人教版五年級上冊小學(xué)生語文第一單元測試卷

1、第一單元檢測一、看拼音寫詞語。 uì din zhòu bin zh ln sòn bàn l書 起腳 眉頭 二、給下面多音字選擇正確的讀音。1Asì Bshì 似的( ) 如饑似渴( ) 似乎( ) 恰似( )2An Bòn 提供( ) 供認(rèn)( ) 供佛( ) 供不應(yīng)求( )3Ajn Bjìn禁止( ) 紫禁城( ) 情不自禁( ) 禁不住( )三、改正下列成語中的錯別字，先用“ ”畫出，再改正確。 頃盆大雨( ) 毫不憂豫( ) 千遍一律( ) 別出心載( ) 浮想連翩( ) 心安里得( ) 念念不望( ) 于

2、眾不同( )四、選擇解釋，填寫序號。1顧：轉(zhuǎn)過頭看。 注意；照管。 拜訪。 到商店來買貨物的人。 (1)回顧( ) (2)光顧( ) (3)三顧茅廬( ) (4)照顧( )2故：意外的事。原因。故意。舊，過去的。 (1)故地( ) (2)明知故犯( ) (3)事故( ) (4)無緣無故( )五、選詞填空。 眷戀 迷戀1哥哥( )網(wǎng)絡(luò)游戲，在網(wǎng)吧里一呆就是一整天。2我看到外祖父那顆( )祖國的心。鼓勵 鼓動3國文老師( )我們：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”4小欣總是( )同學(xué)們?nèi)ビ螒驈d玩游戲。六將作者與其作品連起來。紅樓夢 吳承恩 家 老舍西游記 羅貫中 貓 巴金水滸傳 曹雪芹

3、我的“長生果” 林海音三國演義 施耐庵 竊讀記 葉文玲七、將下面的詞語補充完整，并選擇合適的詞語填進句子中。 ( )轆轆 如饑( ) ( )不同 毫不( ) 滾( )爛( ) 牽( )掛( ) 囫圇( ) ( )瀝血1還沒到放學(xué)，我就已餓得( )了。2我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。3書中人物的悲歡離合常常使我( )。 再從其余的詞語中選一個寫一句話吧 八、根據(jù)要求寫句子。1書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。改成“把”字句： 2我的腿真酸哪，不得不交替用一條腿支撐著。改成肯定句： 3圖書館里那豐富的圖書吸引著我。改成比喻句： 4 一本書看過許多遍。你能從書中發(fā)現(xiàn)新東西。 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

4、將上面兩句話合為一句： 九、修改病句，在原句上改。1莎莎讀了古文觀止里的幾篇散文。2我肯定他大約去了動物園。3兒童文學(xué)和中國少年報是我喜歡的雜志。4王老師被評為“優(yōu)秀班主任”的稱號。十、判斷下面說法正確與否，對的打“”。錯的打“×”。1“腋”和“液”讀音完全相同。 ( )2“飽覽”這個詞中的“飽”是吃足了的意思。 ( ) 3“沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書”與“兩個人沒有用同一種方式讀同一本書”意思是一樣的。( )4竊讀記和走遍天下書為侶都體現(xiàn)了作者對讀書的熱愛。 ( )十一、閱讀文段，完成練習(xí)。 最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。

5、就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！” 1這段話選自 。2“因為那時我便有充足的理由在書店待下去”，句中“充足的理由，指的是 。3讀文中畫橫線的句子，按要求做題。 (1)這句話屬于 A語言描寫 B心理描寫 (2)將這句話改為陳述句： 4“我”為什么“有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心”呢 十二、輕松讀短文，快樂做練習(xí)。 做個快樂的讀書人(節(jié)選) 給女兒的一封信 劉 墉 讀書跟參觀博物館一樣，你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可以“瀏覽”，到處走走，

6、遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。 讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。 只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個虛名，卻浪費了時間又搞壞了身體。 在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話 孔子說：“把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿出來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎” 孔子又說：“只知道學(xué)習(xí)，卻不進行思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險了。” 在孔子的這兩句話里提到了三個詞，也就是“學(xué)”、“習(xí)，、“思”。 “學(xué)”是指“學(xué)新的東西”。“習(xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下。“思”是講“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一

7、些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。 現(xiàn)在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁的書，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思” 你的答案大概只有“學(xué)”吧！ 孩子！你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完 如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把學(xué)到的東西拿來使用嗎 這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本教種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經(jīng)結(jié)了的番茄呢 所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學(xué)問是“活的”。 那活的學(xué)問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。

8、 如果你根本不把種子拿出來，或播完種，卻忘了，任它自生自滅長一大堆禾草，是不可能有好的收獲的。 孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人，而且快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索。1寫出下列詞語的近義詞。 大概( ) 喜悅( )2給文中帶點字選擇正確意思，在序號上打“”。 (1)徒然：步行；空，白白地；只，僅僅；徒弟；徒刑。 (2)虛名：空；不真實的；心里怯懦；衰弱；白白地。3根據(jù)意思選擇相對應(yīng)的名言。 (1)只知道學(xué)習(xí)，卻不進行思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險了。 ( ) (2)把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎 ( ) A學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎 B

9、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。4孔子的名言中，“學(xué)”是指 ，“習(xí)”是 ，“思”是講 。5作者給女兒寫這封信的主要目的是什么 十三、習(xí)作園地。(兩題選做一題) 書，給了我們快樂，給了我們知識，給了我們啟迪從下面的話題中任選一個進行習(xí)作。 1在浩如煙海的書籍中，你最喜歡哪一本為什么喜歡在你的成長過程中，這本書起了什么作用？“我最喜歡的一本書”為題寫一篇作文，要求寫你的收獲、你的感受，內(nèi)容具體，語句通順。 2在你的讀書經(jīng)歷中，一定有不一樣的故事吧！“我和書的故事”為題，將你的讀書故事寫下來和家一起分享，要求內(nèi)容具體，語言生動，故事吸引人。參考答案一、柜 踮 皺 編織 朗誦 伴侶二、1shì

10、sì sì sì 2n òn òn n 3jìn jìn jn jn 三、傾 猶 篇 裁 聯(lián) 理 忘 與四、1(1) (2) (3) (4) 2(1) (2) (3) (4)五、1迷戀 2眷戀 3鼓勵 4鼓動六、略七、饑腸轆轆 如饑似渴 與眾不同 毫不猶豫 滾瓜爛熟 牽腸掛肚 囫圇吞棗 嘔心瀝血 1饑腸轆轆 2囫圇吞棗 3牽腸掛肚八、1顧客仍像往日一樣把書店擠滿了。 2我的腿真酸哪，只得交替用一條腿支撐著。 3圖書館里那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。 4一本書不管看過多少遍，總能從書中發(fā)現(xiàn)新東西。九、1給“古文觀止”加上書名號 2刪撣“大約” 3刪掉“雜志”，添上“書報” 4刪掉“的稱號” 十、1 2× 3× 4 5×十一、1竊讀記 2因為下雨而不得