第1部分框架2(目標)

1、軟件項目管理軟件項目管理與實踐與實踐張家浩張家浩項目與項目管理的概念項目與項目管理的概念-1.1項目的目標、資源與責(zé)任項目的目標、資源與責(zé)任-1.2第一章第一章 項目的概念項目的概念p自從有了人類，人們就開展了各種有組織的活動。自從有了人類，人們就開展了各種有組織的活動。p隨著社會發(fā)展，有組織的活動逐步分為兩種類型：隨著社會發(fā)展，有組織的活動逐步分為兩種類型：p一類是連續(xù)不斷、周而復(fù)始的活動，人們稱之為一類是連續(xù)不斷、周而復(fù)始的活動，人們稱之為“運作運作”（OperationsOperations），如企業(yè)日常的產(chǎn)品生），如企業(yè)日常的產(chǎn)品生產(chǎn)活動；典型的例子：產(chǎn)活動；典型的例子：流水線流水線的

2、生產(chǎn)。的生產(chǎn)。p另一類是臨時性、一次性的活動，人們稱之為另一類是臨時性、一次性的活動，人們稱之為“項目項目”（ProjectsProjects），如企業(yè)的一次技術(shù)改造），如企業(yè)的一次技術(shù)改造活動、一項建設(shè)工程的實施?；顒印⒁豁椊ㄔO(shè)工程的實施。典型的項目典型的項目p建造一座大樓、一座工廠或一座水庫建造一座大樓、一座工廠或一座水庫p舉辦各種類型的活動，如一次會議、一次晚宴、一舉辦各種類型的活動，如一次會議、一次晚宴、一次慶典等次慶典等p新企業(yè)、新產(chǎn)品、新工程的開發(fā)新企業(yè)、新產(chǎn)品、新工程的開發(fā)p進行一個組織的規(guī)劃、規(guī)劃實施一項活動進行一個組織的規(guī)劃、規(guī)劃實施一項活動p進行一次旅行、解決某個研究課題、

3、開發(fā)一套軟件進行一次旅行、解決某個研究課題、開發(fā)一套軟件在當今社會中，一切都是項目，一切也將成為項目。在當今社會中，一切都是項目，一切也將成為項目。美國項目管理專業(yè)資質(zhì)認證委員會主席美國項目管理專業(yè)資質(zhì)認證委員會主席Paul Grace項目的定義項目的定義q項目定義：項目是一個特殊的、將被完成的有項目定義：項目是一個特殊的、將被完成的有限任務(wù)，它是在一定資源條件下，滿足一系列限任務(wù)，它是在一定資源條件下，滿足一系列特定目標要求的多項相關(guān)工作的總稱。特定目標要求的多項相關(guān)工作的總稱。 q理解項目的定義，實際包含三層含義：理解項目的定義，實際包含三層含義：p項目是一項有明確目標并待完成的項目是一項

4、有明確目標并待完成的任務(wù)任務(wù)；p項目是在一定的環(huán)境下及在一個特定的組織機構(gòu)內(nèi)，項目是在一定的環(huán)境下及在一個特定的組織機構(gòu)內(nèi)，利用利用有限資源有限資源（人力、物力、財力等）在規(guī)定的時（人力、物力、財力等）在規(guī)定的時間（時間也是有限的資源）內(nèi)完成的任務(wù)；間（時間也是有限的資源）內(nèi)完成的任務(wù)；p任務(wù)的完成要滿足一定功能、性能、質(zhì)量等具體技任務(wù)的完成要滿足一定功能、性能、質(zhì)量等具體技術(shù)術(shù)指標要求指標要求。q理解項目的定義（理解項目的定義（1）p項目是一項有明確目標并待完成的任務(wù)項目是一項有明確目標并待完成的任務(wù)p明確的任務(wù)責(zé)任性：明確的任務(wù)責(zé)任性：p明確的任務(wù)責(zé)任人明確的任務(wù)責(zé)任人p明確的任務(wù)達成性（

5、關(guān)鍵事件明確的任務(wù)達成性（關(guān)鍵事件/交付成果）交付成果）p相應(yīng)的責(zé)權(quán)利、獎罰相應(yīng)的責(zé)權(quán)利、獎罰p如果不是一項任務(wù)，將會如何？如果不是一項任務(wù)，將會如何？q理解項目的定義（理解項目的定義（2）p項目是在一定的環(huán)境下及在一個特定的組織機構(gòu)內(nèi)，項目是在一定的環(huán)境下及在一個特定的組織機構(gòu)內(nèi)，利用有限資源（人力、物力、財力等）在規(guī)定的時利用有限資源（人力、物力、財力等）在規(guī)定的時間（時間也是有限的資源）內(nèi)完成的任務(wù)間（時間也是有限的資源）內(nèi)完成的任務(wù)p明確的資源有限性明確的資源有限性p需求資源需求資源p有限資源有限資源p在配置的有限資源內(nèi)完成任務(wù)在配置的有限資源內(nèi)完成任務(wù)p如果不考慮有限資源將會任何？如

6、果不考慮有限資源將會任何？p資源無法保障（資源因素變化）資源無法保障（資源因素變化）p以資源不足為借口，不承擔項目責(zé)任以資源不足為借口，不承擔項目責(zé)任q理解項目的定義（理解項目的定義（3）p任務(wù)的完成要滿足一定功能、性能、質(zhì)量等具任務(wù)的完成要滿足一定功能、性能、質(zhì)量等具體技術(shù)指標要求體技術(shù)指標要求p明確的成果可檢驗性明確的成果可檢驗性p完成與否是可明確檢驗的完成與否是可明確檢驗的p檢驗的標準是事先約定的檢驗的標準是事先約定的p根據(jù)項目任務(wù)目標配置資源根據(jù)項目任務(wù)目標配置資源p如果不可檢驗甚至事后根據(jù)個人的喜好決定標如果不可檢驗甚至事后根據(jù)個人的喜好決定標準將會任何？準將會任何？q理解項目的定義

7、（理解項目的定義（4）有沒有發(fā)現(xiàn)一個問題？有沒有發(fā)現(xiàn)一個問題？項目經(jīng)理在承擔項目任務(wù)和責(zé)任項目經(jīng)理在承擔項目任務(wù)和責(zé)任之前之前是否允許討價還價？是否允許討價還價？案例分析：接手一個失敗的項目案例分析：接手一個失敗的項目n角色：角色：你是一家大型行業(yè)軟件開發(fā)企業(yè)的項目經(jīng)理你是一家大型行業(yè)軟件開發(fā)企業(yè)的項目經(jīng)理n背景：背景：昨天，你聽說公司的一個重大軟件項目的項目經(jīng)理辭昨天，你聽說公司的一個重大軟件項目的項目經(jīng)理辭職了，公司可能要你擔任此項目的項目經(jīng)理。但你知職了，公司可能要你擔任此項目的項目經(jīng)理。但你知道，這個項目涉及的問題非常多，離職的已經(jīng)是第道，這個項目涉及的問題非常多，離職的已經(jīng)是第2 2

8、任任項目經(jīng)理了。如果不做一些實質(zhì)性改變的話，你將重項目經(jīng)理了。如果不做一些實質(zhì)性改變的話，你將重蹈前二位項目經(jīng)理的覆轍，因此，很多人都勸你不要蹈前二位項目經(jīng)理的覆轍，因此，很多人都勸你不要接這個項目。但是，你認為這對你來說是一個機會。接這個項目。但是，你認為這對你來說是一個機會。所以，你做了一些準備。所以，你做了一些準備。n要求：要求：明天，你的老板將要跟你正式談接手項目的事情，請你寫下明天，你的老板將要跟你正式談接手項目的事情，請你寫下準備跟老板見面時，你的準備跟老板見面時，你的談話要點談話要點。n存在問題和你的打算存在問題和你的打算n需要公司作出的支持和承諾需要公司作出的支持和承諾（1）可

