南投 縣 九十五 學(xué)年度 第一學(xué)期 虎山 國民小學(xué) 二 年級 英語

1、南投 縣 九十五 學(xué)年度 第 一 學(xué)期 虎山 國民小學(xué) 二 年級 英語領(lǐng)域教學(xué)計畫表教學(xué)起訖日期單元名稱Merry Christmas 設(shè)計者教學(xué)節(jié)數(shù)分 段 能 力 指 標(biāo)教 學(xué) 目 標(biāo)統(tǒng) 整 相 關(guān) 領(lǐng) 域3-1-1 能辨識字母。 3-1-2 能應(yīng)用字母拼讀法讀出單字 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-4 能看懂簡易的英文標(biāo)示。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。7-1-1 能認(rèn)識外國之主要節(jié)慶習(xí)俗。 1. 介紹西方節(jié)慶文化2. 欣賞、表達(dá)和創(chuàng)新英語語文教 學(xué) 活 動 重 點教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式六大議題1. 導(dǎo)入聖誕節(jié)

2、慶文化及故事2. 句型導(dǎo)入練習(xí): Merry Christmas. Thanks. You, too.3. 單字介紹,並套用於句子中: Santa Claus, Christmas tree, star4. 帶領(lǐng)學(xué)生再練習(xí),跟錄音帶唸5. 教學(xué)生做誕節(jié)卡6. 鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,製作不同的誕節(jié)卡7. 完成後展出誕節(jié)卡 1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量生涯發(fā)展教育家政教育兩性教育人權(quán)教育起訖週次主題單元名稱分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動重點教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式六大議題1預(yù)備週1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽

3、懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能瞭解自己的英文名字能理解並說出數(shù)字1-5Give students English names.數(shù)字教學(xué):Numbers 1-5 1課本,作業(yè)本

4、,CD,閃示卡,掛圖 活動評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度生涯發(fā)展教育預(yù)備週1-1-1 能辨識基本的英語語音。2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 3-1-1 能辨識字母。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。能瞭解自己的英文名字能理解並說出數(shù)字6-10能辨識字母Aa - Ee數(shù)字練習(xí):Numbers 6-10 練習(xí)英文名字:English

5、names字母練習(xí):Aa - Ee課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖 活動評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度生涯發(fā)展教育2預(yù)備週1-1-1 能辨識基本的英語語音。2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 3-1-1 能辨識字母。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。能辨識字母Ff - Jj數(shù)字複習(xí):Numbers 1-10 練習(xí)英文名字:Englis

6、h names字母練習(xí):Ff - Jj1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖 活動評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度生涯發(fā)展教育預(yù)備週1-1-1 能辨識基本的英語語音。2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 3-1-1 能辨識字母。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。能辨識字母Kk - Oo數(shù)字複習(xí):Numbers 1-10 練習(xí)英文名字:Engl

7、ish names字母練習(xí):Kk - Oo課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖 活動評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度生涯發(fā)展教育3Good morning.1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-

8、1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。會使用簡單的句子打招呼能理解並說出單字morning, afternoon, evening情境會話練習(xí)：Good morning.Good morning, Miss Lee單字練習(xí)：MorningafternoonEvening1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖 口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育兩性教育Good morning.1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-9 能

9、吟唱歌謠及韻文。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能唱出本單元歌曲複習(xí)單字及句型歌謠練習(xí)(Song)：Good morning,Good morning,Good morning to you.Good morning,Good morning,And how do you do?課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖 口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評

10、量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育兩性教育4Good morning.1-1-1 能辨識基本的英語語音。 2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 3-1-1 能辨識字母。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能讀能寫 A, B，並知道他們的拼讀音字母拼讀練習(xí)：A, a, appleB,

11、b, boy 1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育兩性教育Good morning.1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能理解並說出基本教室用語教室用語練習(xí)：Sta

12、nd up.Sit down.聽力練習(xí):Listen and check.課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖 口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育兩性教育5Im Tom1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如

13、問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能說出自己的名字會詢問他人的名字情境會話練習(xí)：Hello, Im Tom.Whats your name?Im Tom.1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育兩性教育Im Tom1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7

14、 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能唱出本單元歌曲歌謠練習(xí)(Song)：Hello, Im Tom.Hello, Im Tom.Hello, hello, hello, hello, Im Tom.課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育兩性教育6Im Tom1-1-1 能辨識基本的英語語音。 2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。 2-1-4 能參與課堂上的口

15、語練習(xí)。 3-1-1 能辨識字母。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能讀能寫 C, D，並知道他們的拼讀音能理解並說出基本教室用語字母拼讀練習(xí)：C, c, catD, d, dog 教室用語練習(xí)：Listen and do.Come here.Go back to your seat.聽力練習(xí):Listen

16、and check1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育兩性教育Im Tom1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量,

17、 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育兩性教育7Im a boy1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)

18、活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。會使用簡單的句子介紹自己能理解並說出單字 boy, girl情境會話練習(xí)：My name s Tom.Im a boy. 單字練習(xí)：boy, girl1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育兩性教育生涯發(fā)展教育Im a boy1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注

19、意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能使用本單元單字句型進(jìn)行遊戲遊戲練習(xí):Mary.Im a girl.Tom.Im a boy.課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量生涯發(fā)展教育8Im a boy1-1-1 能辨識基本的英語語音。 2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 3-1-1 能辨識字母。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-2 能聽懂及辨識一些

