初中生物復(fù)習(xí)練習(xí)題14套+綜合四套(附答案)

1、初中生物練習(xí)題一（初一生物：第一部分第一章第二部分第二章）一、選擇題1、遮光器上光圈的作用是（ ）A、調(diào)節(jié)焦距 B、調(diào)節(jié)光亮度 C、調(diào)節(jié)光線角度 D、調(diào)節(jié)圖像清晰度2、從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊細(xì)胞乙去掉核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，生出小羊的大多數(shù)性狀（ ）A、難以預(yù)測(cè) B、像甲 C、像乙 D、像丙3、欲使顯微鏡下視野內(nèi)左上方的物象移到中央，應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)玻片？（ ）A、右上方 B、左上方 C、右下方 D、右上方4、我們吃的胡蘿卜、甘蔗是植物的（ ）A、生殖器官 B、基本組織 C、營(yíng)養(yǎng)器官 D、果實(shí)5、觀察裝片時(shí)，視野里出現(xiàn)一污物

2、，移動(dòng)裝片和目鏡時(shí)該污點(diǎn)沒(méi)有隨著移動(dòng)，那么該污點(diǎn)在（ ）A、反光鏡 B、目鏡上 C、物鏡上 D、裝片上6、某同學(xué)在顯微鏡視野內(nèi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)里面空白且有黑邊的橢圓形的結(jié)構(gòu)，用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，它能變形和移動(dòng)，則結(jié)構(gòu)是（ ）A、氣泡 B、液泡 C、細(xì)胞 D、細(xì)胞核7、破損的番茄，在夏天很容易腐爛，從生物體的結(jié)構(gòu)看，其主要原因是（ ）A、夏季溫度高，細(xì)菌繁殖快 B、番茄汁液多，細(xì)菌侵入快 C、番茄的果實(shí)含糖分高 D、果實(shí)的保護(hù)組織被破壞，病菌易侵入8、切多汁的水果時(shí)會(huì)流出液體,此液體主要來(lái)自于( )A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞質(zhì) D、液泡9、相鄰的植物細(xì)胞之間,依靠( )互相交流營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).A、

3、細(xì)胞質(zhì) B、細(xì)胞壁 C、胞間連絲 D、液泡10、生有鞭毛的藻類植物是（ ）A、水綿 B、衣藻 C、海藻 D、紫菜11、猴子吃西瓜的故事中，下列四種關(guān)于西瓜皮與西瓜瓤的生物學(xué)說(shuō)法，比較正確的應(yīng)該是（ ）A、保護(hù)組織和營(yíng)養(yǎng)組織 B、營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官C、營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織 D、生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官12、下列不屬于生殖細(xì)胞的是（ ）A、卵細(xì)胞 B、精子 C、孢子 D、胚13、校園里的梧桐樹(shù)偉岸挺拔，其樹(shù)干的結(jié)構(gòu)和功能單位是（ ）A、樹(shù)皮 B、木纖維 C、細(xì)胞 D、輸導(dǎo)組織14、采集植物標(biāo)本時(shí)，應(yīng)盡可能采集（ ）A、六種器官齊全的植物 B、木本植物 C、珍稀少見(jiàn)的植物 D、草本植物15、松樹(shù)與桃樹(shù)種子不

4、同之處是（ ）A、種子無(wú)種皮包被 B、種子無(wú)果皮包被C、果皮內(nèi)無(wú)種子 D、種皮和果皮緊貼16、既是孢子植物又是高等植物的是（ ）A、藻類植物和苔蘚植物 B、苔蘚植物和蕨類植物C、蕨類植物和種子植物 D、種子植物和苔蘚植物17、盆景中的“上水石”，適宜哪種植物生長(zhǎng)（ ）A、藻類植物 B、蕨類植物 C、苔蘚植物 D、裸子植物18. 下面關(guān)于一顆松籽和一?？ㄗ训恼f(shuō)法，正確的是： ( )A、都是果實(shí) B、葵花籽是果實(shí)松子是種子 C、都是種子 D、葵花籽是種子松子是果實(shí)19、下列植物中，具有真正根的孢子植物是（ ）A、蕨類植物 B、苔蘚植物 C、藻類植物 D、裸子植物20、在樹(shù)林中迷失了方向后，看到樹(shù)

5、干的一面長(zhǎng)著苔蘚植物，而對(duì)面沒(méi)有，據(jù)此判斷生長(zhǎng)苔蘚植物的一面是（ ）A、東 B、南 C、西 D、北二、簡(jiǎn)答題1. 用“15×”目鏡與“45×”物鏡的顯微鏡觀察標(biāo)本，所看到的物像比原來(lái)放大了_倍.繪生物圖時(shí)，較暗部分繪制的方法是_2. 番茄的表皮起_作用，屬于_組織,番茄的果肉含豐富的_屬于_組織；番茄的果肉中還有一些“筋絡(luò)”，屬于另一種組織，所以整個(gè)番茄屬于_。3. 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片以前，漱口的目的是_，以免影響觀察效果。4. 采集草本植物時(shí)，應(yīng)選擇_、_、_、_和_都齊全的植株，用_小心地連根掘起；采集木本植物標(biāo)本時(shí)，應(yīng)選擇長(zhǎng)有_、_或_的枝條，用 _ 剪下來(lái)。5

