選修三15高考集錦

1、規(guī)范審題、規(guī)范思維、規(guī)范書寫，向規(guī)范要成績名 稱選修三15年高考集錦年級/級部高二理科學(xué) 科生物適用層次A、B層擬題人 張興普審核人張興普使用日期4.16招遠(yuǎn)一中20152016學(xué)年度第2學(xué)期單元(綜合)檢測試題 學(xué)生姓名：_ 班級：_1.【張興普】(北京)在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟中,不需要的是A.用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞B.用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞C.用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生質(zhì)體融合D.用適當(dāng)比例的生長素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽2.(2015·江蘇高考·T3)下列關(guān)于動物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是A.乳腺細(xì)

2、胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)B.細(xì)胞核移植主要在同種動物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行C.采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的D.培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)3.【張興普】(江蘇高考)下圖為制備人工種子部分流程示意圖,下列敘述正確的是()A.胚狀體是外植體在培養(yǎng)基上脫分化形成的一團(tuán)愈傷組織B.該過程以海藻酸鈉作為營養(yǎng)成分,以CaCl2溶液作為凝固劑C.可在海藻酸鈉溶液中添加蔗糖,為胚狀體提供碳源D.包埋胚狀體的凝膠珠能夠隔絕空氣,有利于人工種子的儲藏4.【張興普】(重慶高考)下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是A.表達(dá)載體中的胰島素基因可通過人肝細(xì)胞mRNA反

3、轉(zhuǎn)錄獲得B.表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動于復(fù)制原(起)點(diǎn)C.借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來D.啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用5.【張興普】(2015·天津高考·T6)2015年2月3日,英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是()A.該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代B.捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒C.三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核D.三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)6.【張興普】(2015

4、·四川高考·T2)精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來。精卵識別后,頂體膜與精子細(xì)胞膜融合,釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵。下列敘述正確的是()A.頂體內(nèi)儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的B.精子游向卵子所需的能量來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性D.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方7.【張興普】(2015·廣東高考·T25)如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人-酪蛋白的流程圖。下列敘述正確的是(多選)()A.過程所用的人-酪蛋白基因可從人cDNA文庫中獲得B.過程可選用囊胚期或原腸胚期的胚胎進(jìn)

5、行移植C.過程可使用胚胎分割技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體D.過程人-酪蛋白基因在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯8.【于洋】(2015·浙江高考·T18)下面是關(guān)于植物克隆和生態(tài)工程的問題。請回答:(1)為培育能高效吸收和富集重金屬鎘的轉(zhuǎn)基因植物,將野外采得的某植物幼葉消毒后,用酶混合液處理,獲得了原生質(zhì)體。酶混合液中含有適宜濃度的甘露醇,其作用是。(2)將目的基因?qū)朐|(zhì)體,經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織,再通過得到分散的胚性細(xì)胞,發(fā)育成,生長發(fā)育后獲得轉(zhuǎn)基因植株。(3)愈傷組織繼代次數(shù)過多會喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力,下列原因錯誤的是。A.愈傷組織發(fā)生遺傳變異 B.愈傷組織不能分散成單細(xì)胞C.愈傷

6、組織中激素平衡發(fā)生改變 D.愈傷組織對外源激素敏感性發(fā)生改變(4)某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程基地按照生態(tài)和規(guī)律,對種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)。通過套種、間種和等技術(shù)的應(yīng)用,使種植的農(nóng)作物為該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的提供更多的食物。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不施用農(nóng)藥,其目的是。A.減少水土流失B.減少土壤肥力 C.減少環(huán)境污染 D.減少生物多樣性9.【于洋】(全國卷)已知生物體內(nèi)有一種蛋白質(zhì)(P),該蛋白質(zhì)是一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,由305個氨基酸組成。如果將P分子中158位的絲氨酸變成亮氨酸,240位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸,改變后的蛋白質(zhì)(P1)不但保留P的功能,而且具有了酶的催化活性?；卮饐栴}:(1)從上述資料可知,若要改