20、日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能讀能寫 E, F，並知道他們的拼讀音字母拼讀練習(xí)：E, e, eggF, f, fish1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育兩性教育生涯發(fā)展教育Im a boy1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-6 能使用簡單的教室用

21、語。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能理解並說出基本教室用語教室用語練習(xí)：Take out your books.Put away your books.聽力練習(xí):Listen and check.課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育兩性教育生涯發(fā)展教育9Review 11-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能

22、聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能理解並問答句型 Whats your name?My

23、 names _.Review教學(xué)活動:Do and say.(請學(xué)生把自己的名字寫在板子上並帶著自己的板子上臺介紹自己的名字)1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量生涯發(fā)展教育Review 11-1-1 能辨識基本的英語語音。 2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。 3-1-1 能辨識字母。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-4 能利用字母拼讀法(phonics)瞭解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2

24、 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。透過活動方式複習(xí)字母教學(xué)活動:Match and trace.(請學(xué)生用筆描寫虛線字母部份)課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量生涯發(fā)展教育10How are you?1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 5-1-2

25、能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能以How are you? Fine, thanks. 問候他人及回答理解並能說出單字 fine, great情境會話練習(xí):How are you?Fine, thanks. 單字練習(xí):fine, great1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度

26、人權(quán)教育生涯發(fā)展教育How are you?1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能使用本單元單字及句型進(jìn)行角色扮演活動角色扮演練習(xí):How are you?Fine, thanks.How are you?Great, thanks.How are you?Im fine.課本,作業(yè)

27、本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度人權(quán)教育生涯發(fā)展教育11How are you?1-1-1 能辨識基本的英語語音。 2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 3-1-1 能辨識字母。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能讀能寫 G, H，並知道他

28、們的拼讀音字母拼讀練習(xí):G, g, girlH, h, hand 1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育生涯發(fā)展教育How are you?1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，

29、樂於嘗試。能理解並說出基本教室用語教室用語練習(xí):Listen and do.Open your books.Close your books.聽力練習(xí):Listen and check.課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育生涯發(fā)展教育12This is my foot.1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-

30、7 能使用基本的社交禮儀用語。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。會說出簡單的身體部位名稱能理解並說出單字 head, foot, hand, leg情意會話練習(xí):This is my foot.單字練習(xí):head, foot, hand, leg1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量,聽力

31、評量,學(xué)習(xí)態(tài)度兩性教育人權(quán)教育This is my foot.1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能唱出本單元歌曲歌謠練習(xí)(Song)：Touch, touch, touch your head.Touch your head, 1, 2, 3.Touch, touch, touch

32、 your head.Touch your head, 1, 2, 3.(shake your leg)課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量,聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度兩性教育人權(quán)教育13This is my foot.1-1-1 能辨識基本的英語語音。 2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 3-1-1 能辨識字母。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。

33、6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能讀能寫 I, J，並知道他們的拼讀音字母拼讀練習(xí):I, i, insectJ, j, juice 1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量,聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度兩性教育人權(quán)教育This is my foot.1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2

34、 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能理解並說出基本教室用語教室用語練習(xí):Raise your hands.Put down your hands.聽力練習(xí):Listen and check.課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量,聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度兩性教育人權(quán)教育14Point to your eye.1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4

35、能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能說出五官名稱理解並能依照指令做動作理解並能說出單字nose, eye, ear, mouth情境會話練習(xí)：Point to your eye.單字練習(xí):nose, eye

36、, ear, mouth1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量兩性教育人權(quán)教育Point to your eye.1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能唱出本單元歌曲歌謠練習(xí)(Song)：Point to your eye,Poi

37、nt to your ear.Point to you nose課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量兩性教育人權(quán)教育15Point to your eye.1-1-1 能辨識基本的英語語音。 2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 3-1-1 能辨識字母。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做

38、完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能讀能寫 K. L，並知道他們的拼讀音字母拼讀練習(xí):K, k, kiteL, l, lion1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量兩性教育人權(quán)教育Point to your eye.1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂

39、於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能理解並說出基本教室用語教室用語練習(xí)：Listen and do.Look at the board.Point to the picture.聽力練習(xí):Listen and check.課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量兩性教育人權(quán)教育16Review 21-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。

40、2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。能辨識身體部位及五官的名稱並連至正確的位置教學(xué)活動：Draw, match and say1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評

41、量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量生涯發(fā)展教育Review 21-1-1 能辨識基本的英語語音。 2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。 3-1-1 能辨識字母。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-4 能利用字母拼讀法(phonics)瞭解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。能辨識Aa-Ll 之字母順序教學(xué)活動：Find and trace課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力

42、評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量生涯發(fā)展教育17Culture UnitChristmas1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。7-1-1 能認(rèn)識外國

43、之主要節(jié)慶習(xí)俗。瞭解主要節(jié)慶之英語表達(dá)方式佳節(jié)祝福語:Merry Christmas.Thanks. You, too.1課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育生涯發(fā)展教育家政教育Culture UnitChristmas1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)

44、的回應(yīng)。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-6 主動做完老師交待的作業(yè)。 6-1-10 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。7-1-1 能認(rèn)識外國之主要節(jié)慶習(xí)俗。瞭解主要節(jié)慶之英語表達(dá)方式單字練習(xí):Christmas treeSanta Clausstar課本,作業(yè)本,CD,閃示卡,掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量人權(quán)教育生涯發(fā)展教育家政教育18Bonus2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。3-1-1 能辨識字母。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 6-1