6、、我們常吃的松子屬于_,外面堅(jiān)硬的殼為_(kāi)。6、葫蘆蘚植物矮小,并適于生活在陰濕的地方的原因是_。7、蕨類植物大都具有_、_、_。許多蕨類植物地面上直立生長(zhǎng)的部分，不是莖，而是_。這些蕨類植物的莖則橫臥在地下生長(zhǎng)，形狀像_。8、陽(yáng)光強(qiáng)烈的中午水綿常飄到水面上原因是_。9、臘葉標(biāo)本的制作步驟：_。10、松樹(shù)的花叫_，其中雄球花著生在_，雌球花著生在_，生有_,故松樹(shù)是_植物，第_年_天松樹(shù)依靠_傳粉，花粉在_中形成_,里面含有_個(gè)精子，精子與卵細(xì)胞結(jié)合，所以它不是_受精，不屬于_植物。但受精_限制。第_年_天，雌球花發(fā)育成_，因?yàn)榕咧橥鈅包被，所以_外無(wú)果皮包被。11、右圖示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)

7、圖回答： 維持細(xì)胞形狀的結(jié)構(gòu)是_ 4 _含的液體是_， 里面含有帶甜味或酸味的物質(zhì) 根據(jù)液泡的數(shù)量判斷， 這是一個(gè)_（成熟或未成熟）的細(xì)胞。12、植物細(xì)胞數(shù)目的增加，是細(xì)胞_的結(jié)果，組織的形成是細(xì)胞_結(jié)果。13、下面是經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化形成組織的大致過(guò)程示意圖。按照細(xì)胞分化的過(guò)程對(duì)、圖加以識(shí)別，并思考有關(guān)內(nèi)容。 圖表示                 _ 。圖表示      

8、;             _。圖、表示               _14、請(qǐng)按照臨時(shí)裝片的制作方法和步驟，在下列各實(shí)驗(yàn)操作示意圖下的括號(hào)里，填寫(xiě)制作順序： （ ） （ ） （ ）15、填圖題  （1）黃花菜、冬瓜、綠豆，這三種器官都與植物的     

9、60;    有關(guān)系，所以都是         器官。    （2）胡蘿卜、菠菜、甘蔗，這三種器官都與植物的         有關(guān)系，所以都是         器官。 初中生物練習(xí)題二（初一生物：第三部分第一章第三章）一、 選擇題：1、把煮熟的玉米種子放在有充足水分、充足空氣和適宜溫度的環(huán)境中，種子

10、也不會(huì)萌發(fā)，這是因?yàn)椋?）A、胚不完整 B、缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C、胚已死亡 D、處于休眠狀態(tài)2、下列哪種植物，我們習(xí)慣于將它的果實(shí)稱為種子（ ）A、大豆 B、綠豆 C、小麥 D、白菜3、含蛋白質(zhì)豐富的豆腐主要是由下列哪種種子的結(jié)構(gòu)加工而成的（ ）A、花生的子葉 B、大豆的子葉 C、花生的胚乳 D、大豆的胚乳4、下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與根毛細(xì)胞吸水和失水無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）A、細(xì)胞壁薄 B、細(xì)胞質(zhì)少 C、細(xì)胞質(zhì)濃 D、液泡很大5、下列哪種可食部分為營(yíng)養(yǎng)器官（ ）A、大米 B、黃花菜 C、馬鈴薯 D、蘋(píng)果6、下列蔬菜中需要較多含氮無(wú)機(jī)鹽的是( )A、花生 B、番茄 C、白菜 D、黃瓜7、玉米苗期要進(jìn)行

11、”蹲苗”,這是為了( )A、促進(jìn)根系向土壤深處生長(zhǎng) B、增強(qiáng)抗?jié)衬芰、促進(jìn)根系向四周平行生長(zhǎng) D、提高土壤溫度8、咀嚼幾粒萌發(fā)的小麥種子和干燥的小麥種子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)萌發(fā)的小麥種子有甜味，這是因?yàn)椋?） A、種子中的淀粉合成了有甜味的糖分B、種子中的淀粉分解產(chǎn)生了有甜味的糖分C、幼苗光合作用產(chǎn)生了糖分 D、種子在萌發(fā)過(guò)程中制造出了糖分9、提高溫室蔬菜產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是( )A、增加氧氣 B、增加二氧化碳 C、增加水 D、增加溫度10、糧庫(kù)內(nèi)的環(huán)境應(yīng)該是（ ）A、干燥、高溫和空氣流通的地方 B、潮濕、高溫和空氣流通的地方C、干燥、低溫和空氣流通的地方 D、潮濕、低溫和空氣流通的地方11、在同一植株

12、上分別于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進(jìn)行脫色后，用碘處理，結(jié)果是（ ）A、早晨摘取的葉片藍(lán)色較深 B、傍晚摘取的葉片藍(lán)色較深 C、深夜摘取的葉片藍(lán)色較深 D、三個(gè)圓片的藍(lán)色深淺相同12、葉進(jìn)行光合作用所需要的氣體是通過(guò)哪種結(jié)構(gòu)進(jìn)入葉內(nèi)的？（ ）A、導(dǎo)管 B、篩管 C、表皮 D、氣孔13、夏日早晨植物葉片上的露水呈球狀而不滲入葉片內(nèi)部的原因是（ ）A、葉片氣孔關(guān)閉 B、葉表皮細(xì)胞液濃度較小C、葉片具有角質(zhì)層 D、葉片具有蠟質(zhì)層14、多數(shù)葉片正面的顏色比背面的顏色要深一些，其主要原因是（ ）A、上表皮細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體多 B、下表皮細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體多C、葉綠體是