9、能的問題）可能的問題n用戶的問題用戶的問題需求不確定需求不確定接口不明確接口不明確n合同的問題合同的問題合同沒有簽訂合同沒有簽訂雙方的責(zé)任、工作界面不清楚雙方的責(zé)任、工作界面不清楚n項目團隊的問題項目團隊的問題人員素質(zhì)不齊、業(yè)務(wù)不熟悉人員素質(zhì)不齊、業(yè)務(wù)不熟悉厭倦、疲塌、沒有兌現(xiàn)獎勵，看不到希望厭倦、疲塌、沒有兌現(xiàn)獎勵，看不到希望內(nèi)部鬧矛盾內(nèi)部鬧矛盾n公司的問題公司的問題工資、獎金不兌現(xiàn)或起不到激勵作用工資、獎金不兌現(xiàn)或起不到激勵作用給項目組的支持少、指責(zé)多給項目組的支持少、指責(zé)多工作、生活等條件不好工作、生活等條件不好領(lǐng)導(dǎo)不重視、公司其他部門不配合領(lǐng)導(dǎo)不重視、公司其他部門不配合n前任項目經(jīng)理個

10、人的問題前任項目經(jīng)理個人的問題（2）很多同學(xué)的答案）很多同學(xué)的答案n用戶的問題用戶的問題需求不確定需求不確定接口不明確接口不明確n合同的問題合同的問題合同沒有簽訂合同沒有簽訂雙方的責(zé)任不清楚雙方的責(zé)任不清楚n項目團隊的問題項目團隊的問題人員素質(zhì)不齊人員素質(zhì)不齊厭倦、疲塌厭倦、疲塌業(yè)務(wù)不熟悉業(yè)務(wù)不熟悉n公司的問題公司的問題工資、獎金不兌現(xiàn)或起不到激勵作用工資、獎金不兌現(xiàn)或起不到激勵作用給項目組的支持少、指責(zé)多給項目組的支持少、指責(zé)多工作、生活等條件不好工作、生活等條件不好領(lǐng)導(dǎo)不重視、公司其他部門不配合領(lǐng)導(dǎo)不重視、公司其他部門不配合n前任項目經(jīng)理失敗的原因前任項目經(jīng)理失敗的原因公司派高手去搞定需求

11、公司派高手去搞定需求公司派銷售去把合同簽掉公司派銷售去把合同簽掉公司允許我要誰，不要誰公司允許我要誰，不要誰公司先發(fā)公司先發(fā)50%獎金，并答應(yīng)獎金，并答應(yīng)裝空調(diào)裝空調(diào)這個？想的不多這個？想的不多（3）政委同志的答案）政委同志的答案n由于由于，本項目是非常重要的，為此，作為項目經(jīng)理，本項目是非常重要的，為此，作為項目經(jīng)理 ：要多與員工溝通，聽取他們對項目的看法、意見和建議，要多與員工溝通，聽取他們對項目的看法、意見和建議，以及切身體會，從中了解項目的重點、難點和關(guān)鍵問題；以及切身體會，從中了解項目的重點、難點和關(guān)鍵問題；要關(guān)心員工，在艱辛的階段要給予幫助和肯定以及慰問，要關(guān)心員工，在艱辛的階段要

12、給予幫助和肯定以及慰問，在關(guān)鍵的階段要嚴格要求、以身作則、嚴把質(zhì)量關(guān)；在關(guān)鍵的階段要嚴格要求、以身作則、嚴把質(zhì)量關(guān)；在物力方面，要妥善保管和分配查詢資料、各階段的版在物力方面，要妥善保管和分配查詢資料、各階段的版本、備份，各部分軟件的接口，使得各員工能夠更方便本、備份，各部分軟件的接口，使得各員工能夠更方便高效地作好自己的工作，能很好地與其他部門員工協(xié)調(diào)高效地作好自己的工作，能很好地與其他部門員工協(xié)調(diào)銜接；銜接；由于項目持續(xù)的時間比較長，這不僅僅對員工的新鮮感由于項目持續(xù)的時間比較長，這不僅僅對員工的新鮮感和積極性有不良影響，還可能使員工感到浮躁、麻木和和積極性有不良影響，還可能使員工感到浮躁

13、、麻木和疲倦，要合理安排員工的作息以及業(yè)余娛樂，適當安排疲倦，要合理安排員工的作息以及業(yè)余娛樂，適當安排假期，使員工從頭到尾保持良好的心情和高效的工作狀假期，使員工從頭到尾保持良好的心情和高效的工作狀態(tài)。態(tài)。（4）也有好點子）也有好點子n老板親自去安撫用戶老板親自去安撫用戶n我先在項目組說要爭取獎金，然后再發(fā)，我先在項目組說要爭取獎金，然后再發(fā)，這樣可以樹立我的威信這樣可以樹立我的威信n公司保證不論這個項目最后是否成功，公司保證不論這個項目最后是否成功，都不懲罰員工，我除外都不懲罰員工，我除外n公司的承諾要有書面的文件公司的承諾要有書面的文件n在項目期間，不要隨意從項目組中抽人在項目期間，不要

14、隨意從項目組中抽人書生的項目管理書生的項目管理目標目標責(zé)任責(zé)任權(quán)利權(quán)利資源資源（5）問一個問題）問一個問題n用戶的問題用戶的問題需求不確定需求不確定接口不明確接口不明確n合同的問題合同的問題合同沒有簽訂合同沒有簽訂雙方的責(zé)任不清楚雙方的責(zé)任不清楚n項目團隊的問題項目團隊的問題人員素質(zhì)不齊人員素質(zhì)不齊厭倦、疲塌厭倦、疲塌業(yè)務(wù)不熟悉業(yè)務(wù)不熟悉n公司的問題公司的問題工資、獎金不兌現(xiàn)或起不到激勵作用工資、獎金不兌現(xiàn)或起不到激勵作用給項目組的支持少、指責(zé)多給項目組的支持少、指責(zé)多工作、生活等條件不好工作、生活等條件不好領(lǐng)導(dǎo)不重視、公司其他部門不配合領(lǐng)導(dǎo)不重視、公司其他部門不配合n前任項目經(jīng)理失敗的原因前

15、任項目經(jīng)理失敗的原因前面二任項目經(jīng)理都是笨蛋嗎？前面二任項目經(jīng)理都是笨蛋嗎？你想到的這些措施他都沒有你想到的這些措施他都沒有想過，沒有試過嗎？想過，沒有試過嗎？你與他比，有什么不同？你與他比，有什么不同？你不比他強，你來干什么？你不比他強，你來干什么？（6）再問一個問題）再問一個問題n用戶的問題用戶的問題需求不確定需求不確定接口不明確接口不明確n合同的問題合同的問題合同沒有簽訂合同沒有簽訂雙方的責(zé)任不清楚雙方的責(zé)任不清楚n項目團隊的問題項目團隊的問題人員素質(zhì)不齊人員素質(zhì)不齊厭倦、疲塌厭倦、疲塌業(yè)務(wù)不熟悉業(yè)務(wù)不熟悉n公司的問題公司的問題工資、獎金不兌現(xiàn)或起不到激勵作用工資、獎金不兌現(xiàn)或起不到激勵

