九年級材料題答案

1、九年級歷史材料題上10課1閱讀下列材料： 材料一文藝復興是資產階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發(fā)起的一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。材料二恩格斯在講到文藝復興成就時說：“他是中世紀最后一位詩人，同時也是新時代最初一位詩人。”請回答：（1）材料一所指出的文藝復興運動首先興起于何時何地？ 時間：14世紀前后。地區(qū)（國家）：意大利。（2）材料二所提到的詩人是誰？他的代表作是什么？其作品弘揚了怎樣的時代精神？詩人：但丁。代表作：神曲。時代精神：人文主義。 （3）根據所學知識，概括這場運動的重大歷史意義？ 文藝復興推動了歐洲文

2、化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。2閱讀下列材料： 材料一進入14世紀，西歐開始出現新時代的曙光。新興資產階級為發(fā)財致富，盡情享受人世的生活，必須沖破教會設置的各種清規(guī)戒律。于是一場偉大的思想解放運動在封建統(tǒng)治相對薄弱的意大利城市悄然而至。 材料二1915年，先進知識分子陳獨秀.李大釗等人提出"民主"與"科學"的口號，提倡用資產階級的民主政治反對君主專制，以科學反對迷信，發(fā)起了中國的思想啟蒙運動。 請回答：（1）寫出上面兩則材料分別反映的思想解放運動的名稱。 材料一是文藝復興；材料二是新

3、文化運動。（2）在一些街頭巷尾，可看到以“蒙娜麗莎”命名的攝像館，這與哪位文化巨人的作品有關？  “文化巨人”：達·芬奇。（3）這兩場思想解放運動都宣傳了哪個階級的思想文化？階級：資產階級。16、（2007宿遷）達?芬奇是意大利文藝復興時期的巨匠，他多才多藝，在藝術和科學領域都有杰出貢獻，是一位百科全書式的人物。其著名的繪畫代表作品是（ ）           A、蒙娜麗莎   B、“雅典娜女神像”   C、“擲鐵餅者” &#

4、160; D、西斯廷圣母 17、（2007四川內江）如果你要親歷一下1492年哥倫布的那一段航行，應該走的航線是：A、由歐洲出發(fā)，南下繞過好望角，到達印度   B、由歐洲出發(fā)，沿非洲西海岸到達好望角 C、由歐洲出發(fā)，橫渡大西洋，到達美洲    D、由歐洲出發(fā)，經大西洋繞過美洲最南端，經太平洋到達菲律賓 18【探究歷史事件】（2007浙江溫州）（9分） 15世紀末，葡萄牙和西班牙開始了海上探險，開辟了新航路。在此之前，明朝的鄭和曾率船隊七下西洋。 （1)結合右面兩幅地圖，你認為新航路的開

5、辟產生了哪些積極影響?（3分) 、（1）、積極影響：把世界聯系成為統(tǒng)一的整體，促進了歐洲封建制度的瓦解，和資本主義的產生、發(fā)展。 （   （2)在東南亞某一島嶼的一塊墓碑上刻著：1521年4月27日，拉普拉普（當地一部落首領)在此擊潰西班牙侵略者，擊斃其統(tǒng)帥麥哲倫。同樣在東南亞，為了紀念鄭和，出現了很多以“三寶”（鄭和也稱三寶太監(jiān))命名的寺廟、港口和城市。請分析他們對麥哲倫與鄭和的態(tài)度為什么截然不同?（4分)   2）、因為他們的目的不同，麥哲倫的殖民擴張和殖民掠奪侵犯了當地人民的利益；鄭和以宣揚國威，友好貿易贏得了當地居民

6、的信賴。  （3)有人說：“西方國家崛起的歷史是一部殖民掠奪史?！苯袊苍柺苤趁袂致浴Ｃ鎸η致?，中國社會各階級、階層紛紛探索救國救民的道路。請列舉鴉片戰(zhàn)爭以來中國探索救國救民道路的一個史實。（2分) （3）、地主階級：洋務運動（或：資產階級：辛亥革命；百日維新；新文化運動  19、（2005河南省）（9分）以下是15-16世紀世界上兩次著名航?；顒拥氖疽鈭D。讀圖，結合所學知識回答問題：  （1）這兩次航?；顒拥拈_始時間大約相差了多少年 （2分） 18） 19、（1）82年（或80多年，或半個多世紀）