13、制造有機(jī)物的條件 D、柵欄組織里含葉綠體多15、大白菜的心葉是淡黃色或白色的，其原因是（ ）A、水份不足 B、肥料不足 C、光照不足 D、溫度過(guò)低16、深秋季節(jié)，位于路燈旁的樹(shù)葉比遠(yuǎn)離路燈的樹(shù)葉（ ）A、先變黃 B、稍晚變黃 C、同時(shí)變黃 D、不變黃17、下列哪種情況下保衛(wèi)細(xì)胞關(guān)閉（ ）A、光合作用旺盛時(shí) B、呼吸作用旺盛時(shí)C、夏日暴曬的中午 D、萎蔫植物吸足水后18、如果把某株盆栽植物的部分葉片正面和背面都用凡士林涂抹，那么這株植物受影響的生理活動(dòng)是：（ ）A、呼吸作用 B、蒸騰作用，光合作用，呼吸作用C、光合作用，蒸騰作用 D、根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收19、把盆栽的天竺葵放入暗處一晝夜，葉片內(nèi)

14、的淀粉被運(yùn)走耗盡，完成上述生理作用的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程是：A、導(dǎo)管、吸收作用 B、篩管、蒸騰作用 C、導(dǎo)管、光合作用 D、篩管、呼吸作用20、植物經(jīng)常萎蔫對(duì)生長(zhǎng)是有害的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用低粘性的塑料噴灑在葉的表面，形成一層透明的薄膜，它能使氧氣、二氧化碳和光線透過(guò)，水則不能透過(guò)，則該薄膜使用的情況是（ ）A、連續(xù)降雨時(shí) B、秋末落葉時(shí) C、炎熱夏季的強(qiáng)光下 D、低溫環(huán)境中二、填空題1、 下面是探究種子的成分實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)操作，請(qǐng)回答其中的問(wèn)題：（1）取適量曬干的小麥種子，裝入干燥的試管里放在火上均勻加熱，一會(huì)兒在試管的內(nèi)壁上將會(huì)發(fā)現(xiàn)_, 這可以說(shuō)明_是種子的一種成分。（2 ）把種子用鐵絲穿起來(lái), 放在

15、火上燒時(shí), 種子首先變成_色 , 形成_, 然后燃燒起來(lái), 此時(shí)燒掉的是_. 到最后剩下的是不能燃燒的物質(zhì)呈_色, 是_。（3 ）用紗布包著小麥面團(tuán)，在清水里用手揉擠，水將變成_色的液體，取一些這樣的液體裝進(jìn)試管，滴入幾滴碘酒，該液體的顏色將變成_色，說(shuō)明從紗布包里滲出了一種物質(zhì)到清水里，這種物質(zhì)是_。擠盡這種物質(zhì)后，紗布包里只剩下了_色的膠粘物質(zhì)，這是_。（4 ）把烘烤的花生種子放在白紙上擠壓，白紙上會(huì)出現(xiàn)透明的_ , 這是種子中的_。2、將大米或豆瓣種下去，都不能長(zhǎng)出幼苗，是因?yàn)榇竺字饕欠N子的_，豆瓣是種子的_，它們都缺少_，而只有_才是新植物體的幼體。3、甲管盛有肥沃土壤的浸出液，乙管

16、盛有蒸餾水，各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗，過(guò)些日子后觀察這兩棵幼苗的長(zhǎng)勢(shì)如圖示：回答：甲苗生長(zhǎng)_顏色_乙苗生長(zhǎng)_顏色_此實(shí)驗(yàn)表明_（4）土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是什么_(5)植物需要最多的無(wú)機(jī)鹽是_(6)缺鐵，果樹(shù)會(huì)得_病，缺硼，油菜就會(huì)得_病。4、現(xiàn)有一種植物的種子，已知它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)。為探究光的有無(wú)對(duì)該種子萌發(fā)的影響，請(qǐng)你依據(jù)所給材料和用品設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方法步驟，預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分別得出相應(yīng)的結(jié)論。材料和用品：數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無(wú)菌水、表面消毒過(guò)的種子等。方法步驟：_；_?？赡艿膶?shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：_；_；_。5、 右圖是某同

17、學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度（如圖）。放置一段時(shí)間，分析會(huì)出現(xiàn)的變化：(1)玻璃管內(nèi)液面高度_(2)用手捏蘿卜的感覺(jué)：甲_；乙_。(3)結(jié)論_。(4)植物細(xì)胞吸水或失水主要取決于_。(5)由此可以說(shuō)明：為什么不能給作物一次性施肥過(guò)多_6下圖A為水分從土壤中進(jìn)到根內(nèi)部的示意圖，圖B為根細(xì)胞處于某種狀態(tài)。據(jù)圖回答：(1) 1是根尖某處表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成的，叫做_。（2）4所示部分為根尖的_區(qū)。（3）當(dāng)根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)，水分依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)

18、是：（ ）（ ） （ ） (4)3是根尖內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的_管。（5）某同學(xué)給一株植物施肥后，該植物生長(zhǎng)不正常，若他在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)該植物根細(xì)胞的狀態(tài)如圖B所示，則根細(xì)胞液濃度_（填“大”或“小”）于土壤溶液濃度。7、有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈。請(qǐng)分析現(xiàn)象回答問(wèn)題：(1)秸稈燃燒時(shí)放出的熱量是作物通過(guò)_作用貯存起來(lái)的。(2)秸稈中能燃燒的物質(zhì)是_,在燃燒過(guò)程中以氣體形式散失到_中。(3)秸稈燃燒后只留下少量的灰分。這些灰分是作物在生長(zhǎng)過(guò)程中從_中吸收的_。初中生物練習(xí)題三（初一生物：第三部分第四章第五章）一、選擇題1、 我國(guó)北方農(nóng)村里常將馬鈴薯貯藏在地窖里，進(jìn)入地窖取物之前，

