三年級上信息技術(shù)教案用重復(fù)命令畫圖北京版

1、第5 、6課 用重復(fù)命令畫圖一、教學(xué)內(nèi)容5、6課二、學(xué)生情況學(xué)生學(xué)習(xí)了幾個簡單的命令fd bk lt rt cs home等。本節(jié)課需要學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)知識，而正三角形、外角的知識學(xué)生沒有學(xué)過，需要老師在課上突破這個難點(diǎn)。三、教學(xué)方式：探究式學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合四、技術(shù)準(zhǔn)備：POWERPOINT制作的課件，教室具備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、logo程序編寫基礎(chǔ)、logo軟件環(huán)境。五、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1.學(xué)會用重復(fù)命令、前進(jìn)、轉(zhuǎn)向等命令畫正多邊形、圓。2.初步了解用重復(fù)命令的嵌套繪制圖案。3.初步學(xué)會制作簡單的動畫。（二）過程與方法：1.采用畫一畫的方法，幫助學(xué)生理解轉(zhuǎn)角問題。老師出示課件演示，使學(xué)生

2、清楚的看到畫正三角形時轉(zhuǎn)的外角，明確外角的算法。2.學(xué)生通過觀察、比較畫正三角形命令的特點(diǎn)探究更好的方法，得出重復(fù)命令。觀察正方形的特點(diǎn)，比較與正三角形的相似之處，嘗試得出用重復(fù)命令繪制正方形的方法。掌握了重復(fù)嵌套命令的特點(diǎn)后，嘗試完成太陽、花瓣的繪制。制作簡單的閃爍的信號。3.展示交流學(xué)生作品（班級內(nèi)部的交流展示，班級間的交流展示）（三）情感態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題敢于提問并勇于探索、實(shí)踐的精神。2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。六、教學(xué)重點(diǎn)：1.了解正多邊形的基本特征。2.掌握用重復(fù)等命令繪制正多邊形的方法。七、教學(xué)難點(diǎn)：理解簡單動畫的制作原理。八、課時安排：3課時九、教學(xué)過程（第

3、一課時）教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動目的復(fù)習(xí)導(dǎo)入（8分鐘）以學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識導(dǎo)入1.出示注意行人的交通標(biāo)志這是一個注意行人的交通標(biāo)志，它是什么形狀的？ 正三角形有什么特點(diǎn)？2.現(xiàn)在老師這里有這樣一個正三角形，如果以A點(diǎn) 為母位畫圖，應(yīng)該怎樣繪制這個圖形？BCA80（投影片 ）3.請你在logo中用3分鐘的時間繪制這個圖形4.展示繪圖命令1.三角形（正三角形）三條邊相等，三個角的度數(shù)相同都是60度鞏固正三角形的邊長與角度的相關(guān)知識2.學(xué)生試根據(jù)投影提示敘述繪制過程3.學(xué)生自主嘗試方法有2第一， 一條邊一條邊的畫第二， 思考有沒有更好的辦法4.展示繪圖命令激發(fā)學(xué)習(xí)興趣復(fù)習(xí)正三角形的知識，為后面繪制這

4、三角形做好知識鋪墊難點(diǎn)突破培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度新授內(nèi)容（25分鐘）（一）學(xué)習(xí)重復(fù)命令1.請你觀察繪制正三角形的命令，你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)重復(fù)命令 我們有沒有方法能使這么多行的有規(guī)律的命令簡化呢？ 好，今天老師就向你介紹一個新的命令，（板書REPEAT）在英語中是什么意思？ 對，在logo 語言中它就是重復(fù)命令，怎樣將這些命令改寫成一條重復(fù)命令？我們一起再來觀察命令，哪些命令發(fā)生了重復(fù)？重復(fù)了幾次？ 現(xiàn)在我們就用一行命令代替這么多行的有規(guī)律的命令？ 下面請你驗(yàn)證一下命令：REPEAT 3FD 80 RT 1203.出示劉務(wù)，小組觀察討論圖形特點(diǎn)后，使用重復(fù)命令繪制圖形基本劉務(wù)：繪制正方形

5、出示圖形 提示：畫正多邊形時，每條邊的長度相等，小海龜每次旋轉(zhuǎn)的角度也相同。正多邊形有幾條邊，就要重復(fù)執(zhí)行幾次畫一條邊并調(diào)整方向的命令，所以用重復(fù)命令畫正多邊形的方法是：REPEAT 邊數(shù)FD 邊長 RT 360/邊數(shù)（板書）（二）抬筆、落筆、填色命令剛才畫的空心多變形，都是封閉圖形，怎樣才能為它們填入顏色呢？為封閉圖形填充顏色時，先要把小海龜移進(jìn)圖形內(nèi)部，并且不能讓小海龜留下移動的足跡，否則，將不能為圖形填色，這就要用到抬筆命令。1.抬筆命令 PU RT 20 FD 202.落筆命令PD3.填色命令FILL注意：（1）為封閉圖形填色時，小海龜必須處于落筆狀態(tài)。 （2）填入的顏色應(yīng)與圖形邊框的