7、。（2分） （2）圖一：宣揚明朝國威；發(fā)展官方貿易。圖二：到東方去尋找黃金；實現黃金夢；掠奪財富。 （3）是世界航海史上的壯舉；擴大了中國在海外的影響；中國和西洋各國的貿易發(fā)展起來；促進了南洋的開發(fā)。（答出其中的任意3點即可得分） 20、1、美洲居民（1分）  印第安人（1分） 2、瘋狂掠奪  種族滅絕（2分) 3、中國的鄭和遠航（或“鄭和七下西洋）（1分）  82年（或80多年，或半個多世紀（2）兩次航海活動的主要目的分別是什么 （4分） 圖一：宣揚明朝國威；發(fā)展官方貿易。圖二：到東方去尋找黃金；實現黃金夢；掠奪

8、財富。  （3）請你簡要敘述圖一中航?；顒拥囊饬x。（3分）是世界航海史上的壯舉；擴大了中國在海外的影響；中國和西洋各國的貿易發(fā)展起來；促進了南洋的開發(fā)。（答出其中的任意3點即可得分） 11課1閱讀下列材料： “未經議會同意，國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行。不經議會同意，國王不得征稅。不經議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍。議會必須定期召開。議員的選舉不受國王的干涉”。 請回答：（1）以上材料出自哪國資產階級革命頒布的什么文獻? 國家：英國。文獻：權利法案。（2）該文獻的頒布，使該國建立起了怎樣的政治制度?目前世界上仍有一些國家實

9、行的這一政治制度，請你再舉一個例子。政治制度：君主立憲制的資產階級統(tǒng)治。例如：挪威、瑞典、丹麥、荷蘭、比利時、盧森堡、西班牙、安道爾、摩納哥、列支敦士登、日本、柬埔寨、泰國、馬來西亞、尼泊爾、毛里求斯、加拿大、巴哈馬、安提瓜和巴布達、巴巴多斯、伯利茲、澳大利亞、新西蘭、巴布亞新幾內亞、圖瓦盧、所羅門群島等 2閱讀下列材料： 材料一未經議會的同意，（英國）國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行；未經議會的同意，國王不能征稅；未經議會的同意，國王不能在和平時期維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉 材料二康熙皇帝說：“今天下大小事務，皆朕一認親理，無可旁貸。

10、若將要務分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細，朕必躬自斷制。” 請回答：（1）從材料分析判斷，英國確立了怎樣的政治體制？ 政治體制：君主立憲制。（2）材料二體現了當時中國政治制度有什么特點？與英國相比，兩國政治制度的主要區(qū)別是什么？特點：君主專制（皇帝專權、封建專制）。區(qū)別：民主制度與專制制度。（資本主義與封建主義等，言之成理均可）3、材料一：查理一世被送上斷頭臺 材料二：“當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜的，但是威力并不因此減弱的變革?！保?）上述兩則材料反應的兩個重大革命分別是什么？（2）材料一中反應的革命開始和結束的標志分別是什么？（3）材料二中

11、反應的革命開始的標志是什么？主要標志又是什么？（4）材料一中反應的革命使英國確立起了什么樣的政治制度？這一制度確立的標志是什么？（5）材料二中反應的革命對當時世界局面產生了什么影響？率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進，東方落后的局面。(6）請簡要分析這兩次重大革命之間的關系？英國資產階級革命為工業(yè)革命創(chuàng)造了前提條件；而工業(yè)革命又鞏固了資產階級革命的勝利果實。16.（電視鏡頭）2005年5月17日，頭戴皇冠的英國女王伊莉莎白二世主持新一屆議會開幕式并宣布了英國首相布萊爾領導的新一屆政府的施政綱領。 李大爺邊看電視邊嘀咕：“這個英國，究竟是國王的

12、權力大還是首相的權力大?”請你通過歷史學習與探究來解答李大爺的困惑。  （1）當今英國的國王統(tǒng)而不治、首相領導國會掌握最高權力的政治體制源于什么法律文件? 頒布于哪一年？同年中俄簽訂了什么條約？（4分） 權利法案11689年，中俄簽訂尼布楚條約。（2）該法律對社會的發(fā)展有什么重大歷史意義? 今天，同英國實行相同政治的國家還有哪些？請舉出兩例。（4分）（2）使社會由人治走向法治。日本、西班牙、丹麥等。 ”。  （3）這部法律文件是在哪一重大歷史事件后制定的。試用大事年表的形式來表示這個事件的過程。(要求：至少列出兩件事)（4分）

