蘇少版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《18畫觸覺》教案.docx

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)案教學(xué)基本信息課題畫觸覺主備人授課時(shí)間月日類型造型表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)授課人總第35課時(shí)好啰！嗯！真不錯(cuò)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看、仔細(xì)聽、學(xué)一學(xué)，就像老師這樣，示范 幸福拍手歌跟著音樂拍手。好！大家試著一起來玩一玩！看誰(shuí)拍得響亮又整 齊！教學(xué)背景分析教材分析：感知是認(rèn)識(shí)客觀世界的開端，又是心理過程的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。畫觸覺在整個(gè)教材中是感覺繪 畫的初級(jí)階段，主要是給學(xué)生一個(gè)嘗試、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的藝術(shù)審美和感知能力，對(duì)以后 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)靈感有著極其重要的作用。學(xué)情分析：低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、思維活躍、富于想象，喜愛美術(shù)活動(dòng)，有一定的作畫能力。畫觸覺 的課程內(nèi)容和

2、作業(yè)要求對(duì)他們來說新而陌生，是在畫聲音感受肌理之后的又一次感覺繪畫， 面對(duì)學(xué)生表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的貧乏，新課標(biāo)中指出：“低年級(jí)階段強(qiáng)調(diào)感受、體驗(yàn)和游戲性”，做到“美術(shù) 過程的趣味性和表現(xiàn)活動(dòng)的自由性”，用孩子強(qiáng)烈的“表現(xiàn)欲”去挑戰(zhàn)難度大的“畫感覺二 教師準(zhǔn)備：課件、勾線筆、水粉、魔術(shù)盒。學(xué)生準(zhǔn)備：勾線筆、水粉、水彩筆、油畫棒、畫紙。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過觸摸、嘗試、體驗(yàn)到物體對(duì)人肌體的刺激而產(chǎn)生一種感知，這種感知通過 線條、色點(diǎn)、筆觸來外現(xiàn)成符號(hào)的表現(xiàn)形式。技育旨目標(biāo)：初步體驗(yàn)感覺繪畫，教學(xué)中運(yùn)用游戲的方式讓學(xué)生充分體驗(yàn)和嘗試，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 的想象力（聯(lián)想力、遷移力）和表現(xiàn)力。'情感目標(biāo)：培

3、養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美和感受力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生感覺和表達(dá)能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的形式感。 教學(xué)難點(diǎn)：如何讓有趣的觸覺體驗(yàn)，通過學(xué)生的聯(lián)想化為畫面。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)改進(jìn)導(dǎo)入一一游戲體驗(yàn)1.師：今天，老師想跟小朋友一起玩 個(gè)拍拍手的小游戲！想玩的小朋友坐2. 師生一起進(jìn)行游戲，活躍氣氛。師：好玩嗎？告訴我，你們的小手有一種什么樣的感覺？生：麻麻的感覺。師：小朋友們拍得越用力，這種麻麻感覺也就越強(qiáng)烈！你能用畫筆把這種麻 麻的感覺畫出來嗎？我看很多小朋友在搖頭，覺得不會(huì)畫，沒關(guān)系，我們先看看 這些小朋友是怎樣畫的？很簡(jiǎn)單哦。3. 欣賞學(xué)生作業(yè)（課件展示）原來，用這樣的點(diǎn)點(diǎn)線線就可以

4、畫出自己的感覺，你學(xué)會(huì)了嗎？4 .作業(yè)點(diǎn)評(píng)師：觸覺就是當(dāng)我們身體發(fā)生碰觸時(shí)候的感覺。今天我們就一起來學(xué)一學(xué)“畫 觸覺”！教授新課一一感受觸覺1 .師：接下來我還要請(qǐng)小朋友做一個(gè)游戲，只有最勇敢的小朋友才能完成。 看，我這里有一個(gè)魔術(shù)盒，里面藏著很多的東西，有好玩的也有不好玩的，有怪 怪的也有摸上去不太舒服的東西，老師也不知道里面是什么，只有把你的手伸進(jìn) 去，摸一摸，把你的感覺說一說，誰(shuí)敢伸進(jìn)去摸一摸呢？2. 摸物猜物：生：生黑板上畫出感覺。師：拿出來看一下，是什么？生：是洗澡用的干海綿球。師：原來就是它。你的感覺不錯(cuò)，畫的也不錯(cuò)，這些線條塊面和點(diǎn)點(diǎn)把毛毛 糙糙的感覺畫的很到位。這個(gè)小球球就是你

5、的啦。黑板上板書（點(diǎn)線面）誰(shuí)再來？生（2）：我感覺軟軟的，非常的軟。可能是個(gè)玩具。師：是嗎？你覺得可以用什么顏色、圖形來表現(xiàn)？生：彎彎的線條，淡淡的顏色。師：試著選擇你覺得適合的工具和顏色來表現(xiàn)給其他小朋友看看吧！師：表現(xiàn)得真好！感覺我也摸到了那樣?xùn)|西！拿出來看看是玩具嗎？真是的,哈哈，這個(gè)玩具也是你的了。（出示小熊玩具）誰(shuí)還想來呢？生（3）呀？很燙。師：燙可以用什么顏色來畫呢，這里有很多顏色。你們?cè)囍堰@個(gè)小朋友的 感覺畫一畫，用什么顏色合適呢？黑板上板書“顏色”生進(jìn)行小練習(xí)。師：我看見你們都選擇了紅色，老師也覺得這個(gè)顏色很合適，除了燙，我再 來摸一摸，還很軟呢，我在你的燙的感覺的里再加點(diǎn)圓圓的形狀，（在孩子的作業(yè) 里添加圓形）瞧，又燙又軟的感覺是這樣的呀，我們的觸覺感受還能用各種形狀 來表現(xiàn)呢?。ê诎迳习鍟靶螤钌仔蕾p作品一一感悟觸覺師：下面我們來猜一猜，有些小朋友用自己喜歡的方式畫出了自己感受到的 各種觸覺，你能猜出來嗎？再來看看這些感覺，它們是怎么畫出來的？用了哪些工具呢？師：這些觸覺感受你能感覺到嗎？他們用了顏色、形狀、點(diǎn)、線、面結(jié)合的 方法，甚至還用了其他工具材料來表達(dá)觸摸到很特別的感受，你學(xué)會(huì)了嗎？體驗(yàn)：學(xué)生觸摸身邊的每一樣?xùn)|西，體會(huì)不同的觸覺感受。別急！先看看老師的作業(yè)要求吧！相互評(píng)價(jià)一一拓展延伸：師：這么多的作品表現(xiàn)了不同的觸覺