市場營銷學(xué)課程建設(shè)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上市場營銷學(xué)課程體系建設(shè)方案市場營銷學(xué)是一門建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)和現(xiàn)代管理理論之上的應(yīng)用科學(xué)，是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的重要內(nèi)容、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要手段。也是工商管理類各專業(yè)的核心課程，是符合中職教育市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案的綜合性、實(shí)用性的課程。我校市場營銷學(xué)精品課程建設(shè)方案計劃如下：一、課程建設(shè)目標(biāo)結(jié)合我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求，借鑒國外應(yīng)用型人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，本課程的建設(shè)目標(biāo)：通過努力將本課程建設(shè)成為國家職業(yè)學(xué)校的精品課程。 1進(jìn)一步優(yōu)化課程教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容，使之更加適應(yīng)高職教學(xué)特點(diǎn)。2繼續(xù)加強(qiáng)基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，形成更加科學(xué)

2、合理的課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)和考試（考核）體系。3進(jìn)一步完善教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性與開放性。二、課程建設(shè)步驟1加強(qiáng)教材建設(shè)，根據(jù)教學(xué)改革的需要，編撰配套配套輔導(dǎo)教材。2進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，完善多媒體課件，充實(shí)課程網(wǎng)站。3進(jìn)一步加強(qiáng)課程考核的研究與改革，建立更加科學(xué)和完善的課程考核體系。4持續(xù)進(jìn)行教學(xué)改革與教學(xué)研究，總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，探索新模式，研究新方法，不斷提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。三、課程資源上網(wǎng)計劃第一年：課程資源基本上網(wǎng)；第二年：征求意見，改進(jìn)擴(kuò)充；第三年：基本完善。教學(xué)指導(dǎo)（一）課程在本專業(yè)的定位與課程目標(biāo)   課程定位：本課程在市場開發(fā)與營銷專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

3、中的定位為主干專業(yè)課。人才定位：營銷業(yè)務(wù)崗位，如推銷員、市場開發(fā)（調(diào)研）員、公關(guān)員、經(jīng)營秘書、營銷策劃人員等；營銷管理崗位，如銷售經(jīng)理、營銷項(xiàng)目主管、營銷區(qū)域經(jīng)理等。 課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握現(xiàn)代市場營銷的基本理論、基本原理和基礎(chǔ)知識，更重要的是要具備市場調(diào)研、市場分析、市場開拓的能力，能勝任企業(yè)市場調(diào)查、營銷策劃與實(shí)施以及營銷管理等工作，使學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，突顯高職人才培養(yǎng)的特色，把學(xué)生培養(yǎng)成為目前社會迫切需要的又懂理論又有實(shí)踐能力的營銷方面中職應(yīng)用性職業(yè)人才，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。 （二）知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時 模塊  學(xué)時  講課內(nèi)容營銷原

4、理模塊    4 第一章   市場營銷概述     2 第二章   市場營銷環(huán)境     4 第三章   市場購買行為分析營銷實(shí)務(wù)模塊 4 第四章   營銷信息與營銷調(diào)研     4 第五章   目標(biāo)市場營銷     4 第六章 

5、  產(chǎn)品策略      4 第七章   定價策略      4 第八章   分銷渠道策略     4 第九章   促銷組合策略 營銷管理模塊 6 第十章   市場營銷管理    合計 40  （三）課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 重點(diǎn)：市場營銷基本原理、市場營銷環(huán)境分析、消費(fèi)者行為分析、市場營

6、銷戰(zhàn)略、策略、策劃。 難點(diǎn)：市場營銷環(huán)境優(yōu)劣勢分析、消費(fèi)者行為分析、戰(zhàn)略選擇、營銷策劃。 解決辦法： （1）通過案例分析、資料查詢及分析、市場調(diào)查等多種教學(xué)形式，了解和判定市場營銷環(huán)境影響因素，分析市場環(huán)境狀況，確定優(yōu)劣勢；（2）通過角色扮演法、企業(yè)實(shí)地考察法、顧客調(diào)查法了解和分析消費(fèi)行為和習(xí)慣；（3）通過企業(yè)營銷案例分析及模擬設(shè)計，學(xué)習(xí)策劃企業(yè)及產(chǎn)品營銷方案及實(shí)務(wù)操作；（4）采用多媒體課件，增加案例教學(xué)，提高感性認(rèn)識，幫助學(xué)生理解抽象的營銷原理；（5）在教師指導(dǎo)下，組織學(xué)生開展討論，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，提高營銷理論的實(shí)際應(yīng)用能力. 四、實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計思想與效果   本課

