《銘記師恩,感恩老師》中隊(duì)會(huì)9.5分析

1、銘記師恩 感恩老師 六（六（2）中隊(duì)）中隊(duì)2016年年9月月5日日什么叫感恩？什么叫感恩？ “感恩感恩”是個(gè)舶來詞，牛津字典給是個(gè)舶來詞，牛津字典給的定義是：的定義是：“樂于把得到好處的感激呈樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人現(xiàn)出來且回饋他人”。感恩是一種對恩。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活態(tài)度，是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，態(tài)度，是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的事物都對我們有恩情！一切的事物都對我們有恩情！ （1 1）每年的幾月幾日是教師節(jié)？）每年的幾月幾日是教師節(jié)？

2、（9 9月月1010日）日） （2 2）教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？）教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？ （19851985年，第年，第3131屆）屆） （3 3）人們常把教師比作什么？）人們常把教師比作什么？ （蠟燭、園丁、春蠶、工程師）（蠟燭、園丁、春蠶、工程師）。 今天，讓我們一起來分享我們心今天，讓我們一起來分享我們心中關(guān)于老師的故事，道出我們心中關(guān)于老師的故事，道出我們心中對老師的那份最真摯的愛！中對老師的那份最真摯的愛！ 老師您辛苦了老師您辛苦了是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！你的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖我們的心靈我們該怎么做？（請同學(xué)們認(rèn)真閱讀）：我

3、們該怎么做？（請同學(xué)們認(rèn)真閱讀）：一、上課認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，并一、上課認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，并積極回答問題；積極回答問題；二、見到老師要主動(dòng)問好，要尊重老師；二、見到老師要主動(dòng)問好，要尊重老師；三、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，明白老師的用心三、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，明白老師的用心良苦，尊重老師的勞動(dòng)成果；良苦，尊重老師的勞動(dòng)成果；四、有問題要主動(dòng)的跟老師說，坦誠地跟老師反四、有問題要主動(dòng)的跟老師說，坦誠地跟老師反映自己的意見。映自己的意見。 同學(xué)們，雖然這些都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但同學(xué)們，雖然這些都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但小事往往體現(xiàn)出很多大事。我們捫心自問，自己小事往往體現(xiàn)出很多大事。我們捫心自問，自己有沒有每天都做到以上幾點(diǎn)呢？同學(xué)們，讓我們有沒有每天都做到以上幾點(diǎn)呢？同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴小事尊重老師，行動(dòng)起來吧！從點(diǎn)滴小事尊重老師，行動(dòng)起來吧！ 學(xué)習(xí)上，勤奮好學(xué) 人格上，尊重老師 態(tài)度上，虛心進(jìn)取 地位上，推崇老師 作用上，不忘老師 當(dāng)前最直接的體現(xiàn)，就是珍惜時(shí)間，自覺勤奮，在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績！ 學(xué)會(huì)感恩我們要學(xué)會(huì)感恩辛勤教育我們的老師，感恩我們的父母，感恩我們的同學(xué)，感恩我們的學(xué)校，感恩