物質(zhì)的分離和提純?cè)谖镔|(zhì)制備中的應(yīng)用

1、物質(zhì)的分離和提純?cè)谖镔|(zhì)制備中的應(yīng)用 近四年浙江理綜卷考查近四年浙江理綜卷考查 題題號(hào)號(hào)考查內(nèi)容考查內(nèi)容當(dāng)年得分率當(dāng)年得分率 1015分）分）27以以CuO為原料為原料 制備制備Cu(NH3)4SO4H2O 1115分）分）28二苯基羥乙酮氧化制二苯基羥乙酮氧化制得二苯基乙二酮得二苯基乙二酮 1214分）分）28制備苯乙酮制備苯乙酮1314分）分）28 6.5 （ 不含零分）不含零分） 6.5 （ 不含零分）不含零分）6.6（ 不含零分）不含零分）考什么考什么8.2（ 不含零分）不含零分）鍍鋅鐵皮為原料鍍鋅鐵皮為原料制備磁性制備磁性Fe3O4膠膠體粒子及體粒子及ZnO年份年份題題號(hào)號(hào)考查內(nèi)容考查

2、內(nèi)容相關(guān)考點(diǎn)相關(guān)考點(diǎn)10年年27以以CuO為原料為原料 制備制備Cu(NH3)4SO4H2O 11年年28二苯基羥乙酮氧化二苯基羥乙酮氧化制得二苯基乙二酮制得二苯基乙二酮 12年年28制備苯乙酮制備苯乙酮 13年年 28 鍍鋅鐵皮為原料制鍍鋅鐵皮為原料制備磁性備磁性Fe3O4膠體粒膠體粒子及子及ZnO過(guò)濾、抽濾實(shí)驗(yàn)、沉淀洗滌、過(guò)濾、抽濾實(shí)驗(yàn)、沉淀洗滌、干燥及結(jié)晶等實(shí)驗(yàn)操作干燥及結(jié)晶等實(shí)驗(yàn)操作 儀器名稱儀器名稱 、結(jié)晶條件、過(guò)濾、結(jié)晶條件、過(guò)濾 、層析、抽濾、重結(jié)晶等實(shí)驗(yàn)操作層析、抽濾、重結(jié)晶等實(shí)驗(yàn)操作 儀器名稱、儀器名稱、 分液、蒸餾等實(shí)驗(yàn)操作分液、蒸餾等實(shí)驗(yàn)操作 滴定、結(jié)晶條件控制、滴定、結(jié)

3、晶條件控制、 抽濾、洗滌、灼燒等實(shí)驗(yàn)操作抽濾、洗滌、灼燒等實(shí)驗(yàn)操作 定量計(jì)算與誤差分析有關(guān)問(wèn)題設(shè)置定量計(jì)算與誤差分析有關(guān)問(wèn)題設(shè)置 浙江省實(shí)驗(yàn)試題特色浙江省實(shí)驗(yàn)試題特色（1）名為制備，實(shí)為分離提純；）名為制備，實(shí)為分離提純；（2）與）與實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)關(guān)系密切，關(guān)系密切，知知識(shí)點(diǎn)重現(xiàn)率很高識(shí)點(diǎn)重現(xiàn)率很高。怎么考怎么考能根據(jù)物質(zhì)的特性，運(yùn)用過(guò)濾、蒸發(fā)、能根據(jù)物質(zhì)的特性，運(yùn)用過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、結(jié)晶、萃取等方法分離和提純常蒸餾、結(jié)晶、萃取等方法分離和提純常見(jiàn)的物質(zhì)。了解層析是一種分離和提純見(jiàn)的物質(zhì)。了解層析是一種分離和提純物質(zhì)的方法；物質(zhì)的方法；認(rèn)識(shí)反應(yīng)條件控制（如：認(rèn)識(shí)反應(yīng)條件控制（如：pH、溶解、

