九年級思想品德小練2015年4月1日

1、九年級思想品德小練一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.尚書說：“必有容，德乃大；必有忍，事乃濟(jì)?！边@句話給中學(xué)生的啟示是（ ）A有寬容必能成就事業(yè) B包容他人一切錯(cuò)誤 C寬容不能喪失原則 D生活需要寬容友善2“不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力?！边@句話強(qiáng)調(diào) （ ）A集體是個(gè)人成長的搖籃和沃土 B堅(jiān)持集體主義和維護(hù)個(gè)人利益是完全一致的 C集體離不開個(gè)人而存在 D團(tuán)結(jié)的集體更有凝聚力和戰(zhàn)斗力3近幾年，從每年秋季學(xué)期起，我國啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃。在集中連片特殊困難地區(qū)開展試點(diǎn)，中央財(cái)政按照每生每天3元的標(biāo)準(zhǔn)為試點(diǎn)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助。這一舉

2、措的主要目的在于 （ ）A弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)B對未成年人提供學(xué)校保護(hù)C維護(hù)未成年人的生命健康權(quán)D縮小貧富差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕4品學(xué)兼優(yōu)的小聰同學(xué)在學(xué)習(xí)中做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課上帶著問題聽課課后及時(shí)復(fù)習(xí)反思。這一做法表明他具有 （ ）A良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B正確的學(xué)習(xí)觀念C科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D理想的學(xué)習(xí)效果5漫畫牽著鼻子走告誡我們中學(xué)生A要少用手機(jī)、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)B要樹立法治觀念，自覺守法C要克服好奇心理，抵制不良誘惑D要增強(qiáng)自制力，杜絕不良嗜好6托·布·里德曾經(jīng)說過：“在日常事物的自理中，一盎司習(xí)慣抵得上一磅智慧”這句話主要告訴我們 ( ) A習(xí)慣影響著人們的行為 B習(xí)慣使人終身受益C

3、習(xí)慣影響著人的身體健康 D習(xí)慣影響著人的智力發(fā)展7大學(xué)即將畢業(yè)的小艷想報(bào)考研究生，其父陳某以家庭經(jīng)濟(jì)條件差為由要求她放棄報(bào)考，選擇就業(yè)掙錢。對此事的認(rèn)識正確是 （ ） A陳某沒有盡到對女兒家庭保護(hù)的責(zé)任，應(yīng)受譴責(zé) B小艷的受義務(wù)教育權(quán)被侵犯，其父行為是違法行為 C現(xiàn)代化建設(shè)需要更高素質(zhì)的人才，父母應(yīng)該支持 D陳某侵犯了女兒最起碼的人身權(quán)利，應(yīng)受法律制裁8因懷疑初中女生小琪偷竊服裝，某店主將小琪購物時(shí)的監(jiān)控視頻截圖發(fā)布到了網(wǎng)絡(luò)上，眾多網(wǎng)友紛紛參與“人肉搜索”。很快，小琪的姓名、個(gè)人照片均遭到了曝光。同時(shí)，還有批評辱罵的聲音。最終導(dǎo)致該女生自殺身亡。網(wǎng)友的行為 （ ） A是明辨了真與假、是與非、美

4、與丑的表現(xiàn) B沒有對未成年人的一切違法行為給予寬容 C進(jìn)行自我保護(hù)的同時(shí)，沒有尊重他人隱私 D背離了文明社會對公民最起碼的素質(zhì)要求9為了陪孩子上興趣班，某地一小部分家長當(dāng)起“帳篷族”，在當(dāng)?shù)厍嗌倌昊顒?dòng)中心教室外搭起帳篷就地扎營。右側(cè)漫畫令人擔(dān)憂的是 （ ） 家長重視孩子學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)已經(jīng)成為子女生存的一種方式 部分家長沒有遵守社會公共秩序部分家長沒有培養(yǎng)子女艱苦奮斗的精神 孩子們不能自立自強(qiáng) A B C D10解決右圖漫畫養(yǎng)老金并軌所反映問題的途徑有（ ）不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)養(yǎng)老體系，縮小城鄉(xiāng)差距 全面深化社會保障制度改革，增加社會各行業(yè)養(yǎng)老金 學(xué)習(xí)借鑒他國合理的養(yǎng)老金制度 A B C D二、材料分析題11.中學(xué)階段是人生花季，會面臨不同的情境，請你運(yùn)用思想品德的道理回答下列問題。情境一：由于平時(shí)不太抓緊，小駿的期中成績很不理想，為此，他從網(wǎng)上搜索了一份學(xué)霸的學(xué)習(xí)計(jì)劃并參照執(zhí)行，可是不能定時(shí)定量地去完成，學(xué)習(xí)成績還是止步不前。為此，他很苦惱，很灰心。（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識談?wù)?，小駿應(yīng)從哪些方面努力改變現(xiàn)狀？（4分）情境二：騎車上學(xué)途中，不小心