19、農(nóng)民往往把一盞油燈吊入地窖內(nèi)，這一做法的目的是（ ）A、測(cè)量窖內(nèi)的二氧化碳含量 B、測(cè)量窖內(nèi)的氧氣含量C、主要是為了照明 D、測(cè)量窖內(nèi)的一氧化碳含量2、 下列哪一項(xiàng)不是為了抑制植物的呼吸作用？（ ）A、低溫貯藏水果、蔬菜 B、小麥種子入倉(cāng)曬干C、貯藏糧食時(shí)，密閉的糧倉(cāng)內(nèi)沖加二氧化碳D、農(nóng)田板結(jié)后及時(shí)松土3、清晨，沒(méi)有曬干的種子堆有時(shí)會(huì)有霧氣，使水蒸發(fā)的熱量來(lái)自（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、陽(yáng)光照射4、在沒(méi)有自然水源的高山上，只給你一個(gè)不透水的塑料袋，可利用植物的（ ）作用取到水A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、根的吸水作用5、用黃豆發(fā)豆芽，1kg黃豆可長(zhǎng)出5k

20、g豆芽，在這一過(guò)程中，有機(jī)物的變化（ ）A、減少 B、增多 C、不變 D、先少后多6、蘆葦?shù)那o不能無(wú)限制的加粗，原因是它的維管束內(nèi)沒(méi)有（ ）A、木質(zhì)部 B、韌皮部 C、機(jī)械組織 D、形成層7、我們做家具所用的“木材”是指（ ）A、木質(zhì)部 B、形成層 C、木纖維 D、髓8、葉片的什么部位只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用（ ）A、表皮細(xì)胞 B、導(dǎo)管細(xì)胞 C、葉肉細(xì)胞 D、保衛(wèi)細(xì)胞9、亞麻是良好的紡織原料，其利用的部位是（ ）A、導(dǎo)管 B、篩管 C、韌皮纖維 D、木纖維10、下列不從葉表皮的氣孔進(jìn)出的物質(zhì)是（ ）A、氧氣 B、二氧化碳 C、水蒸氣 D、無(wú)機(jī)鹽11、組成下列結(jié)構(gòu)的細(xì)胞能夠進(jìn)行呼吸作用的是

21、：A、木纖維 B、導(dǎo)管 C、韌皮纖維 D、篩管12、構(gòu)成木本植物維管束的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)由（ ）構(gòu)成 A、韌皮部、木質(zhì)部、形成層 B、韌皮部、木質(zhì)部、髓C、韌皮部、形成層、木質(zhì)部 D、韌皮部、髓、木質(zhì)部13、下列結(jié)構(gòu)中，沒(méi)有支持作用的是（ ）A、機(jī)械組織 B、薄壁細(xì)胞 C、韌皮纖維 D、木纖維14、過(guò)度密植，作物的產(chǎn)量會(huì)減少。其原因主要是植物下部葉片（ ）A、光合作用大于呼吸作用 B、光合作用和呼吸作用都旺盛C、光合作用和呼吸作用都微弱 D、呼吸作用大于光合作用15、某棵樹(shù)有四個(gè)大的樹(shù)枝，某人把其中一個(gè)大樹(shù)枝的莖的樹(shù)皮進(jìn)行了環(huán)剝，則最可能出現(xiàn)的結(jié)果是（ ）A、 被環(huán)剝了的樹(shù)皮的樹(shù)枝逐漸枯死，其余樹(shù)

22、枝正常生活 B、整棵樹(shù)逐漸枯死 C、整棵樹(shù)仍可繼續(xù)生活 D、被環(huán)剝樹(shù)皮的樹(shù)枝正常生活，其余樹(shù)枝逐漸枯死16、參天大樹(shù)的頂端葉片也能得到水分和無(wú)機(jī)鹽，是因?yàn)椋?）A、蒸騰作用 B、呼吸作用 C、光合作用 D、吸收作用17、從樹(shù)上摘下的蘋(píng)果仍具有的生理作用是( )A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、吸收作用18、單子葉植物的莖不能無(wú)限加粗的的原因是（ ）A、莖里沒(méi)有形成層 B、莖里的形成層停止分裂C、莖里沒(méi)有維管束 D、莖里的維管束散生19、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A、在一個(gè)年輪的中央含有一條年輪線B、在一個(gè)年輪里，由里向外的木材的顏色是逐漸轉(zhuǎn)變的C、一個(gè)年輪代表了一年當(dāng)中形成的木材D、在

23、一個(gè)年輪里，由里向外的木材是逐漸致密20、旱地作物（如玉米、大豆），若長(zhǎng)期水淹，就會(huì)死亡，死亡的根本原因是（ ）A、水分太多 B、氧氣缺乏 C、無(wú)機(jī)鹽太少 D、溫度太低二、填空題1、甘蔗中的甜味來(lái)自莖中的_,甘蔗中縱向的一束束的結(jié)構(gòu)則是_。2、.棉農(nóng)在棉花生長(zhǎng)期間要進(jìn)行整枝,目的是限制它的_生長(zhǎng),促進(jìn)其_生長(zhǎng)。煙農(nóng)在栽培煙草的過(guò)程中,不斷摘除花蕾,目的是_。3、“山芋窖內(nèi)多水珠”說(shuō)明了植物的呼吸作用可產(chǎn)生_?！疤}卜放久了會(huì)空心，吃起來(lái)口感不好”即營(yíng)養(yǎng)成分減少了，說(shuō)明植物的呼吸作用需要分解_，新鮮的蔬菜、潮濕的糧食堆久了會(huì)發(fā)熱，說(shuō)明植物的呼吸作用產(chǎn)生_。4、取等量的新鮮蔬菜和燙過(guò)蔬菜，分別用黑色

