛毯等將縫隙堵塞住，防止煙霧竄入。有條件時，要不斷向門窗上潑水降溫，延緩火勢蔓延，等待救援。要是聞到煙味，切勿跳起就開門，而應該先摸摸門的上端，如果發(fā)熱或有煙氣從門縫竄

35、入時，就不要貿然開門，這時開門逃生已經(jīng)太遲了。門發(fā)燙，說明外面過道已充滿了熱煙氣，到樓梯就困難了，應讓門關著，如果有可能，可跨窗逃生或向窗外呼救。門檔著火，你十有八九能等到人來救你，要是門不燙，開門也要小心。先用身和腳把門頂住，以便情況不妙時能即刻關門，再把手掌放在門頭橫縫處，然后把門開啟一寸，要是覺得門上有壓力或有熱氣沖到手上，趕緊關門，跑到窗口去。5、在緊急情況下，如樓層較低（二樓），也可以直接從高層跳至下層或地面安全處，但事先要在跳落處扔些棉被等松軟物，白天可用鮮艷的衣物、夜間可用手電發(fā)出求助信號。背景資料：1、2003.11.3湖南衡陽113特大火災，造成20名消防官兵殉職，其中有一名

36、戰(zhàn)士因自救正確27小時后被救。2、2003.11.24俄羅斯友誼大學6號預科樓學生宿舍凌晨發(fā)生火災，造成中國留學生11人死亡，有3名學生跳窗死亡，有一名叫宋真的女學生住221號宿舍，跳窗因地面結冰摔成骨折，住在421號宿舍有一名叫羅凱的學生用濕毛巾堵住門縫，捂住口鼻，披上濕被子被消防人員用云梯救出。3、2004.2.15吉林市中百商廈失火，死亡53人，男29人，女24人(其中有7名消防官兵)，傷68人。大樓為四層建筑，一、二樓為商場(業(yè)主111戶)，三樓為浴池，四樓為舞廳、臺球室，失火原因：大樓后側鍋爐房與相隔的臨時倉庫燃燒(員工吸煙造成)，很多人為嗆暈窒息死亡，有的人是樓上跳下摔死的。這次火

37、災有兩例成功自救的事例：、有一位70多歲的老人從三樓向四樓逃離擁擠時被推倒，他就勢臥倒用衣袖捂住口、鼻，被消防隊員救出。、一家三口人在洗澡，大火發(fā)生后別人逃離時，父親果斷用凳子砸開洗浴中心放毛巾的柜子，取出洗浴毛巾打成結，將全家和另外兩人用毛巾繩順三樓滑下，全部得救，除母親膽小在到二樓松繩摔傷外，其他4人都很安全。第十二課 防空知識 清河中學教材分析： 本節(jié)是在學生學習了對高技術空襲的防護和對核生化武器及核化事故的防護的基礎上展開的。主要講述自然界中常見的自然災害發(fā)生時我們該如何正確的采取行動，更好的保護自己以及幫助他人。另外，書中還介紹了生活中一些容易發(fā)生的偶發(fā)事故的防護和發(fā)生時的應急處理辦

38、法?？梢哉f，整節(jié)的知識具有重大的現(xiàn)實意義，學生學習后將終身受益。 學情分析： 初一的學生處于1213歲的年齡段，從思維、認識的發(fā)展看他們處在形象思維到抽象思維的過渡初期，并且多以形象思維為主。他們對防空知識的學習很感興趣，希望能夠看到更多的相關學習內容的影片、圖片、模型等。因此，本節(jié)的學習應該充分抓住學生的這一特點，恰當?shù)倪\用多媒體進行，并盡量讓學生參與到教學活動中來。 教法與學法： 教學方法是以教學目標為導向，以學生情況為依據(jù)，以教學內容為基礎，以培養(yǎng)目標來選擇的。該節(jié)的學習主要以多媒體為手段來組織教學，教學中由教師提出問題，讓學生看影片片段后思考，積極回答，體現(xiàn)師生間的互動。 教學目的：