16、作用給項目組的支持少、指責(zé)多給項目組的支持少、指責(zé)多工作、生活等條件不好工作、生活等條件不好領(lǐng)導(dǎo)不重視、公司其他部門不配合領(lǐng)導(dǎo)不重視、公司其他部門不配合n前任項目經(jīng)理失敗的原因前任項目經(jīng)理失敗的原因項目組是不是要負主要責(zé)任？項目組是不是要負主要責(zé)任？前二任項目經(jīng)理個人要負什前二任項目經(jīng)理個人要負什么責(zé)任？么責(zé)任？公司的利益在哪里？公司的利益在哪里？公司沒有利益，要你們干什么？公司沒有利益，要你們干什么？n長時間的思考長時間的思考n老板的資本人格老板的資本人格（7）特別要考慮的問題）特別要考慮的問題n不論什么原因，前二任項目經(jīng)理的工作一定有不完不論什么原因，前二任項目經(jīng)理的工作一定有不完善的地方

17、，甚至有失職的地方，造成今天的局面，善的地方，甚至有失職的地方，造成今天的局面，他們不能說沒有責(zé)任。他們不能說沒有責(zé)任。n前任項目經(jīng)理失敗的原因前任項目經(jīng)理失敗的原因最根本的原因是最根本的原因是對我來說，應(yīng)吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)是什么？對我來說，應(yīng)吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)是什么？n他們是做不下去才離開的！他們是做不下去才離開的！用戶用戶項目團隊項目團隊公司領(lǐng)導(dǎo)公司領(lǐng)導(dǎo)n那么，我的策略是什么？那么，我的策略是什么？（8）考慮問題的思路）考慮問題的思路n長時間、反復(fù)地考慮與權(quán)衡長時間、反復(fù)地考慮與權(quán)衡（8）考慮問題的思路）考慮問題的思路n（1 1）首先要給公司以希望）首先要給公司以希望項目組目前的問題項目組目前的問

18、題如何維護公司的利益如何維護公司的利益可以采取的工作措施和有把握短期內(nèi)取可以采取的工作措施和有把握短期內(nèi)取得的成果得的成果n（2 2）才有可能讓公司給你機會，才有）才有可能讓公司給你機會，才有可能有條件的給予的支持可能有條件的給予的支持（9）考慮問題的思路）考慮問題的思路n我的方案的基本出發(fā)點我的方案的基本出發(fā)點堅定地維護好公司的利益堅定地維護好公司的利益綜合協(xié)調(diào)好項目團隊與用戶、公司部門綜合協(xié)調(diào)好項目團隊與用戶、公司部門之間的關(guān)系之間的關(guān)系按項目管理的方法嚴格管理按項目管理的方法嚴格管理明確獎罰，嚴明紀律，而在目前階段重明確獎罰，嚴明紀律，而在目前階段重點是給團隊以信心點是給團隊以信心（10

19、）我的承諾）我的承諾n我應(yīng)該做工作的具體細節(jié)，不詳細介我應(yīng)該做工作的具體細節(jié)，不詳細介紹，會給領(lǐng)導(dǎo)有文字匯報紹，會給領(lǐng)導(dǎo)有文字匯報n我短期內(nèi)的工作目標是：我短期內(nèi)的工作目標是：本周內(nèi)提交新的、調(diào)整后的項目計劃本周內(nèi)提交新的、調(diào)整后的項目計劃二周內(nèi)，與用戶就需求達成協(xié)議二周內(nèi)，與用戶就需求達成協(xié)議本月內(nèi)配合銷售，完成合同草簽本月內(nèi)配合銷售，完成合同草簽本月內(nèi)完成內(nèi)部人員調(diào)整和交接本月內(nèi)完成內(nèi)部人員調(diào)整和交接爭取下個月中旬完成系統(tǒng)上線測試，月爭取下個月中旬完成系統(tǒng)上線測試，月底實現(xiàn)主要功能的正式試運行，為按計底實現(xiàn)主要功能的正式試運行，為按計劃劃6 6月底正式初驗，做好準備月底正式初驗，做好準備（

20、11）我的請求）我的請求n為了實現(xiàn)上述目標，我希望公司支持：為了實現(xiàn)上述目標，我希望公司支持：下個月底如果能順利實現(xiàn)主要功能的上線試運下個月底如果能順利實現(xiàn)主要功能的上線試運行，只要用戶簽了開始試運行的開工單，公司行，只要用戶簽了開始試運行的開工單，公司同意發(fā)放前同意發(fā)放前6 6個月的效益工資（本人不在其內(nèi)）個月的效益工資（本人不在其內(nèi)）為實現(xiàn)上述目標，公司同意增調(diào)某某、某某某為實現(xiàn)上述目標，公司同意增調(diào)某某、某某某二人到項目組工作二人到項目組工作2 2個月（我已調(diào)查過，他們個月（我已調(diào)查過，他們能抽調(diào)出來），同時，本項目組劉某等能抽調(diào)出來），同時，本項目組劉某等4 4人退人退回原部門回原部門

21、希望公司高層到項目組現(xiàn)場視察，對項目組前希望公司高層到項目組現(xiàn)場視察，對項目組前期的工作給予肯定，并再次明確，按計劃完成期的工作給予肯定，并再次明確，按計劃完成項目后的項目獎為項目后的項目獎為2020萬元萬元公司承諾，如果本項目按時完成，由本項目組公司承諾，如果本項目按時完成，由本項目組主要骨干為主，承接新開工的某某項目。主要骨干為主，承接新開工的某某項目。（12）回到項目管理）回到項目管理n目標：目標：目標哪里來？不是老師出的作業(yè)題那么簡單目標哪里來？不是老師出的作業(yè)題那么簡單什么是目標？不是抽象的、僅僅寫在紙上的幾什么是目標？不是抽象的、僅僅寫在紙上的幾個數(shù)字個數(shù)字目標有時是冒險，有時是賭

22、博目標有時是冒險，有時是賭博n責(zé)任：責(zé)任：與目標相匹配的責(zé)任（目標管理的概念）與目標相匹配的責(zé)任（目標管理的概念）雙方的責(zé)任雙方的責(zé)任n資源：資源：與目標對等的資源與目標對等的資源爭取資源爭取資源項目管理項目管理我們不能說人生就是一個項目我們不能說人生就是一個項目但是，人生的某個階段確實可以看成是一個項目但是，人生的某個階段確實可以看成是一個項目n但凡一個成功者，都有一個明確、清晰的但凡一個成功者，都有一個明確、清晰的目標，項目更是如此目標，項目更是如此有關(guān)目標有關(guān)目標有關(guān)目標有關(guān)目標1、什么是目標2、為什么要達到這個目標3、如何設(shè)置自己的目標4、評估自己選定的目標1、什么是目標、什么是目標n

23、目標是目標是什么？什么？目標是你希望達到的未來狀態(tài)目標是你希望達到的未來狀態(tài)做成某件事做成某件事獲得某個東西獲得某個東西達到某個程度達到某個程度可能很龐大或很渺小可能很龐大或很渺小也許是未來或就在今天。也許是未來或就在今天。n如：人生目標如：人生目標n或者：工作目標或者：工作目標知道知道領(lǐng)會領(lǐng)會應(yīng)用應(yīng)用分析分析綜合綜合評價評價布魯姆教育目標分類法布魯姆教育目標分類法人生目標序號目標本月一年三年五年十年夢想1薪水2職位3主管人數(shù)4存款5資產(chǎn)6學(xué)歷7住房8交通9旅游10作品11獎項12社交13社會名聲14家庭15業(yè)務(wù)2、為什么要達到這個目標、為什么要達到這個目標n目的是追求目標的內(nèi)在動因目的是追求

