小學(xué)二年美術(shù)下冊教案全冊

1、學(xué) 校學(xué)主備人姜課 題第1課  大腳丫課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)習(xí)在鞋墊上繪畫，并能用對稱的方法畫出另一只鞋墊。 2、過程與方法：通過活動激發(fā)學(xué)生對新鮮的繪畫或裝飾形式的積極性。 3、情感態(tài)度與價值觀：體驗在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。學(xué)習(xí)重點能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。學(xué)習(xí)難點能用對稱的方法畫出另一只鞋墊。知識鏈接鞋墊若干雙，記號筆，油畫棒。學(xué)具教具課件學(xué)教過程學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注1、教師以兒歌小兔子開鋪子引起學(xué)生興趣師：小朋友們，你們見過小兔子開的鋪子嗎？師：聽一聽，小兔子的鋪子里都賣了些什么啊？（教師朗誦兒歌并提問）師：小兔子的鋪子里賣的什么?。窟€少些什么？2、

2、出示鞋墊，引起學(xué)生興趣師：瞧！這是什么呀？師：是鞋墊，誰能告訴我鞋墊是用來干什么的？除了墊在鞋子里還能干什么？ 師：看！老師用鞋墊做了什么？（教師出示畫上畫的鞋墊）師：你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫怎么樣？鞋墊上的圖案哪些地方一樣？有沒有不一樣的地方？3、出示示意圖（圖上有裝飾正確和錯誤的兩雙鞋墊，讓學(xué)生進(jìn)一步理解對稱的含義）師：看圖上的鞋墊哪一雙是正確的，哪一雙是錯誤的？師：小朋友們，看一下自己穿的鞋的鞋底，圖案是怎么樣的啊？（請學(xué)生仔細(xì)觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律，再根據(jù)自己的觀察進(jìn)行判斷）師：怎么樣，觀察好了沒？圖上的哪雙鞋墊是正確的？教師總結(jié)：鞋墊上的對稱圖形，不僅形狀一樣，

3、大小，顏色也是一樣的，而且所對稱的地方所在的方位也是一樣的。（教師出示小兔子，并以小兔子的口吻與學(xué)生對話）師：小朋友們好，我的鋪子里有好多種鞋墊就是沒有你們這樣畫上畫的，你們能幫我做一些嗎？ 4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)，特別提醒學(xué)生注意對稱的關(guān)系 5、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行評價選一雙裝飾正確的，一雙錯誤的，讓學(xué)生集體評價。同時根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進(jìn)行評述。（引導(dǎo)學(xué)生注意正確和錯誤裝飾方法，強(qiáng)調(diào)對稱） 6、學(xué)生互相欣賞作品。板書設(shè)計第1課  大腳丫裝飾鞋墊畫鞋墊教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第2課   剪刀添畫課 型新授課

4、時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。 2、利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。 3、通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)作精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高審美情趣。學(xué)習(xí)重點根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。學(xué)習(xí)難點使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一。知識鏈接風(fēng)景圖片、剪刀、膠、彩筆學(xué)具教具課件學(xué)教學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注過程一、看一看：1.出示課前收集的風(fēng)景圖2.賞析風(fēng)景圖片。教學(xué)意圖：了解圖片內(nèi)容，為添加做鋪墊。二、想一想：1.思考：我們可以給圖片上添加什么？ 2.賞析書中作品，說一說制作方法。 說一說添

5、加應(yīng)注意的問題。教學(xué)意圖：通過觀察討論，知道了解添加的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。三、添一添： 1.提出添畫要求： 巧妙運用圖片，內(nèi)容與添加相統(tǒng)一，注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，構(gòu)圖要美觀。 2.學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。 教學(xué)意圖：通過實踐，使學(xué)生感受添畫作業(yè)與平時繪畫的不同之處，感受添畫作品的獨特美感。四、賞一賞：1.欣賞作品：找一找添加巧妙的作品。2.談?wù)勌懋嫷捏w會。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述的能力。板書設(shè)計第2課   剪刀添畫裝飾添加的方法：剪、畫、貼教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第3課  小老虎課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握老虎的基本形象特征，正

6、確地畫出不同形態(tài)的老虎。2、通過畫老虎，學(xué)生能掌握利用橢圓形動物的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力。學(xué)習(xí)重點認(rèn)識圓橢形并用基本形畫老虎。學(xué)習(xí)難點畫出老虎的不同動態(tài)。知識鏈接1.老師準(zhǔn)備：彩色粉筆、老虎動態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動畫一幅。2.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。學(xué)具教具課件學(xué)學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注教過程1.猜謎語游戲?qū)胝n題。根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)生喜愛猜謎語，喜歡動物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學(xué)生猜，再引出老虎的謎語，便自然過渡到課題學(xué)習(xí)了。2.創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。通過出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲兩只老虎精彩的動畫和音樂，讓學(xué)生

7、邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氛。3.情境對話讓學(xué)生欣賞與判斷。為了把避免繪畫技能的簡單枯燥傳授，我設(shè)計將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫，教師扮演老虎角色來配音，與學(xué)生進(jìn)行情境對話。學(xué)生在這種童話故事般的對話中，不知不覺地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的形狀，色彩，花紋等繪畫技巧知識。4.音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。學(xué)生在歌曲旋律兩只老虎的輕聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪藝術(shù)化的老虎，學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。5.自主評價式的新穎展示。根據(jù)歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個漂亮的“老虎”