39、1知識目標 知道水災救護的三個階段，掌握水災救護的正確方法； 掌握在建筑物內火災發(fā)生時采取的正確應急處理辦法； 知道在人防工事中遭遇火災時的防護； 掌握在地震發(fā)生時在室內室外我們應該采取的正確行動； 知道燃氣事故的防護辦法和發(fā)生時的處理方法； 了解怎樣預防觸電和掌握觸電事故的救護。 2能力目標 鍛煉學生的膽量，培養(yǎng)他們的語言組織能力和參與意識。 3思想目標 通過知識的學習，讓學生在思想上樹立安全防范意識，當災害或事故發(fā)生時能正確的采取措施，積極自救。 教學重點： 水災的救護、地震災害的防護和火災發(fā)生時采取的正確行動。 教學難點： 火災的防護（以觀看影片片斷“火災中的自救”來突破難點）。 教學器

40、材： 電線一段、鉗子一把、干木棍一根、濕木棍一根、插線板 教學過程： （一）引入 前面我們學習了對高技術空襲的防護和對核生化武器及核化事故的防護。在現(xiàn)實生活中我們還會遇到一些自然災害和偶發(fā)事故，如：水災、火災、地震等。當我們身臨其境時，我們又該如何應對呢？今天我們就來學習這部分知識。 （二）進行 1講述水災救護的知識 提問1：假設我們自己落水了，該怎么做？（讓學生關上書，找一名學生回答）針對學生的回答，講述水中如何自救，教師示范自救方法。 提問2：假設我們看見有人落水而自己又不會游泳，你該如何做呢？如果自己會游泳，你又該如何施救呢？（學生可以看書69頁，自己組織語言回答）找一名同學上來，教師示

41、范救人過程。 提問3：人救上岸后，我們又該怎么做？找一位學生教師示范。 2教師對水災的救護做總結 3講述火災的防護 1）學生觀看影片片段，知道火災中人員傷亡的主要原因。 2）學生觀看影片片段，思考提問： 影片中提到了哪幾種情況下的逃生方法，我們分別應該怎么逃？ 跳樓逃生應注意什么問題？ 找學生回答后教師總結 ，掌握在不同情況下正確的逃生方法。 學生看書71頁，了解人防工事中遭遇火災時的防護。 5講述地震災害的防護。 學生觀看影片，思考提問： 該影片片段描述的是哪種自然災害？ 該災害對人員的傷害主要是由什么造成？ 從該影片片斷中你覺得在室內、室外應該怎樣防護它？ 針對學生的回答做出歸納，讓學生知

42、道地震發(fā)生時在室內、室外應正確在采取的行動。 學生觀看短片，簡要介紹燃氣事故的防護。 講述觸電事故的防護 先假設一名學生觸電了，在他的身邊擺放一些物體，分別找不同的學生只用一種方法看能否讓觸電的同學擺脫帶電體。 （三）作業(yè)： 寫一篇關于自然災害及偶發(fā)事故方面的感想。 （四）小結 本節(jié)我們學習了自然災害及其他偶發(fā)事故的防護方面的知識 。不管是哪種災害或事故的發(fā)生，我們首先要冷靜，做出正確的判斷，采取必要的行動，更好的保護自己。 第十三課 國防教育 清河中學教學目標：、了解什么叫做“國家安全”。 2、了解我國改革開放以國際上一些反華勢力如：美國，臺灣等一些國家和地區(qū)企圖搞亂和分裂我們祖國

43、的行為以此為借，提高警惕。教學重點：掌握“國家安全”的概念和我國國家安全的特點教學過程一導入新課：大家一定都很喜歡看吧，杰姆斯邦德非?？?，他身手矯健，行為敏捷，每次都能出色的完成任務，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當然，做危害本國國家安全的間諜是個壞人，做保護本國國家安全的間諜就是好人。當今世界，無論國家大小，國力強弱，都把維護本國國家安全擺在重要位置。那么，到底什么是國家安全？ 二教師總結“國家安全”的概念：    國家安全是指國家的獨立、主權、統(tǒng)一和領土完整不受侵犯，國家的政權、政治制度、經(jīng)濟制度和社會秩序不被破壞，

