上學(xué)期幼兒園小班美術(shù)小手教案

1、上學(xué)期幼兒園小班美術(shù)小手教案上學(xué)期幼兒園小班美術(shù)小手教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用任意顏色裝扮自己的小手，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。 2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、表現(xiàn)能力等。 3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.各種顏色的水彩筆每人一盒。 2.已用小紙片裝飾好或用彩筆畫好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡紙小手模型各一個(gè)，沒有顏色的嘴巴、鼻子、眼睛小貼片若干。 活動(dòng)過程 一、激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。 師：“哈，多可愛的手寶寶啊，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長什么樣子?教師出示已用嘴巴、鼻

2、子、眼睛等裝飾好的小手模型，引起幼兒的興趣。 二、觀察制作的手寶寶，了解手的結(jié)構(gòu)與寶寶的關(guān)系。 師：手寶寶這么可愛，小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶，那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等)手寶寶的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢? 當(dāng)孩子的興趣被激發(fā)，有了想做的欲望時(shí)，教師可引導(dǎo)孩子觀察了解手的結(jié)構(gòu)與手寶寶的關(guān)系，從而有利于孩子制作手寶寶。 三、教師示范制作。 1.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看，老師要把自己的手裝飾成一個(gè)可愛的手寶寶。請(qǐng)兩個(gè)小朋友觀察兩個(gè)手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的，并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴。 2

3、.教師示范畫辮子，提醒孩子在畫的時(shí)候要把手指分開伸直，從手指的下面一點(diǎn)一點(diǎn)地往上涂顏色，直到將辮子都涂滿。 3.師：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀?教師可根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛。教師示范畫三條，畫第一條時(shí)教師講解示范，畫第二條時(shí)引導(dǎo)孩子說老師畫，畫第三條時(shí)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來畫。 四、孩子動(dòng)手操作。 1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以將沒有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。 2.展示自己裝飾的手寶寶，教師對(duì)幼兒的作品給予不同的肯定和表揚(yáng)。教師要注意巡回指導(dǎo)，

4、適時(shí)幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。 活動(dòng)延伸 請(qǐng)幼兒帶著自己裝飾好的手寶寶到舞臺(tái)上表演。 上學(xué)期幼兒園小班美術(shù)小手教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.仔細(xì)觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。 2.根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。 2.繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。 活動(dòng)過程： 一、開始部分 請(qǐng)幼兒猜謎將活動(dòng)導(dǎo)入。 師：今天老師帶來了一個(gè)謎語，你們來猜一猜“兩課小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫能算還會(huì)畫，天天干活不說話”。 二、基本部分 1.看看、說說自己的手 師：伸出自己的手，仔細(xì)觀察自己的手，說說自己的手的什么樣的，誰來說一說?(先自由觀察講述，再

5、集體交流)。 如：10個(gè)手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。 2.游戲“小手變變變” 組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。 3.學(xué)習(xí)繪畫(引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫活動(dòng)) (1)組織幼兒進(jìn)行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。 (2)指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。 (3)引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當(dāng)做一些示范。 (4)指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫。 4.欣賞作品，交流感受。 師：小朋友們畫得都不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來介紹自己的“小手”變成了什么? 請(qǐng)畫的和別人不一樣的小

6、朋友自己介紹作品。鼓勵(lì)模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫。欣賞每個(gè)小朋友的作品。 三、結(jié)束部分 師：今天，小朋友們的小手畫得都不錯(cuò)，希望你們以后要愛護(hù)小手，讓我們的小手更加的健康靈巧! 上學(xué)期幼兒園小班美術(shù)小手教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用手的不同變化來給衣服印花。 2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料、抹布、各種款式的報(bào)紙衣服 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道花有哪幾部份組成 活動(dòng)過程： 一、手指游戲?qū)?，引起幼兒興趣

7、 1、寶寶們，和老師一起來做個(gè)手指游戲吧。來，把小手藏起來。 “我的小手變變變，變成毛毛蟲爬爬爬。我的小手變變變，變成小兔的耳朵長又長。我的小手變變變，變成小貓的胡子喵喵喵。我的小手變變變，變成榔頭敲敲敲。我的小手變變變，變成按鈕嘀嘀嘀。” (通過小游戲的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒自己作畫時(shí)手的不同變化作鋪墊) 2、手指游戲真好玩。我們一起來給手指朋友留個(gè)影吧。 我的小手變變變，剛才我的小手變成什么了呀? (幼兒自由說，說到什么就給什么留個(gè)影，教師示范留影。在留影過程中與幼兒一起討論換顏料時(shí)該怎么換，顏料不夠時(shí)怎么辦) (通過教師的示范，幼兒很清楚在自己作畫過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)) 二、欣賞討論

8、 1、這些影子朋友真調(diào)皮!寶寶看，它們呀一下子又跑到衣服上去了。 出示衣服，這是誰的衣服呀?漂亮嗎?小熊穿著這么漂亮的衣服要去哪呀?我們一起來問問小熊吧?！靶⌒?，小熊，穿著這么漂亮去哪啊?”“我要去參加生日晚會(huì)” 原來小熊要去參加生日晚會(huì)，難怪穿這么漂亮呢!那小熊的衣服上有什么呀?這些花真漂亮，五顏六色，它們都是有我們的影子朋友變出來的。(創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣) 2、請(qǐng)寶寶們仔細(xì)找找，小貓的胡子的影子跑到哪里去了? 小貓胡子的影子跑到這里來了，那這是花的什么呀?小貓胡子的影子一下子變成了花的花心了，花心在花的中間。 小貓胡子的影子還跑到花的什么地方去了? 這是花的什么呀?小貓胡子的影子

