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1、人教版八年級(jí)(下冊(cè))人教版八年級(jí)(下冊(cè))第十九章一次函數(shù)第十九章一次函數(shù)19.219.2一次函數(shù)(第一次函數(shù)(第2 2課時(shí))課時(shí)) 某登山隊(duì)大本營(yíng)所在地的氣溫為5C,海拔每升高1km氣溫下降6C,登山隊(duì)員由大本營(yíng)向上登高xkm時(shí),他們所在的位置的氣溫是yC,試用解析式表示y與x的關(guān)系。 下列問(wèn)題中變量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系可用怎樣的函數(shù)表示?這些函數(shù)有什么共同點(diǎn)?(1)有人發(fā)現(xiàn),在2025c時(shí)蟋蟀每分鳴叫次數(shù)c與溫度t有關(guān),即c的值大約是t的7倍與35的差;c=7t-35( )t0(2)一種計(jì)算成年人標(biāo)準(zhǔn)體重G(單位:kg)的方法是,以厘米為單位量出身高值h,再減去常數(shù)105,所得差是G的值;G=h-1

2、05(3)某城市的市內(nèi)電話的月收額y(單位:元)包括:月租費(fèi)22元,撥打電話x分的計(jì)時(shí)費(fèi)(按0.1元每分收取);y=0.1x+22(x0)(4)把一個(gè)長(zhǎng)10cm、寬5cm的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)減少xcm,寬不變,長(zhǎng)方形的面積y隨x的變化而變化。y=-5x+50這些函數(shù)解析式有什么特點(diǎn)?y=-6x+5;y=0.1x+22; y=-5x+50。都是自變量的k倍與一個(gè)常數(shù)的和一般地,形如y=kx+b(k,b是常數(shù), k0)的函數(shù),叫做一次函數(shù)。當(dāng)b=0時(shí),即y=kx,所以說(shuō)正比例函數(shù)是特殊的一次函數(shù)1.下列函數(shù)中,哪些是一次函數(shù),哪些又是正比例函數(shù)?28yy;y 5+6;yx 1 . xxx(1) =-8 ;

3、(2)(3) =(4) =-0.52.已知函數(shù) 。(1)當(dāng)m ,n 時(shí),此函數(shù)是一次函數(shù);當(dāng)m ,n 時(shí),此函數(shù)是正比例函數(shù)。2 nymxm+n(5 -3) 35=1=-1=13.下列說(shuō)法正確的是 (填序號(hào))正比例函數(shù)一定是一次函數(shù); 一次函數(shù)一定是正比例函數(shù);若y-1與x成正比例,則y是x的一次函數(shù); 若y=kx+b,則y是x的一次函數(shù)。 8642-2-4-6-8-10-10-5510從圖像形狀,傾斜程度及與從圖像形狀,傾斜程度及與y軸交點(diǎn)坐標(biāo)上比較兩個(gè)圖像軸交點(diǎn)坐標(biāo)上比較兩個(gè)圖像。畫(huà)出函數(shù)y=2x-1與y=-0.5x+1的圖像。 x 0 1y=2x-1 -1 1y=-0.5+1 1 0.5

4、由于一次函數(shù)圖像是直線,所以只要確定兩個(gè)點(diǎn)就能畫(huà)出它。108642-2-4-6-8-10-15-10-551015y=2x-1y=-0.5x+1(1,1)(1,0.5)(0,-1)(0,1)108642-2-4-6-8-10-15-10-551015y=x+1y=2x+1y=-2x+1y=-x+1發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn):(1) 當(dāng)當(dāng)k0時(shí),函數(shù)的圖象從左到右時(shí),函數(shù)的圖象從左到右上升上升,y隨隨x的增大而的增大而增大增大,必經(jīng)過(guò)第,必經(jīng)過(guò)第一一.三三象限;象限; (2) 當(dāng)當(dāng)k0時(shí),函數(shù)的圖象從左到右時(shí),函數(shù)的圖象從左到右_ y隨隨x的增大而的增大而_,必經(jīng)過(guò),必經(jīng)過(guò)第第_象限象限下降下降減小減小二二.四四本節(jié)學(xué)習(xí)了一次函數(shù)的意義,知道了本節(jié)學(xué)習(xí)了一次函數(shù)的意義,知道了其解析式、圖象特征,并學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單其解析式、圖象特征,并學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單方法畫(huà)圖象,進(jìn)而利用數(shù)形結(jié)合的探方法畫(huà)圖象,進(jìn)而利用數(shù)形結(jié)合的探究方法尋求出一次函數(shù)圖象特征與解究方法尋求出一次函數(shù)圖象特征與解析式的聯(lián)系,這使我們對(duì)一次函數(shù)知析式的聯(lián)系,這使我們對(duì)一次函數(shù)知識(shí)的理解和掌握更透徹,也體會(huì)到數(shù)識(shí)的理解和掌握更透徹,也體會(huì)到數(shù)學(xué)思想在數(shù)學(xué)研究中的重要性學(xué)

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