20111008二師附中校本課題申報(bào)及管理制度

1、廣東第二師范學(xué)院番禺附屬中學(xué)校本課題申報(bào)及管理制度為了深入貫徹“教學(xué)即科研，問題即課題”的教育科研理念，促進(jìn)全校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，真正讓教育科研為有效教學(xué)服務(wù)，特制定我校校本課題申報(bào)及其管理制度。一、建立校本課題管理領(lǐng)導(dǎo)組和研究指導(dǎo)組1.管理領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：胡展航、彭朝暉成員：張 英、梁炳南、宋文仲、楊思敏、蔡泳珊、安華宇宋文仲（教研室主任）負(fù)責(zé)校本課題的日常管理工作2.研究指導(dǎo)組（兼校本課題申報(bào)評(píng)審初審組）組內(nèi)職務(wù)姓名組內(nèi)主要分工組 長(zhǎng)宋文仲負(fù)責(zé)校本課題的全面指導(dǎo)副組長(zhǎng)安華宇協(xié)助組長(zhǎng)對(duì)校本課題進(jìn)行全面指導(dǎo)成 員蔡泳珊負(fù)責(zé)德育類校本課題的研究指導(dǎo)工作何東鳳趙 生負(fù)責(zé)語文學(xué)科校本課題的研究指導(dǎo)工作陳建

2、民王桃利負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科校本課題的研究指導(dǎo)工作羅淑偉廖文淑負(fù)責(zé)英語學(xué)科校本課題的研究指導(dǎo)工作林萬春負(fù)責(zé)政治學(xué)科校本課題的研究指導(dǎo)工作范勝明負(fù)責(zé)歷史學(xué)科校本課題的研究指導(dǎo)工作鄧婉云負(fù)責(zé)地理學(xué)科校本課題的研究指導(dǎo)工作鄧運(yùn)忠負(fù)責(zé)物理學(xué)科校本課題的研究指導(dǎo)工作周佩霞負(fù)責(zé)化學(xué)學(xué)科校本課題的研究指導(dǎo)工作譚雪青負(fù)責(zé)生物學(xué)科校本課題的研究指導(dǎo)工作梁惠玲負(fù)責(zé)音樂學(xué)科校本課題的研究指導(dǎo)工作熊燕飛負(fù)責(zé)美術(shù)學(xué)科校本課題的研究指導(dǎo)工作丘輝慶負(fù)責(zé)體育學(xué)科校本課題的研究指導(dǎo)工作龔映清負(fù)責(zé)信息學(xué)科校本課題的研究指導(dǎo)工作劉龍文曹紅星負(fù)責(zé)科技、綜合實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等類別校本課題的研究指導(dǎo)工作二、校本課題申請(qǐng)1.每學(xué)年初由教研室根據(jù)德

3、育、教學(xué)和教師專業(yè)化成長(zhǎng)的實(shí)際需要，草擬出本學(xué)年學(xué)校應(yīng)研究的校本課題選題指南，作為教師選題的參考。2. 校本課題研究的選題應(yīng)以行動(dòng)研究為主，做到題目小、周期短、重實(shí)效、操作性強(qiáng)，易推廣。研究周期一般為1個(gè)學(xué)年。3. 校本課題的研究團(tuán)隊(duì)人數(shù)以2-5人為宜，最多為整個(gè)備課組成員。一位教師原則上只參加一個(gè)課題的研究。4.教師根據(jù)自己教育教學(xué)中亟待解決的關(guān)鍵問題，尋找研究合作伙伴，擬定自己的校本研究課題，填寫校本課題研究申報(bào)書，撰寫研究方案，報(bào)送科組長(zhǎng)初審把關(guān)，再由科組長(zhǎng)報(bào)送教研室。三、校本課題立項(xiàng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)本著“研究?jī)r(jià)值較大、操作性強(qiáng)、符合學(xué)校發(fā)展需要”的原則，對(duì)科組報(bào)送的校本課題進(jìn)行入圍評(píng)審。