24、目標的內(nèi)在動因n目的與目標的區(qū)別目的與目標的區(qū)別n目標：目標：將來完成事情的標準將來完成事情的標準做什么、做多少、做什么、做多少、做到什么程度做到什么程度n目的：目的：為什么要做，代表一種內(nèi)在的追求，是精為什么要做，代表一種內(nèi)在的追求，是精神價值的追求（神價值的追求（個人的終極價值觀、企業(yè)宗旨個人的終極價值觀、企業(yè)宗旨）n行為研究結(jié)論表明，人不會行為研究結(jié)論表明，人不會持續(xù)不斷持續(xù)不斷地做自己都地做自己都不知道為什么要做的事情（不知道為什么要做的事情（企業(yè)也是一樣）企業(yè)也是一樣）目標的意義：堅持目標的意義：堅持n目標：考上研究生，目的：你為什么要讀研究生目標：考上研究生，目的：你為什么要讀研究

25、生為什么要有一個目標：哈佛的調(diào)查為什么要有一個目標：哈佛的調(diào)查n哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標對人哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如下：結(jié)果如下： 結(jié)果：3%10%60%27%有清晰且長期有清晰且長期 的目標的目標有清晰但短期有清晰但短期 的目標的目標有較模糊有較模糊目標目標無無目標目標10%60%27%25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標。他年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標。他們都朝著同一個方向不懈地努力，現(xiàn)在，他們們都朝著同一個方向不

26、懈地努力，現(xiàn)在，他們幾乎都成了社會備界的頂尖成功人士，他們中幾乎都成了社會備界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英 大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，那些短期目標不斷被達成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、成為各行各業(yè)的不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等律師、工程師、高級主管等等 幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績地生活與工作

27、，但都沒有什么特別的成績 幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)。靠社會救濟，并過得很不如意，常常失業(yè)?？可鐣葷?，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界 3%價值觀影響個體的行為目標價值觀影響個體的行為目標p價值觀代表了人們最基本的信念：價值觀代表了人們最基本的信念：p價值觀是個體對周圍事物是非、善惡、好壞、價值觀是個體對周圍事物是非、善惡、好壞、重要性的評價、看法或傾向性重要性的評價、看法或傾向性p價值觀決定了個體的具體行為、模式或最終存價值觀決定了個體的具體行為、模式或最終存在形態(tài)在形態(tài)p

28、價值觀包含內(nèi)容和強度二個屬性：價值觀包含內(nèi)容和強度二個屬性：p內(nèi)容：某種行為或狀態(tài)是否重要內(nèi)容：某種行為或狀態(tài)是否重要p強度：它有多重要強度：它有多重要p例如：例如：p在不同的組織環(huán)境中，博得在不同的組織環(huán)境中，博得領(lǐng)導(dǎo)的好感領(lǐng)導(dǎo)的好感與提升與提升自己自己能力，哪一個更有價值能力，哪一個更有價值p在不同的組織中是非常不同的在不同的組織中是非常不同的p價值觀的階層性：價值觀的階層性：p中心價值（長期）中心價值（長期） 社會規(guī)范社會規(guī)范p附加價值（短期）附加價值（短期）根據(jù)一時需要、動機等根據(jù)一時需要、動機等p二者構(gòu)成了人的價值體系二者構(gòu)成了人的價值體系p價值觀的穩(wěn)定性：價值觀的穩(wěn)定性：p價值觀在

29、個體的早年就已經(jīng)形成價值觀在個體的早年就已經(jīng)形成p價值觀來自家庭、社會、學(xué)校以及學(xué)習(xí)和實踐的影響價值觀來自家庭、社會、學(xué)校以及學(xué)習(xí)和實踐的影響p采用的是采用的是“黑白分明黑白分明”的價值教育方式的價值教育方式p在成年以后，由于對社會的了解，對傳統(tǒng)價值觀的在成年以后，由于對社會的了解，對傳統(tǒng)價值觀的“質(zhì)疑質(zhì)疑”已經(jīng)很難改變我們的基本價值觀已經(jīng)很難改變我們的基本價值觀p價值觀的重要性：價值觀的重要性：p一個人在加入到組織之前，什么是應(yīng)該的、什么是不一個人在加入到組織之前，什么是應(yīng)該的、什么是不應(yīng)該的（是非）是早已形成了的，價值觀在某種程度上，應(yīng)該的（是非）是早已形成了的，價值觀在某種程度上，淡化了

30、事實的客觀性和思維的理性成分淡化了事實的客觀性和思維的理性成分p因此：價值觀在總體上，影響了一個人的態(tài)度和行為因此：價值觀在總體上，影響了一個人的態(tài)度和行為p價值觀影響我們對人、事的知覺和判斷價值觀影響我們對人、事的知覺和判斷p例如：報酬應(yīng)以能力和績效而不是以資歷為依據(jù)例如：報酬應(yīng)以能力和績效而不是以資歷為依據(jù)價值的類型價值的類型p終極價值觀與工具價值觀終極價值觀與工具價值觀p米爾頓米爾頓.羅克奇（羅克奇（Milton Rokeach）編制了一種價值調(diào)查）編制了一種價值調(diào)查問卷，包括問卷，包括2種價值類型，每種有種價值類型，每種有18個具體的項目個具體的項目p第一種類型：終極價值觀第一種類型：

31、終極價值觀p指理想的終極存在狀態(tài)，是個體準備用自己的一生的生指理想的終極存在狀態(tài)，是個體準備用自己的一生的生命去實現(xiàn)的目標命去實現(xiàn)的目標p 第二種類型：工具價值觀第二種類型：工具價值觀p個體更喜歡的行為模式和實現(xiàn)終極價值觀的手段個體更喜歡的行為模式和實現(xiàn)終極價值觀的手段p調(diào)查表明：（在二類中，各選擇自己認為最重要的調(diào)查表明：（在二類中，各選擇自己認為最重要的5個）個）p不同的人群，在價值觀上的差異很大不同的人群，在價值觀上的差異很大p相同職業(yè)、工作類別的人，趨向相同的價值觀相同職業(yè)、工作類別的人，趨向相同的價值觀外在激勵理論外在激勵理論洛克的目標設(shè)置理論洛克的目標設(shè)置理論洛克提出了目標設(shè)置理論

32、：洛克提出了目標設(shè)置理論：認為認為工作目標的明確性可以提高工作的績效。工作目標的明確性可以提高工作的績效。因為人有希望了解自己行為的結(jié)果和目的的認知傾向，因為人有希望了解自己行為的結(jié)果和目的的認知傾向，這種傾向可以減少行為的盲目性，提高行為的自我控這種傾向可以減少行為的盲目性，提高行為的自我控制程度。制程度。明確的工作目標可以使人們知道他們要完成什么明確的工作目標可以使人們知道他們要完成什么工作，以及付出多大努力可以完成。工作，以及付出多大努力可以完成。特別是目標相對于員工的能力有一定的難度但又特別是目標相對于員工的能力有一定的難度但又是通過一定程度的努力可以實現(xiàn)的，這種目標能是通過一定程度的

