三年級下英語教案Unit 7 On the farm蘇教牛津版

1、3B Unit7 On the farm 施教時間： 年 月 日教學(xué)內(nèi) 容3B Unit7 On the farm (Story time)共幾課時5課型新授執(zhí)教第幾課時1教 學(xué)目 標1能理解Story time板塊的對話內(nèi)容，朗讀并表演課文對話。2. 能在具體的情境中運用所學(xué)詞匯和句型創(chuàng)編對話。3. 能理解、會讀并會運用下列詞匯、句型：Welcome to What are those? What are these? They are4提高學(xué)生的聽、說能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。5培養(yǎng)學(xué)生合作和交流的能力。教 學(xué)重 難點教學(xué)重點1能理解Story time板塊的對話內(nèi)容，朗讀并表演課文對話。

2、2能在具體的情境中運用所學(xué)詞匯和句型創(chuàng)編對話。 教學(xué)難點What are those? What are these?讀得不夠到位。Welcome to注意讀音。教學(xué)資 源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：A學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)渋及一些詞匯和交際用語。BNice to meet you.在平時教學(xué)中早已滲透和運用。2. 學(xué)生可能遇到的問題： Welcome to讀得不夠到位。What are those? What are these?讀得不夠到位、需正音。3. 教學(xué)策略：A. 讓學(xué)生通過回憶、觀察、比較、總結(jié)等建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。B. 以話題為主線，組織循序漸進、行之有效的教學(xué)活動，使每一個學(xué)生在主動探究、合

3、作學(xué)習(xí)的過程中，內(nèi)化知識，提升能力。4.教學(xué)準備：PPT，學(xué)習(xí)單預(yù)習(xí)作 業(yè)聽錄音試讀Story time.學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整與反思A. Free talk（1 minute）Ss and teacher talk about the things in the classroom.What are those? What are these?They areB. Pre-reading（8 minutes）1、 Greet the teacher.2. Ss learn :C.While-reading(18 minutes）Task 1: Watch and tick 是蘋果的

4、就打鉤Task2: Lets ask and answer Are these apples?Are those apples too?Task 3: Watch and sayWatch the cartoon and repeat.Task 4: Lets read.1. Read with books open.2. Dub.D. Post-reading(4 minutes)Act out the dialogue.E. Checkout （8 minutes）1. To be a teacher.2. Read the sentences and answer.學(xué)生可根據(jù)自己掌握的情

5、況選做檢測題。F. Homework（1minute） Read the words after the tape correctly. Recite Story time.Act Story time out with your friends.教師總結(jié)鋪墊與本課教學(xué)有關(guān)的詞匯：cows, pigs, farm, apples, these, those教師組織教學(xué)教What are those? What are these?拿出大量的水果，問學(xué)生。教Are these apples?Are those apples too?教師采用出示連環(huán)畫的方式出示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生逐步跟隨課文情境理

6、解語言內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生為動畫配音，要求學(xué)生配音時的口型與動畫中人物的口型一致。小黑板呈現(xiàn)評價方式，讓學(xué)生知道努力的方向并盡力做到最好。 Good 看書朗讀，語音語調(diào)正確。 Great 表演對話，語音語調(diào)正確。 Wonderful 富有情感地表演對話，語音語調(diào)正確。教師可利用教室課堂環(huán)境，讓學(xué)生當“小老師”編排模擬對話，并在全班表演。呈現(xiàn)今天的檢測內(nèi)容：1問：這些是什么？用英文怎么說？回答：蘋果。2那些是蘋果嗎？用英文怎么說？3. 見到你很高興。用英文怎么說？反饋學(xué)生完成的情況教師評價明確作業(yè)要求，分層布置。教后記：3B Unit7 On the farm 施教時間： 年 月 日教學(xué)內(nèi) 容3B U

7、nit 5 How old are you?(Fun time & Rhyme time)共幾課時5課型新授執(zhí)教第幾課時2教 學(xué)目 標1. 能理解、會讀并會運用句型What are those? What are these? They are2. 能熟練地運用本單元所學(xué)的詞匯：a cow, a pig, a chicken, a duck, a pear, an apple, an orange 3. 能在說說演演中，正確熟練地運用本單元所學(xué)的句型。4. 能熟練地演唱 on the farm教 學(xué)重 難點教學(xué)重點1. 在說說玩玩中正確熟練地運用本單元所學(xué)的單詞和句型。2. 能熟練地演唱 on

8、 the farm教學(xué)難點在具體情境中熟練地運用本單元所學(xué)的單詞和句型。教學(xué)資 源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：通過學(xué)習(xí)Story time，初步掌握了本單元的單詞和句型。2. 學(xué)生可能遇到的問題： chicken讀得不夠準確。apple,oink讀得不夠清楚。3. 教學(xué)策略： 利用循序漸進的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生通過說說演演，提高英語口頭表達能力。4. 教學(xué)準備：PPT，學(xué)習(xí)單。預(yù)習(xí)作 業(yè)1. 讀熟已教的單詞cows, pigs, these, they, those, apples, farm2. 演唱 on the farm跟唱并理解意思。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策

9、 略調(diào)整與反思A. Warming up （4minutes）1. Listen and act.Cow, pig, chicken, duck2. Free talk. 復(fù)習(xí)What are those? What are these?They areAre these?Are those?B. ReviewStory time（10minutes）1. Ss make some questions and answer.2. Act out the dialogueC. Presentation & Practice（25minutes）1. Song（1）enjoy the song（2

10、）sing after the tape（3）sing by themselves（4）sing together2. Intelligence big surf（1）Look and say （2）Read all the words with the partner（3）Play a game A guessing game:Whats missing?（4）Read the sentences together.（5）Put the following words into a sentence.D. Homework（1minute）1. 跟讀本課單詞并試著拼寫它們。2. 跟讀小詩并背誦表演。3. 預(yù)習(xí)Cartoon time ，跟讀并嘗試著理解大意。4. 舉例體會m單詞中的讀音。通過與學(xué)生的熱身交流復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)句型及單詞,引出新課。What are those? What are these?They areWhats ?