13、0;（3）英國資產階級革命。  大事年表：1640年，英國資產階級革命開始； 1649年，英國國王查理一世被送上斷頭臺； 1660年，斯圖亞特王朝復辟； 1688年，英國“光榮革命12課1閱讀下列材料：  我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯合殖民地從此成為.而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯系也應從此完全廢止。 請回答： （1）上述材料見于哪一歷史文獻?它發(fā)表于哪一年？是由什么機構通過的？ 歷史文獻：獨立宣言。）時間：1776年。機構：大

14、陸會議 (答第二屆大陸會議也可)。（2）這一歷史文獻的發(fā)表有何意義？ 意義：宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立 (若答宣告美利堅合眾國的誕生也可)。13課1閱讀材料： 材料一“宣言痛斥了英國國王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉讓的權利。宣言同時宣告北美13個殖民地脫離英國獨立。” 材料二“在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的?！薄胺墒枪惨庵镜谋憩F，所有公民有權參與法律的制定”            

15、         人權宣言 請回答：（1）材料一出自什么文獻？ 文獻：獨立宣言。（2）人權宣言是哪國的文獻？“人們生來是而且始終是自由平等的”是針對什么制度提出來的？ 國家：法國。制度：法國的封建專制制度或封建等級制度（學生答案中有封建制度的意思即可）（3）這兩部文獻所體現出的相同思想主張是什么？ 相同思想主張：人生來自由，權利平等。（只要有“自由”“平等”的意思即可）2閱讀下列材料： 材料一（美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)后）大陸會議發(fā)表獨立宣言。宣言痛斥了英國國王對殖民地的暴

16、政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉讓的權利。宣言同時宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立。 材料二革命形勢飛速發(fā)展，資產階級掌握了政權，不久又頒布人權宣言，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。世界歷史九年級上冊（人教版）請回答：（1）材料一中提到的獨立宣言發(fā)表于哪一年？ 時間：1776年。（2）美國獨立戰(zhàn)爭的領導人是誰？ 領導人:華盛頓。（3）材料二人權宣言是在哪國資產階級革命期間頒布的？ 國家：法國。（4）根據上述材料，指出獨立宣言與人權宣言在內容上的共同點。共同點：人們生來自由，權利平等。14.閱讀下列材料：

17、60;材料一：（美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)后）大陸會議發(fā)表獨立宣言。宣言痛斥了英國國王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉讓的權利。宣言同時宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立。義務教育課程標準實驗教科書世界歷史九年級上冊（人教版） 材料二：革命形勢飛速發(fā)展，資產階級掌握了政權，不久又頒布人權宣言，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。 義務教育課程標準實驗教科書世界歷史九年級上冊（人教版）結合所學知識，請回答：（1）材料一中提到的獨立宣言發(fā)表于哪一年？（2分） （2）美國獨立戰(zhàn)爭的領導人是誰？（2分） （3）材料二人權宣言是在哪

18、國資產階級革命期間頒布的？（2分） （4）根據上述材料，指出獨立宣言與人權宣言在內容上的共同點。（4分（3）根據上述學習和探究，你認為要實施科技創(chuàng)新應注意哪些問題？參考答案：1.近代以來，重視法制建設成為世界歷史發(fā)展的重要潮流。據此回答下列問題：（1）英國于1689年通過的法律性質的重要文獻是什么？它的主要作用是什么？ 權利法案。它的作用是以法律的形式對國王的權利進行了明確的制約，這樣，君主立憲制的資產階級統(tǒng)治開始確立起來。（2）法國資產階級爆發(fā)后不久通過了哪一部重要文獻？其主要內容有哪些？人權宣言。內容為：宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。（3）（3）拿破

19、侖曾不無得意的說：“我真正的光榮并非打了40次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關于這一切的記憶，但有一樣東西是不合被人們忘卻的，它將永垂不朽”拿破侖所指的“東西”是什么？它有什么樣的歷史地位？ 拿破侖法典。歷史地位是：它確立了資本主義世界的立法規(guī)范，成為近代歐洲各國資產階級法典的范本。（4）1954年新中國民主法制建設的重大成果是什么？ （4）1954年頒布中華人民共和國憲法。14課 1觀察下面工業(yè)革命時三種機器圖片，回答問題 圖一            

