高中研究性學(xué)習(xí)課題開題報(bào)告表

1、高中研究性學(xué)習(xí)課題開題報(bào)告表課題題目我們身邊的水組別指導(dǎo)教師陳書哲任教科目生物課題組成員余崇文、張藝、徐亞維 邱夢(mèng)媛、李琛、康培培課題組長(zhǎng)余崇文主導(dǎo)課程生物相關(guān)課程課題提出背景說明：水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質(zhì)，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境改善不可替代的極為寶貴的自然資源。而人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污 染。目前，全世界每年約有 4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的 14%以上。水是生命之源，所以，保護(hù)水資源，刻不容緩。研究課題的目的和意義：研究我們身邊的水，讓同學(xué)們了解水對(duì)于我們的重要性

2、，明白在我們身邊，浪費(fèi)水資源，水污染的問題日趨嚴(yán)重，需要我們從身邊做起，采取措施保護(hù)水資源。明白水是地球生物賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件，保護(hù)水資源是人類最偉大、最神圣的天職預(yù)期成果：調(diào)查附近河流水質(zhì)，城區(qū)水量是否緊張，是否存在嚴(yán)重的浪費(fèi)水資源的情況, 并研究制作表格，反映給有關(guān)部門。研究方法：實(shí)地考察和進(jìn)行調(diào)查問卷?；顒?dòng)計(jì)劃：一、任務(wù)分工分為三個(gè)小組1余崇文和康培培負(fù)責(zé)制定調(diào)查問卷和活動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)地考察。2、張藝、邱夢(mèng)媛、李琛發(fā)放問卷以及整理和收集資料。3、徐亞維打印文件及整理最終檔案。二、活動(dòng)步驟1全體組員進(jìn)行討論、確定課題、出動(dòng)全體組員收集有關(guān)資料。

3、2、全體組員對(duì)主要河流、水庫、自來水廠進(jìn)行實(shí)地考察、發(fā)放調(diào)查問卷給小區(qū)居民 并收回問卷。3、對(duì)回收問卷和所收資料進(jìn)行整理。4、上網(wǎng)將活動(dòng)細(xì)則及成果打印出來，便于寫論文報(bào)告和總結(jié)。可行性分析：新縣縣城主要分布在小潢河兩岸，取其水質(zhì)調(diào)查相對(duì)簡(jiǎn)單，香山水庫是居民飲用水 來源，水資源是現(xiàn)在人們所共同關(guān)注的問題，會(huì)得到大力支持?？偨Y(jié)：通過這次研究性課題我了解了新縣水資源及水污染的一些狀況，水資源相對(duì)豐富,不存在缺水狀況，但普通民眾的節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)，浪費(fèi)水資源時(shí)有發(fā)生。一些大型企業(yè)排 出廢水也污染了小河水資源。教師評(píng)價(jià)：課題是當(dāng)今社會(huì)的研究熱點(diǎn)、實(shí)踐意義強(qiáng)、培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。增

4、強(qiáng)了學(xué)生科學(xué)思維以及用科學(xué)的方法去解決問題的能力，這個(gè)研究性 學(xué)習(xí)活動(dòng)非常有意義！2011年7月15日一2011年7月18日確定小組成員及研究課題，尋找探究方法實(shí)2011年7月19日一2011年7月25日對(duì)任務(wù)進(jìn)行組織和分工，確定研究活動(dòng)的步驟施2011年7月26日一2011年7月31日借助圖書、網(wǎng)絡(luò)、問卷等工具對(duì)資料進(jìn)行收集2011 年8月1日一2011年8月5日進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。過2011年8月6日2011年8月15日對(duì)資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、合理安排方法對(duì)方案進(jìn)行探究、討論程2011年8月16日一2011年8月23日編輯論文、整理最后數(shù)據(jù)2011年8月24日完成探究結(jié)語與心得研究性學(xué)習(xí)課程課題組

