中小學(xué)教育教學(xué)工作提質(zhì)方案

1、教育教學(xué)工作提質(zhì)方案根據(jù)#謖教育教學(xué)質(zhì)量提升年實(shí)施方案的文件精神，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)一對(duì)珍惜新的教育大好形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一對(duì)居安思危、增強(qiáng)緊迫感的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一對(duì)抓住機(jī)遇、乘勢(shì)而上的認(rèn)識(shí)，激發(fā)廣大教職員工的工作積極性，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教育教學(xué)的管理，結(jié)合我集團(tuán)學(xué)校實(shí)際，特制定教育教學(xué)工作提質(zhì)方案。指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。堅(jiān)持以發(fā)展 為主線，以育人為根本， 以質(zhì)量為核心，以人民滿意為宗旨， 進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和育人質(zhì) 量，為實(shí)現(xiàn)我?！熬坊鞭k學(xué)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。主要目標(biāo)全面提高我校的

2、教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建“參與探究、合作創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)性、師生互動(dòng)”的充滿濃郁生命氣息的課堂教學(xué)模式，高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)；構(gòu)建全員德育體系，發(fā)揮校內(nèi)外各種教育途徑的作用，營造良好的德育環(huán)境，使德育生活化、主題化，課程化；打造一支既具有良好政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，又能為人師表、愛崗敬業(yè)、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于 創(chuàng)新；既能掌握現(xiàn)代教育理論， 又具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)駕馭能力、終身學(xué)習(xí)能力、課程資源開發(fā)能力，自我評(píng)價(jià)能力、心理輔導(dǎo)能力的教師隊(duì)伍。一、基本思路（一）堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，務(wù)求實(shí)效。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，不搞形式主義；立足本校實(shí)際，不 作泛泛而談；抓住實(shí)質(zhì)內(nèi)容，不做表面文章。把教學(xué)質(zhì)量討論與深化基礎(chǔ)教

3、育課程改革緊密 結(jié)合起來，努力提高質(zhì)量認(rèn)識(shí)水平。（二）堅(jiān)持質(zhì)量立校，研究措施。從質(zhì)量立校的高度，通過討論，分析制約因素，理清工 作思路，落實(shí)措施辦法，找準(zhǔn)“癥狀”，下準(zhǔn)“良方”，爭(zhēng)取實(shí)效。（三）堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，凝聚智慧。本著誠征“點(diǎn)子”和樂聽“真言”的氣度，廣泛聽取廣大教師的意見，虛心聽取家長及社會(huì)各界人士的意見，不斷反思，不斷總結(jié)。（四）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，樹立榜樣。校長樹立榜樣，帶頭圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”中心工作， 查擺問題，分析原因，制定整改措施，使自己成為教學(xué)質(zhì)量提升的堅(jiān)強(qiáng)鼓動(dòng)者；中層干部反 思自己在提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐中所存在的問題，提出今后的努力方向， 使自己成為本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升的有力促進(jìn)者

4、；段長、教研組長主動(dòng)查找教學(xué)中存在的問題原因，積極在本段、 本組營造人人講質(zhì)量、 事事講質(zhì)量的氛圍，使自己成為本段或本組教學(xué)質(zhì)量提升的堅(jiān)定執(zhí)行者。通過班子成員的表率作用，在廣大教師中營造起“擺問題、找原因、訂措施”的良好氛 圍。（五）堅(jiān)持均衡發(fā)展，促進(jìn)內(nèi)涵提升。為統(tǒng)籌區(qū)域教育均衡發(fā)展，推動(dòng)緊密型教育集團(tuán) 建設(shè)，根據(jù)#縣教育工作會(huì)議精神和 #縣教育局-慶教201361號(hào)文彳« #縣義務(wù)教育階段 集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施意見，以#縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)工作章程，#縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)緊密型教育 集團(tuán)設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃為藍(lán)本，按教育集團(tuán)工作推進(jìn)步驟，推動(dòng)總校骨干教師到校區(qū)頂崗掛 職，努力提升三個(gè)校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量。二、達(dá)

