七年級下學(xué)期語文第一次月考試卷_2講解學(xué)習(xí)

1、七年級下學(xué)期語文第一次月考試卷（時間：120分鐘 滿分：120分）卷面得分一積累運用閱讀一閱讀二總分一、積累與運用（40分）L你的好朋友最近考試考得很差，心情沮喪，請你寫一句名言來安慰他一下吧（4）2,下面是本單元詞語積累中的一些詞，請你任選四個，寫一段話，用上它們。 （6）饒有風(fēng)趣根深蒂固冥思苦想百無聊賴 哽咽翩翩起舞人跡罕至人聲鼎沸鑒賞3仿照下列例句，寫出兩個比喻句。 （4）例句：書籍是人類的精神食糧。仿句：書籍是 書籍是4 .課文解讀：我的五樣作者選擇了生命中最寶貴的五樣時，歷經(jīng)痛苦的抉擇，最終留下了筆, “筆”在作者生命中的意義，傳達了作者怎樣的人生信念？（4）5 .假如你在街頭調(diào)查“

2、目前中國人最喜歡過的節(jié)日是是什么”，面對不同的人，你會設(shè)計怎樣的開場白？至少說兩個（提示：可以從年齡，職業(yè)等方面著想）（6）6 .根據(jù)下面的提示，完成綜合性學(xué)習(xí)的一個環(huán)節(jié)。 你愿意通過查閱工具書去探究漢字的奧秘嗎? 請你說說你打算從哪些方面進行研究。（至少寫三個）（6）7 .詩詞填空（10）（1）蕩胸生層云，, , 一覽眾山小。（2） ,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上， （3）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升，只緣身在最高層。二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）聰明只是一張漂亮的糖紙（15分）兒子小鐵初二的時候，有一天下午我和他媽媽出門，問他去不去，他搖搖頭，一人悶在家 里。晚上，我們回到家，他問我：

3、“你發(fā)現(xiàn)咱家有什么變化嗎？”我望了望四周，一切如故，似乎 沒有什么變化。他不甘心，又問我：“你再仔細看看。"我還是沒有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡，倒是他媽 媽眼尖，洗臉時一下子看見臉盆和旁邊的水管上貼著小紙條，紙條上寫著它們名字的英文。我這才發(fā)現(xiàn)屋子里幾乎所有的地方，柜子、書桌、房門、廚房、暖氣、音響、書架上 面都用英文寫著他們的名字。每一張小紙條剪得大小一樣，都是手指一般窄長形的，不仔細看還 真不容易看到。他很得意地望著我笑。不用說，這是他一下午的結(jié)果。我表揚了他。那一年，他對外語突然有了興趣。他就是這樣開始他的外語學(xué)習(xí)的。 他所付出的努力一般是 在家里，是默默的。他的那些貼滿家里的小紙條，

4、仿佛是安徒生童話中神奇的手指，撫摸著那些 東西，使那些東西花開般有了生命，和他對話，彼此鼓勵，讓枯燥而艱苦的學(xué)習(xí)有了興趣和色彩， 有了學(xué)下去、學(xué)到底的誘惑力。所以當(dāng)許多人夸獎小鐵聰明時， 我的虛榮心當(dāng)然得到滿足，但是我其實是很清楚的，孩子是 以他的刻苦方式取得他應(yīng)有的成績的。有時候，他很貪玩，讀中學(xué)時最迷戀的是NBA籃球，哪怕考試再忙，每晚的電視只要有 NBA的比賽，他是必看不誤，你怎么說他，他也是雷打不動。為此， 我和他發(fā)生過沖突，弄得他哭著對我說：“我什么時候因為看NBAE功課耽誤了？我現(xiàn)在看電視耽 誤的時間，我會安排時間補過來?！蔽抑牢覀兇笕说臅r間顯得越來越慵散了，但孩子正是忙的時候。