7、變蛋白質(zhì)的功能,可以考慮對蛋白質(zhì)的 進(jìn)行改造。(2)以P基因序列為基礎(chǔ),獲得P1基因的途徑有修飾基因或合成基因。所獲得的基因表達(dá)時是遵循中心法則的,中心法則的全部內(nèi)容包括的復(fù)制;以及遺傳信息在不同分子之間的流動,即:。(3)蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā),通過和,進(jìn)而確定相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì),之后還需要對蛋白質(zhì)的生物進(jìn)行鑒定。10.【于洋】(全國卷)HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,是艾滋病的病原體。回答下列問題:(1)用基因工程方法制備HIV的某蛋白(目的蛋白)時,可先提取HIV中的,以其作為模板,在的作用下合成,獲取該目的蛋

8、白的基因,構(gòu)建重組表達(dá)載體,隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞。(2)從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白,該蛋白作為抗原注入機(jī)體后,刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是。該分泌蛋白可用于檢測受試者血清中的HIV,檢測的原理是。(3)已知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見,但是在艾滋病患者中卻多發(fā)。引起這種現(xiàn)象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分細(xì)胞,降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。(4)人的免疫系統(tǒng)有癌細(xì)胞的功能,艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易發(fā)生惡性腫瘤。11.【張興普】(2015·山東高考·T36)治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下:(1)

9、過程采用的是細(xì)胞工程中的技術(shù),過程采用的是胚胎工程中的技術(shù)。(2)體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時,所需氣體主要有O2和CO2,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液(基)的。(3)如果克隆過程中需進(jìn)行基因改造,在構(gòu)建基因表達(dá)載體(重組載體)時必須使用 和兩種工具酶?；虮磉_(dá)載體上除目的基因外,還需有基因,以便選出成功導(dǎo)入基因表達(dá)載體的細(xì)胞。(4)胚胎干細(xì)胞可以來自囊胚中的。在一定條件下,胚胎干細(xì)胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個體(填“A”或“B”),則不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。12.【王衛(wèi)芬】(2015·福建高考)GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子,對損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營養(yǎng)和保護(hù)作用。研

10、究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體(如圖1所示),并導(dǎo)入大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中,用于干細(xì)胞基因治療的研究。請回答: (1)在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細(xì)胞的過程中,使用胰蛋白酶的目的是。(2)構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時,需選擇圖1中的限制酶進(jìn)行酶切。(3)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有3種:單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示)。為鑒定這3種連接方式,選擇Hpa酶和BamH酶對篩選得到的載體進(jìn)行雙酶切,并對酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析,結(jié)果如圖2所示。圖中第泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的。(4)將正向連接的表達(dá)載體

11、導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞后,為了檢測GDNF基因是否成功表達(dá),可用相應(yīng)的與提取的蛋白質(zhì)雜交。當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定密度時,需進(jìn)行培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞,用于神經(jīng)干細(xì)胞移植治療實(shí)驗(yàn)。13.【李美彥】(江蘇高考)胰島素A、B鏈分別表達(dá)法是生產(chǎn)胰島素的方法之一。圖1是該方法所用的基因表達(dá)載體,圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程(融合蛋白A、B分別表示-半乳糖苷酶與胰島素A、B鏈融合的蛋白)。回答：(1)圖1基因表達(dá)載體中沒有標(biāo)注出來的基本結(jié)構(gòu)是。(2)圖1中啟動子是酶識別和結(jié)合的部位,有了它才能啟動目的基因的表達(dá);氨芐青霉素抗性基因的作用是。(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時必需的工具酶有。(4

12、)-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá),可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部,其意義在于。(5)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的A鏈或B鏈,且-半乳糖苷酶被切成多個肽段,這是因?yàn)椤?6)根據(jù)圖2中胰島素的結(jié)構(gòu),請推測每個胰島素分子中所含游離氨基的數(shù)量。你的推測結(jié)果是,理由是。14.【王衛(wèi)芬】(江蘇高考)熒光原位雜交可用熒光標(biāo)記的特異DNA片段為探針,與染色體上對應(yīng)的DNA片段結(jié)合,從而將特定的基因在染色體上定位。請回答下列問題: (1)DNA熒光探針的制備過程如圖1所示,DNA酶隨機(jī)切開了核苷酸之間的 鍵從而產(chǎn)生切口,隨后在DNA聚合酶作用