5、成目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：圍繞“全面提高每個(gè)學(xué)生素質(zhì)”目標(biāo)，做好奠基文章，使每一個(gè)學(xué)生都能夠較好地掌握科學(xué)文化的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，確保整個(gè)集團(tuán)學(xué)生學(xué)業(yè)良好率達(dá)95%以上。德育目標(biāo)：堅(jiān)持“重基礎(chǔ)、促養(yǎng)成、防分化”原則，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛學(xué)習(xí)、愛祖國、愛人民、 愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的思想感情，培育一個(gè)又一個(gè)優(yōu)雅有品位的實(shí)小學(xué)生為理想目標(biāo)。師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：專任教師學(xué)歷合格率達(dá) 100%,大專及以上學(xué)歷達(dá) 100%。培養(yǎng)縣級(jí)名校長 1 2名，市 級(jí)名校長1名，縣級(jí)名師810名，市級(jí)學(xué)科帶頭人 23名。三、成立集團(tuán)學(xué)?！敖逃虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組四、措施保障（一）以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整

6、體水平。牢固樹立向管理要質(zhì)量、向教師隊(duì)伍建設(shè)要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，本學(xué)年切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：1、面向全體，全面提升面向全體，全面提升是素質(zhì)教育的要求。要達(dá)到這一目標(biāo)，就要立足生本，承認(rèn)差異， 分層教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等各方面層次不一，要想取得大 面積豐收，必須注重分層次教學(xué)。力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生各取所需，各有進(jìn)步。（1）、抓兩頭，保中間，帶動(dòng)全體。追求優(yōu)秀率。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀邊緣學(xué)生的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)有更多的孩子取得優(yōu)異的成績。抓兩頭保中間。一年級(jí)和六年級(jí)任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級(jí)起，就出現(xiàn)

7、學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困。中間年級(jí)教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。分層轉(zhuǎn)化。教務(wù)處制定將制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度。對(duì)成績突出的教師還可以優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)先等。對(duì)學(xué)生而言， 學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評(píng)選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評(píng)，在開學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。通過建立制度，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。重點(diǎn)監(jiān)控。確立五個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科)；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生(自己不學(xué)、家長不管，成績特差的學(xué)生)。加強(qiáng)檢查。教務(wù)處按規(guī)定對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。(2)、重視布置分層作業(yè)。各學(xué)科根據(jù)學(xué)生實(shí)際

8、可將學(xué)生分成A、B、C三層，除完成統(tǒng)一要求的作業(yè)外，每周要求至少一次布置分層作業(yè)， 優(yōu)生布置拓展性作業(yè)， 中等生布置提高作業(yè)， 學(xué)困生要重視基礎(chǔ) 性作業(yè)的布置與過關(guān)。2、精細(xì)管理，注重過程精細(xì)化是一種意識(shí)、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種精益求精的文化。精細(xì)化管理是 提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(1)、運(yùn)用課題研究平臺(tái)，探索教學(xué)精細(xì)化管理模式我們成立了發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在教學(xué)精細(xì)化管理中作用的實(shí)踐探索課題研究小組， 由教務(wù)處牽頭，根據(jù)老師的工作特點(diǎn)，本學(xué)年將投入20萬元?jiǎng)?chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，運(yùn)用最新理念、最新技術(shù)和運(yùn)營模式，不斷更新校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)、應(yīng)用及更新， 在此過程中把一些常規(guī)的

