三年級(jí)病句修改

1、人合教育        修改病句的幾種類型及例句1.用詞不當(dāng)例句：同學(xué)們熱心歡迎老師。小明十分愛護(hù)時(shí)間。正確的意見，我們應(yīng)該堅(jiān)定。張林同學(xué)提的建議很正確，大家都附和他。他很頑強(qiáng)，不肯虛心地接受同學(xué)們的意見。在班會(huì)上，同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。練習(xí)：把下列句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語用“”劃出來，改正在后面的括號(hào)里。（1) 我們祝頌李林評(píng)上了“三好”學(xué)生(2)小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。(3)他熱烈地和我打招呼，并握了握我的手。(4）奇奇做錯(cuò)了事，心情很繁重。(5）學(xué)校的操場(chǎng)又?jǐn)U張了不少。(6)我只是把養(yǎng)花作為生活的一種情趣。(7）經(jīng)過努力，我終于

2、取得了很好的學(xué)習(xí)成就。(8)要想寫好作文，就必須有不怕困難的精神。(9)戰(zhàn)士們?cè)谇把仃嚨厣想[藏起來。(10）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。2. 句子不完整一個(gè)完整的句子，一般應(yīng)包括主、謂兩個(gè)部分，把“誰、干什么”或“什么、怎么樣”說清楚。有時(shí)，缺少主語。如：會(huì)唱世上只有媽媽好了。在老師的教育下，明白了學(xué)習(xí)的意義?？戳诉@篇文章以后，對(duì)我教育很大。有時(shí)，缺少謂語。如：我們要遠(yuǎn)大的革命理想。公共汽車將在我家門前的會(huì)路上。我們要為把我國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。有時(shí)，缺少賓語。如：我送給小麗同學(xué)。我最尊敬的人是。練習(xí)：讀下面的句子，把不完整的補(bǔ)充完整。1爸爸在燈光下。2透過玻璃照在桌子上，屋里顯得

3、暖烘烘的。3你仔細(xì)看爬山虎細(xì)小的腳，就會(huì)想起圖畫。4我們要講究衛(wèi)生。5茅屋里傳出的鋼琴聲。6要對(duì)青少年進(jìn)行熱愛祖國(guó)的教育。7小舟迅速地離開碼頭，像離弦的箭駛向湖心。8解放軍叔叔打開了。9孔繁森救助了好多藏族孤兒。10美麗的玄武湖公園。11敬愛的老師無微不至地關(guān)懷。12從這件普通的小事中，說明了一個(gè)深刻的道理。13我們學(xué)校開展了“手拉手”活動(dòng)。3.詞序不當(dāng)例句：李勇被同學(xué)一定評(píng)為“三好”學(xué)生。這是晴朝的一個(gè)夜晚。五月的北京是美麗的季節(jié)。說實(shí)在的他并不唱得好。我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。我們討論并且聽了校長(zhǎng)的報(bào)告。今年的麥子豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。這兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比??！練習(xí)：把下列句子中

4、詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤秸页鰜?，并加以改正?語文對(duì)我特別有興趣。2奔馳著路上的小轎車。3我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。4他握住了老工人緊緊的手。5我國(guó)地下埋藏著豐富的各種礦物。6主席臺(tái)上坐著頭發(fā)花白的一位老工人。7距離考試已經(jīng)時(shí)間不多了，我們要趕緊復(fù)習(xí)。8通過這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。9我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告。10老師表揚(yáng)了助人為樂李小明的精神。4.重復(fù)羅嗦例句：老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。漫山遍野到處都是果樹。我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了國(guó)慶聯(lián)歡活動(dòng)。練習(xí)：改正下面句子中重復(fù)羅嗦的地方。1老奶奶想起了許多過去的往事。2我們目不轉(zhuǎn)睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課。3學(xué)校是一座漂

5、亮的風(fēng)景優(yōu)美的大公園。4公園里的花很美麗極了。5我們要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)水。6小紅對(duì)老師提出的問題，回答得對(duì)答如流。7今天下午天氣晴朗，沒想到午后下起了大雨，真出乎我的預(yù)料。8小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。9我有一條很紅的鮮艷的紅領(lǐng)巾。10看了小品如此包裝，大家不約而同異口同聲地笑了起來。5.前后矛盾例句：全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒有來。昨天傍晚下了一夜大雨。我已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。我斷定他大概是陸麗的哥哥。同學(xué)們整齊地排隊(duì)擠進(jìn)了電影院。練習(xí)：把下面句子中前后矛盾的地方找出來，并加以改正。1一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰埂?早晨，太陽的余輝灑滿了校園。3我正寫著作業(yè)，孫林來找我玩。4我各門功課都好，

6、就是音樂不好。5這次考試全班幾乎沒有不及格的。6下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來了。7看那熟練的動(dòng)作，他大概一定是個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。8我勇敢地沖下了山坡，心里不免有點(diǎn)兒害怕。9天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼。10你的辦法我完全贊成，只有一點(diǎn)我是不同意的。6.概念混亂例句：動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。圖書角有兒童文學(xué)、少年文藝和中國(guó)少年報(bào)等課外書。練習(xí)：把下面句子中概念混亂不清的地方改過來。1中國(guó)少年報(bào)和兒童時(shí)代等報(bào)刊我都愛看。2今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿卜、魚3上海東方明珠塔、萬里長(zhǎng)城、南京長(zhǎng)江大橋都是我國(guó)著名的

7、古跡。4李明的爸爸會(huì)說三四國(guó)外語，尤其漢語說得特別好。5造紙是我國(guó)的四大發(fā)明。6他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。7西湖的春天是個(gè)游覽的好地方。8黨中央派飛機(jī)給災(zāi)區(qū)人民送去了糧食、藥品、大米和衣服。9學(xué)校的操場(chǎng)上有各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)器械，什么單杠、雙杠、爬桿、沙坑和籃球場(chǎng)等。10在動(dòng)物園里，我們看到了猴子、大象、老虎、獅子、東北虎和北極熊等許多有趣的動(dòng)物。7.搭配不當(dāng)一是主謂搭配不當(dāng)。如：老師叫我做的作業(yè)，已經(jīng)在星期六實(shí)行了。大家都注意學(xué)校衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。人民群眾的生活不斷地提高和改善。二是動(dòng)賓搭配不當(dāng)。如：在老師的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。在歡送會(huì)上，同學(xué)們表演了歌曲，表演了舞蹈。我每天晚上收聽廣播和電視。同學(xué)們逐步端正了態(tài)度和目的。三是關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。如：劉老師雖然年過六旬，而且身體很健壯。為了提高大家的文學(xué)欣賞能力，所以舉辦了這個(gè)詩歌朗誦會(huì)練習(xí)：把下面句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)牡胤秸页鰜?，并加以改正?爸爸的口令，準(zhǔn)時(shí)帶回了家。2兩山之間的小路緩緩地流淌著。3媽媽沖了一杯茶，真好吃??！4經(jīng)過老師的