2019-2020年中考生物學(xué)科考試說(shuō)明

1、2019-2020 年中考生物學(xué)科考試說(shuō)明一、命題依據(jù)以教育部制訂的全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）（ 以下簡(jiǎn)稱 生物課程標(biāo)準(zhǔn)） 、和福建省教育廳頒布的2010 年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（生物）為依據(jù)，結(jié)合我市初中生物教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。二、命題原則1 命題應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家教育方針，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，能夠反映新課程改革的理念，落實(shí)新課程改革的精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)課程改革的深入發(fā)展和素質(zhì)教育的全面實(shí)施；同時(shí)，命題也應(yīng)該關(guān)注本學(xué)科高中新課程實(shí)驗(yàn)，在體現(xiàn)初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)本省初中學(xué)業(yè)考試大綱（生物）要求的基礎(chǔ)上，起到促進(jìn)新課程初、高中有機(jī)銜接的教學(xué)導(dǎo)向作用。2 命題應(yīng)當(dāng)注重對(duì)科學(xué)探究能力的

2、考查，有利于改變學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物、分析現(xiàn)象和把握知識(shí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧地發(fā)展；同時(shí)， 引導(dǎo)教學(xué)注重探究過(guò)程和方法，對(duì)生物學(xué)科的教學(xué)方式和方法的改變有積極的導(dǎo)向作用。3命題應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持面向全體，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，努力做到面向全體學(xué)生，公正、公平，使絕大多數(shù)堅(jiān)持正常努力的初中學(xué)生都能達(dá)到畢業(yè)要求。同時(shí)， 考試也應(yīng)當(dāng)兼顧能力（特別是科學(xué)探究能力）考查，對(duì)識(shí)別不同能力層次的學(xué)生有一定區(qū)分度，使考試具有學(xué)業(yè)測(cè)試的意義。4 命題應(yīng)當(dāng)注重考查在現(xiàn)實(shí)情境中運(yùn)用知識(shí)的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，做到命題內(nèi)容加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生生活的聯(lián)系，從本地區(qū)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的知識(shí)

3、與能力的實(shí)際出發(fā)，合理地運(yùn)用材料和情境，合理地設(shè)計(jì)題型，注重從生活實(shí)際中選取素材、注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，注重考查對(duì)信息的分析與綜合能力，注重考察分析解決生活中常見(jiàn)的生物學(xué)問(wèn)題的能力，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力；命題要關(guān)注科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)之間的關(guān)系；適量增加具有適當(dāng)開(kāi)放性的試題，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和探究精神的發(fā)展。命題應(yīng)當(dāng)注重在現(xiàn)實(shí)情境中考查學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，滲透熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)和家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境等思想觀念，滲透科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度教育。5 命題應(yīng)當(dāng)注意命題程序、試題內(nèi)容、答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試卷容量等方面的

4、科學(xué)性，并沒(méi)有思想性、知識(shí)性和技術(shù)性的錯(cuò)誤。6命題的難度應(yīng)當(dāng)適中，不出似是而非、脫離實(shí)際的題目，杜絕設(shè)置偏題、怪題，有利于學(xué)生形成良好的應(yīng)試心態(tài)。初中畢業(yè)、升學(xué)考試應(yīng)力求把握好上述命題原則，力求適應(yīng)課程改革和考試評(píng)價(jià)制度改 革的相應(yīng)要求，對(duì)初中教學(xué)起到正確的導(dǎo)向作用。三、適用范圍全日制義務(wù)教育八年級(jí)學(xué)生生物學(xué)業(yè)考試。四、考試范圍生物課程標(biāo)準(zhǔn)中的“第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”。五、考試內(nèi)容和目標(biāo)要求主題概要及學(xué)習(xí)要求：生物課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)?？茖W(xué)探究通常包括：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)、交流。將科學(xué)探究引入義務(wù)教育階段的生

5、物課程和學(xué)業(yè)考試, 是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，使學(xué)生能主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程與科學(xué)方法，形成一定的科學(xué)探究能力和科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。本考試將著力體現(xiàn)對(duì)科學(xué)探究的要求，學(xué)生應(yīng)理解科學(xué)探究的意義，掌握科學(xué)探究的方法、步驟，努力發(fā)展科學(xué)探究能力。1理解科學(xué)探究（1） 體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。（2） 意識(shí)到提出問(wèn)題是科學(xué)探究的前提，解決科學(xué)問(wèn)題常常需要作出假設(shè)。（3） 意識(shí)到科學(xué)探究需要通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)。（4） 意識(shí)到科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，又需要進(jìn)行推理和判斷。（5） 體會(huì)到科學(xué)探究需要正確地表達(dá)，需要

6、與人交流和合作。2. 發(fā)展科學(xué)探究能力科學(xué)探究過(guò)程基本要求提出問(wèn)題嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。嘗試書(shū)面表述這些問(wèn)題。作出假設(shè)應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。制定計(jì)劃擬定探究計(jì)劃。列出所需要的材料與用具。重點(diǎn)：選出控制變量。（假設(shè)哪種條件對(duì)研究對(duì)象有影響，該條件就是要研究的控制變量）重點(diǎn)：設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（指除所研究的變量因素不同外，其他因素都相同的實(shí)驗(yàn)）實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。得出結(jié)論描述現(xiàn)象。（準(zhǔn)確、客觀、實(shí)事求是地描述觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象）處理數(shù)據(jù)。（用數(shù)學(xué)方法對(duì)觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行處理，如統(tǒng)計(jì)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、列表分析或以曲線表示等。