5、活動(dòng)情況記錄表（一）組長(zhǎng)余崇文主題名稱我們身邊的水成員姓名張藝 邱夢(mèng)媛 徐亞維李琛 康培培課題名稱保護(hù)水資源活動(dòng) 次數(shù)活動(dòng)目地活動(dòng) 地點(diǎn)參加人員 姓名12011 年 7月20日新縣圖書 館張藝 余崇文 邱夢(mèng)媛成員分工情況1余崇文負(fù)責(zé)收集新縣水資源保護(hù)的資料2、余崇文、胡梓晗設(shè)計(jì)研究方案，確定合理計(jì)劃活動(dòng)目的（解決什么問題）制定研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)預(yù)定目標(biāo)（一切順利可達(dá)到什 么結(jié)果、遇到一些 問題可達(dá)到什么問題、 一切都不順利， 預(yù)計(jì)的到什么結(jié)果）還算順利，過程中設(shè)計(jì)計(jì)劃引起了爭(zhēng)論，但最終成功制定 出切實(shí)可行的研究方案。活動(dòng)形式（小組討論、查閱資料、 調(diào)杳整理資料等）小組討論及查閱資料活動(dòng)的

6、詳細(xì)過程記錄上午：余崇文向圖書館借閱相關(guān)書籍，抄寫重要文字記載下午：張藝、邱夢(mèng)媛在班組展開小組計(jì)論，最終確立全面性 的研究方案組長(zhǎng)余崇文主題名稱我們身邊的水活動(dòng)結(jié)果（解決了什么問題，得 到了什么結(jié)論、取得了 什么成果等）解決了課題研究的方案問題，尋找了一條合理的道路去進(jìn)行 探究課題預(yù)定目標(biāo)完成情況 （理想、比較理想、差 或未成原因是什么）比較理想，成員之間的想互配合、積極努力的工作。張藝課題名稱保護(hù)水資源組長(zhǎng) 成員姓名邱夢(mèng)媛 徐亞維主題名稱 次數(shù)活動(dòng)我 目地們身邊的冰 地點(diǎn)參加人員 姓名李琛 康培培22011 年8月2日戶外余崇文 康培培 張藝成員分工情況1、余崇文負(fù)責(zé)制作調(diào)查問卷2、康培培發(fā)

7、放調(diào)查冋卷并收回調(diào)查冋卷3、張藝協(xié)助服務(wù)活動(dòng)目的（解決什么問題）進(jìn)一步對(duì)新縣水污染及水資源的利用情況深入群眾中了解活動(dòng)預(yù)定目標(biāo)（一切順利可達(dá)到什么 結(jié)果、遇到一些問題可 達(dá)到什么問題、一切都 不順利，預(yù)計(jì)的到什么 結(jié)果）得出較為完整的結(jié)果，為下一步探索提供更多幫助活動(dòng)形式（小組討論、查閱資料、 調(diào)杳整理資料等）實(shí)地考察活動(dòng)的詳細(xì)過程記錄1、余崇文負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查冋卷并打印。2、康培培整理調(diào)查問卷并記錄有價(jià)值的信息3、張藝協(xié)助整理相關(guān)文件活動(dòng)結(jié)果（解決了什么問題，得 到了什么結(jié)論、取得了 什么成果等）發(fā)現(xiàn)新縣水資源利用體系還不完善， 需要進(jìn)一步改善，水污 染情況雖不是很嚴(yán)重，但仍然需要進(jìn)行治理。預(yù)定

8、目標(biāo)完成情況 （理想、比較理想、差 或未成原因是什么）較為理想研究性學(xué)習(xí)課程課題組活動(dòng)情況記錄表（二）研究性學(xué)習(xí)課程課題組活動(dòng)情況記錄表（三）成員姓名張藝 邱夢(mèng)媛 徐亞維李琛 康培培課題名稱保護(hù)水資源活動(dòng) 次數(shù)活動(dòng) 目地活動(dòng) 地點(diǎn)參加人員 姓名32011 年8月4日戶外余崇文 邱夢(mèng)媛 李琛成員分工情況1、余崇文負(fù)責(zé)到縣城各河流水庫取水樣并帶回頭驗(yàn)至2、邱夢(mèng)媛觀察并分析水樣3、李琛記錄結(jié)果活動(dòng)目的（解決什么問題）了解了縣城各河流水庫水質(zhì)情況活動(dòng)預(yù)定目標(biāo)（一切順利可達(dá)到什么 結(jié)果、遇到一些問題可 達(dá)到什么問題、一切都 不順利，預(yù)計(jì)的到什么 結(jié)果）得出較為完整的結(jié)果，為下一步探索提供更多幫助活動(dòng)形式