9、，細(xì)致的工作以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、應(yīng)用及更新維護(hù)的方式變成教師的一種 自覺自愿的行為，以促進(jìn)教學(xué)管理的精細(xì)化，提高教師的工作效率。(2)、運(yùn)用教學(xué)常規(guī)集中檢查平臺(tái)，夯實(shí)教學(xué)精細(xì)化管理基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)教師務(wù)必在做好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃整體規(guī)劃的同時(shí)，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、 針對(duì)性和可操作性，力爭(zhēng)做到有計(jì)劃可依， 有計(jì)劃必依， 符合課標(biāo)的要求，突出學(xué)科的特點(diǎn)。定期不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查良好的常規(guī)必然產(chǎn)生良好的效益。 從本學(xué)年開始，每月最后一周進(jìn)行常規(guī)集中檢查。 教 務(wù)處平常不定時(shí)進(jìn)行“巡課”，巡課中隨機(jī)檢查學(xué)生作業(yè)，老師教案，作業(yè)登記本，朝花夕拾錯(cuò)題集等。(3)、

10、運(yùn)用“聽課”平臺(tái)，重視教學(xué)過程精細(xì)化管理課堂才是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)。本學(xué)年我們將用好聽課這一平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。聽課程序及基本要求：“一聽二看三評(píng)四訪五談”。(詳見實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課制度)聽課形式包括：常規(guī)性聽課、推門聽課、錄像聽課、坐堂聽課、走動(dòng)聽課。此外，學(xué)校除平常任務(wù)教研性聽 課及任務(wù)性聽課外， 將每月的第一周作為隨堂聽課周。聽課教師要求：每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)(5年以下教齡及校2年以內(nèi)新進(jìn)校教師不少于 20節(jié))。分管領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任 每學(xué)期聽課不少于 25節(jié)，其他班子成員不少于 20節(jié)，聽課要有筆記、作評(píng)價(jià)， 并及時(shí)交換意見本學(xué)年我們將把時(shí)間、體力、精力、情感、管理都投入到課堂，

11、使教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化 在聽課中得以實(shí)現(xiàn)。3、反復(fù)診斷，改進(jìn)教學(xué)考試分?jǐn)?shù)是衡量教師工作業(yè)績的重要依據(jù)之一，那么，如何面對(duì)分?jǐn)?shù)，成績好與不好的癥結(jié)又在哪里呢？我們將進(jìn)行集團(tuán)?！霸陆虒W(xué)質(zhì)量檢測(cè)”活動(dòng)，每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，并通過試卷分析平臺(tái)，對(duì)每次集中檢測(cè)進(jìn)行詳細(xì)地分析，幫助教師理清思路，理性對(duì)待分?jǐn)?shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。本學(xué)年，我們將每月組織一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，不僅對(duì)四率一分（優(yōu)秀率、合格率、關(guān)注率、離散率和平均分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，劃分出各班級(jí)各區(qū)間 分?jǐn)?shù)內(nèi)的學(xué)生數(shù)。各學(xué)科老師要針對(duì)各班級(jí)各科目進(jìn)行認(rèn)真的數(shù)據(jù)分析，并形成書面報(bào)告上交教務(wù)處，形成了第一手資料。此外將深入、全面開展學(xué)科競(jìng)賽

12、，開展正確率高作業(yè)和易錯(cuò) 作業(yè)過關(guān)性檢測(cè)，并形成機(jī)制。4、優(yōu)化課堂，提高實(shí)效過去，我們?cè)趯W(xué)習(xí)研究優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，往往偏重于他們的教學(xué)藝術(shù)而忽視了對(duì)他們的教學(xué)模式的研究。事實(shí)告訴我們，教學(xué)的藝術(shù)形式是附麗于教學(xué)的科學(xué)性的，只有重視課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究， 才能充分揭示課堂教學(xué)的一般程序、課堂教學(xué)諸因素的內(nèi)在聯(lián)系和課堂教學(xué)的普遍規(guī)律；只有優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，才能實(shí)現(xiàn)依靠普通教師教好普通學(xué)生的愿望， 達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。近年來，學(xué)校開展“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造兩高課堂”為主題的課堂教學(xué)研究，取得 了一定的成效。開展了以此為主題的實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆“教育 ？教學(xué)？管理”開放周活動(dòng)。 本學(xué) 年將繼續(xù)關(guān)

