半張紙教案2012

1、半張紙 京山五中 向其妍教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生從主人公的情感體驗(yàn)中品味出積極的人生態(tài)度。2、引導(dǎo)學(xué)生從故事、情感、哲理三個(gè)方面解讀小說(shuō)。3、探究小說(shuō)的結(jié)構(gòu)及在文中的地位。重點(diǎn)：對(duì)主人公情感和人生感悟的挖掘難點(diǎn)：對(duì)小說(shuō)結(jié)構(gòu)的把握步驟：一、導(dǎo)入同學(xué)們有沒(méi)有珍藏舊東西的習(xí)慣？你為什么要珍藏他們？ 有，因?yàn)樗Y(jié)著難忘的回憶。今天我們學(xué)習(xí)的這篇小說(shuō)也與回憶有關(guān)，這就是瑞典的現(xiàn)代文學(xué)之父斯特林堡創(chuàng)作的半張紙。二、作者介紹斯特林堡：1、瑞典史上最杰出的小主家和戲劇家2、瑞典第一位具有世界影響的作家3、瑞典自然主義的奠基人4、歐洲表現(xiàn)主義和象征主義的先驅(qū)5、代表作: 戲?。褐禧愋〗?一出夢(mèng)的戲劇 小說(shuō)：紅房

2、間 三、研習(xí)新課 1、形象感知這“半張紙”的外形特點(diǎn)。 （學(xué)生初讀課文，完成下面兩題，教師歸納）請(qǐng)用文中的原話事填寫下列表格。板書：色澤淡黃色有光澤的便條紙大小涂滿字跡的小紙頭字跡好多種筆跡寫的，有些很容易辨認(rèn)，用黑黑的墨水寫的內(nèi)容記錄短短兩年間全部美麗的羅曼史這是“半張”小紙頭，紙很小，但內(nèi)容呢？“涂滿字跡”說(shuō)明紙頭上記錄的條目很多，非常豐富?！坝涗浟硕潭虄赡觊g全部美麗的羅曼史”說(shuō)明其包含的內(nèi)容，不但豐富，而且時(shí)間跨度很長(zhǎng)。 2、讓學(xué)生根據(jù)課文描述還原這半張紙 （學(xué)生還原，教師指導(dǎo)）3、那么，每一項(xiàng)字跡背后又會(huì)有一個(gè)怎樣的故事呢？（學(xué)生聯(lián)想，發(fā)言，教師歸納） 相愛(ài)的甜蜜，新婚的幸福，為父的喜

3、悅，失親的痛苦 歷經(jīng)悲歡離合，酸甜苦辣 寫出了人生的變幻莫測(cè) 4、看這張紙之前，年輕房客的心情是怎樣的？看完之后，心情又是怎樣？ 徘徊留戀，若有所失 驕傲快樂(lè)，積極，執(zhí)著 5、主旨這篇文章通過(guò)寫一位剛剛失去妻子和孩子的丈夫在搬離過(guò)去的住所之前對(duì)生活的一些回憶，表達(dá)了對(duì)人生無(wú)常、幸福易逝的感嘆，但同時(shí)又積極表達(dá)了幸福對(duì)人的意義，肯定了人在命運(yùn)無(wú)常之中對(duì)幸福的追求。 四、結(jié)構(gòu)探討1、 自然時(shí)間（房客看了多久）：兩分鐘 連接：小紙片 內(nèi)容時(shí)間（紙片里的故事時(shí)間）：兩年2、容器原理：小容器 小切口 短時(shí)間 把大量?jī)?nèi)容留給讀者自己去思考，想象，填實(shí)。 大容量 豐富內(nèi)容 長(zhǎng)時(shí)期 布局精巧，頓生新意，短小精

4、悍，意味深長(zhǎng)。一粒沙里看世界，一朵花中見(jiàn)天堂，將天限放在手中，永恒在一剎那珍藏。 威廉·布萊克 五、拓展 丈夫支出帳單中的一頁(yè) 馬克·吐溫 招聘女打字員的廣告費(fèi) （支出金額） 提前一星期預(yù)支給女打字員的薪水 購(gòu)買送給女打字員的花束 同她共進(jìn)一頓晚餐 給岳母買禮物 給妻子貂皮大衣 招聘中年女打字員的廣告費(fèi) （用自己的想象豐富情節(jié)） 六、作業(yè) 從小說(shuō)結(jié)構(gòu)角度寫一篇短評(píng)，200字左右點(diǎn)評(píng)中讀出了什么?德軍剩下來(lái)的東西 法哈巴特霍利 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，他回到了從德軍手里奪回來(lái)的故鄉(xiāng)，他匆匆忙忙地在路燈昏黃的街上走著。一個(gè)女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口氣和他講：“到哪兒去?是不是上我那里?” 他笑笑，說(shuō)：“不，不上你那里我找我的情婦?！彼仡^看了女人一下。他們兩個(gè)人走到路燈下。 女人突然嚷了起來(lái)：“啊!” 他也不由抓住了女人的肩頭，迎著燈光。他的手指嵌進(jìn)了女人的肉里、 他們的眼睛閃著光，他喊著：“約安!”把女人抱起來(lái)了。 參考答案：這篇微型小說(shuō)淡化故事背景，截取生活的橫斷面來(lái)表現(xiàn)豐富的思想內(nèi)涵。以“戰(zhàn)后的戀人相遇的生活場(chǎng)景”為橫斷面切入。然而讀者卻可