44、國家的榮譽和利益不遭損害。三引導學生回憶    第一次鴉片戰(zhàn)爭的歷史（），你們想想，難道英國人是正巧路過中國順便上岸才會引發(fā)這場戰(zhàn)爭的嗎？當然不可能，這之前，他們早已派了間諜來我國搜集情報了。此外，日本人多我們地大物博的國家早已虎視眈眈，于年就派間諜到我國竊取國情情報。（簡介兩段隱蔽戰(zhàn)線的歷史）四教師介紹我國改革開放以來我國存在的安全隱患，號召大家提高警惕，時刻保護我們國家的安全！世界各國都非常重視國家安全工作，舉例說明。五簡介我國國家安全工作的特點六教師總結：當今世界，經(jīng)濟不斷繁榮，社會不斷進步，但與此同時，天下又并不太平，境外間諜情報機關和反華勢力從

45、來沒有停止過危害我國國家安全的活動，因此，我們每個中國人都有義務來保護我們的國家安全，不要輕易將我國情況告訴境外人士，不要在社會上散布傷害我們國家的言論，做一個遵紀守法的愛國公民。第十四課 民族精神代代傳英雄伴我成長 清河中學一、教學目標：1、通過觀看圖片，視頻片斷等，讓學生感受愛國主義的情感。2、通過角色融入，讓學生真實的去感受英雄的壯舉，并付諸于行動。3、通過體驗感悟，讓學生真正做到心中有祖國，心中有人民。4、讓學生感受到英雄就在我們身旁,讓英雄的精神激勵我們成長。二、過程：（一）、圖片引入，提示主題。1、同學們認識畫面中的這些英雄人物嗎？2、請你們說說為什么稱畫面中的人物為英雄？3、教師

46、小結引入是啊，面對和平與幸福，我們怎能忘記過去一位位英雄，一幕幕場景在我們的眼前閃過，一朵朵鮮花述說著當年的故事，是他們的英勇奉獻鋪就出今天的光輝征程，才使我們在美好的環(huán)境中健康成長。同學們肯定非常喜歡英雄的故事，老師也是在聽著英雄的故事中成長的。4、出示課題活動一：播放視頻，初步感受。1、播放狼牙山五壯士片段每每看到這此片段，老師總會心潮澎湃，令我非常感動。畫面中講述的是有這樣五位英雄，他們?yōu)榱税褦橙艘_，配合大部隊轉移，毅然走上了絕路，最后一起跳下了懸崖。2、片段中最令你感動的是什么？3、是什么促使他們有這樣的勇氣和決心？活動二：說說心種的英雄過渡：時代英雄可歌可泣，他們的行動或氣壯山河，

47、或感人至深。他們的精神鼓舞著我們成長。1、播放女排圖片資料看，這就是女排五連冠的一些圖片資料，她們?yōu)閲鵂幑?，她們頑強拼搏的毅力，時時刻刻在老師腦海中浮現(xiàn)。每當碰到困難時，她們總給我力量，教我去克服困難，伴隨著老師成長。2、學生說自己心中的英雄。       同學們，在你的成長過程中，哪一位英雄對你的影響最深呢？A、抽生交流活動三：學英雄，談感謝。1、過渡：是啊，就是那一個個英雄，一段段英雄的故事在伴隨著我們成長，鼓舞著我們，激勵著我們。此時此刻，你們的心里肯定有許多感慨，就讓我們向英雄說說自己的心里話。2、向英雄說說自己的心

48、里話。三、總結激勵一個個故事，說不完對英雄的思念，一首首贊歌，訴不完我們的崇敬。但一句句發(fā)自肺腑的話語，卻表達了我們學英雄，做英雄的決心。鮮艷的國旗是英雄用鮮血和汗水換來的，英雄的拼搏、英雄的奉獻使國旗更加光彩奪目，讓我們隨著鏗鏘有力的國歌聲，在徐徐升起的五星紅旗下，用最標準的隊禮向我們的英雄致敬！向我們偉大的祖國敬禮！ 第十五課 生命的真諦 清河中學教學目標：1.讓學生了解什么是現(xiàn)實意義中的生與死。2.理解生命的意義，做社會有用的人，對學生進行理想和信念教育。教學重難點：理解生命的真正涵義，理解做 怎樣的人才無愧于生命，無愧于自己的一生。教學教程： 一、提問式談

