位置復(fù)習(xí) (2)

1、達(dá)標(biāo)測試達(dá)標(biāo)測試一、填空一、填空1、小軍坐在教室的第、小軍坐在教室的第3列第列第4行，用（行，用（3，4）表示）表示（ ），小紅坐在第），小紅坐在第1列第列第6行，用行，用（ ， ）來表示，用（）來表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第）表示的同學(xué)坐在第（ ）列第（）列第（ ）行。）行。2、劉強(qiáng)和王兵在教室里的位置可以用點(diǎn)（、劉強(qiáng)和王兵在教室里的位置可以用點(diǎn)（4，1）和點(diǎn)（和點(diǎn)（2，7）表示，）表示， （4，1）中的）中的4表示第表示第4列列，則，則1表示（表示（ ），（），（2，7）表明王）表明王兵坐在第（兵坐在第（ ）列第（）列第（ ）行。）行。3、如下圖蘋果的位置為（、如下圖蘋果的位置為（2

2、，3），則梨的位置可），則梨的位置可以表示為（以表示為（ ， ）, 西瓜的位置記為（西瓜的位置記為（ ， ）。）。4、如下圖：、如下圖：A點(diǎn)用數(shù)對表示為（點(diǎn)用數(shù)對表示為（1，1），），B點(diǎn)用數(shù)點(diǎn)用數(shù)對表示為（對表示為（ ， ），）， C點(diǎn)用數(shù)對表示為（點(diǎn)用數(shù)對表示為（ ， ），三角形），三角形ABC是（是（ ）三角形。）三角形。5、下面圖形中各點(diǎn)的位置分別是、下面圖形中各點(diǎn)的位置分別是A（ ），），B（ ），），C（ ），），D（ ）如果將圖形向右平）如果將圖形向右平移移2格那么，它們的（格那么，它們的（ ）不變，每個點(diǎn)的位置）不變，每個點(diǎn)的位置就是就是A（ ），），B（ ），），C（ ），）

3、，D（ ）。）。二、選擇二、選擇1、如下圖：如果點(diǎn)、如下圖：如果點(diǎn)X的位置表示為（的位置表示為（2，3），則點(diǎn)），則點(diǎn)Y的位置可以表示為（的位置可以表示為（ ）。）。A（4，4）B（4，5） C（5，4） D（3，3） 2、如圖：如果將、如圖：如果將ABC向左平移向左平移2格，則頂點(diǎn)格，則頂點(diǎn)A 的位置用數(shù)對表示為（的位置用數(shù)對表示為（ ） A、（、（5，1） B、（、（1，1） C、（、（7，1） D、（、（3，3）3、音樂課、音樂課,聰聰坐在音樂教室的第聰聰坐在音樂教室的第4列第列第2行行,用數(shù)對用數(shù)對(4，2)表示表示,明明坐在聰聰正后方的第一個位置上明明坐在聰聰正后方的第一個位置上,明

4、明的位置用數(shù)對表示是明明的位置用數(shù)對表示是( ). A、（、（5，2） B、（、（4，3） C、（、（3，2） D、（、（4，1） 4、如果、如果A點(diǎn)用數(shù)對表示為（點(diǎn)用數(shù)對表示為（1，5），），B點(diǎn)用數(shù)對表點(diǎn)用數(shù)對表示數(shù)（示數(shù)（1，1），），C點(diǎn)用數(shù)對表示為（點(diǎn)用數(shù)對表示為（3，1），那），那么三角形么三角形ABC一定是（一定是（ ）三角形。）三角形。 A、銳角、銳角 B、鈍角、鈍角 C、直角、直角 D、等腰、等腰5、H（x,5）,E（6,y）F（z,4）,已知點(diǎn)已知點(diǎn)H和點(diǎn)和點(diǎn)A在同一豎線上，在同一豎線上，E和和B在同一橫線上，在同一橫線上，F(xiàn)和和D同一豎同一豎線上，請問線上，請問x、y、z

5、各是多少？（各是多少？（ ） A、8，5，8 B、2，5，5 C、5，5，8 D、2，2，56、如果點(diǎn)、如果點(diǎn)A從（從（5，9）走到（）走到（2，1），再走到（），再走到（9，6），然后到（），然后到（1，6），最后到（），最后到（8，1），），把它走的路程順次連起來，是一個（把它走的路程順次連起來，是一個（ ）圖形。）圖形。 A、五邊形、五邊形 B、五角星、五角星 C、四邊形、四邊形 D、正五邊形、正五邊形7、A點(diǎn)的位置是和大門在同一條豎線和猴山同一橫點(diǎn)的位置是和大門在同一條豎線和猴山同一橫線；線；B點(diǎn)的位置和海洋館同一橫線，和熊貓館同一點(diǎn)的位置和海洋館同一橫線，和熊貓館同一豎線；豎線；C和

6、大象館同一橫線，和猴山同一豎線，請和大象館同一橫線，和猴山同一豎線，請問問A、B、C分別所在什么位置？把它們用數(shù)對寫分別所在什么位置？把它們用數(shù)對寫出來。（出來。（ ）A、A（ 3，2），）， B（ 3，4），），C（2，4）B、A（2，3），）， B（ 4，3），），C（4，2）C、A（ 3，2），）， B（ 6，1），），C（1，2 三、操作題三、操作題1、2、3、如圖是游樂園的一角。、如圖是游樂園的一角。如果用（如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對表示其他游樂設(shè)施的位置嗎？請你寫出來。表示其他游樂設(shè)施的位置嗎？請你寫出來。請你在圖中標(biāo)出秋千的位置請你在圖中標(biāo)出秋千的位置.秋千在大門以東秋千在大門以東400m,再往北再往北300m處處 二、判斷（正確的打二、判斷（正確的打“”，錯誤的打，錯誤的打“” 。）。） 1、某教室的課桌排成、某教室的課桌排成6列列6行，敏敏坐的位置用數(shù)行，敏敏坐的位置用數(shù)對表示是（對表示是（2,7）。）。 （ ） 2、如果數(shù)對（、如果數(shù)對（3，X）和（）和（Y，4）表示的位置在同）表示的位置在同一行，那么一行，那么X=4。（。（ ） 3、數(shù)對（、數(shù)對（5，6）和（）和（6，