《學(xué)前兒童科學(xué)教育》形成性考核冊答案

1、.學(xué)前兒童科學(xué)教育形成性考核冊答案學(xué)前兒童科學(xué)教育作業(yè)1一、判斷題 二、選擇題 DCBBC ADCDD 三、簡答題1、簡述4-5歲兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)有哪些？1）好奇好問。 2）初步理解科學(xué)現(xiàn)象中表面的和簡單的因果關(guān)系。3）開始根據(jù)事物的表面屬性、功用和情境進(jìn)行概括分類。 2、簡述科學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)概念的區(qū)別與聯(lián)系？科學(xué)經(jīng)驗(yàn)是指學(xué)前兒童在科學(xué)探索活動(dòng)中，通過他們的親自操作，以自身的感覺器官直接接觸周圍世界，所獲取的具體事實(shí)和第一手經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)概念是對事物本質(zhì)。抽象的認(rèn)識(shí)，是對具體事物概括的結(jié)果。科學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)概念是有區(qū)別的，介他們又堅(jiān)密聯(lián)系，科學(xué)概念的形成信賴于科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的獲得，科學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響著初級科學(xué)內(nèi)

2、涵的獲得。3、確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的依據(jù)有哪些？ 確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的心理學(xué)依據(jù)。 確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的社會(huì)依據(jù)。 確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的學(xué)科依據(jù)。 4、闡明學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)確定的原則。全面性與整體性原則；連續(xù)性與一致性原則；可行性與可接受性原則；社會(huì)性與時(shí)代性原則；辯證統(tǒng)一性原則5、學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍有哪些方面？并舉出具體的例子。探究和認(rèn)識(shí)植物；關(guān)愛和認(rèn)識(shí)動(dòng)物；了解和愛護(hù)人體；體驗(yàn)和了解材料；發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系及變化；嘗試使用工具；體驗(yàn)技術(shù)設(shè)計(jì)；感受天氣變化，發(fā)現(xiàn)自然界的奇妙；關(guān)愛環(huán)境，珍惜資源；感受科技對生活的影響。 四、設(shè)計(jì)題根據(jù)教材中介紹的學(xué)前兒童科學(xué)教育

3、內(nèi)容選擇與編排的三種方法，請任選一種方法設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)教育的內(nèi)容。單元一：我們的交通工具 1自行車2，汔車。3飛機(jī) 單元二，大自然的植物 1小草2鮮花3樹學(xué)前兒童科學(xué)教育作業(yè)2 一、選擇題 二、選擇題 CADBB BDADC 三、簡答題1、請簡述幼兒教師開展小實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的要點(diǎn)。為了使學(xué)前兒童操作試驗(yàn)得到預(yù)期的效果，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：為了使學(xué)前兒童的操作試驗(yàn)得到預(yù)期的效果，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，為學(xué)前兒童的操作實(shí)驗(yàn)提供必要的用具和材料。簡單、方便使用、根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的材料和用具; 第二，指導(dǎo)學(xué)前兒童使用工具和材料并學(xué)習(xí)操作技能; 第三，給予學(xué)前兒童充分的實(shí)驗(yàn)時(shí)間;第四，交待實(shí)驗(yàn)規(guī)則并

4、保證學(xué)前兒童的安全。 . 教師演示試驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)： 第一，要做好預(yù)備性試驗(yàn)；第二，要使每個(gè)學(xué)前兒童看清試驗(yàn)過程； 第三，演示與講解、提問緊密配合。 2、以實(shí)例說明觀察活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)觀察方法：教師在指導(dǎo)學(xué)前兒童觀察事物的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)觀察對象的特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地教給學(xué)前兒童一些最基本的觀察方法。 在學(xué)前兒童階段，主要是學(xué)習(xí)順序觀察法、比較觀察法和典型特征觀察法 3、什么是科技玩具與科學(xué)游戲？如何對其進(jìn)行運(yùn)用？ 兒童在娛樂中去獲取科技知識(shí)，鍛煉各種能力，開發(fā)智力。根據(jù)科學(xué)游戲的作用分：游戲可分為感知游戲、分類游戲、運(yùn)動(dòng)性游戲三種。在選擇游戲時(shí)，應(yīng)注意游戲的科學(xué)性、趣味性、活動(dòng)