7、程是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門課程，不但要求學(xué)生要深刻領(lǐng)會相應(yīng)的基本理論、基本原理和相關(guān)知識，還要求學(xué)生能親自動手，進(jìn)行市場調(diào)查、制定市場營銷計劃、組織產(chǎn)品的市場銷售等，在教學(xué)實(shí)踐中，我們主要通過課堂講授與案例分析相結(jié)合，并借助參觀、課堂討論、社會實(shí)踐、專題調(diào)查、營銷策劃等多種形式，增加學(xué)生們的感性知識，提高專業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)道德，鞏固和加深他們對書本知識的理解和把握，為后繼課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。   通過實(shí)踐教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生感到加深了對課本理論知識的理解，初步了解了市場營銷的基本環(huán)節(jié)，掌握了基本的專業(yè)技能，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力和興趣，為以后就業(yè)奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)。  

8、60;實(shí)踐項(xiàng)目  學(xué)時 實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）內(nèi)容 備注  課堂分階段實(shí)訓(xùn) 2  營銷調(diào)研      2 產(chǎn)品策略      2 定價策略       2 分銷渠道策略      2 促銷組合策略     綜合模擬實(shí)習(xí) 10 模擬實(shí)際營銷情

9、景，分析營銷環(huán)境，制定營銷計劃，進(jìn)行市場營銷調(diào)研，并制定相應(yīng)的產(chǎn)品、價格、分銷和渠道策略。 教學(xué)條件  （一）教材   近三年使用的教材：胡志勇主編的市場營銷學(xué)，中職教育出版社出版   （二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境   充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，圖書館的電子閱覽室、網(wǎng)絡(luò)中心的多層服務(wù)站、多媒體教室等構(gòu)成了學(xué)生上網(wǎng)的平臺體系。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境已經(jīng)基本形成，任課教師個人都裝備了電腦。并建設(shè)有網(wǎng)站，教學(xué)資源如大綱、講稿（教案）、PPT課件、習(xí)題、案例、任課教師情況等都可以在網(wǎng)上獲得。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可利用BBS系統(tǒng)與

10、同學(xué)、老師溝通探討學(xué)習(xí)或生活等方面問題。   （三）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境  市場營銷學(xué)是應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，本課程注重實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)條件能夠滿足教學(xué)要求，能夠進(jìn)行開放式教學(xué)。目前已建立了以多媒體教學(xué)為主線，建立多媒體課件、立體化教材、網(wǎng)上資源、第二課堂、企業(yè)基地融為一體的實(shí)踐教學(xué)手段條件體系。一方面邀請有關(guān)公司長期奮戰(zhàn)在企業(yè)營銷崗位的優(yōu)秀營銷管理者為學(xué)生舉辦專題講座和進(jìn)行研討交流，另一方面帶領(lǐng)學(xué)生外出參觀訪問與實(shí)地調(diào)研，在假期安排學(xué)生在實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)，從而使理論教學(xué)有效地轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。建立了市場營銷實(shí)訓(xùn)大綱及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，在市場營銷實(shí)訓(xùn)大綱及實(shí)習(xí)

11、指導(dǎo)書中，設(shè)計有多種模擬實(shí)踐教學(xué)的形式，具體形式主要有：案例分析討論、角色扮演、辯論、模擬營銷、調(diào)查、校園體驗(yàn)、專題研討、自我評估、崗位見習(xí)等。   教學(xué)方法  1采用講授法、案例教學(xué)法、角色扮演法、討論法、模擬訓(xùn)練法、實(shí)踐體驗(yàn)法等教學(xué)方法，通過靈活的課堂組織，強(qiáng)調(diào)學(xué)生內(nèi)部動機(jī)的激發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。   2結(jié)合行業(yè)的發(fā)展，開設(shè)與本課程知識相關(guān)的專題講座，作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。如：聘請企業(yè)營銷管理人員介紹企業(yè)行業(yè)狀況、市場變化、市場需求、人才需求等情況。   