33、努力可以實現(xiàn)的，這種目標能提供一種挑戰(zhàn)性，同時通過目標的完成，員工獲提供一種挑戰(zhàn)性，同時通過目標的完成，員工獲得成就感，也滿足了自我成長的需要。得成就感，也滿足了自我成長的需要。工作目標工作目標企業(yè)目標與項目目標企業(yè)目標與項目目標課題目標課題目標大賽目標大賽目標企業(yè)目標與項目目標企業(yè)目標與項目目標n1、項目目標是怎么來的？、項目目標是怎么來的？工作目標：從企業(yè)戰(zhàn)略到具體項目目標工作目標：從企業(yè)戰(zhàn)略到具體項目目標工作目標：從企業(yè)戰(zhàn)略到具體項目目標工作目標：從企業(yè)戰(zhàn)略到具體項目目標n產(chǎn)品目標具體體現(xiàn)了企業(yè)的戰(zhàn)略計劃產(chǎn)品目標具體體現(xiàn)了企業(yè)的戰(zhàn)略計劃n產(chǎn)品覆蓋市場、銷售、開發(fā)、生產(chǎn)等企業(yè)全流程產(chǎn)品覆蓋

34、市場、銷售、開發(fā)、生產(chǎn)等企業(yè)全流程n產(chǎn)品管理作為市場導(dǎo)向的具體化產(chǎn)品管理作為市場導(dǎo)向的具體化n產(chǎn)品管理直接影響（導(dǎo)向）新產(chǎn)品流程產(chǎn)品管理直接影響（導(dǎo)向）新產(chǎn)品流程 產(chǎn)品管理流程企業(yè)其他流程新產(chǎn)品流程新產(chǎn)品開發(fā)流程企業(yè)戰(zhàn)略計劃產(chǎn)品管理的三個階段產(chǎn)品管理的三個階段產(chǎn)品管理在企業(yè)中的導(dǎo)向作用產(chǎn)品管理在企業(yè)中的導(dǎo)向作用預(yù)研預(yù)研概念概念計劃計劃產(chǎn)品開發(fā)產(chǎn)品開發(fā)商業(yè)化商業(yè)化 產(chǎn)品線規(guī)劃管理產(chǎn)品線規(guī)劃管理 產(chǎn)品線實施管理產(chǎn)品線實施管理 產(chǎn)品市場管理產(chǎn)品市場管理研發(fā)管理研發(fā)管理核心產(chǎn)品基礎(chǔ)產(chǎn)品延伸產(chǎn)品效用利益品牌款式色彩包裝運送安裝指導(dǎo)調(diào)試維修保證品牌的營銷計劃和活動的出發(fā)點設(shè)定產(chǎn)品目標和戰(zhàn)略五五種競爭種競爭

35、力量力量決定產(chǎn)業(yè)獲利決定產(chǎn)業(yè)獲利1. 現(xiàn)有競爭者3. 潛在競爭者2. 替代品4. 供應(yīng)商5. 買 方策略分析：策略分析： 可以做什么？可以做什么？n環(huán)境中的機會與威脅環(huán)境中的機會與威脅總體環(huán)境總體環(huán)境個別環(huán)境個別環(huán)境n產(chǎn)業(yè)吸引力產(chǎn)業(yè)吸引力/獲利能力分析獲利能力分析n產(chǎn)業(yè)之根本策略產(chǎn)業(yè)之根本策略SWOT 分析WSOTSWOT ：強項、弱點、機會、威脅：強項、弱點、機會、威脅Strength Weakness Opportunity Threat我們：我們：競爭對手競爭對手ThreatOpportunityWeaknessStrength市場選擇的出發(fā)點市場選擇的出發(fā)點1、從消費者需求出發(fā)、從消費

36、者需求出發(fā)2、從挖掘產(chǎn)品功能出發(fā)、從挖掘產(chǎn)品功能出發(fā)3、從提高新產(chǎn)品競爭力、從提高新產(chǎn)品競爭力出發(fā)出發(fā)4、從提高產(chǎn)品利潤水平、從提高產(chǎn)品利潤水平出發(fā)出發(fā)5、新產(chǎn)品戰(zhàn)略機會選擇新產(chǎn)品戰(zhàn)略機會選擇關(guān)鍵創(chuàng)新要素的來源關(guān)鍵創(chuàng)新要素的來源關(guān)鍵創(chuàng)新要素來源市場營銷競爭產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)重新定位特許擴大用戶研究工藝制造產(chǎn)品質(zhì)量降低成本內(nèi)部外部商標銷售實力交易地位技術(shù)研究應(yīng)用研究生產(chǎn)開發(fā)合資許可證收購差距分析與目標設(shè)定差距分析與目標設(shè)定比較分析戰(zhàn)略差距進入新市場產(chǎn)品改進生產(chǎn)擴大管理人員要求結(jié)果狀態(tài)分析潛在結(jié)果預(yù)期結(jié)果結(jié)果差距新產(chǎn)品開發(fā)的方式新產(chǎn)品開發(fā)的方式需求驅(qū)動 競爭驅(qū)動 技術(shù)驅(qū)動市場分析設(shè)想形成概念發(fā)展用戶篩選

37、產(chǎn)品開發(fā)用戶測試商業(yè)分析市場試銷商 業(yè) 化概念確定和篩選產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)需要應(yīng)用設(shè)想技術(shù)工程可行性商業(yè)分析原型開發(fā)改進完善生產(chǎn)測試企業(yè)目標與項目目標企業(yè)目標與項目目標n2、描述具體項目目標、描述具體項目目標商業(yè)計劃書商業(yè)計劃書n導(dǎo)論課程介紹過導(dǎo)論課程介紹過案例分析案例分析產(chǎn)學(xué)研項目立項報告產(chǎn)學(xué)研項目立項報告一、立項依據(jù)一、立項依據(jù)1.1 項目的目的和意義項目的目的和意義1.2 國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢1.3 項目的產(chǎn)業(yè)化前景分析項目的產(chǎn)業(yè)化前景分析二、研究開發(fā)內(nèi)容、方法、技術(shù)路線二、研究開發(fā)內(nèi)容、方法、技術(shù)路線2.1 主要研究內(nèi)容主要研究內(nèi)容2.2 擬解決的關(guān)鍵技術(shù)擬解決的

38、關(guān)鍵技術(shù)2.3 擬采用的方法、技術(shù)路線以及工藝流程擬采用的方法、技術(shù)路線以及工藝流程2.4 項目的特色和創(chuàng)新突破點項目的特色和創(chuàng)新突破點2.5 項目完成后預(yù)期指標、效益及對產(chǎn)業(yè)的帶動和提升作用項目完成后預(yù)期指標、效益及對產(chǎn)業(yè)的帶動和提升作用三、產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)勢分析（包括工作基礎(chǔ)、合作優(yōu)勢分析等）三、產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)勢分析（包括工作基礎(chǔ)、合作優(yōu)勢分析等）3.1 承擔單位概況承擔單位概況3.2 本項目現(xiàn)有的研究工作基礎(chǔ)本項目現(xiàn)有的研究工作基礎(chǔ)3.3與項目相關(guān)的專利或版權(quán)情況列表與項目相關(guān)的專利或版權(quán)情況列表課題與論文目標課題與論文目標n導(dǎo)論課程也講過導(dǎo)論課程也講過大賽目標大賽目標n回顧與總結(jié)回顧與總結(jié)首