8、分別取名：自我創(chuàng)新、模樣好看、顏色鮮艷。讓學(xué)生將自己的畫放進(jìn)自認(rèn)為適當(dāng)?shù)男∥堇铮约簩ψ约旱漠嬜髯畛醯淖晕以u價。然后再由師生共同欣賞簡評。6.表演唱。再次播放歌曲，師生一起大聲學(xué)唱歌曲，并在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手節(jié)奏練習(xí)。然后，根據(jù)歌詞意思自由想象加上各自的動作邊舞蹈邊演唱，結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。板書設(shè)計第3課  小老虎利用橢圓形動物的方法教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第4課  動物聚會課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)、搓、壓等技能表現(xiàn)出動物的臉部特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。 2、激發(fā)學(xué)生活動的興趣，愿意自主選擇動物頭型進(jìn)行創(chuàng)作

9、。 3、培養(yǎng)學(xué)生對小動物的喜愛之情。學(xué)習(xí)重點引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)、搓、壓等技能表現(xiàn)出動物的臉部特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)難點引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)、搓、壓等技能表現(xiàn)出動物的臉部特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。知識鏈接 1、牧場的背景圖。2、KT材質(zhì)的圓形、三角形、梯形頭型的動物范例若干，圓形、三角形、梯形若干。學(xué)具教具課件學(xué)教過程學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注（一）請學(xué)生參觀牧場導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。師：聽說今天開心牧場有一場動物聚會，我們一起去看看好嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)牧場里空蕩蕩的，怎么一個動物都沒有呢？（二）以猜謎語的形式一一出示范例。1、師：噢，原來小動物們都躲起來了，讓我們把它們請出來。師說動物謎語，學(xué)生

10、說對謎底師隨即出示范例，并引導(dǎo)學(xué)生想象三角 形、圓形、梯形的還可做成哪些動物？（1）圓圓腦袋長耳朵，紅紅眼睛白白毛，愛吃蘿卜和青菜。（兔子：圓形頭型）（2）尖尖腦袋尖尖嘴，狡猾聰明注意多。（狐貍：三角形頭型）（3）頭上尖尖角，說話“哞哞”叫，只把草當(dāng)飯。（牛：梯形頭型）（三）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師的范例說說三種動物的制作方法，教師小結(jié)制作方法。（四）介紹操作材料，操作要求，學(xué)生動手操作，教師指導(dǎo)。1、先想好自己要什么動物，選好頭型底板。2、在選用各種色彩的橡皮泥根據(jù)需要搓條、團(tuán)圓、壓扁，創(chuàng)意動物 五官。3、做好以后可以輕聲交流，動作快的學(xué)生可以再做不同的動物。（五）展示學(xué)生作品在開心牧場，欣賞評價。

11、請學(xué)生說說哪個小動物最神氣?為什么？（引導(dǎo)學(xué)生針對頭型和色彩進(jìn)行評價。）欣賞完作品后，自然結(jié)束教學(xué)活動。板書設(shè)計第4課  動物聚會動物的臉部特征團(tuán)、搓、壓等技能教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第5課  左鄰右舍課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生寫生窗外的景色，進(jìn)行景物寫生要素的指導(dǎo)。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫的綜合能力。3、培養(yǎng)學(xué)生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。學(xué)習(xí)重點引導(dǎo)學(xué)生寫生窗外的景色，進(jìn)行景物寫生要素的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)難點引導(dǎo)學(xué)生寫生窗外的景色，進(jìn)行景物寫生要素的指導(dǎo)。知識鏈接錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。學(xué)具教具課件學(xué)教過學(xué)

12、習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注程一、播放錄像中的窗外景色，引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞，導(dǎo)入本課題。二、學(xué)生回憶自家窗外的景色，并在小組中進(jìn)行交流。1、自己家里窗外的景色好看嗎？有什么特色？2、有時候當(dāng)你倚著窗戶往外望還會有什么感想？三、欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫優(yōu)點：1、看看內(nèi)容。2、畫面的構(gòu)圖。3、畫面的藝術(shù)效果如何（用什么表現(xiàn)手法處理的）四、組織學(xué)生觀察窗外的景色并指導(dǎo)寫生要素：1、觀察取景：進(jìn)行取舍，避免面面俱到。2、示范寫生要點，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的安排。3、深入刻畫，進(jìn)行畫面的處理。（簡單說明）五、學(xué)習(xí)要求：1、寫生窗外的景色。2、也可以根據(jù)想象，畫窗外的各種景色。六、分組寫生，師作實際指導(dǎo)。七、展示作業(yè)，引

13、導(dǎo)觀摩互相交流評價。八、拓展：課余有時間有興趣的同學(xué)可以用紙制作可以打開的窗戶。 板書設(shè)計第5課  左鄰右舍 寫生要素：1、觀察取景：進(jìn)行取舍，避免面面俱到。2、示范寫生要點，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的安排。3、深入刻畫，進(jìn)行畫面的處理。教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第6課  六面怪臉課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。2、在做做玩玩中體驗設(shè)計制作的樂趣。3、充分激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的想象思維能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)重點六面怪臉的折法，裝飾的想象發(fā)揮學(xué)習(xí)難點想象大膽，奇特知識鏈接六面怪臉范品若干，卡紙，剪刀，繪畫工具，雙面膠，裝飾物。學(xué)具