5、現(xiàn)在，他讀大學(xué)了， 時間更緊張了，偶爾回家一趟，或是陪他媽媽逛商店，或是陪我聊聊天，其實都是很耽誤他的時 問的。聽我說完之后，他會對他媽媽開句玩笑：“媽，你看我爸又耽誤了我的時間，我得晚睡幾個小時了?！倍遥野l(fā)現(xiàn)我變得愛嘮叨了，也許好不容易看到孩子回家一趟，總想和他多說說 話，便缺少節(jié)制，而他變得懂事了許多，從來沒有不耐煩過，總是放下手中的書本，聽我說不完 地說。有一次，他讓我?guī)椭I盞應(yīng)急燈，說晚上一過十一點宿舍就熄燈了。我勸他少熬夜。他說同學(xué)都這樣，每個人的床上都有一盞應(yīng)急燈。應(yīng)急燈要是妨礙同學(xué)了，他會騎上車跑出校園，到 學(xué)校邊的二十四小時店永和豆?jié){店，買點吃的，一坐坐一個通宵或半夜。雖

6、然，我不贊成他熬夜，但我贊成他必須這樣付出刻苦努力的代價。在智商方面，孩子之間的差別不是很大的，聰明只是一張漂亮的糖紙，外表可能閃閃發(fā)光挺好幾年，但包裹在里面的東 西才是最重要的，這重要的東西就是刻苦。前幾天的一個晚上，兒子打來電話告訴我和他媽媽： “英語六級成績出來了，我得了八十九 點五分?！彼雷黾议L的就是一根死筋認成績，他只是很遺憾地說： “就差半分，要不就九十分 了。”這個成績是他們系里的第一。他的四級英語考試，也是全系第一，得了九十二分。我忽然想起初二時他在家貼滿的幾乎每一個地方的那些張小紙條。我發(fā)現(xiàn)居然廚房、房門、廁所好多地方還保留著那些小紙條，只是已經(jīng)顏色變得發(fā)黃， 但藍色的圓

7、珠筆寫的英文字跡依然清晰，好像歲月在它們的上面沒有留下什么痕跡。（11）八年時間過去了。一個孩子就是從這里跑了出去。我為他高興。13、小鐵接連兩次問我，我居然都未發(fā)現(xiàn)他的杰作，下文作者交代了原因是 （2分）14、請你想像一下，在父母沒有回來之前，小鐵是懷著怎樣的心情在等待呢？請用 30字左右加以 描寫。（3分）15、第段“孩子是以他的刻苦方式取得他應(yīng)有的成績的” 一句中“他的刻苦方式”是指上文哪件事而言？ （ 3分）答：16、“我忽然想起初二時他在家貼滿的幾乎每一個地方的那些張小紙條”，此句有何弦外之音？ （ 2分）17、請為第段的4句話重新排序，正確的排列順序應(yīng)是（）（1分）A、B、C、D

8、18、在你的周圍，還有一些同學(xué)以自己不夠聰明為由，懶散地應(yīng)付著自己的學(xué)習(xí)，還有一些同學(xué)以為自己非常聰明，浮躁地敷衍著自己的學(xué)習(xí)，你想對這些同學(xué)說點什么？ （4分）答:劉墉作弊就是欺騙。往小處看，是欺騙了自己；往大處看，是欺騙了老師和同學(xué)；往更遠看，則可能害人一生。在我念初中的時候，學(xué)校門口有個大大的看板，上面列出每個班級和導(dǎo)師。導(dǎo)師名字的下面， 各寫著6個名字，3個用藍筆寫的，是當(dāng)月成績前 3名的同學(xué)；另外3個用紅筆寫的，是末3名。 我班上有位同學(xué)，每個月都“列名”其上。如果那個月的監(jiān)考老師很松，他的名字是藍色的；相 反地，假使監(jiān)考老師特別嚴，他的名字則是紅色的。有位同學(xué)很佩服他的“功力”，特

9、別跑去“請益”，得到了幾招。但是才上場，就被抓，記了 大過。全班為此竊竊私語好一陣子，覺得真該被抓的沒抓，卻抓了 “新手”，實在不公平。 但是到最后，大家獲得一個結(jié)論一一這世上有好人，也有壞人。壞人有壞的天分，好人學(xué)不來，一有 邪念，就會被逮。“作弊”，這個詞在英文里是“ cheat”，也就是“欺騙”。我覺得英文顯然比中文形容得更妥當(dāng)。因為“作弊”讓人覺得無關(guān)痛癢，遠不如“欺騙”來得直接。作弊就是欺騙。往小處看，是欺騙了自己，明明不知道，裝作知道；往大處看，是欺騙了老 師和同學(xué)，使原來公平的考試，變?yōu)椴还?；往更遠看，則可能害人一生。想想，如果參加重要 的考試，你靠作弊被錄取了，必然有人冤枉地