9、（小組討論、查閱資料、 調(diào)杳整理資料等）實(shí)地考察活動(dòng)的詳細(xì)過程記錄1、余崇文負(fù)責(zé)到小潢河及香山水庫進(jìn)行水樣調(diào)查2、邱夢(mèng)媛觀察分析水樣3、李琛負(fù)責(zé)記錄有關(guān)信息活動(dòng)結(jié)果（解決了什么問題，得 到了什么結(jié)論、取得了 什么成果等）了解了縣城各河流水庫的水質(zhì)情況， 有了初步的認(rèn)識(shí)。對(duì)縣城居民的飲水健康預(yù)定目標(biāo)完成情況 （理想、比較理想、差 或未成原因是什么）較為理想研究性學(xué)習(xí)課程課題組活動(dòng)情況記錄表（四）組長(zhǎng)扶磊主題名稱我們身邊的水成員姓名余崇文 邱夢(mèng)媛 李琛徐亞維 康培培課題名稱保護(hù)水資源活動(dòng) 次數(shù)活動(dòng) 目地活動(dòng) 地點(diǎn)參加人員姓名42011 年8月26日新縣 高中余崇文、邱夢(mèng)媛、 李琛、康培培、徐 亞維

10、成員分工情況1、張藝、余崇文整理最后數(shù)據(jù)做好記錄2、李琛完成結(jié)題報(bào)告等文件3、邱夢(mèng)媛、康培培、徐亞維打印報(bào)告冊(cè)、完成探究性學(xué) 習(xí)活動(dòng)目的（解決什么問題）得出最終結(jié)論活動(dòng)預(yù)定目標(biāo)（一切順利可達(dá)到什么 結(jié)果、遇到一些問題可 達(dá)到什么問題、一切都 不順利，預(yù)計(jì)的到什么 結(jié)果）通過多項(xiàng)進(jìn)行實(shí)地考察和查閱書籍、上網(wǎng)資料得出結(jié)論， 元成此次探究活動(dòng)，各組員分工明確，元成任務(wù)井井有條，從 而圓滿出色的完成了任務(wù)?；顒?dòng)形式（小組討論、查閱資料、 調(diào)杳整理資料等）整理資料并小組討論活動(dòng)的詳細(xì)過程記錄1、張藝、余崇文記錄資料內(nèi)容，交結(jié)邱夢(mèng)媛打印2、李琛設(shè)計(jì)報(bào)告冊(cè)版面、排版模式3、徐亞維、康培培得到資料，進(jìn)行打印、

11、完成報(bào)告冊(cè)活動(dòng)結(jié)果（解決了什么問題，得 到了什么結(jié)論、取得了 什么成果等）完成結(jié)題報(bào)告，成功完成此次探究性學(xué)習(xí)預(yù)定目標(biāo)完成情況 （理想、比較理想、差 或未成原因是什么）理想研究性學(xué)習(xí)課題學(xué)生咨詢指導(dǎo)教師情況表（一）指導(dǎo)學(xué)生班級(jí)主課我們身邊的水教師姓名姓名題名稱陳書哲余崇文 張藝高一（ 9） 班子課 題名稱保護(hù)水資源咨詢地點(diǎn)新縣高中教師辦公室時(shí)間2011年7月26日咨詢?nèi)绾握{(diào)查新縣水資源的利用及保護(hù)情況，得到最真實(shí)的調(diào)查結(jié)果，內(nèi)應(yīng)采取何種措施。容教師對(duì)有價(jià)值，能與現(xiàn)實(shí)接軌，能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐，但學(xué)生對(duì)自己所提問題的評(píng)價(jià)想了解什么還沒有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，需要不斷去兀善教師對(duì)學(xué)生接受咨詢、能較好的

12、接受指導(dǎo)能力評(píng)價(jià)教師對(duì)課進(jìn)行多次實(shí)地考察，對(duì)探究活動(dòng)十分上心，但應(yīng)該多查閱資料，一題進(jìn)展情況的一論證，不能主觀斷進(jìn)行個(gè)人推測(cè)，必須得出客觀可靠的結(jié)論，才能作掌握、判斷：為此次研究性課題的結(jié)果。備注研究性學(xué)習(xí)課題學(xué)生咨詢指導(dǎo)教師情況表（二）指導(dǎo)學(xué)生班級(jí)主課我們身邊的水教師姓名姓名題名稱肖萬清余崇文 張藝邱夢(mèng)媛 徐亞維高一（9）班子課題名稱保護(hù)水資源咨詢地點(diǎn)生物教師辦公室時(shí)間2011年8月4日咨詢 內(nèi) 容水資源的污染治理應(yīng)該如何進(jìn)行，什么樣的水質(zhì)叫做污染水質(zhì)，污 染水質(zhì)應(yīng)該如何鑒別？教師對(duì)所提問題的評(píng)價(jià)有價(jià)值，能從研究課題中提出生物問題，把課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐 中，是一個(gè)很大的突破。教師對(duì)學(xué)生接