13、注整個(gè)集團(tuán)學(xué)校課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，各學(xué)科教研組要圍繞這一主題開展教研活動(dòng)，形成適合本學(xué)科的課堂教學(xué)模式并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。5、日積月累，朝花夕拾讓教師建“朝花夕拾”錯(cuò)題集，要求教師整理所教班級(jí)學(xué)生的錯(cuò)題集，今年我們將“朝花夕拾”錯(cuò)題集正式列入到常規(guī)檢查當(dāng)中，要求老師每次作業(yè)必須進(jìn)行易錯(cuò)題登記，分析與歸因，以錯(cuò)題指導(dǎo)教學(xué)，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。同時(shí)，錯(cuò)題集還將成為每月作業(yè)過關(guān)的重要依據(jù)，屆時(shí)各命題組將以老師錯(cuò)題集為依據(jù)，每月一次將易錯(cuò)題和正確率高的題目組編成卷進(jìn)行過關(guān)性檢測(cè)。 此外，錯(cuò)題集中的資料將編入到學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中，作為下一屆老師的教學(xué)參考資料，并在整個(gè)集團(tuán)學(xué)校推廣使用。6、

14、加強(qiáng)輔導(dǎo)，作業(yè)整理本學(xué)年將繼續(xù)開展作業(yè)整理課。學(xué)校每天課外活動(dòng)時(shí)間無償增加一節(jié)作業(yè)整理課，安排老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)整理。為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，做到勞逸結(jié)合，每周還開展了全段性的課外體育興趣活動(dòng)，這項(xiàng)舉施已歷時(shí)一年多，取得了預(yù)期的效果。本學(xué)年將總結(jié)過往經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格 管理，增加作業(yè)整理課的實(shí)效。作業(yè)整理課要做到“四要兩不”。四要：1、要督促當(dāng)天或近期作業(yè)的完成；2、要解決當(dāng)天或近期作業(yè)的疑難問題和普遍性問題；3、要彌補(bǔ)當(dāng)天或近期課堂教學(xué)白不足；4、要梳理和鞏固前階段學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。兩不：1、不得把作業(yè)整理課上成新課； 2、不得放任自流，讓作業(yè)整理課變成“做作業(yè)課”。7、多方收集，橫向交流我校

15、成立了學(xué)科競(jìng)賽與學(xué)業(yè)檢測(cè)命題組。命題組要帶領(lǐng)本學(xué)科（本年級(jí)組）老師多方收集資料，重視橫向交流，并切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：1、加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)。要充分發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽與學(xué)業(yè)檢查命題組人員的作 用，大力開展學(xué)科競(jìng)賽與命題研究，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行有效課堂教學(xué)研究和指導(dǎo)，引領(lǐng)教師開展高效課堂教學(xué)。2、做好各學(xué)科階段性學(xué)業(yè)檢測(cè)和學(xué)科競(jìng)賽命題工作，每學(xué)期定時(shí)開展學(xué)業(yè)檢測(cè)命題研 究，并把這項(xiàng)工作正?；?、制度化、規(guī)范化，確保我校學(xué)業(yè)檢測(cè)和學(xué)科競(jìng)賽命題質(zhì)量，形成 良好的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)科競(jìng)賽氛圍，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量全面上升。為確保命題組工作對(duì)學(xué)校教學(xué)方向的正確引導(dǎo)，我們對(duì)命題要求做了具體的規(guī)定：心中有標(biāo)、手中

