《可貴的沉默》加強版

1、 可貴的沉默17我會認我會認 迅迅 蘊蘊 霎霎 寂寂 恰恰 犯犯 稚稚 拙拙 煩煩 祝賀祝賀 蘊蘊藏藏 恰恰好好 犯犯罪罪 沉靜緩和沉靜緩和 外婆外婆 建議建議 驚喜驚喜 表達表達 煩煩惱惱 享受享受 霎霎時時 赦免赦免 稚拙稚拙 迅迅速速神氣十足神氣十足 左顧右盼左顧右盼 沉默不語四面八方沉默不語四面八方 七嘴八舌七嘴八舌 異口同聲不約而同異口同聲不約而同異口同聲：形容很多人說同樣的話。異口同聲：形容很多人說同樣的話。神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子。神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子。左顧右盼：向左右兩邊看。左顧右盼：向左右兩邊看。索性：直截了當，干脆。索性：直截了當，干脆。蘊藏：蓄積而

2、未顯露或未發(fā)掘。蘊藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。寂然無聲：非常安靜，沒有聲音。寂然無聲：非常安靜，沒有聲音。瞥了一下：很快地看了一下。瞥了一下：很快地看了一下。赦免：依法定程序減輕或免除對罪犯赦免：依法定程序減輕或免除對罪犯的刑罰。的刑罰。繼而：接著。繼而：接著。稚拙：幼稚笨拙。稚拙：幼稚笨拙。不約而同：沒有不約而同：沒有 經過商量而行動一致。經過商量而行動一致。 課文內容我知道課文內容我知道上課時，老師從孩子們那里上課時，老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道知道_并向他們并向他們_,孩子孩子們因此而感到們因此而感到_,知道爸爸知道爸爸媽媽的生日的孩子只有媽

3、媽的生日的孩子只有_,而沒有一個孩子向爸爸媽媽而沒有一個孩子向爸爸媽媽_.課文內容我知道課文內容我知道上課時，老師從孩子們那里上課時，老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道知道孩子們的生日孩子們的生日，并向他們，并向他們祝祝賀生日賀生日,孩子們因此而感到孩子們因此而感到父母父母的愛的愛,知道爸爸媽媽的生日的孩知道爸爸媽媽的生日的孩子只有子只有幾位女學生幾位女學生,而沒有一個而沒有一個孩子向爸爸媽媽孩子向爸爸媽媽祝賀生日祝賀生日.1.圍繞這兩幅圖，找出課文中描寫精彩的圍繞這兩幅圖，找出課文中描寫精彩的句子或段落，讀一讀。句子或段落，讀一讀。2.劃出課文中自己

4、不太理解的句子，試著劃出課文中自己不太理解的句子，試著想想它們的含義。想想它們的含義。讀書要求：讀書要求：我的情緒迅速地傳染給了我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數他們，他們隨著我一起點起數來，來，“1515、1616、17”17”越點越點越多，越點越興奮，聲音越來越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。來，我也不阻止他們。我的情緒迅速地傳染給了他我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數來，們，他們隨著我一起點起數來，“1515、1616、17”17”越點越多越點越

5、多，越點越興奮越點越興奮，聲音，聲音越來越響越來越響，前，前排的孩子都回過頭往后看，幾個排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。止他們。 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著沉默著孩子們會感受愛了，孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。極為珍貴的東西。 孩子們會感受愛了，孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、蘊

6、藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西極為珍貴的東西。 霎時，教室里安靜下來。霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學生沉靜地會兒，幾位女學生沉靜地舉起了手。舉起了手。 霎時，教室里霎時，教室里安靜安靜下來。下來。我把問題重復了一遍，教我把問題重復了一遍，教室里室里依然很安靜依然很安靜。過了一。過了一會兒，幾位女學生會兒，幾位女學生沉靜沉靜地地舉起了手。舉起了手。 教室里寂然無聲，沒有教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們子

7、們沉默著，我和孩子們一起沉默著一起沉默著 小明滿臉通紅，羞愧地用手捂著自己的臉，他仿佛對小明滿臉通紅，羞愧地用手捂著自己的臉，他仿佛對自己說：自己說：“ “ ?！避娷娷娷?，他，他 。 說話訓練說話訓練滴答、滴答，在師生的沉滴答、滴答，在師生的沉默中，時間一秒一秒地流默中，時間一秒一秒地流逝，他們在想些什么呢？逝，他們在想些什么呢？只見只見 霎時，教室里安靜下來。我把問題霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手。一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手。 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒教室里寂然無聲，沒有人舉手，

8、沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著一起沉默著 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們一下這些可愛的孩子們他們的可愛他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。感恩之心感恩之心v沉默前的熱鬧，我們感受到了來自父沉默前的熱鬧，我們感受到了來自父母的愛。沉默時，我們意識到了原來母的愛。沉默時，我們意識到了原來自己不懂得關心父母，沒有回報父母自己不懂得關心父母，沒有回報父母的愛。沉默之后的熱鬧，是我們決心的愛。沉默之后的熱鬧，是我們決心改正自己的不足，用實際行動來回報改正自己的不足，用實際行動來回報父母了！父母了！為什么是可貴的沉默？為什么是可貴的沉默？v因為孩子們沉默了表示他們知道自己沒因為孩子們沉默了表示他們知道自己沒有記住父母的生日有記住父母的生日是不對是不對的，是一種的，是一種悔悔改改的表現(xiàn)，說明他們的內心已經產生了的表現(xiàn)，說明他們的內心已經產生了要回報父母的意思，這是一種要回報父母的意思，這是一種知錯就改知錯就改的表現(xiàn)，所以說這種沉默是可貴的。的表現(xiàn)，所以說這種沉默是可貴的。拓拓 展：展：1 1、母親節(jié)是每年母親節(jié)是每年5月的第月的第2個星期日，個星期日， 2010的母親節(jié)是的母