13、下,以熒光標(biāo)記的為原料,合成熒光標(biāo)記的DNA探針。(2)圖2表示探針與待測基因結(jié)合的原理。先將探針與染色體共同煮沸,使DNA雙鏈中鍵斷裂,形成單鏈。隨后在降溫復(fù)性過程中,探針的堿基按照 原則,與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子。圖中兩條姐妹染色單體中最多可有條熒光標(biāo)記的DNA片段。(3)A、B、C分別代表不同來源的一個染色體組,已知AA和BB中各有一對同源染色體可被熒光探針標(biāo)記。若植物甲(AABB)與植物乙(AACC)雜交,則其F1有絲分裂中期的細(xì)胞中可觀察到個熒光點(diǎn);在減數(shù)第一次分裂形成的兩個子細(xì)胞中分別可觀察到個熒光點(diǎn)。15.【于洋】（重慶高考）某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的

14、問題,引進(jìn)了含高產(chǎn)奶基因但對本地適應(yīng)性差的純種公牛。(1)擬進(jìn)行如下雜交:A(具高產(chǎn)奶基因的純種)×B(具適宜本地生長基因的純種)C選擇B作為母本,原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長,但產(chǎn)奶量并未提高,說明高產(chǎn)奶是性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長的母牛,根據(jù)現(xiàn)有類型,最佳雜交組合是,后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是(假設(shè)兩對基因分別位于不同對常染色體上)。(2)用以上最佳組合,按以下流程可加速獲得優(yōu)良個體。精子要具有受精能力,需對其進(jìn)行處理;卵子的成熟在過程中完成。在過程的培養(yǎng)基中含有葡萄糖,其作用是。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,過程前應(yīng)鑒定胚胎的。子代母牛的優(yōu)

15、良性狀與過程的基因重組有關(guān)。 (3)為了提高已有胚胎的利用率,可采用技術(shù)。16.【蘇少輝】(2015·天津高考·T7)DHA對腦神經(jīng)發(fā)育至關(guān)重要。以A、B兩種單細(xì)胞真核藻為親本,利用細(xì)胞融合技術(shù)選育高產(chǎn)DHA融合藻。兩種藻特性如下表。據(jù)表回答:親本藻優(yōu)勢代謝類型生長速率(g/L·天)固體培養(yǎng)基上藻落直徑DHA含量()A藻自養(yǎng)0.06小0.7B藻異養(yǎng)0.14大無(1)選育的融合藻應(yīng)具有A藻與B藻 的優(yōu)點(diǎn)。(2)誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻,其目的是獲得。(3)通過以下三步篩選融合藻,步驟可淘汰B藻,步驟 可淘汰生長速率較慢的藻落,再通過步驟獲取生產(chǎn)所需的融合藻。

16、步驟a:觀察藻落的大小 步驟b:用不含有機(jī)碳源(碳源生物生長的碳素來源)的培養(yǎng)基進(jìn)行光照培養(yǎng) 步驟c:測定DHA含量(4) 以獲得的融合藻為材料進(jìn)行甲、乙、丙三組試驗(yàn),結(jié)果如下圖。 甲組條件下,融合藻產(chǎn)生H的細(xì)胞器是;丙組條件下產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 。與甲、丙兩組相比,乙組融合藻生長速率較快,原因是在該培養(yǎng)條件下。甲、乙兩組DHA產(chǎn)量均較高,但實(shí)際生產(chǎn)中往往采用甲組的培養(yǎng)條件,其原因是。17.【宋玉云】(2015·天津高考·T8)纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞。為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精,構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒。下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程

17、菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。圖回答:據(jù)(1)本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時可選用四種限制酶,其識別序列如下圖,為防止酶切片段的自身連接,可選用的限制酶組合是或。A.B.C.D.(2)設(shè)置菌株為對照,是為了驗(yàn)證不攜帶纖維素酶基因。(3)纖維素酶基因的表達(dá)包括和過程。與菌株相比,在菌株、中參與纖維素酶合成和分泌的細(xì)胞器還有。(4)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株、,菌株不能存活,原因是。(5)酵母菌生成酒精的細(xì)胞部位是,產(chǎn)生酒精時細(xì)胞的呼吸方式是。在利用纖維素生產(chǎn)酒精時,菌株更具優(yōu)勢,因?yàn)閷?dǎo)入的重組質(zhì)粒含有,使分泌的纖維素酶固定于細(xì)胞壁,減少因培養(yǎng)液更新而造成的酶的流失,提高酶的利用率。18.(四川高