14、教具課件學(xué)教過程學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注一、導(dǎo)入 1.教師戴著面具出現(xiàn)，扮演主持人邀請學(xué)生來參加今天的化妝舞會。 師問：歡迎來到老師的化裝舞會，大家想不想?yún)⒓友?？在舞會開始之前，我們共同來學(xué)習(xí)制作舞會的道具六面怪臉。2.揭示課題：六面怪臉3.問：誰能解釋一下為什么叫“六面怪臉”嗎？學(xué)生回答，教師總結(jié)。 (課件揭示課題：六面怪臉)二、探究制作方法 1.小組研究討論：（每組桌上都有已完成的“六面怪臉”作品）(1)大膽地動手拆一拆，看看它是由什么形狀的紙組成的。(2)想辦法將拆開的“六面怪臉”再拼合起來。想想一張正方形的紙經(jīng)過哪些方法可以做出怪臉來？2.小組匯報研究情況，教

15、師總結(jié)并板書：折、剪、粘貼。3.教師讓一名學(xué)生上臺解說并演示制作過程（在實物投影儀演示），其他學(xué)生嘗試用自己手中的紙做一做（不會做的可跟著小老師制作）。并請做得快的同學(xué)幫一幫身邊的同學(xué)。 三、觀察思考 1.欣賞祭祀活動場面，教師講述什么是祭祀。查找什么是祭祀。小結(jié)：祭祀是指祭神、祭祖，根據(jù)宗教或者社會習(xí)俗的要求進(jìn)行的具有象征意義的一系列行動或儀式。接著教師說明六面怪臉是從我們國家各民族的戲劇和傳統(tǒng)祭祀活動上用的面具演變而來的。3.課件出示各種“六面怪臉”范品，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)大膽想象。4.對比欣賞作品。（課件出示：五官畫得不夠突出和色彩對比不夠鮮艷的作品與剛才的范品，

16、進(jìn)行對比）。提問：描繪“六面怪臉”重點要注意些什么？學(xué)生回答，教師板書：（1）五官突出（2）夸張變形（3）色彩鮮艷5.說一說：除了畫的方法，我們還可以用什么方法來裝飾這“六面怪臉”呢？（可以剪貼）。你帶來了什么東西？你準(zhǔn)備裝飾到怪臉的什么地方？ 四、創(chuàng)作表現(xiàn) 1.要求：四人一組合作，制作一個可愛的“六面怪臉”，運用自己喜歡的材料和方法進(jìn)行有趣的裝飾。2.學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。（播放歡快的音樂）五、交流評價說說誰的最有趣？為什么？ 六、游戲每組派一代表戴上面具，其他組員跟在后面伴隨著音樂一同歡快的舉行這個有趣的“化妝舞會”，在舞會中結(jié)束這節(jié)課。（播放音樂組織學(xué)生跳舞）

17、板書設(shè)計第6課  六面怪臉描繪“六面怪臉”重點要注意些什么？（1）五官突出 （2）夸張變形 （3）色彩鮮艷教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第7課  快樂的舞蹈課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。2、培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡單認(rèn)識各種舞蹈。3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。學(xué)習(xí)重點感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。學(xué)習(xí)難點用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。學(xué)具教具課件學(xué)教過程學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注一、欣賞感受1、師：同學(xué)們，一年一度的“六"一”兒童節(jié)又要到了，每到這個時候，我們都可以

18、欣賞到很多唱歌、跳舞的節(jié)目，你們都認(rèn)識哪些舞蹈呢？能不能給我們學(xué)幾個動作？（生表演）2、師：今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡笥?，想不想知道他們“?quot;一”節(jié)排了什么節(jié)目？生：想！師：好！我們一起來欣賞他們快樂的舞蹈?。ǔ鍪菊n題）3、播放舞蹈錄像帶二、引導(dǎo)回答1、師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達(dá)出來，可以作為我們表達(dá)感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學(xué)們在欣賞的過程中，看到了哪些優(yōu)美的動作？給你的組員模仿一下，我們來比一比，看看誰最會模仿！待會我們請每組推薦以為一位同學(xué)來給我們表演，好嗎？生：好！2、小組交流，組內(nèi)表演舞蹈。3、師：同學(xué)們的舞蹈姿勢都挺優(yōu)美的！哪位同學(xué)來給我們表演？

19、 （生表演舞蹈）三、綜合體驗1、師：同學(xué)們，他們跳得怎么樣？生：挺好的！師：大家想不想一起跳？生：想！師：好！那我們就來玩一個“木頭人”的游戲！待會我們圍成一個大圈，聽到音樂后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音樂聲一停，你們就擺出你們最漂亮的動作，然后停在原地不動！2、播放音樂，學(xué)生跳舞。3、（音樂聲停止）好！扭扭你的脖子，觀察你周圍同學(xué)的動作，然后選擇一個同學(xué)的動作記下來。（生觀察、記憶）4、師：你觀察到了誰的動作？誰來給我們學(xué)一學(xué)？?。ㄉ７伦约河^察到的動作）5、師：老師也觀察到了漂亮的動作，我也把他記了下來，可是記的方法跟你們不一樣，你們看！6、師在黑板上示范。7、師：這種用簡潔的線條勾