5、性、規(guī)則性；學(xué)前兒童有充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，師生共同游戲。4、如何有效對學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)小制作指導(dǎo)？要符合科學(xué)教育的目標(biāo)；應(yīng)在直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)小制作的方法；應(yīng)根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)逐步安排內(nèi)容；科協(xié)小制作應(yīng)結(jié)合活動(dòng)的主題。 四、設(shè)計(jì)題結(jié)合觀察法的運(yùn)用，自行設(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)兒童觀察的實(shí)例。（一）活動(dòng)名稱：蟻寶寶（2-5歲） （二）活動(dòng)目標(biāo)1、了解螞蟻的外形特征，以及它們的生存習(xí)慣，2、通遼觀察螞蟻的生活方式同，學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的力量 （三）活動(dòng)準(zhǔn)備1、找到螞蟻的巢穴，以組進(jìn)行（四）活動(dòng)過程1、和小朋友共同觀察螞蟻，看它們搬動(dòng)食物時(shí)是怎么樣操作的 2、向小朋友介紹螞蟻是如何向?qū)Ψ絺鬟f信號(hào)的3、通過觀察

6、思考讓小朋友了解螞蟻的特征及團(tuán)隊(duì)精神使小朋友體會(huì)到班集體的力量。學(xué)前兒童科學(xué)教育作業(yè)3一、判斷題 二、選擇題 DCDAA CDCB三、簡答題（每小題8分，共40分）1、結(jié)合實(shí)際談?wù)剳?yīng)該如何最大程度地利用好學(xué)前兒童科學(xué)教育的材料 （1）材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動(dòng)目標(biāo)； （2）投放材料難度形成一定的層次； （3）投放材料的開放性；（4）同種材料與多種材料的靈活運(yùn)用。 、2、舉例說明科學(xué)教育活動(dòng)的特點(diǎn)?？茖W(xué)教育活動(dòng)過程是學(xué)前兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程；科學(xué)教育活動(dòng)過程是學(xué)前兒童重演科學(xué)家科學(xué)探索的過程；科學(xué)教育活動(dòng)過程是學(xué)前兒童獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程；科學(xué)教育活動(dòng)過程是科學(xué)知識(shí)教育、科學(xué)方法教育和

7、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)相協(xié)調(diào)的過程。 3、如何正確對待學(xué)前兒童的好奇好問？對待這些問如終應(yīng)該支持鼓勵(lì)，支持態(tài)度，具體可采用下下方法（1）直接回答；（2）引導(dǎo)思考、鼓勵(lì)探索；（3）指導(dǎo)閱讀；（4）啟發(fā)聯(lián)想；（5）留下期待。 4、學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會(huì)資源在選擇與利用時(shí)應(yīng)注意哪些方面？在選擇與利用時(shí)應(yīng)注意一下幾方面： （一）選擇合理的社會(huì)資源要充分考察資源的適應(yīng)性，包括學(xué)前兒童年齡的適應(yīng)性、內(nèi)容的適應(yīng)性、空間的適應(yīng)性、路線的適應(yīng)性等問題。（二）能配合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)能力、興趣及需要例如：在參觀植物園以后，可以引導(dǎo)學(xué)前兒童種植一些花卉，并引導(dǎo)他們進(jìn)行相關(guān)的試驗(yàn)和討論。 5、聯(lián)系實(shí)際情況闡述集體科學(xué)教育活

8、動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)明確任務(wù)，引起興趣，導(dǎo)入活動(dòng)；在引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用多種器官、多種方法進(jìn)行感知，操作；讓學(xué)前兒童真正成為學(xué)習(xí)的主體；引導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)用各種方式進(jìn)行表達(dá) 四、設(shè)計(jì)題設(shè)計(jì)集體科學(xué)教育活動(dòng)“認(rèn)識(shí)水”（大班）的活動(dòng)方案，并對其中活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行。 教學(xué)目標(biāo)：1、過程方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷典型的科學(xué)探究過程2、知識(shí)與技能。能夠運(yùn)用多種方法比較液體的多少，并明確必須使用同一標(biāo)準(zhǔn)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：注得事實(shí)，敢于提出不同見解教學(xué)準(zhǔn)備：1、6瓶水（1號(hào)和2號(hào)水位不同，瓶子大小，武裝較大，3號(hào)和4號(hào)瓶水位相同，瓶子一個(gè)方形。一個(gè)圓形課件：學(xué)生準(zhǔn)備4瓶水（分別貼上標(biāo)簽。1號(hào)。2號(hào)。3號(hào)和4號(hào)，）量筒