7、關(guān)鍵要讀懂?dāng)?shù)據(jù)）重點(diǎn)：得出結(jié)論。（結(jié)論表述要簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確，說(shuō)明所作探究支持或不支持假設(shè)。）表達(dá)、交流交流探究過(guò)程和結(jié)論。對(duì)他人的探究過(guò)程或結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)明是否符合科學(xué)探究的一般過(guò)程和方法，并能對(duì)不正確的探究方案或結(jié)論進(jìn)行修正。（二）生物體的結(jié)構(gòu)層次主題概要及學(xué)習(xí)要求：生物體有一定的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞的分裂、分化和生長(zhǎng)是細(xì)胞重要的生命活動(dòng)。細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂和分化形成生物體的各種組織，由功能不同的組織形成器官，完成特定的生理功能。多細(xì)胞生物體依靠細(xì)胞、組織、器官之間的協(xié)調(diào)活動(dòng)，表現(xiàn)出生物體的生命現(xiàn)象。理解有關(guān)細(xì)胞的知識(shí)是學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)動(dòng)植物細(xì)胞

8、的結(jié)構(gòu)和功能，初步學(xué)會(huì)顯微觀察的方法和技能，1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)說(shuō)出顯微鏡的重要構(gòu)件和作用 闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能 單位 說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng) 區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn) 描述細(xì)胞核在遺傳中的重要功能顯微鏡操作注意事項(xiàng)：如何對(duì)光、觀察、移動(dòng)標(biāo)本（重點(diǎn)：識(shí)別顯微鏡視野內(nèi)物像特點(diǎn)：倒像；放大倍數(shù)的計(jì)算：目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物（重點(diǎn)：?jiǎn)渭?xì)胞藻類、原生動(dòng)物、細(xì)菌的常見(jiàn)或代表種類及酵母菌）認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體、液泡、細(xì)胞核；動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞核的功能。重點(diǎn)：細(xì)胞膜和細(xì)胞核的功能2 . 細(xì)胞

9、分裂、分化形成組織考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù) 習(xí) 要 點(diǎn)描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的識(shí)別人體的幾種基本組織識(shí)別植物的幾種主要組織細(xì)胞分裂的基本過(guò)程和意義；重點(diǎn)：細(xì)胞分裂與分化的概念及實(shí)例判斷；重點(diǎn)：分裂與分化的聯(lián)系與區(qū)別。了解人體和植物體的基本組織名稱、分布情況和主要功能。3多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì) 胞、組織、器官、個(gè)體。 描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、 器官、系統(tǒng)、個(gè)體。組織、器官、系統(tǒng)的概念； 動(dòng)、植物體主要組織的類別、功能及實(shí)例判斷 重點(diǎn)：動(dòng)、植物個(gè)體結(jié)構(gòu)層次的異同點(diǎn)。 動(dòng)、植物體各器官的功能及

10、其相互聯(lián)系。（三）生物與環(huán)境主題概要及學(xué)習(xí)要求：任何生境中都有多種多樣的生物。每種生物都離不開(kāi)它們的生活環(huán)境， 同時(shí)又能適應(yīng)、影響和改變環(huán)境。生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。應(yīng)通過(guò)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)成分、結(jié)構(gòu)、 功能的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和有限的自我調(diào)節(jié)能力的分析，加深對(duì)生物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。形成熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)生物的情感，理解人與自然和諧發(fā)展的意義以及提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。1 生物的生存依賴一定的環(huán)境考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)舉例說(shuō)出水、溫度、空氣、光等是生物 生存的環(huán)境條件舉例說(shuō)明生物和生物之間有密切的聯(lián)系生物與環(huán)境相互影響的關(guān)系：環(huán)境對(duì)生物的

11、影響：非生物因素：光、溫度、水、空氣等（重點(diǎn)：探究非生物因素對(duì)鼠婦或蚯蚓生活的影響）；生物因素：同種和不同種生物之間的互助及斗爭(zhēng)關(guān)系生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：生物適應(yīng)環(huán)境；生物影響環(huán)境（重點(diǎn)：探究植物對(duì)環(huán)境中溫度和濕度的影響）2. 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)概述生態(tài)系統(tǒng)的組成 列舉不同的生態(tài)系統(tǒng) 描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng) 舉例說(shuō)出某些有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不 斷積累 闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的生態(tài)系統(tǒng)成分：（重點(diǎn)：分析生態(tài)系統(tǒng)各種生物所屬的成分及功能）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：（重點(diǎn)：分析和畫(huà)出生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈、食物網(wǎng)；分析能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)）生態(tài)系統(tǒng)具有自我

12、調(diào)節(jié)能力：（ 重點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念；結(jié)合實(shí)例分析生態(tài)系統(tǒng)具有有限的自我調(diào)節(jié)能力的原因；學(xué)會(huì)分析人為因素使生態(tài)系統(tǒng)受到破壞的實(shí)例，理解人類保護(hù)生態(tài)平衡的重要意義3生物圈是人類與其他生物的共同家園考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 確立保護(hù)生物圈的意識(shí)（四）生物圈中的綠色植物主題概要及學(xué)習(xí)要求：綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。綠色植物通過(guò)它的生命活動(dòng)直接或間接地為其他生物提供食物和能量，并對(duì)維持生物圈中的碳氧平衡和水循環(huán)發(fā)揮著重要作用。綠色植物分布廣泛，與人類生活的關(guān)系十分密切。高等綠色植物中的糧食作物、蔬菜、瓜果、 花卉等都是人類種植栽培的主要對(duì)象，在它們的

13、生活中有許多適合初中學(xué)生觀察、探究的內(nèi)容，平時(shí)應(yīng)對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的觀察和探究，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。1 綠色開(kāi)花植物的一生考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)描述種子萌發(fā)的條件和過(guò)程描述芽的發(fā)育和根的生長(zhǎng)過(guò)程概述開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程重點(diǎn)： “種子萌發(fā)條件（內(nèi)部和外部條件） ”的具體探究活動(dòng)花的主要結(jié)構(gòu)（重點(diǎn)：雄蕊和雌蕊）傳粉和受精的過(guò)程和意義；人工授粉的作用和意義果實(shí)和種子形成（分別由子房和胚珠的哪部分發(fā)育來(lái)）2 綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)說(shuō)明綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽描述綠色植物的蒸騰作用（舉例說(shuō)明蒸騰作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用）根尖結(jié)構(gòu)