10、被擠下去。如果因此而使那落榜的人志氣消沉，不 是害了人嗎？如果這世上有“因果報應(yīng)”，會不會有一天報在你身上？就算不報，你的心又能安嗎？我非常欣賞蘇格拉底所說的“我一無所知，除了知道我一無所知這件事之外”。我也非常喜歡孔子說的“知之為知之，不知為不知，是知也” 。我必須承認，我在學(xué)生時代，也作過弊，甚至帶過小抄。但我從沒有因為作弊成績好而得意， 倒是曾經(jīng)在大家都作弊時，堅持不作弊，雖然考得奇爛，卻有一種悲壯的感覺。我也必須承認，我曾經(jīng)認為那些沒有的科目，實在不值得讀，可以靠作弊過關(guān)。只是后來發(fā)現(xiàn)這世上沒有白作的學(xué)問。許多在學(xué)校里認為無用的科目，后來都有了大用。最近在雜志上看到個笑話一一一班學(xué)生考

11、試，成績極爛。“40個人，40種答案，沒一個是對的。”老師不高興地說。“最起碼證明，我們沒人作弊?！睂W(xué)生們回答。我覺得這笑話很有意思。作弊時我們不但因為欺騙而出賣了人格，且把活的知識變成死的答 案，失去了獨立思考的能力。如果我作老師，我寧愿看到40個人，有40種答案，每個學(xué)生都坦蕩蕩地承認“我沒念，我不會”，然后“絞盡腦汁，猜了一個“，也絕不希望見到一片作弊得來的 標(biāo)準(zhǔn)答案以及在我宣讀成績時，不敢看我的慚愧的眼睛。19、“往小處看看”、“往大處看”、“往更遠看”的順序能改變嗎？為什么？ （3分）20、同“欺騙了自己”、“欺騙了老師和同學(xué)”、“可能害人一生”相對應(yīng)的句子（各一句） 寫在序號后的橫

12、線上。（6分）21、本文采用夾敘夾議的寫法，以第 5 8自然段敘了什么人和事，議了什么理？ （3分）答：22、末句“不敢看我的慚愧的眼睛”是指誰的“眼睛”？為什么？ （3分）四、作文 （50分）中國有句俗語說：人比人，氣死人?！氨取贝_實有時使人很不愉快，甚至讓人灰心，喪氣。但是，當(dāng)今世界，時時，處處，事事，都存在著比誰也跳不出 牝”的圈子。關(guān)鍵是比什么，怎么比，比得有沒有道理，比得有沒有價值。國家之間要比，比誰更發(fā)達、強大，單位之間要比，比誰發(fā)展快，貢獻大；人與人之間要比，比誰的進步快，水平高；自己也可以和自已比，比自己的現(xiàn)在和過去比可以是墮落的催化劑，比也可以是前進的發(fā)動機，比可以是繼續(xù)前進

13、路上的絆腳石，比也可以是從新的起 點向更高處攀登階梯 請你以 比”為話題，寫一篇文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等 等。所寫內(nèi)容必須在 比”的范圍之內(nèi)。注意立意自定。文體自選。（除詩歌）題目自擬。不少于 600字。參考答案一積累與應(yīng)用1符合名言與安慰條件即可2條理通順運用恰當(dāng)3酌情給分，例：書籍是人類的進步階梯，書籍是人類的指路明燈4筆在文中象征著作者摯愛的工作與神圣的職責(zé)，作者借選擇的過程實際上表達了 “生命與工作 同在”的人生信念5回答要圍繞開場白做答，針對不同年齡或身份的人說話，例如，對于工作族，可表明不會耽誤他太多時間6例，漢字的起源，漢字的結(jié)構(gòu)，漢字的衍變，街頭錯別字調(diào)查7 （1）蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄（3）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）聰明只是一張漂亮的糖紙（15分）13、每一張小紙條剪得大小一樣，都是手指一般窄長形的，不仔細看還真不容易看到。14、能體現(xiàn)出小鐵焦急 激動，渴望表揚的心情即可 15、上初中時學(xué)英語貼小紙條16、小