歷史山東省普通高中學業(yè)水平等級考試模擬卷

1、秘密啟用前山東省2020年普通高中學業(yè)水平等級考試(模擬卷)歷史試題1.答題前,考生先將自己的姓名、考生號、座號填寫在相應位置,認真核對條形碼上的姓名考生號和座號,并將條形碼粘貼在指定位置上。2.選擇題答案必須使用2B鉛筆(按填涂樣例)正確填涂;非選擇題答案必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號在各題目的答題區(qū)域內作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。保持卡面清潔,不折疊、不破損。一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。1.唐開元二十二年(734年)頒布詔令:“貨物兼通,將以利用

2、。自今以后,所有莊宅以(及)馬交易,并先用絹布綾羅絲綿等,其余市價至一千以上,亦令錢物兼用。違者科罪?！痹撛t令在當時A.打破了原有交易規(guī)范B.抑制了土地兼并活動C.妨礙了商品經濟發(fā)展D.順應了經濟發(fā)展趨勢2.朱熹認為,家庭、家族的“冠婚喪祭儀章度數”隱含著“名分之守”“愛敬之實”。他據此將古禮中繁瑣的婚禮“六禮”簡化為便于實行的“三禮”。他這樣做旨在A.推廣儒家禮儀 B.實現儒學生活化C.重塑儒家倫理規(guī)范D.鞏固儒學主導地位3.乾隆元年修的山東通志改舊志的賦役志為田賦志,稍后修的福建續(xù)志也改戶役為戶口。這些改動反映了清朝前期A.專制集權繼續(xù)加強B.重農抑商政策日益弱化C.文化控制趨于嚴密D.人

3、身依附關系漸趨松弛4.表1是有關太平天國時期婦女的部分史料。由此可以判斷太平天國A.廢除了封建土地所有制 B.基本上實現了男女平等C.沖擊了社會成員的固有角色定位D.打破了封建禮教對婦女的束縛5.1902年,清政府官員鐵良檢閱安徽武備練軍,"見其“多系舉人、廩貢、秀之優(yōu)秀分子”。1905年12月22日大公報報道,有舉人,秀才30多人“充當兵勇”。由上述現象可知A.社變動引發(fā)了價值觀念變化B.維新變法解放了知識分子的思想C.西學傳播開啟了軍隊近代化D.科舉制廢除加速了社會階層流動6.19世紀中期開始,求進步的中國人不斷向西方學習。20世紀初,梁啟超、張東蓀等一批知識分子卻明確表達了對西

4、方文明的極度失望。這一變化主要是由于A.第一次世界大戰(zhàn)的刺激B.民族資產階級的壯大C.新文化運動的洗禮 D.馬克思主義的廣泛傳播7.20世紀20年代,在吸取屢次革命失敗教訓的基礎上,孫中山認識到要使中國革命成功就必須喚起民眾?；谶@一認識,他進行的努力是A.尋求共產國際幫助 B.發(fā)動護法運動C.重新解釋三民主義 D.創(chuàng)立黃埔軍校8.影響表2中1927年至1928年、1949年至1956年中國共產黨黨員構成比例變化的共同因素是A.工農聯盟的發(fā)展壯大 B.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固C.中國共產黨工作中心的轉移 D.中國民主革命任務的變化9.一直到1952年,河北定縣都沒有一臺大型農機具。1955年,定縣農

5、民開始使用拖拉機耕地,1958年又開始使用柴油機和電動機灌溉農田。這一變化的原因是A.農業(yè)生產技術的進步B.國家以農業(yè)為經濟建設中心C.農村生產關系的變革 D.社會主義工業(yè)化基本實現10.下列不同年代新中國建交國家數目統(tǒng)計示意圖中,反映20世紀60年代末建交狀況的是11.古代雅典,在公民大會審議城邦管理事務時,“站起來發(fā)言的可能是工匠、鐵匠、鞋匠、商人、店主、窮人、貴族或普通人”;在雅典的外邦人“要像奴隸那樣閉緊嘴巴”。這說明在古代雅典演說自由是A.雅典人與生俱來的權利B.界定公民身份的重要標志C.區(qū)分公民與外邦人的依據D.政治家左右政局的主要手段12.西方學者對近代的一場思想解放運動作了如下