14、及根毛適于吸水的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和吸水原理（重點(diǎn)：掌握植物細(xì)胞吸水和失水的探究實(shí)驗(yàn)）；重點(diǎn)：掌握“觀察水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸”的實(shí)驗(yàn)方法；掌握“蒸騰作用”的實(shí)驗(yàn)；理解蒸騰作用的意義及實(shí)際應(yīng)用；分析植株移栽、灌溉、施肥等有關(guān)生產(chǎn)活動(dòng)所依據(jù)的原理；3. 綠色植物的光合作用和呼吸作用考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)闡明綠色植物的光合作用（概念、過(guò)程、重點(diǎn)：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物（方法、過(guò)程、公式、實(shí)質(zhì)、意義）原理，如實(shí)驗(yàn)前植株為何要在黑暗中放2 3d？實(shí)驗(yàn)中葉片為何要部分遮光？如何使綠葉脫色？脫色后葉片要滴加碘液？探究光合作用需要葉綠素為何要用銀邊天竺葵？等等）。舉例說(shuō)出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用重點(diǎn)

15、：知道如何運(yùn)用光合作用原理提高作物產(chǎn)量。描述綠色植物的呼吸作用（概念、過(guò)程、重點(diǎn)：探究呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化（方法、公式、實(shí)質(zhì)、意義）步驟、原理，解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）；理解光合作用與呼吸作用的聯(lián)系、區(qū)別舉例說(shuō)出綠色植物呼吸作用原理在生產(chǎn)重點(diǎn)：知道呼吸作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用（如種子的貯上的應(yīng)用藏；結(jié)合光合作用原理的運(yùn)用提高作物產(chǎn)量等。）4. 綠色植物對(duì)生物圈有重大作用考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù) 習(xí) 要 點(diǎn)概述綠色植物為許多生物提供食物和能 量 說(shuō)明綠色植物有助于維持生物圈中的碳 氧平衡 描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用分析生態(tài)系統(tǒng)中各種動(dòng)物所吃的主要食物及這些食物與綠色植物的關(guān)系；分析各種生物所

16、需能量的最終來(lái)源。分析綠色植物光合作用對(duì)保持大氣中氧氣和二氧化碳含量平衡的重要作用。（聯(lián)系各種生物呼吸作用進(jìn)行分析）（五）生物圈中的人主題概要及學(xué)習(xí)要求：人類的活動(dòng)對(duì)生物圈有重要影響。人從生物圈中攝取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以滿足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求。人吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到身體的各種組織、器官， 人體產(chǎn)生的廢物也需通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外。人的各種活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。人體結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí)對(duì)理解人體結(jié)構(gòu)和功能相互適應(yīng)的關(guān)系，理解人的各種生命活動(dòng)，自覺(jué)養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣具有重要作用。學(xué)生應(yīng)從人與生物圈關(guān)系的高度，認(rèn)識(shí)人類依賴的自然環(huán)境和人工環(huán)境都是生

17、物圈的組成部分，意識(shí)到生物圈中的人對(duì)生物圈應(yīng)盡的責(zé)任。1. 人的食物來(lái)源于環(huán)境考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及這些營(yíng) 養(yǎng)物質(zhì)的主要來(lái)源描述人體消化系統(tǒng)的組成 概述食物在消化道各段中的消化和營(yíng)養(yǎng) 物質(zhì)的吸收過(guò)程設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜 關(guān)注食品安全重點(diǎn)：各種營(yíng)養(yǎng)成分（蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、各種維生素、水、無(wú)機(jī)鹽）對(duì)人體的重要作用及缺乏產(chǎn)生的相應(yīng)癥狀重點(diǎn)：能結(jié)合圖解說(shuō)出消化系統(tǒng)部位的名稱。消化和吸收的概念；小腸為什么是消化、吸收的主要場(chǎng)所（結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)）探究口腔內(nèi)的化學(xué)消化（實(shí)驗(yàn)方法、步驟、原理）。分析食譜中的營(yíng)養(yǎng)成分是否合理2. 人體生命活動(dòng)的能量供給考試的內(nèi)容和目

18、標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成重點(diǎn)：血液各成分的生理指標(biāo)、功能及心臟和動(dòng)、靜概述血液循環(huán)描述人體呼吸系統(tǒng)的組成 概述發(fā)生在肺部及組織細(xì)胞處的氣體交 換過(guò)程說(shuō)明能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解脈血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能；觀察血涂片及解讀血常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù)。血型與輸血的關(guān)系。（原則：輸與同型血）分析心臟及血液循環(huán)模式圖、區(qū)分不同類型的血管；了解體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑及動(dòng)、靜脈血的變化情況；懂得判斷高血壓和低血壓；知道運(yùn)動(dòng)與脈搏的關(guān)系重點(diǎn)：肺泡與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)細(xì)胞獲得氧氣的全過(guò)程：呼吸運(yùn)動(dòng)與肺的通氣（肺部與外界氣體交換）、肺的換氣（肺泡內(nèi)氣體交換）、氧氣的運(yùn)輸（經(jīng)體循環(huán)）、組織細(xì)胞處的

19、氣體交換驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)組織細(xì)胞需要氧氣的原因（氧氣用于在細(xì)胞線粒體內(nèi)氧化分解有機(jī)物，釋放能量，供各種生命活動(dòng)需要）3人體代謝廢物的排出考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)描述人體泌尿系統(tǒng)的組成 概述尿液的形成和排出過(guò)程描述其他排泄途徑重點(diǎn)：腎單位結(jié)構(gòu)與功能 說(shuō)明尿的形成，比較血漿、原尿和尿液的成分； 解讀尿常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù) 代謝廢物和排泄的概念及分析判斷； 了解通過(guò)皮膚泌汗、呼吸系統(tǒng)呼氣排出哪些代謝廢物4. 人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，區(qū)別非條重點(diǎn)：神經(jīng)元神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單