24、的塑料袋包裝，并分別用軟管將塑料袋與試管中的澄清石灰水相連，過(guò)一段時(shí)間觀察現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)的目的是探究_。若試管中澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明軟管排出的氣體中有_，推測(cè)此袋中蔬菜為_(kāi)；若澄清的石灰水未變渾濁，說(shuō)明軟管排出的氣體中沒(méi)有_，推測(cè)此袋中蔬菜為_(kāi)；原因是燙過(guò)的細(xì)胞是死的，_(能/不能)進(jìn)行呼吸作用。此探究實(shí)驗(yàn)中，為什么要用黑色的塑料袋裝蔬菜_。5、由于現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展,人類大量燃燒煤和石油等化工燃料,使地層中經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年而積存的碳元素在較短的時(shí)間內(nèi)釋放出來(lái),使大氣中二氧化碳的含量迅速增加,進(jìn)而導(dǎo)致升溫,形成”溫室效應(yīng)”：(1)大氣中二氧化碳的來(lái)源：從生物體來(lái)說(shuō),是在_過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳,其反應(yīng)

25、式是_；從化學(xué)反應(yīng)看, 煤、石油、天然氣等通過(guò)_把大量二氧化碳排放到空氣中。(2)大氣中二氧化碳的去路,其中主要的途徑是綠色植物通過(guò)_消耗二氧化碳,其反應(yīng)式_。(3)面對(duì)”溫室效應(yīng)”我們應(yīng)采取的措施是：A、 應(yīng)盡量采用_等清潔能源以減少二氧化碳的釋放B、 從生物學(xué)的角度,人類首先應(yīng)停止_ , 還應(yīng)_逐漸改善環(huán)境。6、選取相同的三個(gè)枝條，插入含有稀釋紅墨水的三個(gè)相同瓶子中，然后將A、C裝置放到陽(yáng)光下，B裝置放到低溫的陰暗環(huán)境中。過(guò)一段時(shí)間，當(dāng)看到A裝置中的枝條葉脈微紅后，將A、B、C裝置中的三段枝條進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察，請(qǐng)回答：（1）三段枝條中被染紅的部位是_。(2)在染紅的部分中，只有_是上

26、下相通的。可見(jiàn)根吸收的_和_是通過(guò)莖里的_向_運(yùn)輸?shù)模?）通過(guò)觀察紅色的水在三枝條上移動(dòng)的速度不同，說(shuō)明_的運(yùn)輸作用與_有關(guān)，進(jìn)一步證實(shí)了_作用能促進(jìn)_和_在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，_運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ莀作用產(chǎn)生的。7、在不同時(shí)間測(cè)量塑料袋內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下，請(qǐng)分析：序號(hào) 測(cè)量時(shí)間 CO2含量（%）甲 當(dāng)日1800 0.035 乙 次日400 0 .045 丙 次日1400 0.040(1)乙時(shí)間比甲時(shí)間多出的CO2來(lái)自于_。(2)丙時(shí)間比甲時(shí)間測(cè)得CO2含量低的原因是_。(3)在丙時(shí)間時(shí)，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有大量水珠。水珠主要來(lái)自于植物的_。8、甘蔗的莖含有豐富的糖分,我們食用馬鈴薯可以從中獲得營(yíng)

27、養(yǎng)物質(zhì),這些事實(shí)說(shuō)明莖具有_ , 這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是細(xì)胞中的_通過(guò)_作用制造的。9、下圖五為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1） 瓶中加適量水后，種子的_會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)_氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的_增強(qiáng)。如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶，會(huì)感到_,這說(shuō)明_。（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的_會(huì)減弱，原因是_；幼苗的_也會(huì)逐漸減弱，原因是_。（3）分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的關(guān)系是_初中生物練習(xí)題四（初一生物：第三部分第六章第四部分第三章）一、選擇題1、大豆的種皮和俗稱的“豆瓣”，分別是由什么發(fā)育而來(lái)的（ ）A、珠被和受精極核 B、珠被和受精卵 C、子

28、房壁和受精極核 D、子房壁和受精卵2、下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)和花的開(kāi)放都必須的外界條件是（ ）A、水分 B、光照 C、溫度 D、氧氣3、在嫁接植物時(shí)，一定要注意將（ ）A、木質(zhì)部接上 B、形成層接緊 C、韌皮部接緊 D、樹(shù)皮接在一起4、種子的主要部分是由（ ）發(fā)育而來(lái)A、卵細(xì)胞 B、受精卵 C、極核 D、受精極核5、桃的可食用部分，是桃的（ ）A、果皮 B、果皮的一部分 C、種皮 D、核桃6、春天的柳樹(shù)有的長(zhǎng)柳絮，有的不長(zhǎng)柳絮，原因是（ ）A、柳樹(shù)是雌雄異株植物 B、柳樹(shù)是單性花植物 C、柳樹(shù)是風(fēng)媒花植物 D、柳樹(shù)生活環(huán)境不同造成的7、園藝師將一株野生的菊花，培育成具有多種顏色多個(gè)花朵的“塔菊”