16、有本、目中有人、掌握信息。課程標(biāo)準(zhǔn)為我們所繪制的教育藍(lán)圖，所指定的教育教學(xué)目標(biāo)， 是試卷命題的綱領(lǐng)，一定要研讀課標(biāo)，注意各學(xué)段目標(biāo)的把握。要從教材要求出發(fā)，做到既不故意為難學(xué)生，又要給 學(xué)生留下發(fā)揮的空間。 命題應(yīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律相吻合，或者說應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生按一定的思路學(xué)習(xí)。要通過這份試卷將先進(jìn)的教學(xué)理念傳遞給別人，引導(dǎo)老師的教學(xué)重點(diǎn)方向；要通過這份試卷讓學(xué)生考出自信，考出學(xué)習(xí)的興趣。多與教研員溝通，多與科任教師交流，多看先進(jìn)縣、 市的命題試卷，了解本市教學(xué)動(dòng)態(tài)，通過命題引領(lǐng)教與學(xué)。8、社團(tuán)建設(shè)，物化成果本學(xué)年繼續(xù)堅(jiān)持開展興趣社團(tuán)活動(dòng)，做好12個(gè)校級(jí)社團(tuán)和26個(gè)年級(jí)社團(tuán)的日?；顒?dòng)管理。各興趣課程負(fù)

17、責(zé)人要在開學(xué)初擬定活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真組織活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確， 記錄冊(cè)填寫完整過程清楚。 學(xué)生活動(dòng)時(shí)就能有目的、 有計(jì)劃地進(jìn)行，同時(shí)也能克服老師們?cè)谳o導(dǎo) 過程中的盲目性和隨意性。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式的研究，定期舉行各種形式的展示評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)年將開展校園“三節(jié)一一藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)”活動(dòng)，通過這樣的活動(dòng)，不斷 創(chuàng)新內(nèi)容和方法，使活動(dòng)的水平得到進(jìn)一步的提高。各興趣社團(tuán)要重視活動(dòng)成果的包裝與保存，除了做好活動(dòng)手冊(cè)的登記外，各校級(jí)社團(tuán)要形成本學(xué)年社團(tuán)活動(dòng)的物化成果，于每學(xué)年5月份匯報(bào)成果。9、齊心協(xié)力，共享資訊教育集團(tuán)的核心文化價(jià)值觀是：抱團(tuán)前行、合作共贏。教育要學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，形成合力

18、。作為教育的主體一一學(xué)校教育更應(yīng)如此。教師之間，學(xué)科之間，班級(jí)之間，年級(jí)之間應(yīng)有共同的教育價(jià)值觀。在教育上，我們倡導(dǎo)人人都是德育工作者；在教學(xué)上，我們希望人人都成為學(xué)術(shù)專家；在年級(jí)組，學(xué)科組內(nèi)，營造人人為我，我為人人的良好氛圍； 在提高教學(xué)質(zhì)量上，我們要求齊心協(xié)力，共享資訊。（二）、以德育為首，實(shí)施“人格奠基”工程，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展1、廣泛開展“陽光體育”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生健康體質(zhì)。借助集團(tuán)校運(yùn)會(huì)、籃球賽、乒乓球賽等形式開展體育節(jié)活動(dòng)，倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福快樂一輩子”的陽光體育節(jié)創(chuàng)辦主旨。主動(dòng)開展豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺樹立體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)。開齊開足體育課程，保

19、證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。全面實(shí)施學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目的的體育 鍛煉，使100%的學(xué)生達(dá)標(biāo)。2、全面啟動(dòng)“書香校園”創(chuàng)建，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。建立班級(jí)書吧，積極創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍， 開展多彩的閱讀活動(dòng)， 努力推動(dòng)書香校園 的形成。積極倡導(dǎo)讓閱讀成為師生最日常的生活方式的書香理念，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍， 開展多彩的閱讀活動(dòng)，精心打造“書香校園”工程。開展經(jīng)典誦讀、古詩考級(jí)、讀書小神童競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。開設(shè)以經(jīng)典誦讀教學(xué)為主的校本課程，讓校園散發(fā)幽幽經(jīng)典文學(xué)氣息。努力爭(zhēng)取按省“圖書室規(guī)程”和圖書裝備目錄建好學(xué)校圖書室。明確各年段學(xué)生的閱讀量，