20、位；反射弧完成神經(jīng)活動(dòng)（即反射）的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；反射弧的五個(gè)組成部分及興奮傳導(dǎo)通過(guò)反射弧傳導(dǎo)的途徑、順序結(jié)合實(shí)例分析判斷反射活動(dòng)類型件（簡(jiǎn)單）反射和條件（復(fù)雜）反射概述人體通過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官獲取信息重點(diǎn)：眼球結(jié)構(gòu)（接受光剌激的部位視網(wǎng)膜感光細(xì)胞；物像形成的部位大腦皮層視覺(jué)中樞） 、耳的結(jié)構(gòu)（聽(tīng)覺(jué)感受器耳蝸；聽(tīng)覺(jué)形成的部位大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞）和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程；近視的成因及矯正、預(yù)防方法；用眼和用耳衛(wèi)生。5. 人是生物圈中的一員考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)概述人類的起源和進(jìn)化舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈的影響知道現(xiàn)代類人猿（長(zhǎng)臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩） 與人類的關(guān)系（有極相似特征，共同祖先為森林古猿）

21、了解人的進(jìn)化過(guò)程，知道北京猿人為直立人 人類活動(dòng)破壞生態(tài)（如土地利用、砍伐森林、環(huán)境污染）或改善生態(tài)（如建立自然保護(hù)區(qū)等） 我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)及對(duì)策（六）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為主題概要及學(xué)習(xí)要求：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的知識(shí)對(duì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的本質(zhì)特征非常重要。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。動(dòng)物行為是目前生物學(xué)研究中的一個(gè)十分活躍的領(lǐng)域。動(dòng)物行為的知識(shí)與人類的生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性，并注意到周圍環(huán)境中去觀察動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為，培養(yǎng)觀察能力和學(xué)習(xí)興趣。1. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)以人為例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的形成（骨骼為杠桿

22、，關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，骨骼肌為動(dòng)力，神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)，相關(guān)肌肉協(xié)作完成，需消耗能量，由骨骼肌細(xì)胞線粒體提供），以屈肘和伸肘運(yùn)動(dòng)人例說(shuō)明2. 動(dòng)物的行為考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念及實(shí)例判斷社群行為和學(xué)習(xí)行為的概念及實(shí)例判斷（ 七）生物的生殖、發(fā)育與遺傳主題概要及學(xué)習(xí)要求：生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征。植物、動(dòng)物和人通過(guò)生殖和遺傳維持種族的延續(xù)。人的生殖、發(fā)育和遺傳的基本知識(shí)，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、健康地生活和認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育等具有重要作用。學(xué)習(xí)動(dòng)植物的生殖、發(fā)育和遺傳的基本知識(shí)，以及遺傳育種在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的知識(shí)，有助于學(xué)生認(rèn)

23、識(shí)生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的作用。學(xué)生對(duì)生物的生殖、發(fā)育與遺傳知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)結(jié)合觀察和平時(shí)從報(bào)刊、電視等媒體獲取的信息，通過(guò)對(duì)人類基因組計(jì)劃、禁止近親結(jié)婚等問(wèn)題的討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正確認(rèn)識(shí)上述內(nèi)容中涉及到的有關(guān)倫理觀和價(jià)值觀的問(wèn)題1 人的生殖和發(fā)育考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 描述受精過(guò)程 描述胚胎發(fā)育過(guò)程重點(diǎn)：受精作用場(chǎng)所、胚胎發(fā)育場(chǎng)所；胚胎發(fā)育過(guò)程的營(yíng)養(yǎng)供給（通過(guò)何結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)交換）；計(jì)劃生育具體要求（晚婚、晚育、少生、優(yōu)生）及其意義2動(dòng)物的生殖和發(fā)育考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程 描述兩棲動(dòng)

24、物的生殖和發(fā)育過(guò)程 描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別及舉例說(shuō)明體外受精、卵生；變態(tài)發(fā)育；（以蛙為例說(shuō)明）體內(nèi)受精、卵生；有求偶、交配、孵卵、育雛行為；鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和重要部分（胚盤、卵黃）的功能3植物的生殖考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)列舉植物的無(wú)性生殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式、方法、組織培養(yǎng)及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用）描述植物的有性生殖植物無(wú)性生殖概念、特點(diǎn)及應(yīng)用（子代能穩(wěn)定保持母本性狀；被子植物的嫁接、扦插及組織培養(yǎng)技術(shù)）；了解其他生物的無(wú)性生殖：分裂生殖（如細(xì)菌、變形蟲(chóng)）、孢子生殖（如真菌）、出芽生殖（如酵母菌）結(jié)合花的結(jié)構(gòu)和傳粉、受精過(guò)程，掌握植物有性生殖概念、特點(diǎn)（后代的生活力強(qiáng)）

25、4生物的遺傳和變異考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。描述染色體、DNA和基因的關(guān)系重點(diǎn)：生物體細(xì)胞中染色體和基因存在的情況（成對(duì)） ；生殖細(xì)胞中染色體和基因存在的情況（含每對(duì)染色體的一方和每對(duì)等位基因中的一方）；每對(duì)基因的顯、隱性關(guān)系舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的，說(shuō)明其在親子代之間的傳遞過(guò)程。解釋人的性別決定認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育能用基因傳遞的原理解釋生物性狀（一對(duì)相對(duì)性狀） 的遺傳 能用遺傳圖解解釋人的性別決定 禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)原理舉例說(shuō)出生物的變異（可遺傳及不可遺傳的變異）舉例說(shuō)出遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用可遺傳及不可遺傳的變異的概念及區(qū)別（八）生物的多樣性主題概要及學(xué)習(xí)要