13、受咨詢、指導(dǎo)能力評(píng)價(jià)切合實(shí)際，能很快接受并利用，聯(lián)想豐富，彰顯的新一代學(xué)子的優(yōu) 良水平。教師對(duì)課題進(jìn)展情況的掌握、判斷：課題正在進(jìn)行最后階級(jí)、數(shù)據(jù)收集比較全面，進(jìn)展順利備注研究性學(xué)習(xí)課程專家訪談錄（一）研究的主課題名稱我們身邊的水研究的子課題名稱保護(hù)水資源訪問者（學(xué)生）姓名張藝、余崇文、李琛班級(jí)高一（9）班被訪問者簡(jiǎn)歷姓名性別職務(wù)職稱專業(yè)（專長(zhǎng)）工作單位聯(lián)系電話陳書哲男生物老師生物新縣高中訪談地點(diǎn)新縣高中生物辦公組談話方式（面談、電話、書信、其他）面談訪談主題（主要解決什么問題）新縣水資源的開發(fā)利用及保護(hù)情況訪談?dòng)涗?（詳細(xì)問、 答內(nèi)容）問：新縣水資源的利用情況？答：總體上來看，新縣水資源的利

14、用情況還不十分成熟，屬于粗放型的利用，大多數(shù)水資源沒有重復(fù)利用，都只是一次性利用而已， 也加大了水資源的緊張。問：現(xiàn)在新縣水資源保護(hù)情況？答：新縣現(xiàn)在對(duì)于水資源的保護(hù)還沒有足夠的重視，領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于其 保護(hù)力度依舊不大，居民對(duì)于保護(hù)水資源更是不甚了解，接下來幾天你 將會(huì)有了解。專家意見或建議去自來水廠等地多了解調(diào)查研究性學(xué)習(xí)課程專家訪談錄（二）研究的主課題名稱我們身邊的水研究的子課題名稱保護(hù)水資源訪問者（學(xué)生）姓名邱夢(mèng)媛、李琛、康培培班級(jí)高一（9）班被訪問者簡(jiǎn)歷姓名性別職務(wù)職稱專業(yè)（專長(zhǎng)）工作單位聯(lián)系電話虞桂梅女資深 教師語文新縣高中訪談地點(diǎn)教師辦公室談話方式（面談、電話、書信、其他）面談訪談主題

15、（主要解決什么問題）水資源的保護(hù)需要哪些方面的支持？訪談?dòng)涗洠ㄔ敿?xì)問、答內(nèi)容）問：新縣水資源的保護(hù)需要哪些方面的支持？答：提到保護(hù)，最重要的一環(huán)在于人民，而人民保護(hù)的意識(shí)在于 文化的傳播力度和人民素質(zhì)的養(yǎng)成。所以政府相關(guān)部門要拿出宣 傳力度與人民素質(zhì)的培養(yǎng)，必要時(shí)發(fā)布一些措施來保護(hù)水資源， 還是那一點(diǎn)，人民永遠(yuǎn)最重要。專家意見或建議去圖書館或縣政府辦公室查閱一下新縣水資源的保護(hù)情況高級(jí)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告表課題我們身邊的水類別摘要新縣水資源的利用情況一直是有關(guān)部門極為關(guān)注的問題，水是生命之 源，所以水資源的開發(fā)利用是利國利民的頭等大事。新縣還屬于缺水縣，如 何更好得利用我們有限的水資源是一個(gè)

16、重要問題。此外，水資源的保護(hù)也很 重要，如何把開發(fā)，利用，保護(hù)相結(jié)合是重中之重。關(guān)鍵詞我們身邊的水研 究 背 景 目 的 意 義眾所周知水是生命的源泉，從地球上生命的起源到人類社會(huì)的形成， 從生產(chǎn)力低下的原始社會(huì)到科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人與水結(jié)下了不解之 緣。水既是人類生存的基本條件，又是社會(huì)生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)資源。沒有水，就沒有人類社會(huì)的今天。水是人體各種細(xì)胞和體液的重要組成部分。 人體內(nèi)的水分約占體重的60%,水是人體內(nèi)含量最多的一種化學(xué)物質(zhì)， 人體 的許多生理活動(dòng)一定要有水的參與才能進(jìn)行，人對(duì)水的需要僅次于氧氣。通過這次研究，我布望能提升自身的環(huán)保意識(shí)和節(jié)水自覺性.，提倡人們自覺節(jié)約用