39、屆全國大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽（基本情況）首屆全國大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽（基本情況）首屆全國大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽與首屆全國大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽與2008年年9月月12月月舉行，本屆舉行，本屆大賽的參賽對象主要是大賽的參賽對象主要是37所國家級示范性軟件學(xué)院所在的學(xué)所國家級示范性軟件學(xué)院所在的學(xué)校，參賽隊伍以學(xué)校為單位組織，每個學(xué)校組隊數(shù)最多不超校，參賽隊伍以學(xué)校為單位組織，每個學(xué)校組隊數(shù)最多不超過過3個，每個參賽隊人員個，每個參賽隊人員35人。人。比賽分比賽分4個階段舉行個階段舉行第一階段：第一階段：每學(xué)校推薦不超過每學(xué)校推薦不超過3個隊個隊，每片區(qū)選，每片區(qū)選15隊，隊，3個賽個賽區(qū)共區(qū)共45個隊。評審方

40、式：交叉評審個隊。評審方式：交叉評審+匿名評審。匿名評審。第二階段：第二階段： 45隊選隊選30，時間：，時間：12月月6日，評審專家：日，評審專家：37所軟件所軟件學(xué)院院長，評審方式：網(wǎng)上評閱。學(xué)院院長，評審方式：網(wǎng)上評閱。第三階段：復(fù)賽，第三階段：復(fù)賽，30隊選隊選10隊隊，12月月19日無錫現(xiàn)場（評審專日無錫現(xiàn)場（評審專家：家：37所軟件學(xué)院院長）。所軟件學(xué)院院長）。第四階段：第四階段：前十排名前十排名決賽，決賽，10隊重慶大學(xué)現(xiàn)場總決賽（評審隊重慶大學(xué)現(xiàn)場總決賽（評審專家：評審專家委員會）。專家：評審專家委員會）。大賽初賽的通知大賽初賽的通知1大賽注重區(qū)別與傳統(tǒng)的大賽注重區(qū)別與傳統(tǒng)的學(xué)

41、科型學(xué)科型競賽，側(cè)重展示學(xué)生競賽，側(cè)重展示學(xué)生工程實踐工程實踐能力能力，面向產(chǎn)業(yè)的，面向產(chǎn)業(yè)的規(guī)范化能力規(guī)范化能力，致力于激發(fā)學(xué)生，致力于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識，培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生團隊精神團隊精神，激勵高價值的開發(fā)技能，培養(yǎng)更具競爭力、能夠，激勵高價值的開發(fā)技能，培養(yǎng)更具競爭力、能夠推動創(chuàng)新和經(jīng)濟增長的軟件人才為目標。推動創(chuàng)新和經(jīng)濟增長的軟件人才為目標。2成立組織委員會、評審專家委員會，以組織委員會組織大賽成立組織委員會、評審專家委員會，以組織委員會組織大賽進程，評審專家委員會構(gòu)建競賽平臺、確定競賽大綱，示范性軟進程，評審專家委員會構(gòu)建競賽平臺、確定競賽大綱，示范性軟件學(xué)院建設(shè)工作辦公室組織

42、、監(jiān)督各項工作，競賽每年舉辦一次，件學(xué)院建設(shè)工作辦公室組織、監(jiān)督各項工作，競賽每年舉辦一次，分網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽、現(xiàn)場決賽等環(huán)節(jié)，獲獎學(xué)生頒發(fā)證書及獎金。分網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽、現(xiàn)場決賽等環(huán)節(jié)，獲獎學(xué)生頒發(fā)證書及獎金。3不限形式、重在創(chuàng)新。本大賽每年設(shè)定一個主題，提交作品不限形式、重在創(chuàng)新。本大賽每年設(shè)定一個主題，提交作品不限形式，重點在創(chuàng)新，同時反映作品在實現(xiàn)時的軟件工程規(guī)范不限形式，重點在創(chuàng)新，同時反映作品在實現(xiàn)時的軟件工程規(guī)范性。性。4與企業(yè)合作、構(gòu)建人才輸送有效途徑。本大賽將與企業(yè)緊密與企業(yè)合作、構(gòu)建人才輸送有效途徑。本大賽將與企業(yè)緊密合作，目前已有合作，目前已有Sun公司表示愿意資助本大賽，希望獲獎學(xué)生到

43、公司表示愿意資助本大賽，希望獲獎學(xué)生到單位實習(xí)、就業(yè)，還有其它幾個企業(yè)也有合作意向，同時競賽結(jié)單位實習(xí)、就業(yè)，還有其它幾個企業(yè)也有合作意向，同時競賽結(jié)果也將成為軟件行業(yè)選拔優(yōu)秀人才的有效標準。果也將成為軟件行業(yè)選拔優(yōu)秀人才的有效標準。競賽具體要求如下：競賽具體要求如下：一、大賽主題：創(chuàng)新未來生活一、大賽主題：創(chuàng)新未來生活 二、比賽規(guī)則二、比賽規(guī)則1、參賽隊伍以學(xué)校為單位組織，每個學(xué)校組隊數(shù)最、參賽隊伍以學(xué)校為單位組織，每個學(xué)校組隊數(shù)最多不超過多不超過3個。個。 2、每個參賽隊伍人員建議為、每個參賽隊伍人員建議為35人，在校本科生、人，在校本科生、碩士生可以混合組隊，評分標準統(tǒng)一。碩士生可以混合

44、組隊，評分標準統(tǒng)一。3、每個隊伍只允許提交一個軟件作品。、每個隊伍只允許提交一個軟件作品。三、作品要求三、作品要求1、必須是原創(chuàng)且未公開的作品，要求、必須是原創(chuàng)且未公開的作品，要求新穎和獨創(chuàng)新穎和獨創(chuàng)。2、要求使用、要求使用開源技術(shù)開源技術(shù)，工具和開發(fā)語言不做限制。，工具和開發(fā)語言不做限制。3、要求軟件作品嚴格按照、要求軟件作品嚴格按照軟件工程規(guī)范軟件工程規(guī)范進行設(shè)計。進行設(shè)計。4、編程風(fēng)格良好，注釋清晰。、編程風(fēng)格良好，注釋清晰。5、作品中禁止出現(xiàn)各種違反國家相關(guān)規(guī)定的信息。、作品中禁止出現(xiàn)各種違反國家相關(guān)規(guī)定的信息。6、作品范圍可以是以下幾類但不局限于這幾類：桌面應(yīng)用、作品范圍可以是以下幾

45、類但不局限于這幾類：桌面應(yīng)用、多媒體應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、嵌入式應(yīng)用、安全防護等，可以是多媒體應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、嵌入式應(yīng)用、安全防護等，可以是針對辦公、生活、娛樂、交易、教育、行業(yè)應(yīng)用等。針對辦公、生活、娛樂、交易、教育、行業(yè)應(yīng)用等。7、可圍繞主題自由選擇、可圍繞主題自由選擇PC平臺軟件創(chuàng)新或移動（移動終端、平臺軟件創(chuàng)新或移動（移動終端、嵌入式系統(tǒng)）平臺軟件創(chuàng)新。嵌入式系統(tǒng)）平臺軟件創(chuàng)新。四、報名時間四、報名時間大賽報名截至?xí)r間為大賽報名截至?xí)r間為2008年年9月月10日，請各高校的軟件工程相日，請各高校的軟件工程相關(guān)專業(yè)教學(xué)單位積極組隊參加競賽。關(guān)專業(yè)教學(xué)單位積極組隊參加競賽。首屆全國大學(xué)生軟件創(chuàng)新