20、畫出來的畫，叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不要求畫得很象，重點在于人物的動作，同學(xué)們！你們能不能試著用速寫的方法，把你剛才記下來的動作畫下來？生：能！板書設(shè)計第7課  快樂的舞蹈速寫：這種用簡潔的線條勾畫出來的畫不要求畫得很象，重點在于人物的動作教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第8課 彩點點課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、欣賞修拉的作品，感受彩點畫面的趣味，2、嘗試用彩點合理的組合顏色畫一幅的畫，3、體驗彩點組合畫面的樂趣，同學(xué)合作愉快。學(xué)習(xí)重點水色比例的控制、顏色的組合搭配。學(xué)習(xí)難點 水色比例的控制、顏色的組合搭配。學(xué)具教具課件學(xué)學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注教過程一、激趣導(dǎo)入

21、1、出示一個畫滿紅色、黃色、藍(lán)色的三個酒杯，2、演示在畫了紅色點點的酒杯中點上黃色，你覺得這個時候的酒杯里顏色發(fā)生了什么變化？再請你瞇著眼睛看看，感覺怎么樣？二、探究發(fā)現(xiàn)1、請學(xué)生上臺來在另外兩個酒杯中跟別添上藍(lán)色和紅色的小點點。瞇著眼睛侃侃同學(xué)的作品，現(xiàn)在酒杯里的顏色分別變成了什么顏色呀？2、欣賞畫家修拉的作品大碗島的星期日下午你發(fā)現(xiàn)這幅畫在用顏色上有什么特點？這樣畫給我們什么感覺？3、拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫。提問：“你們看漂亮嗎？能給它取個合適的名字嗎？”知道這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎？請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。（1） 學(xué)生討論作品的不足之處。（2） 那么我們該如何

22、解決呢？大家討論一下。（3） 學(xué)生共同解決不足。4、下面來看看我的演示對你是否又有幫助呢？教師演示（1）先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙面上水分蒸發(fā)很快，可以涂兩次，讓畫紙充分吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面濕潤，保持平整。如作畫在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要濕潤即可，接著便是點色。在點色時注意：水和色的量比。（2）色少水多，色水太淡。色多水少，色水就滴不下來。水色量比要適當(dāng)，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。（3）彩點點可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個點并聯(lián)起來，讓它們相互交

23、融、滲化，出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。5、看清楚了嗎？現(xiàn)在你的問題都能解決了嗎？誰能來說一說。6、學(xué)生回答講解。齊讀兒歌：一點、兩點、七八點， 牽牽手兒拉長線，九點、十點、無數(shù)點，肩并肩兒連成片。7、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫：既然問題都解決了，那現(xiàn)在請大家都拿起畫筆，畫出你胸中最美的彩點畫吧。8、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。（1）能基本掌握水與色的比例。 （2）能表現(xiàn)水彩色的特點。三、評價總結(jié)1、展示作業(yè)。大家的作品完成了嗎？把你們的作品貼在黑板上，互相欣賞一下，再和范畫比較一下，看看你們的作品畫的完美嗎？哪些地方不一樣？2、互評作業(yè)。板書設(shè)計第8課 彩點點（1）掌握水與色的比例。 （

24、2）能表現(xiàn)水彩色的特點。教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第9課 動漫亮相課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對卡通片的鑒賞能力。  2、了解、認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點，以及簡單的制作過程。  3、激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)創(chuàng)作可愛的有個性的卡通形象的欲望。  4、提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)重點了解、認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點，以及簡單的制作過程。 學(xué)習(xí)難點了解、認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點，以及簡單的制作過程。學(xué)具教具課件學(xué)教過程學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注本課教學(xué)內(nèi)容內(nèi)涵很豐富，并且有一定的難度，學(xué)生非常感興趣。教師可根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件和自己對教材的

25、理解靈活地處理教材。一般教學(xué)過程可作如下安排。  活動一：欣賞感受分析評述掌握特點設(shè)計表現(xiàn)探討研究課外延伸   活動二：了解方法確定思路創(chuàng)作表現(xiàn)交流欣賞。  活動一可將欣賞和創(chuàng)作結(jié)合起來，首先給學(xué)生欣賞幾個經(jīng)典的、積極向上的中外動畫片片段，美美地飽覽卡通明星的多姿風(fēng)采。然后再讓學(xué)生講講最喜歡其中的那一個卡通形象，為什么？接著從片段中抽取其中最有代表性的卡通形象來分析評述其藝術(shù)特點。在分析時可采用直觀的方法，如：講解分析“唐老鴨”的形象特點時，將唐老鴨和生活中的鴨子放在一起，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)區(qū)別在哪兒？并讓他們自己總結(jié)，抓住生活原形的特點，運用夸張、變形、簡練、