17、水保護(hù)環(huán)境。新縣的水資源開發(fā)利用保護(hù)機(jī)制并不完善，需要我們共同努力。1圖書查詢：到圖書館查閱相關(guān)知識(shí)研2、詢問老師：詢問對(duì)此課題有興趣的老師，解決疑難問題究3、網(wǎng)上查詢：全面、深入了解探究目標(biāo)方法4、實(shí)地考察：對(duì)新縣一些主要河流、自來水廠進(jìn)行實(shí)地考察、探索5、調(diào)查問卷：對(duì)游客發(fā)放調(diào)查問卷，記錄他們對(duì)新縣水資源利用保護(hù)現(xiàn)狀的建議和看法水，是生命之源。它孕育了千姿百態(tài)的生命，也豐富了人類絢麗多 彩的生活，而我們不但未認(rèn)識(shí)它的可貴，反而在肆無忌憚地浪費(fèi)水資源。 作為即將走向大學(xué)生活的我們，應(yīng)該做為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣，把節(jié)約水資源 作為一個(gè)習(xí)慣，把浪費(fèi)水資源當(dāng)作恥辱！節(jié)約水資源，從我做起.從每一件 小事做

18、起,這樣我們的世界將會(huì)變的更美麗。余崇文體研究性學(xué)習(xí)對(duì)我來說是一個(gè)新的嘗試， 在此項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)合作，如何去領(lǐng)會(huì)自然，我會(huì)繼續(xù)努力，一直保持全新的狀會(huì)態(tài)。張藝通過研究性學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)， 使我懂得團(tuán)隊(duì)與之間需要合作和包容，這樣才能把工作做好，把事情辦好。邱夢(mèng)媛通過這次研究，我發(fā)現(xiàn)了自己以前在用水過程中也存在許多的不良 行為，我把這次的研究回家和父母進(jìn)行了交流，他們不但表揚(yáng)了我的鉆 研精神，對(duì)自己平時(shí)的一些不良習(xí)慣也進(jìn)行的反思，我們還一起制定了 家庭節(jié)約用水計(jì)劃。我第一次真切感覺到了父母對(duì)我的支持、理解和愛。 節(jié)約用水，我用行動(dòng)感染了我的家人，我更希望大家都

19、能用行動(dòng)感染身 邊的人。李琛這次的研究性課題很成功，我也深有體會(huì)地感到勞累和辛苦，原來想把一件事情認(rèn)認(rèn)真真做好真的很不容易，我以后會(huì)多參加類似活動(dòng),徐亞維多鍛煉自己團(tuán)結(jié)力量大，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們不懈的努力和團(tuán)體之間親密地合作，此次的研究性課題圓滿結(jié)束，我們要重視實(shí)踐，敢于探索和接受新知識(shí)?？蹬嗯辔覀兩磉叺乃ㄕ撐模┑厍虻膬?chǔ)水量是很豐富的，共有 14.5 億立方千米之多。地球上的水， 盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先， 海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，地球的淡 水資源僅占其總水量的 2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有 70%以上被 凍結(jié)在南極

20、和北極的冰蓋中， 加上難以利用的高山冰川和永凍積雪， 有 87% 的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水 中的一部分， 約占地球總水量的 0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分 布極不平衡。按地區(qū)分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼 西亞、印度、哥倫比亞和剛果等 9 個(gè)國家的淡水資源占了世界淡水資源的 60%。約占世界人口總數(shù) 40%的 80 個(gè)國家和地區(qū)約 15 億人口淡水不足，其 中 26 個(gè)國家約 3 億人極度缺水。更可怕的是，預(yù)計(jì)到 2025 年，世界上將 會(huì)有 30 億人面臨缺水， 40 個(gè)國家的水資源嚴(yán)重不足。中國水資源總量為 2.8 萬億立