18、考)將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)朊藁?xì)胞中,可獲得抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉,其過程如下圖所示(注:農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中)。(1)過程需用同種酶對含Bt基因的DNA和Ti質(zhì)粒進(jìn)行酶切。為將過程獲得的含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來,應(yīng)使用培養(yǎng)基。(2)過程中將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng),旨在讓進(jìn)入棉花細(xì)胞;除盡農(nóng)桿菌后,還須轉(zhuǎn)接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng),目的是。(3)若過程僅獲得大量的根,則應(yīng)在培養(yǎng)基中增加以獲得芽;部分接種在無激素培養(yǎng)基上的芽也能長根,原因是。(4)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀,常用方法是。種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少的使用,以減輕環(huán)境污染。19.【孫學(xué)玲

19、】(海南高考)在體內(nèi),人胰島素基因表達(dá)可合成出一條稱為前胰島素原的肽鏈,此肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中經(jīng)酶甲切割掉氨基端一段短肽后成為胰島素原,進(jìn)入高爾基體的胰島素原經(jīng)酶乙切割去除中間片段C后,產(chǎn)生A、B兩條肽鏈,再經(jīng)酶丙作用生成由51個氨基酸殘基組成的胰島素。目前,利用基因工程技術(shù)可大量生產(chǎn)胰島素?；卮鹣铝袉栴}:(1)人體內(nèi)合成前胰島素原的細(xì)胞是,合成胰高血糖素的細(xì)胞是。(2)可根據(jù)胰島素原的氨基酸序列,設(shè)計(jì)并合成編碼胰島素原的序列,用該序列與質(zhì)粒表達(dá)載體構(gòu)建胰島素原基因重組表達(dá)載體。再經(jīng)過細(xì)菌轉(zhuǎn)化、篩選及鑒定,即可建立能穩(wěn)定合成的基因工程菌。(3)用胰島素原抗體檢測該工程菌的培養(yǎng)物時,培養(yǎng)液無抗原抗體反

20、應(yīng),菌體有抗原抗體反應(yīng),則用該工程菌進(jìn)行工業(yè)發(fā)酵時,應(yīng)從中分離、純化胰島素原。胰島素原經(jīng)酶處理便可轉(zhuǎn)變?yōu)橐葝u素。20.【孫學(xué)玲】(2015·安徽高考·T31)科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊,以便通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白,其技術(shù)路線如圖。(1)由過程獲得的A為。(2)在核移植之前,必須先去掉受體卵母細(xì)胞的核,目的是。受體應(yīng)選用期卵母細(xì)胞。(3)進(jìn)行胚胎移植時,代孕母羊?qū)σ迫胱訉m的重組胚胎基本上不發(fā)生,這為重組胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能。(4)采用胎兒成纖維細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆,理論上可獲得無限個轉(zhuǎn)基因綿羊,這是因?yàn)?。15年高考

21、答案：1.C 2.C 3.C 4.C 5.C 6.B 7.AC8.答案:(1)維持滲透壓(2)液體懸浮培養(yǎng)胚狀體 (3)B(4)經(jīng)濟(jì)輪種消費(fèi)者C9.答案:(1)氨基酸序列(或結(jié)構(gòu)) (2)PP1DNA和RNA(或遺傳物質(zhì))DNARNA、RNADNA、RNA蛋白質(zhì)(或轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯)(3)設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測氨基酸序列功能10.答案:(1)RNA逆轉(zhuǎn)錄酶cDNA(或DNA) (2)抗體抗原抗體特異性結(jié)合(其他合理答案也可)(3)T(或T淋巴)(4)監(jiān)控和清除11.答案:(1)(體細(xì)胞)核移植(早期)胚胎培養(yǎng) (2)pH(或酸堿度)(3)限制性(核酸)內(nèi)切酶(或限制酶) DNA連接酶(注:兩空可顛倒)標(biāo)記 (