26、求：地球上的生物是多種多樣的。依據(jù)一定的特征，可將各種生物分成不同的類群。保護(hù)生物多樣性對(duì)于人類的生存和發(fā)展具有重要意義。生物多樣性是生物億萬(wàn)年進(jìn)化的結(jié)果，是大自然的寶貴財(cái)富。生命的起源和生物的進(jìn)化是生物科學(xué)研究的重要領(lǐng)域。 以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的生物進(jìn)化理論，解釋了生物進(jìn)化和發(fā)展的原因。這部分知識(shí)對(duì)學(xué)生形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)、樹(shù)立辯證唯物主義自然觀具有重要意義。學(xué)生應(yīng)通過(guò)調(diào)查和資料的收集、處理、 交流等活動(dòng)，領(lǐng)悟各類生物和人類生活的密切關(guān)系，理解保護(hù)生物多樣性的重要意義。1生物的多樣性考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類描述病毒和細(xì)菌的主要特征以及它們與 人類生活的關(guān)系

27、描述真菌的主要特征及其與人類生活的 關(guān)系 概述植物（藻類植物、苔蘚植物、蕨類 植物、種子植物）的主要特征以及它們 與人類生活的關(guān)系概述無(wú)脊椎動(dòng)物不同類群（如腔腸動(dòng)物、 扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體 動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等）的主要特征、代表 動(dòng)物以及它們與人類生活的關(guān)系 概述脊椎動(dòng)物不同類群（魚(yú)類、兩棲類、 爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類）的主要特征、 代表動(dòng)物以及它們與人類生活的關(guān)系 關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物 說(shuō)明保護(hù)生物多樣性的重要意義了解生物命名的雙名法、生物分類的等級(jí)和生物分類的依據(jù)；知道生物分類的不同等級(jí)單位重點(diǎn)：病毒和細(xì)菌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，無(wú)成形的細(xì)胞核）

28、重點(diǎn)：真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及與細(xì)菌的區(qū)別（真菌有成形的細(xì)胞核，而細(xì)胞沒(méi)有）；真菌的分類及舉例說(shuō)明；重點(diǎn)：各類群植物的生殖特點(diǎn)（利用孢子或種子繁殖）、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（有無(wú)根、莖、葉的分化）和生活環(huán)境的區(qū)別（水生或陸生）；裸子植物和被子植物的區(qū)別（胚珠裸露或有子房包被）；認(rèn)識(shí)各類群植物的代表植物。重點(diǎn)：無(wú)脊椎動(dòng)物的共同特征；無(wú)脊椎動(dòng)物主要掌握節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng)（無(wú)脊椎動(dòng)物中最高等、種類最多、數(shù)量最大、發(fā)育一般為完全變態(tài)或不完全變態(tài)、多數(shù)能飛等）重點(diǎn)：脊椎動(dòng)物的共同特征；各類群脊椎動(dòng)物在呼吸、生殖發(fā)育上的區(qū)別認(rèn)識(shí)脊椎動(dòng)物不同類群的代表動(dòng)物。我國(guó)特有的珍稀動(dòng)、植物種及其各屬什么動(dòng)、植物類群2. 生命的起源和生物

29、進(jìn)化考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)描述生命起源的過(guò)程概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程，列舉生物進(jìn)化學(xué)進(jìn)化各階段的主要特點(diǎn)；原始地球大氣與現(xiàn)代地球 大氣的成分的區(qū)別及米勒的模擬實(shí)驗(yàn) 地球上各動(dòng)、植物類群出現(xiàn)的先后順序；各類生物化石在地層中出現(xiàn)的順序和規(guī)律用自然選擇的觀點(diǎn)解釋物種的形成及生物適應(yīng)性和多樣性的現(xiàn)象化的證據(jù)。描述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)（九）生物技術(shù)主題概要及學(xué)習(xí)要求：生物技術(shù)的迅猛發(fā)展已經(jīng)顯現(xiàn)出巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，并正在越來(lái)越多地影響人類的生活和社會(huì)發(fā)展。認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)生物技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用十分重要。學(xué)生應(yīng)聯(lián)系和結(jié)合生活實(shí)際，豐富對(duì)生物技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)；并通過(guò)查閱豐富的資

30、料信息，理解生物技術(shù)的作用；同時(shí)也要分析生物技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要意義和可能帶來(lái)的負(fù)面影響，為參與有關(guān)的社會(huì)決策打下一定的基礎(chǔ)。1 日常生活中的生物技術(shù)考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作 用 說(shuō)明食品的腐敗原因細(xì)菌的利用（乳酸菌等在何種食品制作中起何作用）、真菌的利用（酵母菌、霉菌在何種食品制作中起何作用）探究食品保存的方法（密閉滅菌；干制；腌制等）2現(xiàn)代生物技術(shù)考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)舉例說(shuō)出克隆技術(shù)的應(yīng)用 舉例說(shuō)出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用 關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來(lái)的影 響了解克隆技術(shù) 了解轉(zhuǎn)基因技術(shù) 關(guān)注克隆技術(shù)引起的倫理之爭(zhēng)及對(duì)人類未來(lái)的影響； 知道如何評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)

31、基因產(chǎn)品的安全性（十）健康地生活主題概要及學(xué)習(xí)要求：健康包括人的身體健康、心理健康以及良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)。學(xué)生要知道健康的生活習(xí)慣（包括生活有規(guī)律、膳食合理、合理用藥和拒絕吸煙、酗酒、 吸毒）及其意義；知道健康的生活環(huán)境及其意義。學(xué)習(xí)有關(guān)青春期生理和保健、傳染病和免疫、醫(yī)藥常識(shí)等知識(shí)對(duì)健康地生活有重要意義。學(xué)生可自己提出探究的課題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，如通過(guò)調(diào)查研究或?qū)嶒?yàn)，認(rèn)識(shí)吸煙、酗酒等 不良生活習(xí)慣和行為有損自身或他人的健康，以及吸毒對(duì)自身、他人和社會(huì)的危害。1 健康地度過(guò)青春期考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)青春期概念、青春期生理和心理特點(diǎn)養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣青春期生理、心理