20、    圖二                      圖三圖一所示機器的發(fā)明者是誰？ 哈格里夫斯。它的技術突破體現在哪里？珍妮機一次可以紡出多根紗線。說說它的出現對工業(yè)革命的影響。極大提高了生產效率也給1分）引發(fā)了棉紡織生產領域和其他生產部門一系列工作機的發(fā)明，是工業(yè)革命的開端。2）圖二所示機器的發(fā)明者是誰？瓦特。說說它在工業(yè)革命中的作用。人們利用蒸汽提供

21、的動力帶動機器進行生產，極大地促進了大工廠生產的發(fā)展，人類進入“蒸汽時代” （3）圖二所示機器與圖三所示機器之間有什么內在聯系？圖二所示機器（蒸汽機）給圖三所示機器（火車或火車機車）提供動力（4）根據這些機器發(fā)明者的國籍、身份及機器的應用等，分析這次工業(yè)革命的主要特點。 工業(yè)革命開始主要在英國進行。（或答“機器的發(fā)明者大都是英國人”） 工業(yè)革命的發(fā)明者大都是具有豐富實踐經驗的工人或機械師（技師）。 蒸汽機的廣泛使用使人類進入“蒸汽時代”。 機器的大量使用極大地提高了生產效率，促進了生產的發(fā)展。（或答“技術與生產相結合，促進了生產力的大發(fā)展。）2閱讀下列材料： 材料

22、一  “資產階級在他不到一百年的統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產力，比過去一切時代所創(chuàng)造的全部生產力還要多” 材料二  在我們的印象里革命往往伴隨著刀光劍影和血雨腥風，可是二百多年前，英國卻發(fā)生了一場完全不同的變革，徹底改變了人們的生產和生活方式它影響和改變了世界的面貌。 請回答：材料一和材料二都是對什么事件的評述？ 工業(yè)革命。 根據材料二，列舉出英國發(fā)生這場革命期間，其他國家和地區(qū)爆發(fā)的“伴隨刀光劍影和血雨腥風”的兩次資產階級革命。 美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命材料二中說這場革命徹底改變了人們的生活方式，請舉一例證明。 出門坐火車

23、或蒸汽動力輪船等。 你是如何理解材料二中“它影響和改變了世界的面貌”這句話。 使資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義；資本主義確立對世界的統(tǒng)治，西方先進、東方落后的局面形成了。（5）由此你得到什么啟示？科學技術是第一生產力（或重視科學技術）。3、材料一：查理一世被送上斷頭臺 材料二：“當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜的，但是威力并不因此減弱的變革。”（1）上述兩則材料反應的兩個重大革命分別是什么？（2）材料一中反應的革命開始和結束的標志分別是什么？（3）材料二中反應的革命開始的標志是什么？主要標志又是什么？（4）材料一中反應的革命使英國確立起了什么樣的政治制度？

24、這一制度確立的標志是什么？（5）材料二中反應的革命對當時世界局面產生了什么影響？率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進，東方落后的局面。(6）請簡要分析這兩次重大革命之間的關系？英國資產階級革命為工業(yè)革命創(chuàng)造了前提條件；而工業(yè)革命又鞏固了資產階級革命的勝利果實。 15 火車是我們現在出行選擇的一種主要交通工具。請結合下列提供的有關材料回答問題： 材料一 材料二  （新華網）鐵道部新聞發(fā)言人王勇平10日透露，2007年鐵路春運各類旅客列車票價一律不上浮，以后春運也將不再實行票價上浮制度 圖三 （1）

25、請你用一句話概括材料一中圖二人物的科技成就（2分） （1）是我國的鐵路工程師，修建了中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線京張鐵路。（2）材料一中圖一火車的發(fā)明給人類社會發(fā)展帶來哪些重大影響？（2分）  （2）加強了各地之間的聯系，改變了人們的生活和交往方式，擴大了人類的活動范圍。 （3）在火車出現前人們通常用哪些交通工具？（4分） （3）馬車、帆船、轎子等。 （4）請你就如何利用鐵路的交通優(yōu)勢來發(fā)展經濟提兩條合理化的建議。（4分） （4）發(fā)揮鐵路交通的優(yōu)勢，變交通優(yōu)勢為物流優(yōu)勢（或發(fā)展旅游業(yè)）18課1閱讀下列反映美國南北戰(zhàn)爭