6、顏色一致，否這將使顏色充滿整個窗口。1.繪制每條邊的命令相同，都是FD xx RT 120提示，有沒有更好的辦法，用最短的時間把這個圖畫出來。2.學(xué)生發(fā)表自己的猜想、意見重復(fù)FD xx RT 1203 次學(xué)生使用重復(fù)命令畫圖學(xué)生嘗試用重復(fù)命令完成3.觀察分析、討論圖形特點(diǎn)，并試著繪制正方形圖形用不同顏色分別畫出正五邊形、正六邊形提示1. 學(xué)生選擇顏色的命令，或者用工具選取顏色2. 思考多邊形應(yīng)該怎么畫。觀察圖形發(fā)生的變化學(xué)生練習(xí)驗(yàn)證培養(yǎng)觀察、分析能力培養(yǎng)發(fā)散思維、創(chuàng)新精神培養(yǎng)觀察、分析圖形的能力，以及小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣提高創(chuàng)新意識讓學(xué)生形成良好的編程書寫習(xí)慣展示、評價作品（4分鐘）展示、評

7、價學(xué)生作品1.展示作品2.分析圖形特點(diǎn)3.說明繪圖思路1.展示作品2.分析圖形特點(diǎn)3.、說明繪圖思路培養(yǎng)語言表達(dá)能力課堂小結(jié)（3分鐘）你在繪圖中遇到了哪些問題？怎樣解決的？學(xué)生說自己遇到的問題與解決方法，自己解決不了的問題請其他同學(xué)幫忙培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題與解決問題的能力板書設(shè)計用重復(fù)命令畫圖REPEAT 重復(fù)次數(shù)需要重復(fù)的命令REPEAT 3 FD 80 RT 120 邊數(shù) 邊長 360/邊數(shù) 抬筆命令 PU RT 20 FD 20 落筆命令 PD 填色命令 FILL（第二課時）教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動目的復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）1.用重復(fù)命令畫正多邊形的基本命令格式是什么？2.用重復(fù)命令完成正

8、三角形REPEAT 邊數(shù) FD 邊長 RT 360/邊數(shù)正三角形：REPEAT 3FD 100 RT 360/31、口述2、寫出來3、畫一個正三角形復(fù)習(xí)鞏固知識點(diǎn)新授內(nèi)容（20分鐘）（一）學(xué)習(xí)重復(fù)命令的嵌套A1出示小風(fēng)車。 100劉務(wù)分析： 這個圖形中重復(fù)的正多邊形是什么？重復(fù)了幾次？ 如果要完成這個圖形，應(yīng)該怎么做？（讓學(xué)生板演） 這個風(fēng)車的圖形是由五個完全相同的正三角形組成的。小瓢蟲從A點(diǎn)出發(fā)，每畫完一個正三角形，小瓢蟲要旋轉(zhuǎn)一定的角度，才能轉(zhuǎn)向下一個正三角形的起始方向。按照這個方法，小瓢蟲畫完圖形正好旋轉(zhuǎn)一周。你知道這個角度是多少度嗎？你是怎么求出的？為什么？ 按照我們已知的重復(fù)命令格式

9、，括號內(nèi)是需要重復(fù)的命令，括號外是重復(fù)的個數(shù)，這樣的命令格式，你能試著編寫一下畫小風(fēng)車的命令嗎？可以兩個人討論一下。 在畫小風(fēng)車的命令REPEAT 5 REPEAT 3FD 100 RT 360/3 RT 72中的72可不可以用3605 代替 由此，我們可以得出多層重復(fù)命令的基本格式是REPEAT 個數(shù) REPEAT 邊數(shù)FD 邊長 RT 360/邊數(shù) RT 360個數(shù)？ 像這樣的，在重復(fù)命令的括號內(nèi)，還可以使用重復(fù)命令的結(jié)構(gòu)叫做重復(fù)命令嵌套。內(nèi)層的重復(fù)命令是畫正多邊形的命令及每畫完一個正多邊形后應(yīng)旋轉(zhuǎn)的角度，外層的重復(fù)命令指定了繪制正多邊形的個數(shù)。觀察分析、討論圖形特點(diǎn)正三角形、5次讓學(xué)生上