49、話，引出課題。1.同學們，課一開始，老師想問一個很難的問題，什么叫生命？什么是生，什么是死？（由學生隨意交流，從簡單表面入手）生就是活著，死就是停止呼吸。2.出示課題：生死之間二、擺出疑點，展開討論。1.可是有的人卻不太同意同學們的說法啊，他就是臧克家，請看這首詩。   出示臧克家詩有的人（1）齊讀此詩（2）抓住詩中的“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他卻還活著?！?.讓學生質疑三、事實舉例，詮釋生命的涵義。（一）劉胡蘭（邊出示一系列組圖，邊敘述） 1、同學們，有這樣一位少年女英雄，未滿15歲的她面對著敵人的鍘刀，她毫不畏懼，高喊著怕死不當共產(chǎn)黨員，

50、壯烈犧牲，她就是劉胡蘭！你們說，劉胡蘭在這種情況下，應該選擇活著還是死亡？2、是啊，劉胡蘭雖然犧牲了，但是她視死如歸，為祖國犧牲的精神卻永遠活在人們的心中，你們說，劉胡蘭死了嗎？3、什么你們說劉胡蘭沒有死？其間出示毛主席話：生的偉大，死的光榮。交流歸納總結出示：（為祖國犧牲，死得有價值）師述：是啊，生命成可貴，愛情價更高，若為正義故，兩者皆可拋，只要死得有價值，他的生命就是有意義的。其實，早在古代，文天祥就已經(jīng)說過：人生自古誰無死，留取丹心照汗青?？磥?，一個人不管是活著還是死了，只要他對國家有貢獻，那他的生命就是有價值的。（二）霍金1、看來，生與死的概念有時并不像同學們簡單想象的那樣。有這樣一

51、個人，患肌肉萎縮癥，全身癱瘓，醫(yī)生說他最多能活兩年，這個人叫霍金。（看圖）你覺得他是活著開心，還是死了更痛快？2、可是他堅強地活了下來，引霍金的話：當你面臨著夭折的可能性，你就會意識到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做，反正就是一死，我不如做些象樣的益事。3、引出他的一些成就簡歷表（見幻燈）。4、是啊，生命是可貴的，而我們更應該為在死亡線上生存，而且用自己的努力，炎國家，甚至為人類作出貢獻的人感到自豪。 四、交流積累名言，情感深化。1、生命是最具有光彩的，生，有生的艱難，死有死的壯觀。但不管怎樣，都要有意義。2、引保爾話：人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們自己只有一次。人的一生應該這

52、樣度過，他回首往事時，不用碌碌無為而悔恨，也不用虛度年華而可恥。第十六課 人民防空的任務與作用 清河中學一、 教學目的：    1、使學生認識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強國防 觀念。    2、了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征。    3、了解什么是三防，認識現(xiàn)代高技術戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴重性。二、 教學重點：    1、結合國際、國內形式，進行國防教育。  &#

53、160; 2、明確普及防空知識的意義。    3、掌握防空襲警報音響特征。三、 教學難點：    人民防空的作用。四、 教學方法和手段：    以事例和道理說明課題內容，利用電腦多媒體輔助教學。五、 教學過程：引言：    人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，

54、美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭等。    中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。    中國改革開放以來，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，是不是就不可能有戰(zhàn)爭了呢？我說戰(zhàn)爭的危險仍然存在。世上沒有永久的敵人，也沒有永久的朋友，分久必和，和久必分是不變的規(guī)律。如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自

55、衛(wèi)反擊戰(zhàn)。更重要的是寶島臺灣還沒有回歸，雖然我們提出了一國兩制解決臺灣問題的方針，但臺灣島內的臺獨份子非常囂張，采用極端卑劣的手法分裂祖國領土。一旦臺灣宣布獨立，大陸對臺灣的戰(zhàn)爭就不可避免，因為每一個中國有良知的人，都不會去做割裂祖國領土有損中華民族利益的千古罪人。    現(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲手段多，武器性能好，空襲強度高，準確性高。如美、英聯(lián)軍對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機為其偵察，有預警飛機為其導航，并對伊拉克實施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B-52、F-117A、F-111等轟炸機，各種艦載攻擊機，攻擊直升機發(fā)起空

56、襲。使用了遠程精確制導的戰(zhàn)斧導彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個月左右的時間，就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨立的階段。這又從另一個側面說明防空襲的重要性。    我國各屆政府領導都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會通過了中華人民共和國人民防空法，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國家開展人民防空教育，使公民增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能”。同學們在學好文化課的同時，要接受人民防空教育，學好防護技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。    一、 人民防空的任務    人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）    國家根據(jù)