日常行為規(guī)范主題教育

1、日常行為規(guī)范主 題 教 育CODE OF CONDUCTCONTENTS課前預(yù)習(xí)習(xí)慣課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣閱 讀 習(xí) 慣作 業(yè) 習(xí) 慣PART ONEPART TWOPART THREEPART FOUR01020304課前預(yù)習(xí)習(xí)慣PART 01每天晚上和上課前，都要對下一節(jié)新課做簡要預(yù)習(xí)，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點地學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)時要學(xué)會用筆在書上做不同的標(biāo)記，如:重點的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“”；有疑問的地方在文字下面畫“”，并在字邊寫上“？”等以便在課堂學(xué)習(xí)時多留心

2、預(yù)習(xí)時要精力集中，一絲不茍；要看、做、思相結(jié)合，做到眼到、手到、心到。既要敢于挑戰(zhàn)新知，又要注重前后知識的聯(lián)系出示小測驗題，讓家長給孩子打分，看看自己對孩子了解多少出示小測驗題，讓家長給孩子打分，看看自己對孩子了解多少引出第一主題幫助孩子學(xué)會課前預(yù)習(xí)教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。小學(xué)是培養(yǎng)兒童各種習(xí)慣的最佳時期。在這一階段重視培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅會直接影響他們的學(xué)習(xí)成績，在一定程度上還會影響其能力、性格的發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要比學(xué)習(xí)本身更重要。分四點來剖析如何幫助孩子學(xué)會課前預(yù)習(xí)重視預(yù)習(xí)對于小學(xué)生來說，各方面還不成熟，在學(xué)習(xí)上需要社會、學(xué)校和家庭的共同努力，特別是家庭，

3、對其學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、個人品格的塑造以及孩子的思想都具有極大影響力擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能促進小學(xué)生的思維發(fā)展，活躍他們的學(xué)習(xí)，提高他們對學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，還能使學(xué)生獲得全面的發(fā)展。從長遠來看，小學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也在一定程度上影響著學(xué)生的長遠發(fā)展，決定著他們的未來，甚至終身的學(xué)習(xí)和工作。在家庭教育中，如何培養(yǎng)小學(xué)生的上課習(xí)慣，就顯得極為迫切了。課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣PART 02（一）課前準(zhǔn)備1.學(xué)會早讀，每天到校后，能自覺地進行誦讀詩文等早讀活動。2.課前將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好。靜坐看書，等候教師上課。（二）積極思考1、對老師提出的問題，要勤于動腦，勇于發(fā)言，善于生疑

4、。2、遇到問題多問幾個為什么，多角度思考問題；注意聯(lián)系生活實際，多角度解決問題。3、主動參與學(xué)習(xí)的全過程，獨立思考，大膽探索，不受外界的誘惑、干擾。（三）學(xué)會傾聽（四）大膽發(fā)言上課不做小動作，不玩玩具和學(xué)習(xí)用品等，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事能認真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，并能給予積極的評價；能仔細傾聽老師講解，并按要求認真練習(xí)善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮理順邏輯，調(diào)整思維，清楚地表達自己的觀點和見解敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯在學(xué)習(xí)過程中，能創(chuàng)新性地補充或糾正別人的意見（五）善于合作保持謙虛之心，能主動和同學(xué)、老師合作，共同解決問

5、題與同學(xué)交流時，能尊重別人的意見和觀點；樂于分享獨立思考的成果在進行分組實驗、動手操作等活動時互相幫助，共同提高（六）保持興趣要全神貫注，專注于課堂全過程，遇到困難或失去興趣、思想開小差時要及時調(diào)整，全身心地投入學(xué)習(xí)不理解的非重點知識可記下，暫時放過，課后解決，不可打斷思路，因小失大學(xué)會用座右銘提醒、激勵自己，不斷增強學(xué)習(xí)的興趣和信心。善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢學(xué)會記課堂筆記，按時完成課堂作業(yè)，書寫認真、工整閱 讀 習(xí) 慣PART 03養(yǎng)成正確的讀書姿勢要雙手拿書，腰板挺直，眼睛與書的距離符合保護視力的規(guī)定養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記中高年級學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法

6、如精讀時將重點內(nèi)容圈出來，疑點標(biāo)出來，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時一目十行等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)閱讀的方法如應(yīng)用題要讀35遍等自己訂閱的報刊應(yīng)及時閱讀每天課外閱讀時間累計不少于1小時，每周背誦古詩文不少于3首，閱讀習(xí)慣是由實踐鞏固下來的閱讀方式、方法、程序等的通稱閱讀習(xí)慣是由實踐鞏固下來的閱讀方式、方法、程序等的通稱即適應(yīng)閱讀所需要的、熟練的行為方式與思維定勢。思維的趨向性有積極的一面，也有消極的一面，習(xí)慣也有優(yōu)劣之分。好的正確反映閱讀能力，終身受用，有利于學(xué)習(xí)；壞的對閱讀起干擾作用，影響學(xué)習(xí)。好的閱讀習(xí)慣，如：認真、仔細讀書，善于思考質(zhì)疑自覺預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，善于總結(jié)心得；善于吸取知識、思想， 牢固有效地記憶

7、；先讀序言、目錄，適當(dāng)利用參考材料；及時查閱字典、詞典；按時完成閱讀計劃等，要在閱讀實踐中不斷訓(xùn)練，使之形成自覺的行為讀自己喜歡的書培養(yǎng)一個好習(xí)慣最好的方法就是興趣，讀書也不例外，在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣之前，首先我們要搞清楚自己喜歡讀什么類型的書，在市面上紛繁復(fù)雜的各類圖書中質(zhì)量重于數(shù)量 在讀書的過程中，有人喜歡強調(diào)速度，一目十行，月讀幾十本書等，這樣雖然可以快速抓住書中的重點，但卻把讀書程式化了，我們培養(yǎng)的是一種習(xí)慣每天閱讀培養(yǎng)讀書習(xí)慣最重要的一點就是每天閱讀，最好在固定的時間閱讀，比如睡前或者清晨作 業(yè) 習(xí) 慣PART 04按時做作業(yè)按計劃做作業(yè)認真仔細仔細審題，解題，書寫認真，不馬虎速度要快講究

8、效率，在認真仔細的基礎(chǔ)上速度要快，效率要高獨立作業(yè)要有鉆研精神。不抄襲他人作業(yè)，以自己獨立思考為主，問別人為輔自我檢查不能依賴老師或家長，做完作業(yè)要進行自我檢查動手操作的習(xí)慣會獨立做教科書上規(guī)定的各類操作實驗，善于觀察和思考，大膽嘗試，及時做記錄。善于總結(jié)實驗結(jié)果能自己動手制作簡單的學(xué)具，并充分利用學(xué)具進行學(xué)習(xí)利用美術(shù)學(xué)具，制作自己滿意的美術(shù)作品勤于動筆寫作，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣課后溫習(xí)的習(xí)慣自覺溫習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對學(xué)習(xí)的過程，重點方法進行回憶、重溫要努力完成課文中要求背誦的有關(guān)章節(jié)要及時、認真完成課外書面作業(yè)樂于實踐，能運用所學(xué)知識解決實際問題發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正學(xué)會正確地使用鉛筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆衛(wèi)生書寫要注意保護好視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸做到字跡工整，書寫規(guī)范。不