6、描述:“它是破壞現存秩序的個人主義強大潮流的產物”“具有回到早期根源的性質”“認為人性無比腐化和墮落”。這場運動是A.文藝復興B.宗教改革C.啟蒙運動D.科學革命13.巴黎公社期間,凡爾賽當局大肆宣稱:外省農民不愿支持巴黎工人,德國人則已經混入了社員之中。凡爾賽當局的用意是A.挑起巴黎公社的內部矛盾B.破壞法國的工農聯盟C.防止普魯士軍隊支持公社D.孤立巴黎公社的斗爭14.1979年,聯邦德國上映了電影瑪麗亞布勞恩的婚姻。影片中女主角從二戰(zhàn)的廢墟上爬起來,拋棄了過去的歷史,投入到全民性的賺錢行列,為了生存變得玩世不恭。她心系關押在戰(zhàn)俘營的丈夫,然而苦心經營的婚煙卻被丈夫出賣。影片意在A.剖析冷

7、戰(zhàn)態(tài)勢下人的矛盾心理B.喚起民眾對戰(zhàn)爭的深層反思C.揭示經濟繁榮背后的道德危機D.反映民族分裂的痛苦現實15.表3是1969年歐美四個國家在亞非拉的國外子公司數量及分布比例表。其中,乙國是A.英國B.法國C.聯邦德國 D.美國二、非選擇題:本題共5題,共55分。16.(10分)戰(zhàn)國時期,選賢任能是思想家們關注的焦點之一。閱讀材料,回答問題。材料一故尊圣者王,貴賢者霸,敬賢者存;慢賢者亡,古今一也。(荀子)立君而尊賢,是賢與君爭,其亂甚于無君。(慎子)材料二故古者圣王之為政,列徳而尚賢。雖在農與工肆之人,有能則舉之。(墨子)為國之道,食有勞而祿有功,使有能而賞必行,罰必當。(李悝)(1)指出材料

8、一中兩人對“賢”的不同態(tài)度,并說明他們目的上的相同之處。(4分)(2)結合商鞅變法,說明材料二反映的選賢任能主張有何意義。(6分)17.(12分)圖1、圖2、圖3分別是西漢不同時期侯國分布示意圖。閱讀材料,回答問題。據林小標等兩漢候國時空特征及其影響因素分析(1)指出圖1的侯國類型特征及其形成的政治因素。(4分)(2)比較圖1和圖2,說明圖2反映出西漢政治統(tǒng)治發(fā)生了哪些變化。(4分)(3)結合圖3說明西漢政治統(tǒng)治出現了什么問題。(4分)18.(10分)道光元年(1821年)十月,兩廣總督阮元就美國商船水手傷斃民婦案向道光帝上折奏報。閱讀材料,回答問題。 (1)此案辦理反映了當時清政府對外交往的

9、哪些特點?（6分）(2)此類案件若發(fā)生在19世紀50年代,處理結果會有何不同?說明理由。(4分)19.(12分)閱讀材料,回答問題材料申報月刊“中國現代化問題”討論1933年,申報月刊發(fā)起了“中國現代化問題”的討論。討論范圍集中于生產和經濟方面,并將問題析分為兩項:(1)中國現代化的困難和障礙;(2)實現中國現代化的方式申報月刊第二卷第七號出版了“中國現代化問題”特輯,并對發(fā)起討論的原因進行了說明。編輯之言指出:“中國現代化”這個問題,與其說它是一個新問題,無(母)寧說它是一個八九十年來的宿題。須知今后中國,若于生產方面,再不趕快順著“現代化”的方向進展我們整個的民族,將難逃漸歸淘汰,萬劫不復