4、溶解度）在分離提純實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。度）在分離提純實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用?？荚囌f(shuō)明相關(guān)要求考試說(shuō)明相關(guān)要求 觀察與判斷觀察與判斷 分析下列生活生產(chǎn)實(shí)際，分別指分析下列生活生產(chǎn)實(shí)際，分別指出它們與哪些化學(xué)操作原理相同出它們與哪些化學(xué)操作原理相同( (相似相似) )？1 23 4傳統(tǒng)制豆腐傳統(tǒng)制豆腐傳統(tǒng)釀酒傳統(tǒng)釀酒海水曬鹽海水曬鹽泡制藥酒泡制藥酒知識(shí)整合一知識(shí)整合一關(guān)于洗滌的幾種特殊情況關(guān)于洗滌的幾種特殊情況 案例分析案例分析11實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)P93P93“阿司匹林的制備阿司匹林的制備”：將：將水楊酸、乙酸酐、濃硫酸的混合物水浴共熱水楊酸、乙酸酐、濃硫酸的混合物水浴共熱5 51010分鐘分鐘后，冷卻即得乙酰水

5、楊酸晶體，減壓過(guò)濾，用濾液淋洗后，冷卻即得乙酰水楊酸晶體，減壓過(guò)濾，用濾液淋洗錐形瓶，直到所有晶體被收集到布氏漏斗中。抽濾時(shí)，錐形瓶，直到所有晶體被收集到布氏漏斗中。抽濾時(shí)，用少量冷水洗滌結(jié)晶幾次，繼續(xù)抽濾，盡量將溶劑抽干用少量冷水洗滌結(jié)晶幾次，繼續(xù)抽濾，盡量將溶劑抽干濾液淋洗濾液淋洗洗滌燒杯洗滌燒杯冷水冷水(冰水冰水)洗滌洗滌洗滌沉淀洗滌沉淀 案例分析案例分析2 2 實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)P89P89“硫酸亞鐵銨的制備硫酸亞鐵銨的制備”: :將將硫酸銨飽和溶液加入到硫酸亞鐵溶液中，攪拌、蒸發(fā)、硫酸銨飽和溶液加入到硫酸亞鐵溶液中，攪拌、蒸發(fā)、濃縮、冷卻，即有晶體析出。抽濾，并用酒精洗去晶體濃縮、冷卻

6、，即有晶體析出。抽濾，并用酒精洗去晶體表面附著的水分。表面附著的水分。酒精洗滌酒精洗滌洗滌沉淀洗滌沉淀; ;得到較干燥的沉淀。得到較干燥的沉淀。 一、固液的分離一、固液的分離過(guò)濾與洗滌過(guò)濾與洗滌 知識(shí)整合二知識(shí)整合二 關(guān)于過(guò)濾的幾種特殊情況關(guān)于過(guò)濾的幾種特殊情況在燒杯中加約在燒杯中加約5g鐵屑和鐵屑和15mL1mol/LNa2CO3溶液，加溶液，加熱浸泡數(shù)分鐘后，用熱浸泡數(shù)分鐘后，用分離并洗滌鐵屑，晾干。分離并洗滌鐵屑，晾干。案例分析案例分析3 實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)P89“硫酸亞鐵銨的制備硫酸亞鐵銨的制備”。該制備實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)步驟：該制備實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)步驟： 在錐形瓶中加在錐形瓶中加4.2g鐵屑和鐵

7、屑和25mL3mol/LH2SO4溶液，加溶液，加熱反應(yīng)液，待反應(yīng)結(jié)束后熱反應(yīng)液，待反應(yīng)結(jié)束后，將濾液轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中。，將濾液轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中。將將9.5g(NH4)2SO4配成的飽和溶液倒入制得的硫酸亞鐵配成的飽和溶液倒入制得的硫酸亞鐵溶液中，在蒸發(fā)皿中蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶，溶液中，在蒸發(fā)皿中蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶，得硫，得硫酸亞鐵銨晶體。酸亞鐵銨晶體。 三個(gè)步驟中都含有固液分離的操作，三個(gè)步驟中都含有固液分離的操作， 請(qǐng)分別指出三個(gè)步驟中固液分離操作的名稱。請(qǐng)分別指出三個(gè)步驟中固液分離操作的名稱。傾析法傾析法趁熱過(guò)濾趁熱過(guò)濾減壓過(guò)濾減壓過(guò)濾溶液中析出晶體的一般方法：溶液中析出晶體的一般方法：1.蒸