29、，采用的技術(shù)是（ ）A、種子繁殖 B、扦插 C、嫁接 D、壓條8、豆角兩側(cè)堅(jiān)韌的“筋”；橘子瓣上的“絲絡(luò)”；老絲瓜的“絲瓜瓤”實(shí)際是（ ）A、胞間連絲 B、果實(shí)里的維管束 C、細(xì)胞厚壁 D、果皮上的纖維9、秋天，果樹(shù)上出現(xiàn)了一變異芽，欲將該變異芽保留下來(lái)，則應(yīng)（ ）A、等開(kāi)花時(shí)進(jìn)行自花傳粉，用種子培育出新個(gè)體 B、等開(kāi)花時(shí)進(jìn)行同株授粉，用種子培育出新個(gè)體 C、 等開(kāi)花時(shí)進(jìn)行人工授粉，用種子培育出新個(gè)體 D、到第二年春天取下變異芽，嫁接到砧木上10、在白粒的玉米果穗上，夾雜著一些黃粒，原因是（ ）A、自花傳粉 B、異花傳粉 C、昆蟲(chóng)傳粉 D、沒(méi)有傳粉11、在下列生物中，觀察不到細(xì)胞核的是（ ）A

30、、酵母菌 B、細(xì)菌 C、衣藻 D、葫蘆蘚12、有些細(xì)菌能適應(yīng)高溫干旱等惡劣環(huán)境而發(fā)生的變化是（ ）A 、生出莢膜 B、細(xì)胞壁增厚 C、形成芽孢 D、形成孢子13、我們臨床上所用的“青霉素”，是哪類生物產(chǎn)生的？（ ）A、細(xì)菌 B、酵母菌 C、霉菌 D、放線菌14、下列關(guān)于芽孢的敘述中，正確的是（ ）A、芽孢就是孢子 B、芽孢是病毒的一種C、芽孢是一種生殖細(xì)胞 D、芽孢是細(xì)菌的休眠體15、天熱了，鮮肉容易腐敗是由于（ ）A、腐生細(xì)菌大量繁殖的結(jié)果 B、酵母菌發(fā)酵的結(jié)果C、霉菌繁殖的結(jié)果 D、病毒造成的16、真菌與綠色植物的根本區(qū)別是（ ）A、是否攝取外界物質(zhì) B、有無(wú)成形的細(xì)胞核C、呼吸方式不同

31、D、營(yíng)養(yǎng)方式不同17、利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精時(shí)，投放的適宜原料和在產(chǎn)生酒精階段要控制的必要條件分別是（ ）A、玉米粉和有氧 B、大豆粉和有氧 C、玉米粉和無(wú)氧 D、大豆粉和無(wú)氧18、下列生物中，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但無(wú)成形的細(xì)胞核的是（ ）A、噬菌體 B、酵母菌 C、衣藻 D、根瘤菌19、下列關(guān)于病毒生命活動(dòng)特點(diǎn)的敘述中正確的是（ ）A、病毒只有寄生在寄主的體內(nèi)里才具有生命活動(dòng)B、病毒離開(kāi)寄主的細(xì)胞也有生命C、病毒進(jìn)行分裂生殖 D、病毒進(jìn)行腐生生活20、放久的饅頭會(huì)生出“白毛”或“黑毛”，這些霉菌來(lái)自（ ）A、空氣中飄來(lái)的孢子 B、空氣中飄來(lái)的菌絲 C、面粉中攜帶的孢子 D、面粉中攜帶的菌絲二、填空題1

32、、 小明家種了一棵葫蘆，小明每天都細(xì)心觀察，他發(fā)現(xiàn)一共開(kāi)了8朵花，卻只結(jié)了一個(gè)葫蘆，葫蘆成熟后，把它剖開(kāi)發(fā)現(xiàn)有50粒種子，小明提出了以下問(wèn)題，請(qǐng)你幫助回答。(1)這棵葫蘆開(kāi)了8朵花，為什么只結(jié)1個(gè)葫蘆？_(2)這個(gè)葫蘆內(nèi)有50粒種子的原因是_,傳粉受精時(shí)，最少需要_粒花粉粒和_個(gè)精子。（3）葫蘆花和桃花相比有哪些主要不同_。（4）如果把每朵葫蘆花在未開(kāi)花之前套上塑料袋，能否結(jié)出葫蘆來(lái)？_,原因是_。2、“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”這里的“麻屋子、紅帳子、紅胖子”分別是指_、_、_，分別是由花的_、_、_發(fā)育而成 。3、利用酒曲和糯米制作甜酒的過(guò)程中，酒曲在制酒中的作用是_。糯米起的作用

33、是_。4、某蘋(píng)果園的果樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)良好，枝葉繁茂，但所結(jié)蘋(píng)果很少。試分析上述情況的原因：可能是蘋(píng)果樹(shù)的_生長(zhǎng)失調(diào)所致。針對(duì)這一原因,應(yīng)該在施肥上采取_,并對(duì)果樹(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男藜?使_壯而不旺,以獲得更多的果實(shí)。5、下圖A、B表示二種傳粉方式，據(jù)圖回答：（1）圖A表示_方式，圖B表示_方式。（2） 在小麥、油菜、玉米、豌豆四種植物中，屬于A傳粉方式的是_屬于B傳粉方式的是_，其中屬于蟲(chóng)媒花的是_。（3）綠色開(kāi)花植物開(kāi)花后，必須要經(jīng)過(guò)_和_兩個(gè)重要過(guò)程，才能結(jié)果。6、酸牛奶不僅口感好，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，這主要是在牛奶加工過(guò)程中加入了某種菌，這種菌應(yīng)是_。7、玉米是_花，位于莖頂端的是_花，生在葉腋里的是_花

