上學(xué)期八級(jí)思想品德試卷分析學(xué)習(xí)教案

1、上學(xué)期八級(jí)思想品德試卷分析上學(xué)期八級(jí)思想品德試卷分析第一頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。1科學(xué)布點(diǎn)，具有廣泛性?？茖W(xué)布點(diǎn)，具有廣泛性。第1頁/共23頁第二頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。試題序號(hào)試題序號(hào)對(duì)應(yīng)教材對(duì)應(yīng)教材主要考查知識(shí)點(diǎn)主要考查知識(shí)點(diǎn)1第一課第一課正確認(rèn)識(shí)好奇心正確認(rèn)識(shí)好奇心2第二課第二課區(qū)分自尊、自傲和自卑區(qū)分自尊、自傲和自卑3第三課第三課走向自立走向自立4第五課第五課消費(fèi)者的權(quán)益消費(fèi)者的權(quán)益5第四課第四課同違法行為作斗爭(zhēng)的有效途徑同違法行為作斗爭(zhēng)的有效途徑6 第六課、第八課第六課、第八課 公民的名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)公民的名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)7 第七課第七課 文化的特點(diǎn)文化的特點(diǎn)8 第八

2、課第八課 正確行使權(quán)利正確行使權(quán)利9 第一課第一課 提高自控力提高自控力10 第一課第一課 學(xué)會(huì)主宰自己學(xué)會(huì)主宰自己11第四課第四課遠(yuǎn)離不良行為遠(yuǎn)離不良行為12第五課第五課誠信的作用誠信的作用13第六課第六課人人平等的表現(xiàn)人人平等的表現(xiàn)14第七課第七課換位思考換位思考15第八課第八課權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系16第三課第三課自立的表現(xiàn)自立的表現(xiàn)17第八課第八課權(quán)利和義務(wù)權(quán)利和義務(wù)18第七課第七課寬容有利于化解摩擦和沖突寬容有利于化解摩擦和沖突19第三課第三課形成正確的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)自理自立能力形成正確的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)自理自立能力20第五課第五課培養(yǎng)誠信的良好品質(zhì)培養(yǎng)誠信的良好品質(zhì)21第四課第

3、四課增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)第2頁/共23頁第三頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。1科學(xué)布點(diǎn)，具有廣泛性?？茖W(xué)布點(diǎn)，具有廣泛性。2聯(lián)系聯(lián)系學(xué)生學(xué)生實(shí)際，具有人文性。實(shí)際，具有人文性。啟示啟示應(yīng)該注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、梳理應(yīng)該注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、梳理。第3頁/共23頁第四頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。第4頁/共23頁第五頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。第5頁/共23頁第六頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。1科學(xué)布點(diǎn)，具有廣泛性?？茖W(xué)布點(diǎn)，具有廣泛性。2聯(lián)系聯(lián)系學(xué)生學(xué)生實(shí)際，具有人文性。實(shí)際，具有人文性。3依依“標(biāo)標(biāo)”據(jù)據(jù)“本本”，具有基礎(chǔ)性，具有基礎(chǔ)性。啟示啟

4、示應(yīng)該注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、梳理應(yīng)該注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、梳理。啟示啟示注意與學(xué)生自身結(jié)合緊密的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如注意與學(xué)生自身結(jié)合緊密的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如網(wǎng)絡(luò)問題、珍愛生命、自尊自信、自立自強(qiáng)、合作網(wǎng)絡(luò)問題、珍愛生命、自尊自信、自立自強(qiáng)、合作競(jìng)爭(zhēng)、誠信等系列心理道德品質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)、誠信等系列心理道德品質(zhì)第6頁/共23頁第七頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。第7頁/共23頁第八頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。1科學(xué)布點(diǎn)，具有廣泛性?？茖W(xué)布點(diǎn)，具有廣泛性。2聯(lián)系聯(lián)系學(xué)生學(xué)生實(shí)際，具有人文性。實(shí)際，具有人文性。3依依“標(biāo)標(biāo)”據(jù)據(jù)“本本”，具有基礎(chǔ)性，具有基礎(chǔ)性。啟示啟示應(yīng)該注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、梳理應(yīng)該注重對(duì)

5、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、梳理。啟示啟示注意與學(xué)生自身結(jié)合緊密的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如網(wǎng)注意與學(xué)生自身結(jié)合緊密的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如網(wǎng)絡(luò)問題、珍愛生命、自尊自信、自立自強(qiáng)、合作競(jìng)爭(zhēng)、絡(luò)問題、珍愛生命、自尊自信、自立自強(qiáng)、合作競(jìng)爭(zhēng)、誠信等系列心理道德品質(zhì)誠信等系列心理道德品質(zhì)啟示：?jiǎn)⑹荆簻?zhǔn)確把握教材內(nèi)容，在聯(lián)系實(shí)際和運(yùn)準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，在聯(lián)系實(shí)際和運(yùn)用分析上下工夫。用分析上下工夫。 第8頁/共23頁第九頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。有些問題超出了陜教版八年級(jí)上冊(cè)教材有些問題超出了陜教版八年級(jí)上冊(cè)教材 有些問題用詞不恰當(dāng)有些問題用詞不恰當(dāng) 第9頁/共23頁第十頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。1、預(yù)測(cè)成績(jī)與實(shí)際成績(jī)對(duì)

