2021-2022統(tǒng)編版小學《道德與法治》二年下冊教學計劃及教學進度（共3套）.docx

1、統(tǒng)編版小學道德與法治二年下冊教學計劃及進度表（一）一、學情分析二年級的孩子經(jīng)過一年多的學習后基本懂得了學校的生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習的規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。但還是有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會不良言行的現(xiàn)象。教學中，要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。二、教材分析教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅持以學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境

2、。本教材游戲較多，通過游戲和各種兒童喜歡的主體活動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。本教材面向了兒童的整個生活世界，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。三、教學目標1. 通過第一單元讓我試試看的教學，讓學生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試，指導(dǎo)學生在對故事、情境的思考當中領(lǐng)悟道理,在實踐活動中強化行為，使學生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，并懂得說明：如與上級安排沖突，以上級為準，并臨時調(diào)整。八4.15-4.21我們有新玩法3九4.22-4.28安全地玩3十4.29-

3、5.5小水滴的訴說3勞動節(jié)十一5.6-5.12清新空氣是個寶3十二5.13-5.19我是一張紙3十三5.20-5.26我的環(huán)保小搭檔3十四5.27-6.2我能行3兒童節(jié)十五6.3-6.9學習有方法3端午節(jié)十六6.10-6.16堅持才會有收獲3十七6.17-6.23獎勵一下自己3十八6.24-6.30綜合復(fù)習3十九7.1-7.7期末考試3建黨節(jié)二十7.8-7.14期末工作總結(jié)統(tǒng)編版小學道德與法治二年下冊教學計劃及進度表（三）一、學情分析二年級的孩子經(jīng)過一年多的學習后基本懂得了學校的生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習的規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習

4、生活。但還是有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會不良言行的現(xiàn)象。教學中，要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。二、教材分析教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅持以學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境。本教材游戲較多，通過游戲和各種兒童喜歡的主體活動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。本教材面向了兒童的整個生活世界，以兒童的現(xiàn)實生

5、活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。三、教學目標通過第一單元讓我試試看的教學，讓學生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試，指導(dǎo)學生在對故事、情境的思考當中領(lǐng)悟道理，在實踐活動中強化行為，使學生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，并懂得區(qū)分哪些事情要大膽嘗試，哪些事情不能試，哪些事情要別人幫著才能試。培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，愿意想辦法解決學習與生活中遇到的問題。通過回憶生活中的煩惱讓學生知道煩惱是必不可少的，只有正確對待煩惱，變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。通過開展各種體驗活動，讓學生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣。了解父母的辛苦，學會向父母表達自己

6、的愛和感激。初步認識到自己作為家庭一員的責任，學會自理，承擔力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)學生的自理能力，培養(yǎng)學生做事有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì)。1. 通過第二單元我們好好玩的教學，引導(dǎo)學生積極參與有益的游戲，健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動，使學生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制的玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。通過安全事例，認識到安全問題的重要性，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能力。感受鍛煉身體的好處，選擇適合自己的運動。傳統(tǒng)游戲的教學能引導(dǎo)學生在高科技的今天養(yǎng)成良好的生活習慣，發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力。游戲

7、的新花樣，讓孩子們在自愿的、自由的活動中體驗快樂，學會對信息進行初步處理，產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學會解決新的問題。2. 通過第三單元綠色小衛(wèi)士的教學，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè),使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任，引導(dǎo)學生從生活的細微之處入手開展環(huán)?；顒?。3. 通過第四單元我會努力的教學，引導(dǎo)學生肯定自我，讓學生體驗自信的感受，區(qū)別自負、自卑和自信，能客觀的認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。明白若要學習好，不僅要努力，更應(yīng)該在學習中分析總結(jié)出好的學習方法，讓學生明白成功不是輕易能得到的，它屬于那些持之以恒的拼搏者，讓學生體會堅持完成一件看似不可能的事后的成功喜悅。四、教學重難點教學