9、一下子又變成了花的花葉，左一片花葉，右一片花葉。(師邊說邊演示) 3、榔頭的影子跑到花的什么地方去了? 這是花的什么呀?榔頭的影子一下子變成了花的花瓣，花瓣繞著花心轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，敲敲敲?；ò暌嘁恍?，這樣開出來的花才又大又好看。(師邊說邊演示) 榔頭的影子還跑到花的什么地方去了? 4、毛毛蟲的影子變成了花的花柄，花柄要長長的(師邊說邊演示) 5、小結(jié)：原來每個(gè)影子都可以做花的花心、花瓣、花葉、花柄，你想讓它做花的什么，它就可以做花的什么。 (通過讓幼兒找找調(diào)皮的影子，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)手的不同造型的變化，并進(jìn)一步鞏固了花的組成部分。在整個(gè)過程中，幼兒處于主動(dòng)地位，教師兼著啟發(fā)、鼓勵(lì)的原則在旁引導(dǎo)，使師

10、、幼互動(dòng)顯得自然而和諧。) 三、幼兒作畫 1、小熊穿上這么漂亮的衣服真開心，可是它說我不能一個(gè)人快樂呀，你快樂，我快樂，大家一起才快樂!請(qǐng)寶寶們也用這些影子朋友幫我的小伙伴也來設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣服吧。 2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 四、展示作品 衣服做好了，小熊真高興!我們一起和小熊穿上這么漂亮的衣服來跳個(gè)舞吧。 (活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評(píng)價(jià)，教師參與評(píng)價(jià)，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng)。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體，讓幼兒自主評(píng)價(jià)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性。) 上學(xué)期幼兒園小班美術(shù)小手教案4 教學(xué)目標(biāo) 1、對(duì)美術(shù)(玩色)活動(dòng)有興趣。 2、學(xué)習(xí)描畫、印畫自己的手。 活動(dòng)

11、準(zhǔn)備 1、幼兒對(duì)自己手的形狀幾個(gè)部分的名稱已有充分的了解。 2、調(diào)好的顏料放在盤子里，每人一塊濕抹布，幼兒每人一支彩筆。 3、畫紙每人一張、幼兒美術(shù)活動(dòng)材料第6頁。 4、幼兒穿好兜兜褂。 活動(dòng)過程 一、猜謎語 1、請(qǐng)幼兒猜謎語：“一棵樹，五個(gè)果，不長葉，不開花。在你身上找一找，看誰最早猜出它”。 2、引導(dǎo)幼兒討論小手有什么用，教師簡單小結(jié)：小手會(huì)幫我們吃飯時(shí)那勺子、會(huì)拍球、會(huì)畫畫。今天，我們一起把這能干的小手畫下來。好不好? 二、繪畫小手 1、鼓勵(lì)幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫下來。 2、教師用描畫的辦法示范：把左手放在紙上，右手拿筆，從手腕處開始畫，順著手掌的輪廓描畫。 3、幼兒學(xué)習(xí)用

12、描畫的方法畫下自己的小手。 4、給小手穿上漂亮的衣服(涂色)。 三、印畫小手 1、請(qǐng)幼兒討論：還有什么好辦法可以畫出與自己的小手一模一樣的手? 2、教師把著一名幼兒的手來示范：先把袖子卷高，把手輕輕地在顏料中蘸一下，抬起手讓多余的顏料滴在盤子里，然后把手輕輕地放在畫紙上，不隨意移動(dòng)，用力壓印，最后用抹布把手擦凈。 3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 四、展覽作品 將幼兒作品張貼在墻上供師幼欣賞。 上學(xué)期幼兒園小班美術(shù)小手教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進(jìn)行添畫頭和五官。 2、根據(jù)手印畫大膽想象并樂于表述。 3、體驗(yàn)手印畫帶來的快樂。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5、感受

13、繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、海面、顏料、抹布等。 2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等。 活動(dòng)過程： 1、玩手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。 師：寶寶們!我們來玩一個(gè)手指游戲吧!一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指插插，五個(gè)手指飛飛。還有一槍打四個(gè)是怎么做的呢? 小結(jié)：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會(huì)做游戲還會(huì)做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。 2、師演示小手兄弟印畫的過程。 師：小手兄弟快樂的出發(fā)了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟說：你好啊，海綿寶寶!并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色?手弟弟說：我也要親親海綿寶寶。 師：手弟弟快來看啊，這里的風(fēng)景多美啊!軟軟的草地我喜歡，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子。 手兄弟說看我們多臟啊，快點(diǎn)洗個(gè)澡吧!手兄弟說：洗澡時(shí)輕輕的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。 3、幼兒學(xué)習(xí)畫頭和五官。 師：手兄弟洗好了澡，看著自己在草地上留下的印子，原來我們是這個(gè)樣子的啊!一點(diǎn)也不漂亮，也不可愛，小朋友，你們能把我們變的漂亮、可愛點(diǎn)嗎? 小朋友，你有什么呢?小朋友想的辦法可真多，我也有一個(gè)好辦法，你們想知道嗎? 師：在手掌的上面畫一個(gè)圓圓的頭，想想我們小朋友有幾只眼睛呢?注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮，眼睛里面還有黑黑的小豆豆，還有一個(gè)翹