32、衛(wèi)生2傳染病和免疫考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)說(shuō)明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施列舉常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病、細(xì)菌性傳染?。ò懿。?、病毒性傳染病（包括艾滋?。┟枋鋈梭w的免疫功能區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義傳染病的特點(diǎn)、流行環(huán)節(jié)和預(yù)防措施各種常見(jiàn)傳染病病原體、傳染源、傳播途徑、預(yù)防方法特異性和非特異性免疫的概念、各自的功能、過(guò)程及特 點(diǎn)；重點(diǎn)：特異性免疫中抗原、抗體的識(shí)別區(qū)分 計(jì)劃免疫原理、目的； 計(jì)劃免疫接種的疫苗及所預(yù)防的傳染病3威脅人體健康的當(dāng)代主要疾病考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)關(guān)注心血管疾病的危害4酗酒、吸煙和吸毒的危害考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)說(shuō)明酗酒對(duì)人體健康

33、的危害 說(shuō)明吸煙對(duì)人體健康的危害 拒絕毒品知道酒精對(duì)水蚤心率影響的探究實(shí)驗(yàn)。5. 醫(yī)藥常識(shí)考試要求的具體內(nèi)容復(fù)習(xí)要點(diǎn)說(shuō)出一些常用藥物的名稱和作用 概述安全用藥的常識(shí) 運(yùn)用一些急救的方法人工呼吸或止血（動(dòng)、靜脈血管受傷止血包扎或毛細(xì)血管受傷止血處理）附、考試對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的要求各水平的要求各水平所使用的行為動(dòng)詞知識(shí)性目標(biāo)動(dòng)詞了解水平再認(rèn)或回憶知識(shí)；識(shí)別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)；舉出例子；描述對(duì)象的基本特征等。描述，識(shí)別，列出，列舉，說(shuō)出，舉例說(shuō)出理解水平把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識(shí)建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴(kuò)展；提供證據(jù)；收集、整理信息等。說(shuō)明，舉例說(shuō)明，概述，區(qū)別，解

34、釋，選出，收集，處理，闡明，寫(xiě) 出，估計(jì)應(yīng)用水平在新的情境中使用抽象的概念、原則；進(jìn)行總結(jié)、推廣；建立不同情景下的合理聯(lián)系等。分析，得出，設(shè)計(jì)，擬定，應(yīng)用，評(píng)價(jià)，撰寫(xiě)技能性目標(biāo)動(dòng)詞模仿水平在原型示范和具體指導(dǎo)下完成操作。嘗試，模仿，進(jìn)行，制作獨(dú)立操作水平獨(dú)立完成操作；進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)；與已有技能建立聯(lián)系等。運(yùn)用，使用情感性目標(biāo)動(dòng)詞經(jīng)歷（感受）水平從事相關(guān)活動(dòng)，建立感性認(rèn)識(shí)。反應(yīng)（認(rèn)同）水平在經(jīng)歷基礎(chǔ)上表達(dá)感受、態(tài)度和價(jià)值判斷；做出相應(yīng)反應(yīng)等。體驗(yàn)，參加，參與，交流關(guān)注，認(rèn)同，拒絕領(lǐng)悟（內(nèi)化）水平具有穩(wěn)定態(tài)度、一致行為和個(gè)性化的價(jià)值觀念等。確立，形成，養(yǎng)成六、考試形式生物科初中畢業(yè)、升學(xué)考試兩考合

35、一，共用一套試卷，考試采用書(shū)面閉卷筆答的考試方式。注意：今年本市仍采用網(wǎng)上閱卷的方式進(jìn)行評(píng)卷，考生應(yīng)按規(guī)定將答案做在答題卡上，答題卡上有選擇題答題區(qū)及非選擇題答題區(qū)，其中，選擇題用2B 鉛筆作答，考生務(wù)必用2B鉛筆將選擇題答案填涂在選擇題區(qū)域內(nèi)，非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆在指定的區(qū)域內(nèi)作答，不得將答案做在指定的區(qū)域外，否則無(wú)效！考試時(shí)間60 分鐘。試卷卷面分?jǐn)?shù)滿分為100 分。 考試成績(jī)采用標(biāo)準(zhǔn)參照的等級(jí)確定方法，按A、 B、 C、 D 四個(gè)等級(jí)記載。原始分不公布。七、試題難度全卷難度為0.8 左右。八、試卷結(jié)構(gòu)1. 題量全卷總題量為40 題左右2. 題型及占分比例生物科初中畢業(yè)、升學(xué)考試

36、試卷的題型為單項(xiàng)選擇題、非選擇題兩種，占分比例為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題：50%左右（選擇題答案用2 B 鉛筆填涂在答題卡上 ）非選擇題：50%左右（非選擇題答案用黑色字跡的簽字筆做在答題卡指定區(qū)域內(nèi) ）3. 考試內(nèi)容分布及占分比例有關(guān)考試的十個(gè)內(nèi)容主題中，科學(xué)探究、生物與環(huán)境、生物圈中的人，生物圈中的綠色植物四個(gè)內(nèi)容主題合占60%左右；生物體的結(jié)構(gòu)層次、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為、生物的生殖、發(fā)育與遺傳、生物的多樣性、生物技術(shù)、健康地生活六個(gè)內(nèi)容主題合占40%左右。具體各主題內(nèi)容在試卷中的分布及占分大體為：占分占分比例科學(xué)探究科學(xué)探究滲透到各主題的考查中，不單獨(dú)計(jì)分60%左右生物與環(huán)境13分左右生物圈中的人28