9、和一次性杯子，良錄童，大一些的容器 教學(xué)過程：情境導(dǎo)放同，結(jié)論談話，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了水，知道了水是一種無色，無味，透明沒有固定形狀的液體。學(xué)前兒童科學(xué)教育作業(yè)4一、判斷題 二、選擇題 BBAAA DCACC三、簡答題（每小題10分，共40分） 1、散步活動(dòng)實(shí)施與指導(dǎo)的要點(diǎn)是什么？（1）制定活動(dòng)計(jì)劃，要粗而靈活；（2）明確散步的概念；在散步過程中要給兒童相對的自由，使其有時(shí)間、有機(jī)會(huì)進(jìn)行觀察、提出問題，討論問題。（3）明確散步的目的；（4）在散步時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育。在組織學(xué)前兒童散步時(shí)，隨機(jī)教育的契機(jī)無處不在觀察、了解他們的需求和水平。2、什么是學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)？學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)的意義有哪些

10、？以科學(xué)教育為對象，根據(jù)一定的目標(biāo)，采用一切可行的評價(jià)技術(shù)和方法，對學(xué)前兒童科學(xué)教育的對象及其效果進(jìn)行測定，分析目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度，做出價(jià)值判斷的過程。意義：評價(jià)是控制學(xué)前兒童科學(xué)教育質(zhì)量的手段，評價(jià)是積累學(xué)前兒科科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，評價(jià)是改進(jìn)科學(xué)兒童科學(xué)教育的依據(jù)。3、什么是自然觀察法？它有什么優(yōu)缺點(diǎn)？自然觀察是評價(jià)者對學(xué)前兒童在日常生活中、自然狀態(tài)下的行為進(jìn)行觀察及評價(jià)的方式。優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間間隔的限制， 缺點(diǎn)是自然觀察時(shí)需要觀察者進(jìn)行詳細(xì)的如實(shí)的記錄，對記錄者要求很高，手工操作難度大，其次，由于記錄選定行為的發(fā)生過程，所以有可能這些觀察到的行為現(xiàn)象，在不同的時(shí)間和場合會(huì)有不同的意義。4、簡述

11、學(xué)前兒童科學(xué)教育的新進(jìn)展。1）科學(xué)教育的目標(biāo)是以科學(xué)素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)前兒童的完整人格（科學(xué)素質(zhì)包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)史）2）科學(xué)教育內(nèi)容是基于學(xué)前兒童的生活背景來建構(gòu)3）科學(xué)方法應(yīng)以學(xué)前兒童親自探究的方式進(jìn)行（學(xué)前兒童科學(xué)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)前兒童的探究、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)為核心。真正的主動(dòng)學(xué)習(xí)包括兩方面：學(xué)前兒童與物的相互作用，也就是孩子的活動(dòng)和操作；學(xué)前兒童原有經(jīng)驗(yàn)與新發(fā)現(xiàn)的相互作用）四、設(shè)計(jì)題 （20分）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角活動(dòng)，并說明其中活動(dòng)材料和設(shè)備的設(shè)計(jì)思路。擰螺絲材料：大小、粗細(xì)、長短不同的螺絲做成底板，各類螺帽玩法：尋找配對的螺絲螺帽逐一擰緊提示：讓兒童接觸更多的自然真

12、實(shí)的材質(zhì)，幫助他們走進(jìn)生活。教師可根據(jù)兒童游戲情況決定材料多少，難度的大小。下面是贈(zèng)送的中秋節(jié)演講辭，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝中秋佳節(jié)演講詞推薦中秋,懷一顆感恩之心老師們，同學(xué)們：秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋要到了!本周日，農(nóng)歷的八月十五，我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國人特別

13、講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓這些，都已成為人們生活的主旋律。同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄墓餐拍顔帷Ｖ星镒蠲朗怯H情。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中