10、黑板演示完成過程。72度360/5 因?yàn)樾『｝斝D(zhuǎn)一周是360度，有五個正三角形，就把360平均分成五份。畫每一個三角形轉(zhuǎn)的角度，與畫整個圖形轉(zhuǎn)的角度有什么關(guān)系。REPEAT 5 REPEAT 3FD 100 RT 360/3 RT 72可以培養(yǎng)觀察、分析圖形的能力，以及小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣提高創(chuàng)新意識鞏固練習(xí)（10分鐘）出示課件 這些圖形也是由兩個正多邊形組成的。 你能分析一下圖形，找出這個圖形中重復(fù)的正多邊形是什么？重復(fù)出現(xiàn)了幾個？ 找到重復(fù)的正多邊形及重復(fù)的個數(shù)，你能自己編寫命令把圖形畫出來嗎？（從中劉選一個完成）分層練習(xí)，差一點(diǎn)的學(xué)生可以畫最簡單的圖形好一點(diǎn)的學(xué)生畫稍復(fù)雜一點(diǎn)的圖形填

11、充顏色可以自主選擇。提示1、 可以用命令填充2、 可以直接用工具填充分析圖形，找重復(fù)的正多邊形及重復(fù)的個數(shù)。根據(jù)選擇分層練習(xí)展示、評價作品（4分鐘） 展示同學(xué)們完成的圖形，分析圖形特點(diǎn) 展示同學(xué)們完成的圖形，分析圖形特點(diǎn)培養(yǎng)語言表達(dá)能力課堂小結(jié)（1分鐘） 今天我們學(xué)習(xí)了重復(fù)命令嵌套，用重復(fù)命令嵌套我們可以畫出許多美麗的圖案。（出示課件）這些漂亮的圖案都是用重復(fù)命令嵌套完成后又添加了顏色的。同學(xué)們也可以把你設(shè)計的圖案保存后在PhotoShop根據(jù)學(xué)生習(xí)慣的軟件進(jìn)行二度創(chuàng)作?；虍媹D里加工了一下，添上顏色變成漂亮的圖案。然后可以把它們打印出來，裝飾我們的板報、教室，讓我們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境更漂亮！板書

12、設(shè)計重復(fù)命令嵌套AREPEAT 個數(shù) REPEAT 邊數(shù)FD 邊長 RT 360/邊數(shù) RT 360個數(shù) 個數(shù) 正多邊形 旋轉(zhuǎn)角度（第三課時）教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動目的復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）重復(fù)嵌套命令格式是什么？REPEAT 個數(shù) REPEAT 邊數(shù)FD 邊長 RT 360/邊數(shù) RT 360個數(shù)自主選擇，畫一個正三角形或者正五邊形。如果有時間可以再填充顏色。復(fù)習(xí)鞏固知識點(diǎn)新授內(nèi)容（25分鐘）一、 畫圓1.你試著分別畫出邊長為15的正十八邊形和正三十六邊形，認(rèn)真觀察兩個圖形。通過觀察你會發(fā)現(xiàn)，正三十六邊形已經(jīng)很像一個圓了，所以今后我們說畫圓，就是讓小海龜畫一個正三十六邊形來模擬一個圓得出畫圓命

13、令：REPEAT 36FD 每次前進(jìn)的布數(shù)RT 每次旋轉(zhuǎn)的角度推理出：REPEAT 36FD 2*PI*R/36 RT 10自己試著畫半徑為80的圓2.橢圓命令STAMPOVAL X Y提示：當(dāng)命令中給出的兩個數(shù)據(jù)相等時，畫出的是圓；不相等時，畫出的是橢圓。試著畫半徑為80的圓。觀察：用重復(fù)命令、橢圓命令都能畫出圓，兩種方法有什么不同？二、畫閃爍的信號燈想一想：1.畫圓有兩種方法，用那種方法畫的信號燈更簡便？為什么？2.畫“閃爍的信號燈”時，你認(rèn)為用那條命令擦圓比較合適？為什么？動作太快了，我們可以用新的命令：等待命令WAIT 等待時間畫閃爍的信號燈依次畫正8,9,10,12,16,18,20直到正36邊形觀察分析、討論得出，隨著邊數(shù)的增加畫出的圖形越來越近似于圓REPEAT 36FD 2*PI？*80/36 RT 10注意回橢圓與正圓與半徑的關(guān)系。STAMPOVAL80 80觀察分析、討論得出用橢圓命令STAMPOVALCS學(xué)生自己操作驗(yàn)證得出答案STAMPOVAL 15 15 FILL CS比較兩種畫圓的方法學(xué)生自己編寫程序REPEAT 20STAMPOVAL 15 15 FILL WAIT 20 CS WAIT 20培養(yǎng)觀察、分析圖形的能力小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生動手能力，注重知識點(diǎn)的前后聯(lián)系展