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文檔簡介

1、活動(dòng)一：活動(dòng)一： 猜字迷！猜字迷！高中美術(shù)鑒賞高中美術(shù)鑒賞第三課第三課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界 具象藝術(shù)指藝術(shù)形象與具象藝術(shù)指藝術(shù)形象與自然形象基本相似或極為自然形象基本相似或極為相似的藝術(shù)。相似的藝術(shù)。什么是具象藝術(shù)？什么是具象藝術(shù)？1、視覺真實(shí)性或客觀性、視覺真實(shí)性或客觀性 2.藝術(shù)形象的典型性藝術(shù)形象的典型性3.情節(jié)性或敘事性情節(jié)性或敘事性 一、真實(shí)性一、真實(shí)性冷軍冷軍冷軍 中國寫實(shí)油中國寫實(shí)油畫畫派代表畫畫派代表人物人物查克查克克洛斯克洛斯 美國超級(jí)寫美國超級(jí)寫實(shí)主義畫家，實(shí)主義畫家，照相現(xiàn)實(shí)主照相現(xiàn)實(shí)主義的代表畫義的代表畫家家二、典型性二、典型性主題性藝術(shù)（典型形象和典型

2、環(huán)境）王式廓主題性藝術(shù)（典型形象和典型環(huán)境）王式廓咦？咦？MAN咦？咦？MAN嚇？嚇？MAN?三、敘事性三、敘事性拿破侖一世加冕達(dá)維特（法國）拿破侖一世加冕達(dá)維特（法國）一、一、記錄功能記錄功能二、二、表達(dá)功表達(dá)功能能三、三、審美功能審美功能清明上河圖清明上河圖 張擇端（宋）張擇端（宋）當(dāng)代藝術(shù)當(dāng)代藝術(shù)F4 王廣義 張曉剛 方力鈞 岳敏君王廣義王廣義張曉剛方力鈞光頭潑皮岳敏君岳敏君課堂演示課堂演示 怎樣以具象的圖形去記錄事情？怎樣以具象的圖形去記錄事情？徐冰天書徐冰天書還認(rèn)得我們嗎？還認(rèn)得我們嗎？ 以具象圖型表現(xiàn)方式把你們身邊有趣的事情試畫出來。課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：一、什么是具體藝術(shù)？一、什么是具體藝術(shù)？二、具象藝術(shù)的有哪些特點(diǎn)？二、具象藝術(shù)的有哪些特點(diǎn)？1、視覺真實(shí)性或客觀性、視覺真實(shí)性或客觀性 2.藝術(shù)形象的典型性藝術(shù)形象的典型性3.情節(jié)性或敘事性情節(jié)性或敘事性三、具象藝術(shù)的作用與功能三、具象藝術(shù)的作用與功能1、記錄功能

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