九年級上冊《應有格物致知精神》學案

1、九年級上冊應有格物致知精神學案學習目標：、了解“格物致知”的真正含義及其對于學習科學知識 的重要性，從整體上把握內容。2、理解本文從正反兩方面運用擺事實和講道理相結合 的論證方法。3、結合自身學習實際，積極爭取做一名注重實踐、有 開拓精神的人。一、預習導學【知識鏈接】1了解作者：丁肇中（1936）美籍 華裔物理學家。1936年1月27日出生于美國密執(zhí)安州的安 阿伯，當時他的父親在密執(zhí)安大學念書，后來到臺灣大學任 教。青少年時期，丁肇中是在祖國大陸和臺灣度過的，在國 內念完小學和中學后， 到美國密執(zhí)安大學學習，1959年獲得 工程學士學位，1960年獲得科學碩士學位，1962年獲得 （物 理學）

2、哲學博士學位。1963年以福特基金研究生的身分到瑞 士日內瓦歐州核研究中心從事原子彈的研究工作，1964年回 到美國，擔任紐約哥倫比亞大學講師，第二年提升為助理教 授。1969年提升為物理學教授。1977年被委任為核儀器與方法編輯委員會委員，也是美國、意大利等地物理學會 會員，美國藝術與科學學院院士。知識鏈接】2寫作背景： 本文是作者在被 暸望 周刊授予“情系中華”征文特別榮譽獎時的一篇發(fā)言稿，節(jié) 選時省略的內容是： “我非常榮幸地接受<臁望周刊授 予我的情系中華征文特別榮譽獎。我父親是受中國傳統(tǒng) 教育長大的。我受的教育的一部分是傳統(tǒng)教育，一部分是西 方教育。緬懷我的父親，我寫了

3、懷念這篇。 ”【知識鏈接】3“格物致知”注釋補充：格：推究。 致：獲得。禮記•大學：“致知在格物，格物而后知 至?！币庵^推究事物，方能獲得事物的知識。宋•洪邁容齋隨筆舊序 ：“因命紋梓， 播之方輿， 以弘博雅之君子， 而凡志于格物致知者， 資之亦可以窮天下之理云。 ”嚴復原 強：“顧彼西洋以格物致知為學問本始，中國非不爾云也， 獨何以民智之相越乃如此耶?”、注音肇埋沒彷徨嘹望（）授予（）2、理解詞義格物：致知：彷徨：修身：清談：正心：齊家：袖手旁觀：一帆風順：3、找出文中標示論題的語句、表達作者觀點的句子、承上啟下的段落、各段的關鍵句等，并找出本文論點，

4、給課 文劃分段落層次。二、探究展示、大學里“格物致知”的含義是什么？作者所說的真正的格物致知的意義是什么？2、傳統(tǒng)的中國教育為什么不重視真正的“格”？傳統(tǒng) 的中國教育有什么弊端？3、為什么要提倡 “格物致知” 的精神？有何現(xiàn)實意義？4、判斷一個人是否具備“格物致知”精神的關鍵是什 么？5、提問：本文運用了哪幾種論證方法？請結合課文內 容作簡單分析。6、作者在列舉事實時，采用正面事例和反面事例相結合說理的方法，請結合課文內容，完成下列表格。列舉事例闡述道理論述角度明朝大理論家王陽明“格”竹子，苦思頭痛而失敗的事 例。實驗的過程不是消極的觀察， 而是積極、 有計劃的探測 中國學生功課成績好，面臨研

5、究工作束手無策的事例。以埋頭讀書應付一切，對于實際的需要毫無幫助。7、下列句子中加點的詞能否刪掉？為什么？（1）中國學生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽 象的思維而不愿動手。（2）中國學生往往念功課成績很好，考試都得近一百 分，但是面臨著需要主意的研究工作時， 就常常不知所措了三、練習反饋治學的必由之路1_在科學上有成就的人， 他們的治學大多走過一條共同 的道路。由博返約，精修一門，是治學的真諦。各種學科都 應該了解一些，但 _ 學科應該知道其中的一切。正如魯迅所說：“讀書瀏覽是重要的，但光瀏覽不行， 那樣會成為雜耍 ，是不會有成就的。應該在瀏覽的 基礎上，然后抉擇而入自己所愛的較擅長的一門

6、或幾門。 在這方面，列寧是個極好的范例。列寧從小就有廣泛的讀書 興趣，對社會科學、自然科學都有研究。但當他投身革命后， 便在博學的基礎上， 重點研究社會科學， 積極參加革命實踐，終于成為偉大的馬克思主義者。由此可知，博是弓，專是箭。 只博不專，弓便無用；只專不博，箭飛不遠；既博又專，弓 響箭飛，才能準確中的。2當今世界，現(xiàn)代科學技術的發(fā)展已出現(xiàn)“通才取勝”的局面。所謂通才，是指精通一二門專業(yè)而又知識面廣博、 基礎扎實的人才，美國曾對1311位科學家的論文、成果和 晉級過程等方面作了五年調查，發(fā)現(xiàn)他們很少是僅僅精通一 門專業(yè)的人才，而多是以博學取勝的通才。無數(shù)事實證明， 世界上有卓越貢獻的巨人，多是廣博與專精的典范。3從以上的分析中，我們就不難懂得什么是治學的必由 之路。、從文中找出“博”的三個反義詞： _ ， _2、 在“準確中的” 里， “中”讀為_ ，是_詞。3、 根據(jù)上下文的意思，在下面句子的橫線上填上具有 限制作用的詞語，然后簡述填寫這個詞語的理由?！案鞣N學科都應該了解一些，但 _學科應該知道其中的一切?！崩碛墒?_4、用自己的話概括第一段中“由此可知”的“此”指代的內容5、第一段中畫線句子運用