26、鮮明對比等一些卡通形象的基本的藝術(shù)特點，為自己喜愛的小故事中的主角設(shè)計形象。  在讓自己設(shè)計的卡通形象動起來這一環(huán)節(jié)，可讓學(xué)生根據(jù)書上的提示圖，自己探索制作方法。然后教師就一些難點問題提示后，利用課外做出來。  在這一階段讓學(xué)生掌握以下幾點：1、簡單了解卡通片的制作過程、方法；2、對優(yōu)秀的卡通片有基本的鑒別能力；3、掌握運用卡通形象的藝術(shù)特點、造型規(guī)律進(jìn)行卡通形象的創(chuàng)作。  活動二可由欣賞一本卡通連環(huán)畫入手，來了解創(chuàng)作卡通連環(huán)畫的簡單方法。創(chuàng)作過程如下：  1、根據(jù)故事情節(jié)，將故事分為若干個場景（策劃文字腳本）。 2、根據(jù)每一個場景構(gòu)思畫面。注意每一副畫

27、面都要清楚地表達(dá)出故事情節(jié)。 3、創(chuàng)作繪制出每一副畫面。注意：構(gòu)圖飽滿，主要的形象要突出；同一個角色在不同畫面中形象不能差別太大。 4、整理裝訂。最后同學(xué)們將做好的連環(huán)畫互相交流觀看，并評出最優(yōu)秀的卡通連環(huán)畫。在這一階段應(yīng)讓學(xué)生將在動畫片中所學(xué)到的簡明、概括、夸張等手法，運用到連環(huán)畫中的人物和場景的創(chuàng)作繪制中去。作業(yè)要求：活動一：設(shè)計一個造型生動有趣的卡通形象并試著讓它動起來。 活動二；將你熟悉的小故事改編成連環(huán)畫形式畫出來。板書設(shè)計第9課 動漫亮相設(shè)計形象：原形的特點夸張、變形、簡練、鮮明對比教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第10課 民間玩具課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、提高

28、學(xué)生的藝術(shù)審美能力和民族自豪感；2、初步接觸和了解中國民間玩具的藝術(shù)特色，靈活運用已有知識分析民間玩具的特色； 3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體驗探究的樂趣。學(xué)習(xí)重點初步接觸和了解中國民間玩具的藝術(shù)特色。學(xué)習(xí)難點 靈活運用已有知識分析山西民間玩具的特色。知識鏈接學(xué)生：美術(shù)書、課前收集中國民間玩具的資料和圖片或?qū)嵨?。教師：中國民間玩具的課件或圖片、山西民間玩具的實物。學(xué)具教具課件學(xué)教過程學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注一、引導(dǎo)階段 （1）課前同學(xué)們收集了中國民間玩具的圖片，有的同學(xué)還找到了實物，對中國民間玩具也有了一點的了解。老師也找了一些中國民間玩具的圖片，想看嗎？出示課題：中國民間玩具（2）播放中國民間玩具課

29、件，讓學(xué)生感受豐富多彩的中國民間玩具，了解中國民間玩具的多樣性。 （3）欣賞教材中的民間玩具作品，提出問題：翻開課本，仔細(xì)觀察，小組討論： 圖片有什么民間玩具？你見過嗎？它們是用什么材料制作的？找出這些民間玩具的共同點？它們在造型、色彩、材料上有什么特點？由各個小組長匯報，師生共同總結(jié)：中國民間玩具的藝術(shù)特點是：色彩鮮艷、造型豐富、廢物利用。二、感受階段中國的民間玩具種類很多，這節(jié)課重點欣賞富有代表性的中國民間玩具山西民間玩具（再次出示課題：中國民間玩具山西民間玩具）（1）出示山西民間玩具各種虎造型的民間玩具課件。（2）小組圍繞以下4個問題展開討論： A這些民間玩具以什么動物形象進(jìn)行

30、夸張、變形？ B民間玩具老虎的造型有什么特點： C民間玩具老虎選用什么材料進(jìn)行制作？D你知道民間玩具老虎的寓意嗎？ （3）小組匯報、師生共同總結(jié)虎造型的民間玩具的藝術(shù)特色：用虎的形象進(jìn)行夸張、變形，它具有造型粗獷、質(zhì)樸、生動優(yōu)美，注重裝飾性，大膽取舍細(xì)節(jié)，高度概括的藝術(shù)形象。用布、面、土等材料制作，有勇敢、強(qiáng)悍、吉祥之意。（4）欣賞各種山西民間玩具（出示課件：各種山西民間玩具），師生共同總結(jié)山西民間玩具的藝術(shù)特色：山西民間玩具同人民的生活息息相關(guān)，民間藝人采取最簡易、最便利的手工制作，利用最廉價的面、土、布、木、紙，憑籍靈巧的技藝，因地制宜，就地取材。它是人們生活

31、所需要的，具有實用價值的物質(zhì)產(chǎn)品。同時又是傳授美的藝術(shù)品，是藝術(shù)與實用的結(jié)合，美與實用的和諧。山西民間玩具有著深刻的寓意，借助虎、雞、魚、龍、鳳，這些人們喜愛的、有特定審美內(nèi)涵的形象，巧妙地表達(dá)“吉祥如意”、“富貴榮華”的主題。山西民間玩具有造型粗獷、質(zhì)樸、生動優(yōu)美，注重裝飾性，大膽取舍細(xì)節(jié)，高度概括的藝術(shù)形象。色彩在山西民間玩具中占有重要的地位。由于以喜慶、吉祥為主題，因此，以它紅火、熱烈、艷麗的色彩而面世。三、發(fā)展階段欣賞本地的民間玩具（學(xué)生帶上家長收藏的民間玩具實物或圖片，教師也可播放本地民間玩具的圖片課件）相互欣賞，從材料、造型、色彩、寓意認(rèn)識本地民間玩具的藝術(shù)特色。四、拓展階段欣賞外