37、分左右生物圈中的綠色植物17分左右生物體的結(jié)構(gòu)層次7 分左右40%左右動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為4 分左右生物體的多樣性11 分左右生物技術(shù)2 分左右生物的生殖、發(fā)育和遺傳8 分左右健康地生活10分左右（具體試卷結(jié)構(gòu)見(jiàn)參考試卷。本說(shuō)明所附參考試卷僅供參考，實(shí)際命卷時(shí)，試卷題型比例、試題考點(diǎn)內(nèi)容及題型題量可能會(huì)根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整。）九、試題示例（一）選擇題：1、人體消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是（）A 口腔B 胃C 小腸D 大腸答案： C說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。2、細(xì)細(xì)咀嚼米飯，會(huì)感到有一絲絲的甜味。這說(shuō)明唾液（）A、含有消化蛋白質(zhì)的酶B 、含有消化淀

38、粉的酶C、含有消化脂肪的酶D 、能提高味覺(jué)答案： B說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。3、一個(gè)戰(zhàn)士是A型血，當(dāng)他受傷失血后需輸血時(shí)，應(yīng)以輸給何種血型的血為原則（）A A型血 B B 型血 C O 型血 D AB型血答案： A說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。4、在小魚(yú)的血管中流動(dòng)的血液屬于（）A組織B 器官 C 系統(tǒng) D 細(xì)胞內(nèi)的液體答案： A說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。5、下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，鳥(niǎo)的受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的部分是（）A.2B.3C.4D.5答案： D說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，

39、屬了解水平。題目難度：容易題。6、下列各項(xiàng)中，屬于生態(tài)系統(tǒng)分解者的是（）A綠色植物B 肉食動(dòng)物C腐生細(xì)菌、真菌D 陽(yáng)光、空氣答案： C說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。7、大豆種子中貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（A胚芽B子葉C 胚軸D 胚根答案： B說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。8右圖中示肱二頭肌，示肱三頭肌。完成屈肘動(dòng)作需（A收縮、舒張B舒張、收縮C和都舒張D和都收縮答案： A說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。9上題中，和都 跨過(guò)關(guān)節(jié)連在不同 的骨上。因此，骨、關(guān)節(jié)、肌肉關(guān)系圖正確的是答案： D說(shuō)明：本題是

40、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。10王師傅日常飲食中缺乏維生素A，一到夜晚就看不清東西。這種癥狀叫（）A近視B 遠(yuǎn)視C 沙眼D 夜盲癥答案： D說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。11 從人的性別決定方式看，生男生女主要取決于（）A卵細(xì)胞類型B 精子類型C 胎兒的營(yíng)養(yǎng)D 父母的性格答案： B說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。12 、 提高植被覆蓋率對(duì)保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定也有重大意義。這是因?yàn)榫G色植物能通過(guò)（）A光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣B 光合作用吸收氧氣和二氧化碳C呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧

41、氣D 呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳答案： A說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：容易題13、下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A原始大氣成分與現(xiàn)代大氣相同B 原始生命在原始海洋中經(jīng)漫長(zhǎng)的時(shí)間形成C生物進(jìn)化是自然選擇的過(guò)程D 自然選擇與環(huán)境變化無(wú)關(guān)答案： D說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：容易題14、始祖鳥(niǎo)既有鳥(niǎo)類特征，又有爬行類特征，這說(shuō)明鳥(niǎo)類起源于（）A古代的昆蟲(chóng)B 古代魚(yú)類C 古代爬行類D 古代哺乳類答案： C說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：容易題。15、化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生

42、物（）A、越簡(jiǎn)單、低等，水生的越多B、越復(fù)雜、高等，水生的越多C、越復(fù)雜、高等，陸生的越多D 越簡(jiǎn)單、低等，陸生的越多答案： C說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：容易題。16、用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析，動(dòng)物的體色常與環(huán)境極為相似的原因是（）. 人工選擇的結(jié)果. 自然選擇的結(jié)果. 不能解釋的自然現(xiàn)象. 動(dòng)物聰明的表現(xiàn)答案： B說(shuō)明：本題考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，屬“理解”水平。 難度：容易題17下列關(guān)于人類起源與進(jìn)化的敘述中，正確的是（A 人類的祖先是森林古猿B 現(xiàn)代類人猿與人類沒(méi)有共同祖先C人類進(jìn)化過(guò)程是人為控制的D 人類進(jìn)化過(guò)程與自然選擇無(wú)關(guān)答案：說(shuō)明：本題考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，屬

43、“理解”水平。 難度：容易題18、植被覆蓋率高的地方，氣候條件往往較好，如降雨量較多，夏天也較涼爽。這主要是利用植物的何種生理作用（）A光合作用B 呼吸作用C 蒸騰作用D 吸收作用答案： C說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：容易題。19、春天來(lái)臨時(shí)，因大量繁殖而導(dǎo)致池塘水逐漸變綠的單細(xì)胞植物屬于（）A藻類植物B苔蘚植物C 蕨類植物D 種子植物答案： A說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：容易題。20、下列有關(guān)遺傳的各項(xiàng)敘述中，正確的是（）A、一個(gè)染色體上只含有一個(gè)基因B 、一對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)基因控制C、生男生女是由女方?jīng)Q定的D 、不同種生物細(xì)胞

44、含有相同數(shù)目染色體答案： B說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。21、雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，雙眼皮由顯性基因B 控制，單眼皮由隱性基因b 控制。一對(duì)夫婦都是雙眼皮，子女卻為單眼皮，這對(duì)夫婦的基因型是（）A、都是 BB B、都是 BbC、都是bbD、一方BB，一方 bb答案： B說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。22、某同學(xué)對(duì)蜻蜓結(jié)構(gòu)及行為特點(diǎn)的描述如下，你認(rèn)為其中正確的一項(xiàng)是（）A蜻蜓體內(nèi)具有脊柱B 蜻蜓細(xì)胞具有細(xì)胞壁C蜻蜓點(diǎn)水是一種繁殖行為D 蜻蜓點(diǎn)水是一種學(xué)習(xí)行為答案： C說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬

45、“理解”水平。試題難度：中等難度題。23、人體內(nèi)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，是由血液流經(jīng)下列哪一部分毛細(xì)血管實(shí)現(xiàn)的（）A. 鼻腔黏膜毛細(xì)血管B. 消化道壁毛細(xì)血管C. 肺泡壁毛細(xì)血管D.組織間毛細(xì)血管答案： C說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。24、 狗邊吃食邊分泌唾液與熊邊吃食邊表演節(jié)目分別屬于何種反射活動(dòng)（）A 非條件（簡(jiǎn)單）反射，條件（復(fù)雜）反射B 條件（復(fù)雜）反射，條件（復(fù)雜）反射C條件（復(fù)雜）反射，非條件（簡(jiǎn)單）反射D非條件（簡(jiǎn)單）反射，非條件（簡(jiǎn)單）反射答案： A說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。25、蜂群中蜂王、工

46、蜂、雄蜂各司其職，分工協(xié)作。蜜蜂這種行為屬于（）A繁殖行為B防御行為C社群（會(huì)）行為D 遷徙（節(jié)律）行為答案： C說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。26、蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育多了一個(gè)什么時(shí)期（）A卵B幼蟲(chóng)C 蛹D成蟲(chóng)答案： C說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。27從種子形成的場(chǎng)所看，被子植物的花中，起著相當(dāng)于人體子宮作用的結(jié)構(gòu)是（）A子房B 花藥C 花萼D 花瓣答案： A說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。28正常情況下血細(xì)胞不能從腎小球?yàn)V過(guò)。某人尿檢發(fā)現(xiàn)尿液

47、中有紅細(xì)胞，可能的原因是（）A營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩B血糖偏高C 腎小球?yàn)V過(guò)異常D 腎小管重吸收異常答案： C說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。29、靜脈血流經(jīng)心臟各腔及有關(guān)血管時(shí)，正確的流動(dòng)途徑是（）A左心房左心室主動(dòng)脈B右心房右心室肺動(dòng)脈C左心房左心室肺動(dòng)脈D右心房右心室主動(dòng)脈答案： B說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：稍難題。30同學(xué)們應(yīng)養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，避免經(jīng)常在昏暗處看書(shū)，否則易導(dǎo)致（A遠(yuǎn)視眼B 近視眼C 夜盲癥D 沙眼答案： B說(shuō)明：本題考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，屬“應(yīng)用”水平。 難度：容易題。31為防治大脖子病，國(guó)家在大脖子病易發(fā)區(qū)推廣

48、食用（）A高脂食物B高蛋白食物C 高糖食物D 加碘食鹽答案： D說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，屬“應(yīng)用”水平。難度：容易題。32王阿姨是貧血患者。她應(yīng)多補(bǔ)充的養(yǎng)分是（）A蛋白質(zhì)和鐵B 蛋白質(zhì)和鈣C 脂肪和鐵D 脂肪和鈣答案： A說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，屬“應(yīng)用”水平。難度：容易題。33、在顯微鏡視野下，判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是（）A沒(méi)有紅細(xì)胞通過(guò)的血管B 紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管C流鮮紅色血液的血管D 流暗紅色血液的血管答案： B說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“應(yīng)用”水平。題目難度：容易題。34、生物技術(shù)是人們利用微生物、動(dòng)植物提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)。下列各項(xiàng)中不 屬于生物技術(shù)的是（

49、）A 轉(zhuǎn)基因、克隆B 扦插、嫁接C 微生物發(fā)酵D 電腦軟件殺毒答案： D說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“應(yīng)用”水平。題目難度：容易題。35、微生物有著廣泛的用途，下列對(duì)有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中錯(cuò)誤 的一項(xiàng)是（）A利用醋酸菌釀醋B 利用青霉菌提取青霉素C利用乳酸菌制作酸奶D 利用酵母菌制作泡菜答案： D說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“應(yīng)用”水平。題目難度：容易題。36、優(yōu)良花卉、果樹(shù)品種的營(yíng)養(yǎng)繁殖方法中，不 包括下列哪項(xiàng)（）A發(fā)酵B扦插C 嫁接D 壓條答案： A說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“應(yīng)用”水平。題目難度：容易題。37下列食品中，利用多種霉菌發(fā)酵制作成的是（）A酸奶B 泡

50、菜C 醬D 面包答案： C說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“應(yīng)用”水平。題目難度：容易題。38下列各種飲料中，依靠生物發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)的是（）A鮮榨果汁B 礦泉水C鮮牛奶D 酸奶答案： D說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的考查，屬“應(yīng)用”水平。題目難度：容易題。39、如果你想了解蜜蜂的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性，應(yīng)從下列哪一本書(shū)中查找（）A 昆蟲(chóng)學(xué)B 兩棲動(dòng)物學(xué)C 鳥(niǎo)類學(xué)D 哺乳動(dòng)物學(xué)答案： A說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，屬“應(yīng)用”水平。難度：容易題。40 、某海關(guān)在進(jìn)口食品檢疫中發(fā)現(xiàn)一種病原微生物，這種病原微生物為單細(xì)胞生物，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最可能屬于（）A昆蟲(chóng) B 細(xì)菌 C 病毒D 、真菌答案： B說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，屬“應(yīng)用”水平。難度：中等難度題。41 、同學(xué)們?cè)谇镉沃邪l(fā)現(xiàn)山上有一種植物，這種植物植株高大，結(jié)有種子，但種子裸露，沒(méi)有果皮包被，這種植物屬于（）A苔蘚植物B 蕨類植物C 裸子植物D 被子植物答案： C說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，屬“應(yīng)用”水平。難度：中等難度題。42、海馬用鰭輔助運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且終身生活在水中。據(jù)此，你判斷海馬是屬于下列哪類動(dòng)物（）A. 馬科B.馬屬C. 哺乳綱D. 魚(yú)綱答案： D說(shuō)明：本題是對(duì)基礎(chǔ)