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1、微粒性質探求-分子運動的景象人教版 九年級化學上冊河南師范大學實驗中學 秦 明實 驗 目 的1、經(jīng)過實驗探求認識和了解微觀粒子在不斷運動。、經(jīng)過實驗探求認識和了解微觀粒子在不斷運動。2、經(jīng)過透析景象的本質，激發(fā)學生的籠統(tǒng)思想。、經(jīng)過透析景象的本質，激發(fā)學生的籠統(tǒng)思想。實驗原理1、酚酞溶液中有水，溶液無色，闡明水不能使酚酞溶液變色。濃氨水揮發(fā)出的氨分子不斷運動，溶于水后構成的氨水使酚酞變紅。2、溫度升高，氨分子運動速率加快。課本實驗安裝 分子運動景象的實驗是人教版九年級化學第三單元課題一的內(nèi)容。教材中經(jīng)過本實驗，可以培育學生的察看才干，激發(fā)學生的籠統(tǒng)思想認識，同時想象到氨氣分子的存在和運動，雖然

2、實驗景象較為明顯，但存在缺乏之處：1、濃氨水具有很強的揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣具有劇烈的刺激性氣味，將濃氨水放在敞口的小燒杯中，會使教室中彌漫難聞的有刺激性氣味的物質，呵斥空氣污染。2、濃氨水的分散過程實驗用時長。3、所需濃氨水用量較大。4、原安裝在講臺上演示，遠些一部分學生不易察看到實驗景象。5、安裝不能定型、挪動不便，每次實驗都要暫時組合。6、不能對比出溫度對分子運動速率的影響。實驗用品注射器、礦泉水瓶、燒杯、具支試管、T型管、乳膠管、彈簧夾、濃氨水、酚酞試液、熱水、小紙花等03實驗器材改良安裝實驗過程 1、將噴有酚酞溶液的兩個小紙花放入礦泉水瓶中并扣好。2、分別向左右小燒杯中參與少量涼水和熱水3、翻開止水夾，將注射器中的少量濃氨水推入具支試管中，同時封鎖止水夾。實驗景象 盛有熱水的具支試管中的小紙花盛有熱水的具支試管中的小紙花先變紅。先變紅。實驗結論 1、濃氨水具有揮發(fā)性，氨分子不斷運動。2、溫度高，分子運動速率快。安裝及景象對比1操作簡便，平安，努力做到環(huán)保，減小危害與污染2時間短3節(jié)約藥品6可同時用來探求溫度對分子運動速度的影響改良安裝優(yōu)點5景象明顯，便于察看4知識重點突出，更加興趣化，引發(fā)探求愿望教學效果 改良后的實驗具有操作簡單、景象明顯、藥品用量少、用時少、平安環(huán)保、能挪動等特點。此實驗安裝不但證明分子在不斷運動，還

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