20、保證充足的閱讀時(shí)間， 逐步形成富有特色的課外讀書活動(dòng) 機(jī)制。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)等資源，組織學(xué)生觀看愛國主義教育片等影視節(jié)目。3、深入開展“文明習(xí)慣養(yǎng)成”教育，塑造學(xué)生健全人格。加強(qiáng)德育環(huán)境和校園文化建設(shè)。大力開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育活動(dòng)。充分利用好升旗儀式，重大節(jié)日主題活動(dòng)等德育陣地，營造健康生動(dòng)、積極向上的德育氛圍，搭建學(xué)生快樂成長的平臺(tái)。積極開展學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，特別是自律、衛(wèi)生、禮儀等方面的養(yǎng)成教育，努 力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“我成長、我快樂”的成長環(huán)境。繼續(xù)積極開展傳統(tǒng)美德傳承與學(xué)生良好品行養(yǎng)成的實(shí)踐探索活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“讓學(xué)生在道德細(xì)節(jié)的體驗(yàn)中成長”這一德育模式

21、的嘗試與研究。以綠化、美化、凈化、亮化為抓手，以創(chuàng)建走廊文化、班級(jí)文化為依托，以少先隊(duì)活 動(dòng)、心理輔導(dǎo)平臺(tái)、“陽光少年”一一健康成長俱樂部、校園廣播站、德育導(dǎo)師制、班隊(duì)課 等為主要活動(dòng)形式，著力構(gòu)建和諧、人文、書香的育人環(huán)境。繼續(xù)推進(jìn)德育導(dǎo)師教育活動(dòng)，建立一支敢于創(chuàng)新的德育隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)的 陣地作用，努力拓寬校內(nèi)德育渠道，盡快形成校內(nèi)外一體化的德育機(jī)制。加強(qiáng)安全教育和管理工作， 進(jìn)一步完善和落實(shí)安全責(zé)任制，通過開設(shè)講座、演講比賽、技能演練、消防演習(xí)等活動(dòng)載體，提高師生的安全意識(shí)和防范能力，積極打造平安校園。4、注重“實(shí)踐能力”培養(yǎng)，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。開展“科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中”

22、的“創(chuàng)新科技節(jié)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的志趣。繼續(xù)保證時(shí)間開設(shè)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課，建好綜合實(shí)踐基地，明確職責(zé)和任務(wù)，定期組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力。積極開展“三小”（小制作、小發(fā)明、小論文）比賽活動(dòng)。發(fā)展校外教育，利用文化部門、社會(huì)團(tuán)體和向?qū)W生開放的各種教育實(shí)踐基地，組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、陽光小伙伴城鄉(xiāng)互動(dòng)、小體驗(yàn)大教育及小課題研究等綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（三）、以師資隊(duì)伍建設(shè)為支撐點(diǎn)，實(shí)施“人才強(qiáng)教強(qiáng)校”工程，推進(jìn)教育快速發(fā)展1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展“愛我菇鄉(xiāng)，興我教育”主題師德教育活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職 業(yè)道德，切實(shí)提高師德師風(fēng)水平。積極開展“師德楷?！?/p>

23、與“師德標(biāo)兵”等先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，樹立典型，以一線教師的先 進(jìn)事跡和良好師德品質(zhì)感染、熏陶、引導(dǎo)廣大教師為人師表、以身作則、愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)教 書育人的使命感和責(zé)任感。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想作風(fēng)建設(shè)，在思想上要保持高度的組織觀念。加大選拔干部力度，堅(jiān)持在實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉和考察年輕干部，建立后備人才資源庫。改進(jìn)用人方法，真正將素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、想干事、能干事、干成事、干好事的同志選 拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。優(yōu)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，建立一個(gè)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、工作踏實(shí)、 勤政廉潔的校領(lǐng)導(dǎo)集體。3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)建教師專業(yè)成長平臺(tái)，有計(jì)劃地開展優(yōu)質(zhì)課、教壇獎(jiǎng)、教壇新秀等評(píng)選活動(dòng)，讓廣大教師展示自我，發(fā)展自我、脫穎而出，逐步打造一支安教