34、，所以它是_植物，而葉腋中露出的細(xì)纓纓則是它_蕊的_。玉米的傳粉方式是_，依靠的媒介是_。玉米缺粒的原因是_引起的，可以在開(kāi)花期進(jìn)行_。8、根據(jù)下圖填寫(xiě)下列空白（1）圖中的花是_性花。圖中的植物是依靠昆蟲(chóng)傳粉的。按傳粉方式來(lái)劃分，它屬于_植物。（3） 花粉粒落在雌蕊的_上面以后，受到粘液的刺激就開(kāi)始_,形成_.(3)花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，到達(dá)胚珠，其中的一個(gè)精子與_融合，形成_,另一個(gè)精子與_融合，形成_綠色開(kāi)花植物所特有的這種受精方式，叫做_。.9、下面是玉米植株示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1） 玉米是單子葉植物，從圖中找出你的判斷依據(jù)：_。（2） 在玉米田里常可以見(jiàn)到一些白化玉米苗，

35、這種現(xiàn)象是由于玉米體內(nèi)_的改變而引起的。10、蒸饅頭時(shí)加酵母菌是因?yàn)榻湍妇纸饷娣劾锏腳產(chǎn)生_，_與熱膨脹，從而使饅頭暄軟多孔。酵母菌與玉米葉肉細(xì)胞相比，基本結(jié)構(gòu)相同，但不含_，進(jìn)行腐生生活。11、為了證明細(xì)菌對(duì)動(dòng)物遺體有分解作用，某科技研究小組的同學(xué)分別提出了三種實(shí)驗(yàn)方案。三種方案的共同點(diǎn)是將魚(yú)的內(nèi)臟分成甲、乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中向魚(yú)的內(nèi)臟上滴加一些蒸餾水，使魚(yú)的內(nèi)臟保持潮濕。方案一：將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）方案二：甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下。方案三：將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理。甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌的環(huán)境條件下。請(qǐng)根據(jù)上述材

36、料回答下列問(wèn)題：（1）甲、乙兩組要選用相同的實(shí)驗(yàn)材料的意義是_。（2）要讓實(shí)驗(yàn)材料保持潮濕的理由是_。（3）三個(gè)方案中，最好的方案是_。另外兩個(gè)不太理想的方案各自的主要問(wèn)題分別是_、_。 初中生物練習(xí)題五（初二生物：第五部分第一章第五章）一、 選擇：1、草履蟲(chóng)的表膜不具有下列哪一項(xiàng)功能（ ）A、保護(hù) B、呼吸 C、排泄 D、消化2、在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中加入少許碳素墨汁，數(shù)分鐘后，制成的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)有些草履蟲(chóng)的某些結(jié)構(gòu)被染成黑色顆粒，這是（ ）A、細(xì)胞核 B、液泡 C、食物泡 D、伸縮泡3、在實(shí)驗(yàn)中往往要在載玻片草履蟲(chóng)的液滴中加入少量的棉絮，目的是（ ）A、限制草履蟲(chóng)的過(guò)速運(yùn)動(dòng)，便于

37、觀察 B、吸收多余的水分C、一項(xiàng)無(wú)意義的操作 D、防止草履蟲(chóng)被壓死4、下列各項(xiàng)中，不屬于水螅體壁結(jié)構(gòu)的是（ ）A、外胚層 B、中胚層 C、中膠層 D、內(nèi)胚層5、豬肉絳蟲(chóng)的成蟲(chóng)寄生在（ ）A、人體小腸內(nèi) B、豬的小腸內(nèi) C、人體肌肉內(nèi) D、豬的肌肉內(nèi)6、“米豬肉”是指含有（ ）的豬肉A、 豬肉絳蟲(chóng)的受精卵 B、豬肉絳蟲(chóng)的妊娠節(jié)片 C、豬肉絳蟲(chóng)的幼蟲(chóng) D、豬肉絳蟲(chóng)的成蟲(chóng)7、水螅由體壁圍成的空腔叫（ ）A、體腔 B、腸腔 C、口腔 D、消化腔8、水螅的消化方式是（ ）A、細(xì)胞內(nèi)消化 B、細(xì)胞內(nèi)消化和細(xì)胞外消化 C、細(xì)胞外消化 D、口溝消化9、草履蟲(chóng)、衣藻、瘧原蟲(chóng)、變形蟲(chóng)都屬于（ ）A、原生動(dòng)物 B、

38、低等動(dòng)物 C、單細(xì)胞動(dòng)物 D、單細(xì)胞生物10、下列動(dòng)物身體是由兩個(gè)胚層組成的是（ ）A、海蜇 B、瘧原蟲(chóng) C、蚯蚓 D、豬肉絳蟲(chóng)11、線形動(dòng)物比扁形動(dòng)物復(fù)雜而且高等的地方是（ ）A、 生殖器官發(fā)達(dá) B、消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單C、消化管前端有口后端有肛門(mén) D、身體細(xì)長(zhǎng)，雌雄異體12、判斷蚯蚓前后端的簡(jiǎn)便方法是（ ）A、觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng) B、離環(huán)帶近的一端是身體前端 C、觀察蚯蚓的反應(yīng)，反應(yīng)快的一端是前端 D、長(zhǎng)有口的一端是前端13、下列四組動(dòng)物中，不屬于軟體動(dòng)物的是（ ）A、鮑魚(yú)、牡蠣 B、海葵、海蜇 C、烏賊、魷魚(yú) D、蝸牛、扇貝 14、在自然界中，不同的動(dòng)物有不同的逃避敵害或自衛(wèi)方式，烏賊的方式是（