12、3注重理論指導(dǎo)下的林產(chǎn)品市場營銷實(shí)務(wù)操作，操作方式力求具體實(shí)用，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，知道做什么，怎么做，怎樣能做好，怎樣去應(yīng)用，怎樣去改革和創(chuàng)新。   4制作多媒體課件，應(yīng)用多媒體進(jìn)行授課，形象直觀，加深學(xué)生對知識的理解。   5現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)為課程的教學(xué)、信息的獲取提供了網(wǎng)絡(luò)支持。FTP服務(wù)器為電子課件、多媒體課件的推廣運(yùn)用提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。  6教學(xué)改革     1）改革課程內(nèi)容：構(gòu)建以市場營銷理論為依據(jù)，以林產(chǎn)品市場營銷業(yè)務(wù)活動為中心，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的知識能力結(jié)構(gòu)；

13、60;   2）改革教學(xué)環(huán)節(jié)：注重課程基本知識、基本理論、實(shí)際應(yīng)用與能力培養(yǎng)。     3）改革教學(xué)方式：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生參與和互動的方式；     4）改革教學(xué)方法：案例教學(xué)、模擬訓(xùn)練等多種方法的融合；     5）改革教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)站；     6）改革作業(yè)訓(xùn)練形式：市場調(diào)查、小資料、金點(diǎn)子、營銷策劃設(shè)計；     7）改革測評方式：多元評價、加權(quán)平均、全面考核；   &#

14、160; 8）改革實(shí)踐性教學(xué)形式：職業(yè)認(rèn)識、職業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)。   課程主要特色  （一）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。  加大了實(shí)踐課程在本課程體系中的比重，實(shí)踐課程占總課程體系45%以上；以崗位能力為本位，不拘于原有課程的完整性。緊扣本課程所覆蓋的崗位職業(yè)知識能力來取舍知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，以學(xué)生獲取本課程相關(guān)工種（營銷員、公關(guān)員）高級職業(yè)技能證書作為評估教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。增加社會實(shí)踐，組織學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行社會調(diào)查，鼓勵學(xué)生積極參與企業(yè)營銷活動，鼓勵學(xué)生參加營銷協(xié)會，舉辦營銷策劃大賽。  （二）教學(xué)手段的現(xiàn)代化與教學(xué)

15、形式的多樣性  靈活運(yùn)用講授法、討論法、小組活動法、案例法、實(shí)踐法、模擬法、課堂展示、角色扮演等多種方式；在教學(xué)手段上，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作內(nèi)容精美、表達(dá)明快的網(wǎng)頁及幻燈片，既豐富了課程內(nèi)容，又起到了活躍課堂氣氛，拓展學(xué)生思維的良好作用。  （三）建立校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地等，為學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐提供了廣闊的空間。  培養(yǎng)學(xué)生技能及實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)“零距離就業(yè)”創(chuàng)造了條件。增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)率。  考核方式  本課程按照理論筆試與實(shí)踐操作相結(jié)合，第一課堂與第二課堂相結(jié)合，形成性評價和終結(jié)性考核相結(jié)合的原則進(jìn)行考核。既考查對基本知識的識記能力，又考察運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題和動手操作的能力。要求學(xué)生識記市場營銷的核心概念，理解各種營銷觀念，掌握市場營銷環(huán)境分析、消費(fèi)者購買行為分析、市場調(diào)查與預(yù)測、市場營銷戰(zhàn)略、市場細(xì)分戰(zhàn)略等基本方法，并能認(rèn)真完成各個實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。  該課程考核成績的評定由形成性考核成績和終結(jié)性考核成績兩部份組成。形成性考核中按百分?jǐn)?shù)計分，其中平時課堂教學(xué)中作業(yè)（含階段實(shí)訓(xùn)作業(yè)）和課堂表現(xiàn)及出勤占30%，理論考試（筆試）70%。   效果考察 &