三年級上信息技術(shù)教案認(rèn)識鍵盤_遼師大版

1、.第5課認(rèn)識鍵盤 【教學(xué)目的與要求】 1知識與技能 1知道鍵盤分為主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)四個區(qū)域。 2知道主鍵盤區(qū)由字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵和特殊控制鍵組成。 3掌握退格鍵、回車鍵、空格鍵、大小寫字母鎖定鍵和換檔鍵的用法。 4理解控制鍵、轉(zhuǎn)換鍵的用法。 2過程與方法 在學(xué)習(xí)使用鍵盤的過程中，體驗鍵盤輸入的一般方法。 3情感態(tài)度與價值觀 初步體驗鍵盤輸入的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其積極主動地進(jìn)步鍵盤輸入程度。 4行為與創(chuàng)新 培養(yǎng)學(xué)生主動探究、勤于理論的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉他們耐心細(xì)致、持之以恒的意志品質(zhì)。 【教學(xué)重點與難點】 教學(xué)重點：主鍵盤區(qū)、特殊控制鍵的作用及使用方法。 教

2、學(xué)難點：純熟運用主鍵盤輸入字符。 【教學(xué)方法與手段】 吒l 以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)為宗旨，貫徹“啟發(fā)式教學(xué)思想，注重啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥作用，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。 【課時安排】 安排1課時。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 鍵盤分區(qū)圖、特殊控制鍵名稱圖?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié) 老師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖1導(dǎo)入 出示鍵盤實物 鼠標(biāo)器是一種常用的輸入設(shè)備，除了鼠標(biāo)器，鍵盤也是計算機(jī)中一種重要的輸入設(shè)備，它可以輸入字母、數(shù)字、符號和文字等信息 說說老師出示的是什么 實物引入，直觀展示2新授 1鍵盤分區(qū) 實物講解 2主鍵盤區(qū) 3雙字符鍵 提示操作要點：先按住Shift鍵不放，再按需要輸入的雙字符鍵 4特殊控制鍵 出示圖片講

3、解特殊控制鍵名稱，簡要介紹各個鍵的作用 翻開記事本，老師演示輸入 退格鍵、回車鍵、空格鍵、大小寫字母鎖定鍵、換檔鍵等 游戲“誰的反響快：老師任意說出鍵盤四個分區(qū)中的一個分區(qū)名稱，學(xué)生兩人一組指認(rèn)實物鍵盤，看看誰的動作快 觀察主鍵盤區(qū)，說一說有哪些鍵 學(xué)生觀察數(shù)字鍵和符號鍵，說一說數(shù)字鍵、符號鍵和字母鍵有什么不同 完成教材“理論園 學(xué)生跟隨老師在自己鍵盤上指認(rèn)對應(yīng)特殊控制鍵 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，穩(wěn)固鍵盤分區(qū)記憶 引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)考慮，提出問題，闡述想法 理論聯(lián)絡(luò)實際，鞏固特殊控制鍵的使用方法3練習(xí) 學(xué)生練習(xí)，老師巡視個別指導(dǎo) 1完成教材“理論園練習(xí) 2翻開寫字板，按住Shift鍵不放，輸入G、0

4、、0、D，看看出如今寫字板中 延伸、拓寬、深化知識，引導(dǎo)學(xué)生考慮、探究，歸納、演繹，通過理論開展思維，進(jìn)步創(chuàng)新才能教學(xué)環(huán)節(jié) 老師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖3練習(xí) 學(xué)生練習(xí)，老師巡視個別指導(dǎo)的是大寫字母還是小寫字母，再按住i瀚剝不放，輸入其他字母，繼續(xù)觀察顯示結(jié)果，同學(xué)之間可以互相討論、交流，得出結(jié)論 3從以下練習(xí)中任選12組輸入寫字板，在輸入的過程中注意體會各個特殊控制鍵的作用 1 3.1415926 100$ 102# Welcome to Huaian25“2=25 11*11=12110% Are you ready? Yes 31+52+6*31一？ Wangzhixuan1971163

5、. com 4 0517 - 3354761 21:50 56 The day was so charming! 5 k+7<100 200/4>50 l-6J They say Xiao Wu is back Is that true 4小結(jié) 鍵盤是我們和計算機(jī)進(jìn)展交流的主要輸入設(shè)備之一。鍵盤上按鍵較多，我們應(yīng)該理解它們的分布規(guī)律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好地使用它們 明確鍵盤的作用，懂得純熟使用鍵盤的重要性與必要性【教學(xué)反思】鍵盤教學(xué)非常重要，一定要幫助學(xué)生打好根底。教學(xué)中遇到的問題也比較多，老師需要認(rèn)真對待。 主鍵盤區(qū)是平時使用最多的一個分區(qū)，由于學(xué)校使用的鍵盤可能跟教材不一

6、樣，所以老師一定要根據(jù)機(jī)房的實際情況，將主鍵盤區(qū)中一些常見的鍵介紹給學(xué)生。 雙字符鍵中上檔字符的輸入要借助Shift鍵，老師在進(jìn)展教學(xué)時，要著重強調(diào)“先按住Shift鍵，再按雙字符鍵。不過，理論證明僅僅強調(diào)是不夠的，仍有部分同學(xué)操作困難。對此，老師是否應(yīng)該考慮設(shè)計一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體會“按住和“按一下的區(qū)別，通過比照理解差異，加深印象，為后續(xù)操作打下堅實的根底。 教學(xué)功能鍵時，老師有時不必采用先介紹后演示的傳統(tǒng)教學(xué)方法，時間允許的情況下，可以放手引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主探究。例如：大小寫字母鎖定鍵的教學(xué)，可以先讓學(xué)生在主鍵盤區(qū)找到該鍵，然后進(jìn)展按鍵操作，觀察信號燈，讓學(xué)生明確該鍵可以控制哪一盞信號燈，接著讓學(xué)生分別在燈亮和不亮的時候輸入字母，觀察結(jié)果，得