九年級(jí)上冊(cè)歷史第6單元測(cè)試題

1、九年級(jí)上冊(cè)歷史第六單元測(cè)試題一、選擇1、有一名為伊凡大公的農(nóng)奴出生于1821年，當(dāng)他40歲時(shí)，他農(nóng)奴的地位已經(jīng)獲得解放，但同時(shí)也被剝奪得一干二凈，由此推斷，伊凡大公的生活時(shí)代與下列哪一歷史事件有關(guān)？A、日本名治維新 B、俄國(guó)1861年廢除農(nóng)奴制改革C、德意志統(tǒng)一 D、英國(guó)工業(yè)革命2、屬1861年俄國(guó)改革內(nèi)容的是鼓勵(lì)辦手工工場(chǎng)，準(zhǔn)許工場(chǎng)主購(gòu)買整個(gè)村莊的農(nóng)奴。農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主不許買賣農(nóng)奴。削弱大貴族勢(shì)力，收回軍權(quán)。農(nóng)民出錢購(gòu)買份地。A、 B、 C、 D、3、1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革，最主要的作用是A、加強(qiáng)了俄國(guó)的中央集權(quán) B、發(fā)展了俄國(guó)的資本主義經(jīng)濟(jì)C、增強(qiáng)了俄國(guó)的軍事力量 D、為俄

2、國(guó)對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件4、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前南北戰(zhàn)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是A、武士階層的處置問(wèn)題 B、領(lǐng)土擴(kuò)張的形式問(wèn)題 C、奴隸制的存廢問(wèn)題 D、海外殖民地的分割問(wèn)題5、為解決南北奴隸制存廢問(wèn)題而進(jìn)行的革命事件是A、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 C、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) D、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)6、下列事件與林肯有關(guān)的是A、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 C、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) D、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)7、下列選項(xiàng)與美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)有關(guān)的是A、1787年憲法 B、宅地法C、華盛頓 D、獨(dú)立宣言8、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因A、兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾激化 B、廢奴運(yùn)動(dòng)的高漲C、共和黨人林肯當(dāng)選為總統(tǒng) D、種族歧視制度9、1862年聯(lián)邦政府通過(guò)的宅地法和

3、頒布的解放黑人奴隸宣言的作用是提高了北方人民群眾參戰(zhàn)的熱情提高了黑人奴隸參戰(zhàn)的熱情戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)開(kāi)始有利于北方內(nèi)戰(zhàn)以北方勝利告終A、 B、 C、 D、10、19世紀(jì)中期，最先強(qiáng)迫日本簽訂不平等條約的國(guó)家是A、英國(guó) B、法國(guó) C、俄國(guó) D、美國(guó)11、一資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，廢藩置縣，允許土地自由買賣，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)提倡文明開(kāi)化，努力發(fā)展教育，這種改革是A、日本明治維新 B、俄國(guó)1861年廢除農(nóng)奴制改革C、德意志統(tǒng)一 D、英國(guó)工業(yè)革命12、明治維新使日本崛起擠進(jìn)世界資本主義強(qiáng)國(guó)，最根本的原因是廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)提倡文明開(kāi)化 努力發(fā)展教育A、 B、 C、 D、1

4、3、關(guān)于俄國(guó)1861年改革和日本明治維新的評(píng)述，不正確的是A、都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革 B、主要內(nèi)容都是廢除農(nóng)奴制C、都使本國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路 D、都保留了大量的封建殘余14、人類歷史上的第二次科技革命使人類進(jìn)入了A、蒸汽時(shí)代 B、信息化時(shí)代C、電氣時(shí)代 D、手工時(shí)代15、下列不屬第一次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生的大事是A、薩拉熱窩事件 B、凡爾登戰(zhàn)役C、十月革命 D、五四運(yùn)動(dòng)16、第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是A、帝國(guó)主義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng) B、法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)C、反恐怖主義戰(zhàn)爭(zhēng) D、殖民主義戰(zhàn)爭(zhēng)17、一戰(zhàn)的根本原因是A、政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡B、薩拉熱窩事件C、法西斯侵略D、恐怖威脅18、達(dá)爾文的物種起

5、源闡述的是A、原子-分子結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō) B、放射學(xué)理論 C、力學(xué)理論 D、生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)19、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、安娜·卡列尼娜、復(fù)活描寫的是哪個(gè)國(guó)家社會(huì)階層的生活圖景？A、英國(guó) B、德國(guó) C、法國(guó) D、俄國(guó)20、同學(xué)們對(duì)居里夫婦都很熟悉，她和丈夫合作取得的科技成就是A、建立了完整的力學(xué)物理體系 B、制定了化學(xué)元素周期表 C、發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳 D、開(kāi)創(chuàng)了微生物學(xué)二、史料分析1、“1863年1月1日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵?guó)的任何一州之內(nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后，永遠(yuǎn)獲得自由；合眾國(guó)行政部門，包括海陸軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障這些人的自由?！被卮穑海?）以上內(nèi)容出

6、自哪一文件？與哪一歷史事件有關(guān)？（2）這一文件頒布的背景是什么？當(dāng)時(shí)除此之外，還有一個(gè)什么類似目的的文件？（3）這兩個(gè)文件的頒布起了什么作用？2、閱讀材料：材料一 在農(nóng)奴制改革前夕，有這樣一個(gè)地主，人們問(wèn)他為什么不使用打谷機(jī)時(shí)，他回答說(shuō)：“打谷機(jī)要花費(fèi)很多錢，它需要修理，還需要喂養(yǎng)馬匹（用馬匹來(lái)帶動(dòng)機(jī)器），而農(nóng)民一文錢也不要花費(fèi)?！倍韲?guó)農(nóng)奴制的廢除材料二 如果總的看一看1861年俄國(guó)國(guó)家全部結(jié)構(gòu)的改變，那就必然會(huì)承認(rèn)，這種改變是封建君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步。不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來(lái)看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)看也是正確的。列寧關(guān)于紀(jì)念日回答：（1）材料一反映了什么問(wèn)題？（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)材料二的

7、認(rèn)識(shí)。三、簡(jiǎn)答1、19世紀(jì)六七十年代，世界上發(fā)生了好幾次大規(guī)模的革命或改革，據(jù)此回答：（1）美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)歷史上又稱為什么戰(zhàn)爭(zhēng)？戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期著名的美國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)？（2）俄國(guó)1861年開(kāi)始的改革廢除了什么舊制度？（3）日本從19世紀(jì)60年代末期開(kāi)始的一場(chǎng)改革歷史上稱為什么？（4）上述這些革命或改革都是什么性質(zhì)的？上述這些國(guó)家的革命或改革發(fā)生前，生產(chǎn)力都獲得較快發(fā)展，促使生產(chǎn)力獲得快速發(fā)展的原因主要得益于生產(chǎn)領(lǐng)域的哪一場(chǎng)革命？2、你知道日本明治維新為什么會(huì)成功，而中國(guó)的戊戌變法為什么會(huì)失敗嗎？參考答案一、選擇1-5 BDBCD 6-10 DBADD 11-15 ADBCD 16-20 AADDC二、史料分析1、（1）解放黑人奴隸宣言；美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。 （2）美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)初期，由于南方軍隊(duì)早有準(zhǔn)備，北方軍隊(duì)連連失敗。人民群眾紛紛要求政府采取措施，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。宅地法。 （3）這兩個(gè)法令提高了人民群眾和黑人奴隸的革命熱情，戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)開(kāi)始有利于北方。2、（1）反映了農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙資本主義的進(jìn)一步發(fā)展