39、）A、用刺絲注射毒液 B、噴射墨汁 C、隨周圍環(huán)境來(lái)改變體色 D、內(nèi)臟從肛門(mén)排出15、把剛挖出的蚯蚓放在干燥環(huán)境里，不久蚯蚓就會(huì)死去，原因是（ ）A、 蚯蚓穴居怕光 B、神經(jīng)系統(tǒng)受到破壞 C、循環(huán)系統(tǒng)被破壞 D、無(wú)法呼吸導(dǎo)致窒息死亡16、最早出現(xiàn)體腔的動(dòng)物類群是（ ）A、環(huán)節(jié)動(dòng)物 B、軟體動(dòng)物 C、扁形動(dòng)物 D、腔腸動(dòng)物17、與河蚌外殼有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）A、柔軟的身體 B、體表 C、外套膜 D、斧足18、區(qū)別蚯蚓背腹面的方法是（ ）A、腹面有剛毛和環(huán)帶 B、背面有剛毛 C、腹面有剛毛 D、背面有環(huán)帶19、下列幾組關(guān)于豬肉絳蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)適于寄生生活的共同特點(diǎn)的敘述中，不正確的是（ ） A、消化器官退

40、化或簡(jiǎn)單 B、感覺(jué)器官均已退化C、都是雌雄同體 D、生殖器官都很發(fā)達(dá)，產(chǎn)卵量大20、在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要注意保 持蚯蚓體表的濕潤(rùn)，其主要原因是（ ） A、使蚯蚓的運(yùn)動(dòng)保持潤(rùn)滑 B、使蚯蚓的呼吸作用保持正常C、使蚯蚓的血液循環(huán)保持暢通 D、使蚯蚓能吸收足夠的水二、簡(jiǎn)答：1、 草履蟲(chóng)靠_在水中自由運(yùn)動(dòng)，能輔助蚯蚓運(yùn)動(dòng)的是_，河蚌的運(yùn)動(dòng)靠_，蝸?？縚移動(dòng)身體。2、在水中食物進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi)，先通過(guò)_，最后在_內(nèi)形成食物泡，食物殘?jiān)ㄟ^(guò)_排出。水蚤等小動(dòng)物進(jìn)入水螅體內(nèi)是由_進(jìn)入，主要在_內(nèi)消化，食物殘?jiān)蒧排出。而蚯蚓的食物殘?jiān)鼊t是通過(guò)_排出。3、制作和觀察草履蟲(chóng)的臨時(shí)裝片時(shí) , 要從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的_

41、吸一滴培養(yǎng)液 ; 往往要放少量的棉花纖維, 其目的是_; 在顯微鏡下可以看到草履蟲(chóng)的形狀像_. 如果纖毛看不清楚, 可以將顯微鏡的通光孔下的_調(diào)節(jié)的_ , 使光線_些。4、蚯蚓生活在_的土壤中。主要以泥土中的_為食。蚯蚓能改良土壤，使土壤_, 保證更多的_和_深入土壤中； 蚯蚓糞中富含_等養(yǎng)分，能提高土壤的_，有利于植物的生長(zhǎng)。5、在含有水螅的水里放進(jìn)幾只水蚤，就會(huì)看到下圖所示的的情景：（1）該圖表示正在發(fā)生_過(guò)程（2）當(dāng)水蚤游過(guò)來(lái)接近水螅的觸手時(shí)，水蚤掙扎幾下就不動(dòng)了。原因是_.（3）如果在觀察水螅時(shí)，將容器震蕩幾下，圖中所示現(xiàn)象就不會(huì)發(fā)生了。原因是：震蕩對(duì)水螅來(lái)說(shuō)是一種_，于是水螅就會(huì)全身

42、_，不動(dòng)了。（4）水螅捕捉水蚤時(shí)，口的周圍的幾支觸手能共同配合纏住_并把它送入_中，這種動(dòng)作的完成是受_支配的。6、取黑色的粘土和黃色的沙土分三層裝在玻璃瓶?jī)?nèi)，在玻璃瓶壁上標(biāo)出各層土的界限。然后，在瓶中放幾條蚯蚓，幾天后各層土的分界線有什么變化？_，玻璃瓶中的土層高度有什么變化_。7、實(shí)驗(yàn)者為了減少粗糙的洞穴對(duì)蚯蚓身體的摩擦，給蚯蚓體壁上涂上一層凡士林油后，蚯蚓將_。 8、環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體有許多_構(gòu)成。蚯蚓的身體像兩條管子套在一起似的，外面的管子是_，兩者之間的空腔內(nèi)充滿_，該物質(zhì)流出體外，可保持體表濕潤(rùn)粘滑。9、隨著人們生活水平的逐漸提高，每天越來(lái)越多的生活垃圾需要處理，給城鎮(zhèn)管理人員帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。請(qǐng)你根據(jù)蚯蚓的生活習(xí)性和自身的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 ，幫助管理人員設(shè)計(jì)“凈化環(huán)境、變廢為寶”的有益工程，造福于人類。_。10、取三塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴含有草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)。在三塊載玻片相同一側(cè)的這滴培養(yǎng)液中，分別放食鹽、冰塊（不利刺激）、肉汁（有利刺激），觀察草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向。在每塊玻璃片圖的下方用箭頭表示出草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向，并且寫(xiě)出結(jié)論。