8、重點：讓學生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試，指導(dǎo)學生在對故事、情境的體驗當中領(lǐng)悟道理，在實踐中強化行為，使學生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，讓學生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣；積極參與有益的游戲，健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動，學會對信息進行家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學會解決新的問題；激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)，使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任；讓學生明白成功不是輕易能得到的，它屬于那些持之以恒的拼搏者。1. 教學難點：培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，愿意想辦法解決學習與生活中遇到的問題。初步認識到自己作為家庭一員的責任，學會自理，承擔力所能及的家務(wù)；

9、通過安全事例，認識到安全問題的重要性，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能力；引導(dǎo)學生從生活的細微之處入手開展環(huán)?；顒印Ｒ龑?dǎo)學生能客觀的認識、評價自己的優(yōu)缺點，懂得成功來之不易。五、教學措施1. 引導(dǎo)學生自主學習兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，教師要創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣的選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得最直接的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)

10、學生總結(jié)出有價值的觀點和結(jié)論。2. 充實教學內(nèi)容教科實是一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的教學內(nèi)容與語文等學科內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意的題材，把教學內(nèi)容與本地實際有機聯(lián)系起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。3. 拓展教學空間教學要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應(yīng)盡可能向社會延伸，讓學生體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識

11、社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。4. 激發(fā)學習興趣激發(fā)學生的學習興趣，以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。5. 發(fā)揮繪本的作用課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣、有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)學生通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學課堂延伸到學生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在地知行合一。六、教學進度【二】年級【道德與法治】學科教學進度計劃周次截止日期教學內(nèi)容備注第一周2.253.1挑戰(zhàn)第一次第二周3.43.8學做“快樂鳥”第三周3.113.15做個“開心果”第四周3.183.22試種一粒籽

12、第五周3.253.29健康游戲我常玩第六周4.14.5傳統(tǒng)游戲我會玩第七周4.84.12我們有新玩法第八周4.154.19安全地玩第九周4.224.26小水滴的訴說第十周4.29-5.3清新空氣是個寶第十一周5.6-5.10我是一張紙第十二周5.13-5.17我的環(huán)保小搭檔第十三周5.20-5.24我能行第十四周5.27-5.31學習有方法第十五周6.3-6.7堅持才會有收獲第十六周6.10-6.14獎勵一下自己第十七周6.17-6.21我們都是少先隊員第十八周6.246.28復(fù)習區(qū)分哪些事情要大膽嘗試，哪些事情不能試，哪些事情要別人幫著才能試。培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，愿意想辦法解決學習與生活中遇

13、到的問題。通過回憶生活中的煩惱讓學生知道煩惱是必不可少的，只有正確對待煩惱，變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。通過開展各種體驗活動，讓學生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣。了解父母的辛苦，學會向父母表達自己的愛和感激。初步認識到自己作為家庭一員的責任，學會自理，承擔力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)學生的自理能力，培養(yǎng)學生做事有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì)。2. 通過第二單元我們好好玩的教學，引導(dǎo)學生積極參與有益的游戲，健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動，使學生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制的玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅決不到網(wǎng)

14、吧和游戲機房去玩。通過安全事例，認識到安全問題的重要性，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能力。感受鍛煉身體的好處，選擇適合自己的運動。傳統(tǒng)游戲的教學能引導(dǎo)學生在高科技的今天養(yǎng)成良好的生活習慣，發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力。游戲的新花樣，讓孩子們在自愿的、自由的活動中體驗快樂，學會對信息進行初步處理，產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學會解決新的問題。2.通過第三單元綠色小衛(wèi)士的教學，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)，使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任，引導(dǎo)學生從生活的細微之處入手開展環(huán)?；顒?。3. 通過第四單元我會努力的教學，引導(dǎo)學生肯定自我，讓學生體驗自信的感受，區(qū)別自負、自卑和自信，能客觀的認識、評

15、價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。明白若要學習好，不僅要努力，更應(yīng)該在學習中分析總結(jié)出好的學習方法，讓學生明白成功不是輕易能得到的，它屬于那些持之以恒的拼搏者，讓學生體會堅持完成一件看似不可能的事后的成功喜悅。四、教學重難點教學重點：讓學生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試，指導(dǎo)學生在對故事、情境的體驗當中領(lǐng)悟道理，在實踐中強化行為，使學生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，讓學生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣；積極參與有益的游戲，健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動，學會對信息進行家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學會解決新的問題；激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)