10、的厄運。討論共收到10篇短文和16篇專論。其中,明確主張采取社會主義方式的有9篇,將社會主義作為現代化終極目標的1篇,主張非資本主義的3篇,主張計劃經濟的1篇,主張兼采個人主義與社會主義的1篇,主張受節(jié)制的資本主義的1篇,明確主張個人主義方式的1篇,未回答采取社會主義抑或資本主義,只是提出具體主張的8篇。一據申報月刊第二卷第七號等根據材料并結合所學知識,對“申報月刊中國現代化問題”討論”進行評述。(12分(要求:表述成文、觀點明確、論證充分、邏輯清晰)20.(11分)表4是英國主要進出口品分類統(tǒng)計表(1701-1894年)。閱讀材料,回答問題。 據英B.R.米切爾英國歷史統(tǒng)計資料等采用一個新的

11、時間尺度,對這一時期的英國經濟發(fā)展進行階段劃分,并說明劃分依據。(11分)2020年普通高中學業(yè)水平等級考試（模擬）歷史答案 1-5 CDDCA 6-10 ACCCB 11-15 BBDBA16. （10分）（1）態(tài)度：荀子主張貴賢、敬賢，慎子主張尊君輕賢（2分）； 目的：為君主治國提供用人建議（2分）。（2）墨子和李悝主張用人不論出身，以才能和功勞為用人標準（2分）。商鞅變法實行獎勵耕織和軍功爵的舉措（2分），打破了世卿世祿制度，促進了社會階層流動，推動了社會進步，使秦國成為當時的強國（2分）。17. （12分）（1）特征：以功臣侯國為主（2分）； 因素：劉邦為建立和鞏固統(tǒng)治，實行了分封，大

12、封功臣（2分）。（2）侯國數量特別是功臣侯國大量減少，歸義侯國數量增加（2分）； 西漢中央集權進一步加強，國家統(tǒng)一進一步鞏固（2分）。（3）恩澤侯國、外戚侯國增多（2分），漢代政治趨于腐敗，統(tǒng)治逐漸衰落（2分）。18. （10分）（1）有天朝上國心態(tài)（2分）； 嚴格限制對外交往（嚴格限制對外貿易）（2分）； 遵循清朝律例（司法自主）（2分）。（2）不同：涉案外國人會交由本國領事處理，清政府無權干涉（2分）；理由：鴉片戰(zhàn)爭后，列強通過不平等條約攫取了“領事裁判權”（2分）。19. （12分）【評分參考】觀點：層次二：觀點明確、合理（2分）。 層次一：觀點較為明確、合理（1分）.闡釋：評述應結合史

13、實，主要包括以下角度：鴉片戰(zhàn)爭以來中國現代化歷程及境況（2分）；20世紀三十年代國內背景，包括民族危機嚴重，國內經濟落后等（3分）；20世紀二三十年代國際背景，包括蘇聯社會主義建設成就，資本主義經濟危機（3分）。（若從其它角度論述，合理即可得2分）表述：層次三：表述成文，論證充分，思路清晰，邏輯嚴密（2分）； 層次二：能表述成文，論證較充分，思路較清晰（1分）； 層次一：僅羅列要點，思路不清（0分）。20. （11分）【評分參考】 水平三：能夠將表中所示年份轉換為某種恰當的時間尺度，并結合表中數據，對劃分依據的解釋合理充分，思路清晰，邏輯嚴密（8-11分）。示例：一、工場手工業(yè)時期（1701-1754年），這一時期，原材料、制成品的進出口雖然不斷增長，但總體上增長速度緩慢，這是由英國工場手工業(yè)發(fā)展水平決定的。二、機器大工業(yè)時期（1774-1894年），這一時期可以分為兩個階段，即工業(yè)革命時期（1774-1864年）和第二次工業(yè)革命時期（1874-1894年）。 1774年至1864年，原材料進口和制成品出口明顯增加，原材料出口和制成品進口規(guī)模一直較小，這是因為英國率先開展了工業(yè)革命，隨著生產力的提高，它需要進口大量的原材料，并逐步推行自由貿易政策，積極開拓海外市場，