8、發(fā)結(jié)晶；蒸發(fā)結(jié)晶；2.蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶；蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶；知識(shí)整合三知識(shí)整合三 結(jié)晶的幾種方法結(jié)晶的幾種方法(2) 圖圖表示表示A、B兩種固體在不同溫度下的溶解度，兩種固體在不同溫度下的溶解度， 如何分離如何分離A和和B固體混合物？簡(jiǎn)述操作方法。固體混合物？簡(jiǎn)述操作方法。(1)圖圖表示某固態(tài)物質(zhì)在表示某固態(tài)物質(zhì)在A、B兩種不同溶劑中隨兩種不同溶劑中隨 溫度變化的溶解度。若通過(guò)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶溫度變化的溶解度。若通過(guò)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶 得到該固體，合適的溶劑是得到該固體，合適的溶劑是 ，其理由是，其理由是 。圖圖圖圖案例分析案例分析4請(qǐng)據(jù)下列信息回答下列問(wèn)題：請(qǐng)據(jù)下列信息回答下列問(wèn)題：二、

9、液液的分離二、液液的分離分液、萃取與蒸餾分液、萃取與蒸餾A A向碘水中滴加向碘水中滴加CClCCl4 4，振蕩?kù)o置后分層，振蕩?kù)o置后分層，CClCCl4 4層呈紫紅色，說(shuō)明可用層呈紫紅色，說(shuō)明可用CClCCl4 4從碘水中萃取碘從碘水中萃取碘 （20092009江蘇高考化學(xué)江蘇高考化學(xué)9.A9.A） B.B.室溫下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入適量室溫下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入適量NaOHNaOH溶液，振蕩、靜置后分液，可除去苯中少量溶液，振蕩、靜置后分液，可除去苯中少量苯酚苯酚 （20112011江蘇高考化學(xué)江蘇高考化學(xué)13.C13.C）C.C.在苯萃取溴水中的溴，在苯萃取溴水中的溴，

10、 將溴的苯溶液從分液將溴的苯溶液從分液漏斗下口放出漏斗下口放出 （20122012山東理綜化學(xué)卷山東理綜化學(xué)卷11 .C11 .C）D D丁醇與乙醚的沸點(diǎn)相差較大丁醇與乙醚的沸點(diǎn)相差較大, ,所以可用蒸餾方所以可用蒸餾方法除去丁醇中的乙醚法除去丁醇中的乙醚 （20132013新課標(biāo)卷新課標(biāo)卷I13 DI13 D） 高考案例高考案例1 1 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是C二、液液的分離二、液液的分離分液、萃取與蒸餾分液、萃取與蒸餾知識(shí)整合知識(shí)整合液體樣品液體樣品不互溶不互溶互溶但溶互溶但溶解度不大解度不大互溶且沸互溶且沸點(diǎn)相差大點(diǎn)相差大分液分液先萃取、分液再蒸餾先萃取、分液

11、再蒸餾蒸餾蒸餾三、物質(zhì)的分離三、物質(zhì)的分離 層析、升華層析、升華（0909上海高考上海高考6 6） 高考案例高考案例2 2 下列實(shí)驗(yàn)裝置不適用于物質(zhì)分離的是下列實(shí)驗(yàn)裝置不適用于物質(zhì)分離的是D三、物質(zhì)的分離三、物質(zhì)的分離洗氣（干燥）洗氣（干燥） 高考案例高考案例3 3 下列實(shí)驗(yàn)裝置不合理的是下列實(shí)驗(yàn)裝置不合理的是A分離分離Na2 2CO3 3溶液和溶液和CH3 3COOC2 2H5 5，選，選B用用CC14 4提取碘水中的碘，選提取碘水中的碘，選C用用FeC12 2溶液吸收溶液吸收C12 2選選 D粗鹽提純，選和粗鹽提純，選和（20122012北京理綜北京理綜8 8）A (1)請(qǐng)分析上述流程圖中