4、評(píng)審?fù)ㄟ^者，教研室批準(zhǔn)立項(xiàng)，頒發(fā)校本課題立項(xiàng)證書。四、校本課題的研究過程管理1.校本課題的課題組應(yīng)在科組內(nèi)舉行開題報(bào)告會(huì)，向科組教師介紹課題研究的研究背景、研究?jī)r(jià)值、研究?jī)?nèi)容、研究方法及研究過程安排。2.校本課題被批準(zhǔn)立項(xiàng)后，課題組應(yīng)馬上撰寫具體研究方案，及時(shí)開展研究工作。3.涉及課堂教學(xué)的校本課題，課題組每學(xué)期至少在本科組內(nèi)上課題研究課2節(jié)，將研究課教學(xué)設(shè)計(jì)等過程性記錄交到科組長(zhǎng)備查。3.不涉及課堂教學(xué)的校本課題，課題組每期至少在本科組或本線條內(nèi)進(jìn)行課題介紹或交流，此項(xiàng)工作由各科組長(zhǎng)或德育主任主持。4.校本課題的資料收集與檔案管理校本課題的檔案資料由課題組提交至科組，再交至教研室，由教研室統(tǒng)

5、一收集和進(jìn)行檔案管理。凡資料未完成或遲交的按學(xué)校課題管理的有關(guān)制度執(zhí)行。校本課題的檔案資料由下列項(xiàng)目組成，裝入標(biāo)準(zhǔn)檔案袋，檔案袋封面參考以下內(nèi)容列出清單：校本課題研究申報(bào)書、校本課題立項(xiàng)通知書、校本課題研究方案、校本課題中期報(bào)告、校本課題結(jié)題報(bào)告、相關(guān)資料（研究課、研究論文、教學(xué)反思、調(diào)查問卷、研究報(bào)告、其他原始佐證材料）校本課題的資料應(yīng)追求真實(shí)性和實(shí)效性，堅(jiān)決反對(duì)網(wǎng)絡(luò)下載或抄襲，如有此類現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，進(jìn)行全校通報(bào)，并取消課題參與評(píng)獎(jiǎng)的資格。五、校本課題的經(jīng)費(fèi)支持、評(píng)獎(jiǎng)和推廣1.凡被教研室審核后批準(zhǔn)立項(xiàng)的校本課題，學(xué)校給予300元的研究經(jīng)費(fèi)支持。2.學(xué)校每學(xué)年組織一次校本課題展評(píng)活動(dòng)，評(píng)出一

6、、二、三等獎(jiǎng)若干名，并予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，必要時(shí)結(jié)集出版并召開優(yōu)秀校本課題交流研討會(huì)。本項(xiàng)工作由教研室及學(xué)術(shù)委員會(huì)組織。3.凡是過程性資料不齊全的校本課題，一律不予參評(píng)。4.對(duì)于那些研究效果明顯、操作性強(qiáng)、能很好地服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐的優(yōu)秀校本課題，由教研室報(bào)請(qǐng)學(xué)校，授予特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。本制度自2011年10月起實(shí)施。廣東第二師范學(xué)院番禺附屬中學(xué)2011年9月附：二師附中校本課題研究申報(bào)書項(xiàng)目類別： 編號(hào)： 廣東第二師范學(xué)院番禺附屬中學(xué)校本課題研究申報(bào)表課題名稱： 課題主持人： 所屬教研組： 申報(bào)日期： 擬完成時(shí)間： 廣東第二師范學(xué)院番禺附屬中學(xué)教研室二一一年九月制表一、課題及研究人員基本信息課題名稱預(yù)計(jì)完成時(shí)間課題主持人職務(wù)專業(yè)技術(shù)職稱出生年月任教年級(jí)學(xué)科學(xué)歷研究專長(zhǎng)課 題 組 成 員姓名性別專業(yè)職稱現(xiàn)任班科研究專長(zhǎng)任務(wù)分工二、課題研究論證報(bào)告：1、課題提出的背景與所要解決的主要問題（1）課題提出的背景（2）要解決的主要問題2、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值3、研究目標(biāo)與研究?jī)?nèi)容4、研究步驟（過程）時(shí) 間研究?jī)?nèi)容 階段性成果形式第一階段第二階段第三階段5、具體研究方法設(shè)計(jì)6 完成本課題研究任務(wù)的優(yōu)勢(shì)與保障條件7、預(yù)期研究成果