32、國民間玩具（課件欣賞）讓學(xué)生了解、體驗外國民間玩具的多樣性，感受藝術(shù)的多元化。板書設(shè)計第10課 民間玩具虎造型的民間玩具的藝術(shù)特色：造型粗獷、質(zhì)樸、生動優(yōu)美用布、面、土等材料制作有勇敢、強(qiáng)悍、吉祥之意。教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第11課：小蝸牛慢慢爬課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。2.通過畫蝸牛，學(xué)生能掌握畫圓形動物的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力。學(xué)習(xí)重點認(rèn)識圓形并用基本形畫蝸牛。學(xué)習(xí)難點畫出蝸牛的不同動態(tài)。知識鏈接1.老師準(zhǔn)備：彩色粉筆、蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動畫一幅。2.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料

33、水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。學(xué)具教具課件學(xué)教過程學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注1.導(dǎo)語 :在夏天的雨季里，同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動的姿態(tài)，真惹人喜愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。2.板書課題：蝸牛3.新授：（1）講解怎樣畫蝸牛。演示畫法（邊演示邊講解）。畫法步驟（用彩色粉筆畫）:請同學(xué)們練習(xí)兩遍畫法。（2）講解怎樣畫各種姿態(tài)的蝸牛。師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的，有向后爬行的，有抬頭的，有低頭的等各種不同的姿態(tài)。這些神態(tài)各異的蝸牛，我們該如何去畫呢？ （出示蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅）抬頭的、

34、向前爬的、后爬的、低頭的（教師設(shè)問，各種姿態(tài)的蝸牛哪里在變動？）（3）教師總結(jié)蝸牛動態(tài)畫法規(guī)律。強(qiáng)調(diào):蝸牛不同動態(tài)的畫法主要是肉體的變化，圓殼不動，因此畫蝸牛先畫圓殼，再根據(jù)蝸牛的不同動態(tài)畫出肉體及觸角。（4）啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生繪畫：師:蝸牛喜歡在什么地方爬行？師生共同討論:如何讓蝸牛自由自在地爬行。（出示范畫:蝸牛在潮濕的草地上爬行。）教師:請同學(xué)們看示范畫，畫面上的蝸牛是在干什么？ 上:天空上有什么？（烏云）是什么顏色？下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么顏色？注意事項：抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點。注意圓殼和肉體的比例關(guān)系。色彩要活潑鮮艷。板書設(shè)計第11課：小蝸牛慢慢爬演示畫蝸牛的步驟蝸牛動

35、態(tài)變化分析圖教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第12課 打扮相框課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。  2、激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。  3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動手制作的細(xì)心品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計。 學(xué)習(xí)難點研究小相框支架的設(shè)計。知識鏈接生活中的小相框?qū)嵨铮桓鞣N制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。（冰棒棍、牙膏盒等）學(xué)具教具課件學(xué)教過程學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注一、實物導(dǎo)人，揭示課題。 課前師生準(zhǔn)備小相框的實物。 研究：用途、外型、色彩、

36、圖案。   二、小組研究：  （1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？  （2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照  （3）怎樣將相框的背板固定在相框上？  （4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。  （5）學(xué)生發(fā)言： 結(jié)合實物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計構(gòu)思。  三、實踐活動：  作業(yè)：自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點自己的生活。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。  四、作業(yè)評價： 幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。

37、0;評選設(shè)計之星。   五、小結(jié)拓展：  可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來制作嗎？板書設(shè)計第12課 打扮相框用途、外型、色彩、圖案教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第13課 雜技高手課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解民間玩具"不倒翁"的科學(xué)性和趣味性。  2、在“玩”中感受民間玩具“不倒翁”的科學(xué)性和趣味性。   3、喜歡民間玩具"不倒翁"，感受其藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的奧妙。學(xué)習(xí)重點運用紙材設(shè)計制作"扳不倒"的雜技小演員立體造型。&#

38、160; 學(xué)習(xí)難點材料妙用；設(shè)計制作美觀有趣的“扳不倒”造型。知識鏈接不倒翁玩具，相關(guān)道具。學(xué)具教具課件學(xué)教過學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注程一、 欣賞玩具，導(dǎo)入新課。  出示“七品芝麻官”玩具，猜一猜：它是誰？   玩一玩：你發(fā)現(xiàn)了什么？（不倒翁的底部是圓的，較重，色彩鮮艷，形象滑稽、有趣-）想一想：小博士的話對不對？   試一試：出示道具，找一些能滾動的東西，放一些橡皮在瓶蓋里邊，再轉(zhuǎn)動一下，看看有什么發(fā)現(xiàn)。  做一做：制作一個能滾動的立體造型并在上面設(shè)計一個動態(tài)美的雜技演員。（教師示范）  

39、; 三、進(jìn)入游戲，設(shè)計制作。   1、 我們班要組建雜技團(tuán)，每人制作一個小演員來參加表演，看誰能被選上，只要符合下列標(biāo)準(zhǔn)就可以：造型美、人物動態(tài)美、色彩美、扳不倒。   2、學(xué)生設(shè)計制作。   三、評價展示，表演。  玩一玩，評一評：看誰的雜技表演最有趣？  板書設(shè)計第13課 雜技高手不倒翁底部是圓的，較重，色彩鮮艷，形象滑稽、有趣-教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第14課 男生女生課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀察男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。 