21、方米。其中地表水 2.7 萬億立方米，地 下水 0.83 萬億立方米，由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補(bǔ)給，扣除兩 者重復(fù)計(jì)算量 0.73 萬億立方米，與河川徑流不重復(fù)的地下水資源量約為 0.1 萬億立方米。按照國際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于 3000 立方米為輕度缺 水；人均水資源低于 2000立方米為中度缺水；人均水資源低于 1000 立方 米為嚴(yán)重缺水；人均水資源低于 500 立方米為極度缺水。中國目前有 16 個(gè) 省（區(qū)、市）人均水資源量 （不包括過境水 ）低于嚴(yán)重缺水線，有 6個(gè)省、區(qū)（寧 夏、河北、山東、河南、山西、江蘇 ）人均水資源量低于 500 立方米。中國 水資源總量并不算多

22、，排在世界第 6 位，而人均占有量更少， 2240立方米， 在世界銀行統(tǒng)計(jì)的 153 的國家中排在第 88位。中國水資源地區(qū)分布也很不 平衡，長(zhǎng)江流域及其以南地區(qū)，國土面積只占全國的 36.5%，其水資源量占 全國的 81%；其以北地區(qū)，國土面積占全國的 63.5%，其水資源量?jī)H占全國 的 19%。面臨這嚴(yán)峻的水資源形勢(shì)，我們是該做些什么了：1 、要有惜水意識(shí)，長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水 “取之不盡，用之不 竭”，不知道愛惜，有的甚至將水白白浪費(fèi)。應(yīng)當(dāng)知道我國水資源人均量并 不豐富，地區(qū)分布也不均勻，而且年際差別很大，年內(nèi)也變化莫測(cè)，再加 上污染，使水資源緊缺，自來水更加來之不易。愛惜水是節(jié)水的

23、基礎(chǔ)，只 有意識(shí)到“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥” ，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。2 、養(yǎng)成好習(xí)慣，據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水 70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢 物；為了接一杯熱水，而白白放掉許多冷水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮， 或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機(jī) 頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)， 讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，及時(shí) 修好。3 、使用節(jié)水器具，家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采 用節(jié)水器具很重要，也最有效。為了省錢，很多人寧可放任自流，也不

24、肯 更換節(jié)水器具，其實(shí)，交這么多水費(fèi)長(zhǎng)期下來是更不合算的。使用節(jié)水器 具，既省錢，還能保護(hù)環(huán)境，豈不是一舉兩得？節(jié)水器具種類繁多，有節(jié) 水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。都可以節(jié)約水源 .4 、查漏塞流，在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自 來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆用總開關(guān)暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自 然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。就生產(chǎn)而言，特別對(duì)一些高消耗水的行業(yè)，我們要圍繞如何優(yōu)化水 系統(tǒng)的運(yùn)行，如何提高循環(huán)水的濃縮倍數(shù)，如何提高水資源的

25、循環(huán)利用等 作為節(jié)水工作的重點(diǎn)，積極組織技術(shù)攻關(guān)，提高水的綜合利用率；同時(shí)制 定切實(shí)可行的操作制度，對(duì)產(chǎn)品水消耗實(shí)行定額管理，并作為一項(xiàng)技術(shù)經(jīng) 濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行考核，減少浪費(fèi)現(xiàn)象。長(zhǎng)期以來，大多數(shù)人有節(jié)約用水的理念，但缺少具體的行動(dòng)，大手 大腳的現(xiàn)象還比較普遍。一些人認(rèn)為家大業(yè)大，再加上身處長(zhǎng)江邊，總認(rèn) 為這源泉取之不盡，用之不竭，缺少節(jié)水的緊迫感和憂患意識(shí)。如果真正 到了“水比油貴”之時(shí)，我們?cè)僮ス?jié)水工作就悔之晚矣 .曾經(jīng)有人說，地球應(yīng)該叫做水球。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人在太空向地球了望 時(shí)，他將看到一顆巨大的藍(lán)色球體，因?yàn)樗吹降氖歉采w地球大部分的海 洋，因而使地球成為一顆“藍(lán)色的行星”。因?yàn)樵诒砻娣e為5.11 X 108平方 千米的地球中大部分都是海洋、江河、湖泊只有1.49 X 108平方千米是陸地，因而科學(xué)家得到了一個(gè)結(jié)論：地球上七分是海洋，三分是陸地。因此絕大多數(shù)人都認(rèn)為地球上的水有那么多，浪費(fèi)一點(diǎn)也沒有事， 反正地球上的水用之不盡，取之不竭。但是他們并不知道，全球雖然有 71% 為海洋，但是供人類用的淡水資源卻很少。在全球71%的海洋中，約有 9