46、大賽（基本情況）首屆全國大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽（基本情況）p從基本情況獲得的信息：從基本情況獲得的信息：p時間信息時間信息p2008年年9月月12月舉行月舉行p比賽分比賽分4個階段舉行，各階段的提交時間個階段舉行，各階段的提交時間p評審方式與名次、評委構(gòu)成評審方式與名次、評委構(gòu)成p階段提交成果的內(nèi)容和要求階段提交成果的內(nèi)容和要求p第一、二階段：文檔第一、二階段：文檔p第三階段：演示視頻第三階段：演示視頻p決賽階段：現(xiàn)場演示決賽階段：現(xiàn)場演示p評比標準基本相同（問題）評比標準基本相同（問題）第一第一/二階段的目標二階段的目標n分析通知（了解需求）：分析通知（了解需求）：基本信息（程序性）基本信息（程

47、序性）關(guān)鍵信息（選擇標準）關(guān)鍵信息（選擇標準）第一第一/二階段的目標二階段的目標n在第一、二階段的目標是什么？在第一、二階段的目標是什么？n進前進前45、進前、進前30當然當然n具體？具體？n第一、二階段只提交文檔（大多數(shù)比賽都第一、二階段只提交文檔（大多數(shù)比賽都是如此）是如此）n文檔能看出什么？文檔能看出什么？n評委如何從文檔中進行篩選？評委如何從文檔中進行篩選？n不被評委淘汰就是我們的目標！不被評委淘汰就是我們的目標！第一第一/二階段的目標二階段的目標n第一次提交的文檔第一次提交的文檔項目計劃書項目計劃書n第一次的關(guān)鍵是第一次的關(guān)鍵是評委從中看什么（能看出什么）？評委從中看什么（能看出什么

48、）？評委不看什么（看不出什么）？評委不看什么（看不出什么）？看什么、不看什么？看什么、不看什么？n文檔的目錄（文檔的目錄（50%）項目計劃書的內(nèi)容構(gòu)成項目計劃書的內(nèi)容構(gòu)成n幾個關(guān)鍵點是否有、核心（要看具體內(nèi)容）幾個關(guān)鍵點是否有、核心（要看具體內(nèi)容）n其他內(nèi)容是否都涉及到、完整（并不看具體內(nèi)容）其他內(nèi)容是否都涉及到、完整（并不看具體內(nèi)容）n關(guān)鍵問題的介紹是否清楚（關(guān)鍵問題的介紹是否清楚（50%）什么是關(guān)鍵問題什么是關(guān)鍵問題n參賽作品描述（最終是個什么東西？）參賽作品描述（最終是個什么東西？）n價值（如何體現(xiàn)創(chuàng)新性和應(yīng)用價值）價值（如何體現(xiàn)創(chuàng)新性和應(yīng)用價值）n什么不是關(guān)鍵問題什么不是關(guān)鍵問題技術(shù)：

49、只要在目錄上體現(xiàn)技術(shù)：只要在目錄上體現(xiàn)軟件工程規(guī)范性：只要在目錄上體現(xiàn)軟件工程規(guī)范性：只要在目錄上體現(xiàn)看什么、不看什么？看什么、不看什么？n第一階段的目標是：第一階段的目標是：設(shè)計一份設(shè)計一份內(nèi)容安排內(nèi)容安排和和結(jié)構(gòu)良好結(jié)構(gòu)良好的項目計劃書的項目計劃書用最簡單、最清晰的方法，用最簡單、最清晰的方法，描述參賽作品描述參賽作品用最能打動評委的語言，描述作品的用最能打動評委的語言，描述作品的價值價值如果時間有限，其他內(nèi)容可以簡單一點，不要如果時間有限，其他內(nèi)容可以簡單一點，不要花過多的時間和精力，更不要因此而影響前面花過多的時間和精力，更不要因此而影響前面的內(nèi)容的內(nèi)容n我們團隊成功的地方我們團隊成功

50、的地方n失敗的團隊失敗在什么地方？失敗的團隊失敗在什么地方？看什么、不看什么？看什么、不看什么？n成功團隊成功的地方成功團隊成功的地方文檔（目錄）很清楚、很規(guī)范文檔（目錄）很清楚、很規(guī)范參賽作品比較具體、明確參賽作品比較具體、明確價值比較實際（不是很大，但作為學(xué)生作品，價值比較實際（不是很大，但作為學(xué)生作品，解決一個實際問題，有實用價值）解決一個實際問題，有實用價值）適用的技術(shù)（藍牙接口應(yīng)用）適用的技術(shù)（藍牙接口應(yīng)用）n失敗團隊失敗在什么地方？（校內(nèi)評審）失敗團隊失敗在什么地方？（校內(nèi)評審）作品能解決什么實際問題嗎？作品能解決什么實際問題嗎？有多少創(chuàng)新和實用價值？有多少創(chuàng)新和實用價值？n關(guān)鍵是

51、問題必須是來源于生活關(guān)鍵是問題必須是來源于生活看什么、不看什么？看什么、不看什么？n失敗團隊失敗在什么地方？（校內(nèi)評審）失敗團隊失敗在什么地方？（校內(nèi)評審）不少參賽作品的介紹是：不少參賽作品的介紹是：n使用使用*語言，在語言，在*操作系統(tǒng)上，實現(xiàn)操作系統(tǒng)上，實現(xiàn)*網(wǎng)上網(wǎng)上*應(yīng)用應(yīng)用這樣的作品能打動評委嗎？這樣的作品能打動評委嗎？n視覺疲勞視覺疲勞n價值懷疑價值懷疑n發(fā)揮空間有限發(fā)揮空間有限第三階段的目標第三階段的目標n第三階段提交作品的視頻和開發(fā)文檔第三階段提交作品的視頻和開發(fā)文檔n視頻：成果演示視頻：成果演示評委看什么、不看什么？評委看什么、不看什么？n看什么：看什么：計劃與現(xiàn)實之間的差距計

52、劃與現(xiàn)實之間的差距具體實現(xiàn)的結(jié)果如何具體實現(xiàn)的結(jié)果如何n軟件演示軟件演示n文檔文檔n我們的優(yōu)點：基本實現(xiàn)了預(yù)期的目標我們的優(yōu)點：基本實現(xiàn)了預(yù)期的目標n淘汰的團隊：看不出來是否能夠做到底，更看不淘汰的團隊：看不出來是否能夠做到底，更看不出來即使完成了，又有什么價值出來即使完成了，又有什么價值最后階段最后階段決賽決賽創(chuàng)新性和應(yīng)用價值 25%重點考察作品創(chuàng)意和應(yīng)用價值，包括：v作品的總體創(chuàng)意和原創(chuàng)性；v在理念、業(yè)務(wù)模型、IT技術(shù)和方法的創(chuàng)新等；v作品的現(xiàn)實價值和應(yīng)用前景。文檔規(guī)范性10%參賽作品的相關(guān)文檔包括：作品簡介、項目計劃書、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、測試報告、部署安裝說明、使用手冊等。文檔的規(guī)范性

53、重點考察：v文檔是否符合軟件工程的規(guī)范要求；v是否涵蓋了提綱所要求的所有基本內(nèi)容；v技術(shù)用語和整體文字組織是否正確精煉。v圖表是否準確清晰。首屆全國大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽決賽（評分標準）首屆全國大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽決賽（評分標準）現(xiàn)場展示25%重點考察：v作品的設(shè)計和實現(xiàn)是否符合軟件工程的過程、方法和規(guī)范；v最終實現(xiàn)是否與設(shè)計方案一致，是否能夠體現(xiàn)原有創(chuàng)意；v是否能夠生動準確展示作品主要功能，設(shè)計思路和關(guān)鍵技術(shù)。團隊協(xié)作15%重點考察參賽隊的團隊協(xié)作精神，包括：v項目的組織實施、進度/質(zhì)量控制和管理；v項目團隊的分工、配合和協(xié)作情況。回答提問15%重點考察能否參賽隊能否正確回答評審專家的現(xiàn)場提問。用