40、 2、引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計制作男孩、女孩其它形式的作品。  3、在美術(shù)活動中感受人與人之間的親情，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。學(xué)習(xí)重點在美術(shù)活動中感受人與人之間的親情，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。學(xué)習(xí)難點在美術(shù)活動中感受人與人之間的親情，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。學(xué)具教具課件學(xué)學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注教過程活動一 活動內(nèi)容：比比誰的嗓門大。 活動目的：初步感受男孩、女孩的不同，增強(qiáng)男孩、女孩之間友情，導(dǎo)入新課。  活動時間：3分鐘  活動過程：  教師用哨聲組織學(xué)生按男、女站好隊，先來賽一賽、比一比誰的嗓門兒大。  （通過剛才的比賽，讓同學(xué)們潛意識感

41、到男孩和女孩在聲音和其他方面是有區(qū)別的）  活動二  活動內(nèi)容：比比誰收集的圖片好。  活動目的：資源共享，拓展認(rèn)識。  活動時間：6分鐘  活動過程：  1、貼圖片 請大家迅速把你收集到的圖片貼在展板上。   2、觀察、描述、介紹、分析圖片  活動三  活動內(nèi)容：比比誰的想法、做法好  活動目的：創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)、啟發(fā)練習(xí)基本方法。  活動時間：10分鐘  活動過程：  1、激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望。  2、引導(dǎo)學(xué)生合作完成男、女孩的

42、裝扮工作，深化對男、女孩的認(rèn)識。  3、學(xué)生交流自己的看法，總結(jié)男、女生的不同之處。  活動四  活動內(nèi)容：比比誰畫的或制作的生動有趣。  活動目的：體驗運用不同的表現(xiàn)方法和工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)的樂趣。  活動時間：21分鐘  活動過程：  1、激趣創(chuàng)作。  通過剛才的游戲，同學(xué)們進(jìn)一步了解了男孩和女孩的區(qū)別。2、學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。 學(xué)生制作，老師巡回輔導(dǎo)，完成作品。  3、展示作品，體驗成功的喜悅。   4、集思廣益，引出課題。  5、談話總結(jié)，提出希望

43、60; 通過今天這節(jié)課，我們知道了男孩和女孩有許多不同之處，我們生活在班集體這個大家庭里，老師希望在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，男女同學(xué)各自發(fā)揮出自身的優(yōu)長，互相幫助，共同進(jìn)步。板書設(shè)計第14課 男生女生活動一 活動二 活動三 活動四 教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第15課  四格畫 課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解四格畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力； 2、將自己感興趣的事用四格畫的形式表現(xiàn)出來，提高學(xué)生的審美能力，開闊學(xué)生的創(chuàng)新思路； 3、體驗創(chuàng)作連環(huán)故事的樂趣。學(xué)習(xí)重點將自己感興趣的事情以四格畫的形式畫出來。學(xué)習(xí)難點故事要求有連續(xù)

44、性。知識鏈接搜集資料學(xué)具教具課件學(xué)教過程學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注1、導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡看漫畫或者連環(huán)畫嗎？都看過什么？你喜歡哪個形象？講了一個怎樣的故事？ 2、欣賞四格畫 課件播放四格畫，請學(xué)生起來總結(jié)四格畫有什么特點？如果讓你創(chuàng)作一幅四格畫的話，你想選取什么題材？ 3、講解四格畫的創(chuàng)作過程 四格畫顧名思義就是以四個畫面分格來完成一個小故事或一個創(chuàng)意點子的表現(xiàn)形式，包括開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。要創(chuàng)作一幅優(yōu)秀的四格畫要求畫面表現(xiàn)強(qiáng)烈，要有一定的時間先后順序，并且能完整的講出一個故事來。4、學(xué)生討論、交流創(chuàng)作思想 5、提出要求，學(xué)生創(chuàng)作

45、0;作業(yè)要求：畫一幅你感興趣的一個事物發(fā)展過程的四個關(guān)鍵、精彩的畫面，并命名。 6、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，欣賞評價 7、課后提升 展開豐富的想象力，試著創(chuàng)作六格畫或者八格畫。板書設(shè)計第15課  四格畫 開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題16 信封娃娃課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解信封娃娃的特點及不同形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、通過學(xué)習(xí)會簡單制作一個信封娃娃玩具。 3、在學(xué)習(xí)制作信封娃娃的過程中，體驗動手操作、游戲活動帶來的樂趣。學(xué)習(xí)重點能夠在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。學(xué)

46、習(xí)難點能制作出表現(xiàn)自己獨特喜好的裝飾紙偶。知識鏈接信封、彩紙、剪刀、膠棒學(xué)具教具課件學(xué)教過程學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注1、導(dǎo)入【出示信封娃娃】 老師給大家?guī)硪晃恍屡笥选?#160;沒錯，同學(xué)們真棒！我原本只是一張普通的信封，人們有什么要說的話就裝在里面，郵遞員在幫它送到收信人的手中。現(xiàn)在有了電話、電腦，我就下崗了。還好劉老師有辦法，幫我打扮了一下，你瞧，我漂亮嗎？(得意地笑笑)并取了一個好聽得名字叫信封娃娃。設(shè)計意圖:出示信封娃娃,導(dǎo)入課題.同時讓學(xué)生簡單了解什么是信封及它原有的作用. 2、觀察，思考： 老師把信封裝扮了一個漂亮的女娃娃，那小朋友可以用信封做怎樣的紙娃