14、秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂! 一、活動(dòng)主題：游名校、賞名花，促交流，增感情二、活動(dòng)背景：又到了陽春三月，陽光明媚，微風(fēng)吹拂，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。借春天萬物復(fù)蘇之際，我們?nèi)嗑奂谝黄?，彼此多一點(diǎn)接觸，多一點(diǎn)溝通，共話美好未來，與此同時(shí)，也可以緩解一下緊張的學(xué)習(xí)壓力。 相信在這次春游活動(dòng)中，我們也能更親近的接觸自然，感悟自然，同時(shí)吸收萬物之靈氣的同時(shí)感受名校的人文氣息。三、活動(dòng)目的：1. 豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。2. 領(lǐng)略優(yōu)美自然風(fēng)光，促進(jìn)全班同學(xué)的交流，營造和諧融洽的集體氛圍。 3. 為全體同學(xué)營造一種輕松

15、自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 4. 有效的利用活動(dòng)的過程及其形式，讓大家感受到我們班級的發(fā)展和進(jìn)步。四、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月27日星期四五、活動(dòng)參與對象：房產(chǎn)Q1141全體及“家屬”六、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢市華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校內(nèi)七、活動(dòng)流程策劃：1、27日8點(diǎn)在校訓(xùn)時(shí)集合，乘車2、9點(diǎn)前往華農(nóng)油菜基地、果園，賞花攝影3、10點(diǎn)30，回農(nóng)家樂開始做飯，進(jìn)行“我是廚王”大比拼4、1點(diǎn)30，收拾食品殘物，開始集體活動(dòng)5、4點(diǎn)，乘車返校八、職能分工及責(zé)任定崗1、調(diào)研組：負(fù)責(zé)前期的選址、策劃的撰寫、實(shí)地考察、交通工具的聯(lián)系和檢驗(yàn)   組長：金雄  &#

16、160;成員：吳開慧2、安全保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)登記參加春游的人數(shù)，乘車前的人數(shù)的登記，集體活動(dòng)時(shí)同學(xué)的請假的審批，安全知識(shí)的培訓(xùn)與教育，午餐制作的人員分組   組長：徐楊超  成員：王沖3、食材采購組：根據(jù)春游的人數(shù)和預(yù)算費(fèi)用合理購買食材   組長：胡晴瑩  成員：何曉藝4、活動(dòng)組織組：在車上、賞花期間、主要是做飯完后的集體活動(dòng)期間的活動(dòng)的組織   組長：武男    成員：馮薏林5、廚藝大賽組織組：負(fù)責(zé)指導(dǎo)各個(gè)小組的午餐的準(zhǔn)備，最后

17、負(fù)責(zé)從五個(gè)小組里推薦的里面選出“廚王”（廚王春游費(fèi)用全免）   組長：朱忠達(dá)   成員：嚴(yán)露6、財(cái)務(wù)組：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的報(bào)賬及最后的費(fèi)用的收取，做好最后的決算向全班報(bào)告   組長：楊雨7、督導(dǎo)組：負(fù)責(zé)檢查各組的任務(wù)的完成及協(xié)調(diào)各小組的任務(wù)分工   組長：葉青青【注】以上只是大致的責(zé)任定崗，組長負(fù)主責(zé)，各小組要相互配合，相互幫助發(fā)揮你們的聰明才智去認(rèn)真完成任務(wù)九、注意事項(xiàng)1、分組要盡量把做事積極的與不太積極的搭配，每組里都要有學(xué)生干部，學(xué)生干部要起帶頭作用2、食材的購買不要太復(fù)雜了，先前想出菜譜，然后組織大家學(xué)習(xí)下烹飪知識(shí)，注意食材購買的質(zhì)和量3、注意提醒大家手機(jī)充足電，隨時(shí)保持通訊暢通，有相機(jī)的同學(xué)帶上相機(jī)，組織大家多拍幾張全家福4、游戲最好要能吸引全部人參加，讓同學(xué)們能增加了解，班委們能更好的了解同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，增進(jìn)感情   各組應(yīng)在規(guī)定時(shí)間前把活動(dòng)準(zhǔn)備情況向督導(dǎo)組報(bào)告，出現(xiàn)緊急情況要第一時(shí)報(bào)