54、戶體驗10%重點考察：v作品的界面的美觀、大方和風(fēng)格一致； v作品人機交互的友好性、操作的方便性。首屆全國大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽（評分標準）首屆全國大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽（評分標準）決賽階段的目標決賽階段的目標n與第與第1、2、3階段有什么不同階段有什么不同現(xiàn)場比賽現(xiàn)場比賽評委看什么、不看什么？評委看什么、不看什么？n不看什么：不看什么：創(chuàng)新性和應(yīng)用價值：創(chuàng)新性和應(yīng)用價值：已經(jīng)是現(xiàn)實了，驗證一下已經(jīng)是現(xiàn)實了，驗證一下而已而已文檔規(guī)范性：文檔規(guī)范性：每個隊每個隊20分鐘演示時間內(nèi)，有人分鐘演示時間內(nèi)，有人看那么厚的文檔嗎？（翻翻而已）看那么厚的文檔嗎？（翻翻而已）技術(shù)含量：技術(shù)含量：就某個領(lǐng)域而言，少數(shù)

55、評委是非常就某個領(lǐng)域而言，少數(shù)評委是非常專的專家、大多數(shù)評委是外行，但實行的是評專的專家、大多數(shù)評委是外行，但實行的是評委打分制喲委打分制喲n強調(diào)：不看不等于不需要強調(diào)：不看不等于不需要決賽階段的目標決賽階段的目標n看什么看什么現(xiàn)場展示：現(xiàn)場展示：從站到臺上的第一分鐘開始從站到臺上的第一分鐘開始n現(xiàn)場展示看什么？現(xiàn)場展示看什么？先對照評分標準：先對照評分標準：n作品的作品的設(shè)計設(shè)計和和實現(xiàn)實現(xiàn)是否符合軟件工程的過程、方法是否符合軟件工程的過程、方法和規(guī)范；和規(guī)范；n我的點評：我的點評：設(shè)計過程怎么看的見？從文檔？設(shè)計過程怎么看的見？從文檔？從成果實現(xiàn)怎么看過程從成果實現(xiàn)怎么看過程空話空話不要理

56、睬不要理睬決賽階段的目標決賽階段的目標n最終實現(xiàn)最終實現(xiàn)是否與設(shè)計方案是否與設(shè)計方案一致一致，是否能夠，是否能夠體現(xiàn)原有體現(xiàn)原有創(chuàng)意；創(chuàng)意；n我的點評：我的點評：如何檢查一致性？對照原設(shè)計文檔，又是虛的如何檢查一致性？對照原設(shè)計文檔，又是虛的n是否能夠生動準確展示作品主要功能，設(shè)計思路和是否能夠生動準確展示作品主要功能，設(shè)計思路和關(guān)鍵技術(shù)。關(guān)鍵技術(shù)。n我的點評我的點評這一點可能就是要看的：功能、設(shè)計思路、價值、這一點可能就是要看的：功能、設(shè)計思路、價值、采用的技術(shù)采用的技術(shù)很多評委可能是第一次看到作品很多評委可能是第一次看到作品n結(jié)論：展示看什么？還是成果和價值結(jié)論：展示看什么？還是成果和價值

57、決賽階段的目標決賽階段的目標n現(xiàn)場展示現(xiàn)場展示其他要求：其他要求：團隊協(xié)作n項目的組織實施、進度項目的組織實施、進度/質(zhì)量控制和管理；質(zhì)量控制和管理；n項目團隊的項目團隊的分工分工、配合和協(xié)作情況。、配合和協(xié)作情況。我的點評：除了分工情況，其他均不可能看到我的點評：除了分工情況，其他均不可能看到問題回答：這個沒問題問題回答：這個沒問題用戶體驗：用戶體驗：n作品的界面的美觀、大方和風(fēng)格一致；作品的界面的美觀、大方和風(fēng)格一致； n作品人機交互的友好性、操作的方便性。作品人機交互的友好性、操作的方便性。我的點評：我的點評：出標準的人自己不知道懂不懂軟件工程，美出標準的人自己不知道懂不懂軟件工程，美觀

58、、大方、友好、方便怎么客觀評價？觀、大方、友好、方便怎么客觀評價？決賽階段的目標決賽階段的目標n現(xiàn)場展示環(huán)節(jié)拿分的幾個關(guān)鍵細節(jié)：現(xiàn)場展示環(huán)節(jié)拿分的幾個關(guān)鍵細節(jié)：技術(shù)方面，不要出大錯n不能順利地演示完n明顯的漏洞、假、抄、主觀臆造、不能自圓其說n前后不一致、與自己主張的目標相差很遠展現(xiàn)團隊協(xié)作的氣氛n團隊精神：外表：PPT、服飾、展板、氛圍的營造內(nèi)在：人員分工、配合、現(xiàn)場的表現(xiàn)（大專辯論會的影響）、決賽階段的目標決賽階段的目標n總結(jié)：現(xiàn)場展示環(huán)節(jié)的目標總結(jié)：現(xiàn)場展示環(huán)節(jié)的目標順利演示n只要能完整表現(xiàn)已有的內(nèi)容，只要不是大問題，千萬不要再修改n為了一點小毛病，甚至幾個字，進行修改的代價n哪些問題回

59、答不上來也沒有關(guān)系展現(xiàn)團隊的精神面貌n為什么要換主講n注意通過一些輔助手段，幫助營造氛圍n哪些是會丟分的有關(guān)目標有關(guān)目標1、什么是目標2、目標的重要性3、如何設(shè)置自己的目標4、評估自己選定的目標3、如何設(shè)置自己的目標n什么是一個有效的目標什么是一個有效的目標n一個有效的目標，應(yīng)一個有效的目標，應(yīng)遵循目標制定的遵循目標制定的SMART原則原則p明確明確（Specific）p可度量可度量（Measurable）p可實現(xiàn)（可實現(xiàn)（Achievable）p適宜（適宜（Relevance）p時間性（時間性（Timeliness）3、如何設(shè)置自己的目標n案例分析：如何掙到大錢案例分析：如何掙到大錢n每個人

60、都想賺大錢，但有人不知道自己為何要賺每個人都想賺大錢，但有人不知道自己為何要賺大錢，一段時間后，當他遇到瓶頸時，他就會自大錢，一段時間后，當他遇到瓶頸時，他就會自我寬慰：何必把自己弄得那么辛苦，要那么多錢我寬慰：何必把自己弄得那么辛苦，要那么多錢干嗎？干嗎？n經(jīng)典的故事：美國人與漁夫的對話經(jīng)典的故事：美國人與漁夫的對話 3、如何設(shè)置自己的目標n我要達到一個什么樣的狀態(tài)我要達到一個什么樣的狀態(tài)最高抽象級別的需求最高抽象級別的需求n如何描述要達到的狀態(tài)如何描述要達到的狀態(tài)最高抽象級別的需求描述最高抽象級別的需求描述例例1：某大學(xué)校園網(wǎng)總體目標：某大學(xué)校園網(wǎng)總體目標目標：某大學(xué)校園網(wǎng)的目標是要建成一