47、娃呢？ （學(xué)生討論：各種各樣的小動物、卡通人物、人物） 引導(dǎo)欣賞更多信封娃娃作品。 師：是的，信封娃娃的家族可大了，看，老師今天還請來了幾位別的紙偶朋友。 師：你想不想擁有一個自己喜歡的信封娃娃呢？那就讓大家看看我是怎樣制作信封娃娃吧。  3學(xué)習(xí)制作方法：教師示范:  a將信封對折剪一個圓（教師注意講解位置）  b畫好想畫的圖案（教師注意提醒畫大）  c對準(zhǔn)對折線，張貼  d裝飾這樣信封娃娃就做好了，試試你的信封娃娃會說話嗎。  4.表演添趣，欣賞展評  (1)創(chuàng)作故事： 

48、師：劉老師看到小朋友們制作的一個個美麗可愛信封娃娃，我想這些娃娃肯定有許多話要和我們說，如果幾個信封娃娃走到一起的話，那肯定會發(fā)生動人的故事，現(xiàn)在小朋友4人一組合作，讓你們的信封娃娃見面，為你們組所做的信封娃娃們創(chuàng)作一個有趣的小故事吧！ （2）表演故事：請小組上臺表演你們組信封娃娃的故事，其他小朋友可要注意了，你們就是評委，要評評哪些信封娃娃制作得好，我們要評出最佳制作小能手。 師總結(jié)：同學(xué)們太棒了！（教師及時給予獎勵） 板書設(shè)計16 信封娃娃學(xué)習(xí)制作方法： a將信封對折剪一個圓（教師注意講解位置）  b畫好想畫的圖案（教師注意提醒畫大）

49、60; c對準(zhǔn)對折線，張貼  d裝飾這樣信封娃娃就做好了，試試你的信封娃娃會說話嗎教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第17課 影子大王課 型新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、增強(qiáng)學(xué)生對事物的好奇心；初步接觸依形想象并繪制的基本方法。 2、組織“捉影”游戲。（認(rèn)識人物輪廓）；開展“影子”探秘。（認(rèn)識形態(tài)變化）；想象完整形態(tài)，充分表現(xiàn)個性；欣賞評價，從中獲趣。 3、增強(qiáng)學(xué)生對事物的好奇心，培養(yǎng)發(fā)展對形于色的想象力學(xué)習(xí)重點認(rèn)真組織學(xué)生開展“捉影”活動，認(rèn)識理解形態(tài)的變化。學(xué)習(xí)難點  指導(dǎo)學(xué)生依形想象并繪畫成圖學(xué)具教具課件學(xué)教過程學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注1.課題

50、導(dǎo)入 （1）課件展示：謎語?！澳阕咚沧?，你動他也動，就在腳下面，怎也抓不住?！?#160; （2）板書課題：影子大王 2.捉影游戲 （1）室外操場。 觀察人物、樹等影子。思考：這些影子是怎么來的？ （2）學(xué)習(xí)捉影方法。 你能用手捉住嗎？怎樣才能捉住呢？ （3）小結(jié)。用粉筆把影子的邊緣畫下來，就把影子捉住了。 3.影子探秘 （1）觀察影子的變化。(變化多端) （2）多人組合姿勢，變化更有趣的影子。 （3）構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實中存在的問題解決，再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫。&#

51、160; 4.完成添畫 （1）集合學(xué)生觀察影子，引導(dǎo)聯(lián)想，它們像什么？（動物、大小壺等） （2）引導(dǎo)想象添畫。 （3）小結(jié)：大膽添畫。 5.學(xué)生創(chuàng)作 （1）室內(nèi)創(chuàng)作。（2）指導(dǎo)構(gòu)圖。（3）修改完善。 6.欣賞評價 （1）學(xué)生展示作品。（2）學(xué)生互評。（3）教師點評。 7.當(dāng)堂作業(yè) 學(xué)生完成一幅影子繪畫作品。 （三）課后提升 試著做一些有趣的影子，課后交流討論板書設(shè)計第17課 影子大王捉影游戲 完成添畫學(xué)生創(chuàng)作 欣賞評價教后反思學(xué) 校楊鎮(zhèn)中心小學(xué)主備人姜蕾蕾課 題第18課 聽聽畫畫課 型

52、新授課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受音樂旋律、節(jié)奏的律動起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對音樂的感覺點、線、面來表現(xiàn)。 2、能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡單話語表達(dá)內(nèi)心的感受。 3、在學(xué)習(xí)活動中體驗綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)學(xué)習(xí)重點激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來，并注意視覺 、聽覺的協(xié)調(diào)運動。 學(xué)習(xí)難點聽歌曲把自己的感受畫下來學(xué)具教具課件學(xué)教過程學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注（一）課前延伸 預(yù)習(xí)課文，搜集資料。 （二）課內(nèi)探究 1、引導(dǎo)階段：&