6、比、預(yù)測(cè)成績(jī)與實(shí)際成績(jī)對(duì)比最高最高分分平均平均分分及格及格率率80-10070-7960-6950-5950分分以下以下預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)成績(jī)成績(jī)755650%0513711實(shí)際實(shí)際成績(jī)成績(jī)876258.4%181278第10頁/共23頁第十一頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分?；A(chǔ)知識(shí)掌握比較好基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好 2、考試得分、失分的原因、考試得分、失分的原因 題型題型選擇題選擇題辨析辨析題題觀察與思考觀察與思考活動(dòng)與探索活動(dòng)與探索題號(hào)題號(hào)單選單選1-8多選多選9-161718192021滿分滿分人數(shù)人數(shù)3016562301第11頁/共23頁第十二頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好基礎(chǔ)

7、知識(shí)掌握比較好 審題能力弱（審不清題意，缺乏提取有效審題能力弱（審不清題意，缺乏提取有效 信息的能力）；信息的能力）；2、考試得分、失分的原因、考試得分、失分的原因 第12頁/共23頁第十三頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好 審題能力弱（審不清題意，缺乏提取有效審題能力弱（審不清題意，缺乏提取有效 信息的能力）；信息的能力）；思維能力弱（辯證、發(fā)散性思維能力較弱，思維能力弱（辯證、發(fā)散性思維能力較弱， 不能多角度分析、解決問題）不能多角度分析、解決問題）2、考試得分、失分的原因、考試得分、失分的原因 第13頁/共23頁第十四頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。

8、1、堅(jiān)持正確的教學(xué)觀念，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，堅(jiān)持正確的教學(xué)觀念，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)， 提高課堂教學(xué)的效果提高課堂教學(xué)的效果2、繼續(xù)落實(shí)主體、主導(dǎo)原則，大力提高課堂效果。、繼續(xù)落實(shí)主體、主導(dǎo)原則，大力提高課堂效果。3、繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 4、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生活，、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生活， 關(guān)注成長(zhǎng)感悟關(guān)注成長(zhǎng)感悟 （1）要真正的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。）要真正的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思維。首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思維。其次，要讓學(xué)生真正的合作其次，要讓學(xué)生真正的合作。再次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與梳理再次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與梳理。課堂教學(xué)堅(jiān)持課

9、堂教學(xué)堅(jiān)持 “學(xué)習(xí)者為中心學(xué)習(xí)者為中心”，堅(jiān)持，堅(jiān)持 “教會(huì)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)”，選擇科學(xué)、有效的教法和學(xué)法。，選擇科學(xué)、有效的教法和學(xué)法。 （2）要真正的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。要真正的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。首先，要重視對(duì)問題的設(shè)計(jì)。首先，要重視對(duì)問題的設(shè)計(jì)。其次，要引導(dǎo)、點(diǎn)撥到位。其次，要引導(dǎo)、點(diǎn)撥到位。再次，要把握好再次，要把握好“引導(dǎo)引導(dǎo)”的方法。的方法。從抓基礎(chǔ)知識(shí)入手，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。 第14頁/共23頁第十五頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。第15頁/共23頁第十六頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。第16頁/共23頁第十七頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。第17頁/共23

10、頁第十八頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué) 提高課堂教學(xué)的效率提高課堂教學(xué)的效率從從“教育者為中心教育者為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)者為中心學(xué)習(xí)者為中心”，以，以“教會(huì)教會(huì)學(xué)生知識(shí)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)椤敖虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”。第18頁/共23頁第十九頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。2落實(shí)主體、主導(dǎo)原則，大力提高課堂效率。落實(shí)主體、主導(dǎo)原則，大力提高課堂效率。 （1）要真正的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。）要真正的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思維。首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思維。其次，要讓學(xué)生真正的合作其次，要讓學(xué)生真正的合作。再次，讓

11、學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與梳理再次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與梳理。（2）要真正的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。要真正的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。首先，要重視對(duì)問題的設(shè)計(jì)。首先，要重視對(duì)問題的設(shè)計(jì)。其次，要引導(dǎo)、點(diǎn)撥到位。其次，要引導(dǎo)、點(diǎn)撥到位。再次，要把握好再次，要把握好“引導(dǎo)引導(dǎo)”的方法。的方法。第19頁/共23頁第二十頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。5、注重對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧能力訓(xùn)練，加強(qiáng)、注重對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧能力訓(xùn)練，加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范習(xí)慣。答題規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范習(xí)慣。 審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求也是提高考試成績(jī)的重要途徑。在講練當(dāng)中，對(duì)規(guī)范應(yīng)長(zhǎng)抓不懈，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。盡量運(yùn)用政治學(xué)科的專業(yè)用語，做到格式正確語言規(guī)范，緊扣問題，條理清晰。 第20頁/共23頁第二十一頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 五十五分。4、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注成長(zhǎng)感悟注成長(zhǎng)感悟 在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)生活、學(xué)生實(shí)際生活問題，依據(jù)所學(xué)課本知識(shí)，進(jìn)行深層次及多角度思考是很多有名的政治教師成功之所在，這也是政治