16、，使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任；讓學生明白成功不是輕易能得到的，它屬于那些持之以恒的拼搏者。1. 教學難點：培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，愿意想辦法解決學習與生活中遇到的問題。初步認識到自己作為家庭一員的責任，學會自理，承擔力所能及的家務(wù)；通過安全事例，認識到安全問題的重要性，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能力；引導(dǎo)學生從生活的細微之處入手開展環(huán)?；顒?。引導(dǎo)學生能客觀的認識、評價自己的優(yōu)缺點，懂得成功來之不易。五、教學措施1. 引導(dǎo)學生自主學習兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，教師要創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣的選用

17、教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得最直接的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學生總結(jié)出有價值的觀點和結(jié)論。2. 充實教學內(nèi)容教科實是一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的教學內(nèi)容與語文等學科內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意的題材，把教學內(nèi)容與本地實際有機聯(lián)系起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充

18、實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。3. 拓展教學空間教學要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應(yīng)盡可能向社會延伸，讓學生體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。4. 激發(fā)學習興趣激發(fā)學生的學習興趣，以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。5. 發(fā)揮繪本的作用課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣、有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)學生通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學課堂延伸到學生更廣闊的生

19、活領(lǐng)域，做到實實在在地知行合一。六、教學進度【二】年級【道德與法治】學科教學進度計劃周次截止日期教學內(nèi)容備注第一周2.253.1挑戰(zhàn)第一次第二周3.43.8學做“快樂鳥”第三周3.113.15做個“開心果”第四周3.183.22試種粒籽第五周3.253.29健康游戲我常玩第六周4.1一4.5傳統(tǒng)游戲我會玩第七周4.84.12我們有新玩法第八周4.154.19安全地玩第九周4.224.26小水滴的訴說第十周4.295.3清新空氣是個寶第十一周5.65.10我是一張紙第十二周5.135.17我的環(huán)保小搭檔第十三周5.205.24我能行第十四周5.275.31學習有方法第十五周6.36.7堅持才會有

20、收獲第十六周6.106.14獎勵一下自己第十七周6.176.21復(fù)習第十八周6.246.28復(fù)習統(tǒng)編版小學道德與法治二年下冊教學計劃（二）一、學生基本情況：1、本學期學生學習情況與上學期基本相同?；径昧藢W習生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌,能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。2、還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。3、班上的孩子還是有些差別，因此在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。二、教材分析：1、教材在呈現(xiàn)形式上

21、，從兒童視角出發(fā)，通過大量的圖畫、照片、學生作品等鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運用兒童語言、對話、旁白等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。2、教材在知識結(jié)構(gòu)上，每個單元以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。3、教材在內(nèi)容特點上，突出了學生的“生活性、活動性、啟動性、開放性”等特點。4、教材在實現(xiàn)教育目標上，各單元設(shè)計既有各自比較明確的設(shè)計意圖和側(cè)重點，具有發(fā)散性、自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進，由近及遠螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標。三、教學目標：1、通過讓我試試看的教學，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人。并通過嘗試種下一粒子，學會呵護、養(yǎng)育小小的生命。2、通過我們好好玩的教學，引導(dǎo)孩子們多做一些有益于身心健康的游戲活動，了解具有民族特色、地方特色的傳統(tǒng)游戲活動，學會根據(jù)自己的愛好和場地創(chuàng)新健康安全的游戲。3、通過綠色小衛(wèi)士的教學，延續(xù)上學期“公共場所”單元的學習，進一步引導(dǎo)孩子們從生活的點滴認識到人類對干凈的水、新鮮的空氣、生態(tài)環(huán)境的需求和保護。在社會生活中養(yǎng)成愛護環(huán)境、合理利用資源等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透環(huán)境保護法、煙花爆竹安全管理條例等法制教育。4、通過我會努力的