12、各操作方法分別是什么？請(qǐng)分析上述流程圖中各操作方法分別是什么？ 1、某研究性學(xué)習(xí)小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液、某研究性學(xué)習(xí)小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液(富含富含K、Mg2、Br、SO42-、Cl等等)，來(lái)制取較純凈的，來(lái)制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴氯化鉀晶體及液溴(Br2)，設(shè)計(jì)了如下流程：，設(shè)計(jì)了如下流程：知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用某研究性學(xué)習(xí)小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液某研究性學(xué)習(xí)小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液(富含富含K、Mg2、Br、SO42-、Cl等等)，來(lái)制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴，來(lái)制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴(Br2)，設(shè)計(jì)了如下流程：，設(shè)計(jì)了如下流程：(1)操作是實(shí)驗(yàn)室常用的過(guò)濾方法操作是實(shí)驗(yàn)室常用的

13、過(guò)濾方法 減壓過(guò)濾。請(qǐng)寫出減壓過(guò)濾減壓過(guò)濾。請(qǐng)寫出減壓過(guò)濾常用的儀器名稱常用的儀器名稱_；布氏漏斗、吸濾瓶、布氏漏斗、吸濾瓶、 安全瓶、抽氣泵安全瓶、抽氣泵 抽濾完畢或中途停止抽濾時(shí)，應(yīng)先抽濾完畢或中途停止抽濾時(shí)，應(yīng)先 ，然，然后后 。請(qǐng)根據(jù)以上流程，回答相關(guān)問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)以上流程，回答相關(guān)問(wèn)題：拆下連接抽氣泵和拆下連接抽氣泵和吸濾瓶的橡皮管吸濾瓶的橡皮管關(guān)閉水龍頭關(guān)閉水龍頭(3)參照如圖溶解度曲線，參照如圖溶解度曲線，固體固體B是是_；欲得；欲得到較純的固體到較純的固體B需用少量需用少量的的_(填填“熱水熱水”或或“冷水冷水”)洗滌固體。洗滌固體。冷水冷水KCl知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用 2、（、（20

14、13浙江理綜浙江理綜28節(jié)選）節(jié)選）利用廢舊鍍鋅鐵皮可制利用廢舊鍍鋅鐵皮可制備磁性備磁性Fe3O4膠體粒子及副產(chǎn)物膠體粒子及副產(chǎn)物ZnO。制備流程如下：。制備流程如下： （1）用）用NaOH溶液處理廢舊鍍鋅鐵皮的作用有溶液處理廢舊鍍鋅鐵皮的作用有 。 A去除油污去除油污 B溶解鍍鋅層溶解鍍鋅層 C去除鐵銹去除鐵銹 D鈍化鈍化 AB已知：已知：ZnZn及其化合物的性質(zhì)與及其化合物的性質(zhì)與AlAl及其化合物的性質(zhì)相似。及其化合物的性質(zhì)相似。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（2）調(diào)節(jié)溶液）調(diào)節(jié)溶液A的的pH可產(chǎn)生可產(chǎn)生Zn(OH)2沉淀，為制得沉淀，為制得ZnO，后續(xù)操作步驟是后續(xù)操作步驟是 。抽濾、洗滌、灼燒抽濾、洗滌、灼燒（4）Fe3O4膠體粒子能否用減壓過(guò)濾法實(shí)現(xiàn)固液分離？膠體粒子能否用減壓過(guò)濾法實(shí)現(xiàn)固液分離？ （填（填“能能”或或“不能不能”），），理由