26、的一組材料： 材料一： 南北戰(zhàn)爭初期南北雙方實力對比 州數人口 工業(yè)生產占全國比重北方22個2100萬 90%以上南方11個900萬（其中近400萬黑人奴隸 10%材料二：1862年9月，林肯政府宣布：“自1863年元月1日起，凡當地人民尚在反抗合眾國的任何一州之內，或一州的指明地區(qū)之內，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由?！?#160;請回答：（1）依據材料一，說明美國南北戰(zhàn)爭初期南北雙方的實力對比情況。情況：北方的經濟勢力超過南方。 （2）材料二的話出自哪一文件？這一文件的頒布起到了什么作用？文件：解放黑人奴隸宣言。作用：北方軍隊獲得

27、了雄厚的兵源。（3）依據材料二指出林肯政府對待奴隸制的態(tài)度，并簡要說明這種態(tài)度對戰(zhàn)爭進程所產生的主要影響。態(tài)度：解放黑人奴隸。影響：扭轉戰(zhàn)爭的局面，最終使北方獲得了戰(zhàn)爭的勝利。 （4）南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。依據材料一、二并結合所學知識，簡要說明理由。 通過北美獨立戰(zhàn)爭使美國走上了資本主義發(fā)展的道路，而美國內戰(zhàn)廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙。19課1.讀下列三幅圖片，回答問題。  （1）圖一、圖二反映了人類在改造自然和利用自然方面分別進入到什么時代？（2）圖三中“網絡長椅”的出現是哪次科技革命的成果？請你舉出這次科技革命

28、所涉及的領域？（舉出兩例即可）第三次科技革命領域：原子能、計算機、航天技術、生物工程、克隆技術等。（3）某校以“科技與我的生活”為主題開展探究，請你為這次討論提供一個例子。（要求舉出具體科技成果，并說明該成果對生活的影響。）例如：汽車使我們的生活更加方便，加強了人與人之間的交流；電燈為世界帶來光明等。2、閱讀下列材料： 材料一  這是一場規(guī)?？涨暗募夹g革命，它創(chuàng)造了巨大的生產力。馬克思、恩格斯曾指出：“資產階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的全部生產力，比過去一切時代創(chuàng)造的生產力還要多，還要大?！?#160;材料二  在這次革命的推動下，世界資本主義經濟處于高

29、速發(fā)展的“黃金時代”，工業(yè)生產取得了巨大飛躍。18701900年間，世界工業(yè)總產值增長了2倍多，交通運輸業(yè)獲得了空前的發(fā)展 （1）材料一中的“革命”指的是哪一歷史事件？  （2）材料二中的“革命”深刻地改變了人類的生活，請舉出至少2例至今仍在發(fā)揮重要作用的成果。（3）以上兩段材料說明了一個什么樣的問題？對此你有何感想？科學技術是第一生產力；科學技術能極大地提高勞動生產率，促進生產的迅速發(fā)展，推動社會的巨大進步；科學技術促進了生產力的巨大發(fā)展。 發(fā)展教育；培養(yǎng)人才；發(fā)展高科技；加強科學技術的研究與應用；引進技術和資金3.閱讀下列材料： 材料一明治天皇政府把

30、全國分為3府72縣，縣知事由中央任命，承認土地私有和買賣自由，為了迅速發(fā)展工業(yè)，明治政府出錢建立了大批工廠，為“求知識于世界”，日本還請來了大批外國專家和技師。 材料二過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后，我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。東西方人民風俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習慣歷數千百年之久，縱使利害十分明白，也不該生搬硬套。 請回答：（1）材料一反映了明治維新的哪些內容？ “廢藩置縣”，加強了中央集權；允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；提倡文明開化，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。（2）日本政府在對外政策上有何變化？明治維新前，德川幕

31、府實行了閉關鎖國的政策；明治維新時，日本對外實行開放政策，大量引進西方先進技術；明治維新后，日本政府則實行對外侵略擴張政策。（3）根據材料二，你認為在改革開放的今天，借鑒外來文明方面我們應該怎么做？首先要主動和外界交往，走出國門，擇外來文明為我所用。其次對外來文明不能照搬照抄，當取則取，當舍則舍，才能于我有利。（2）閱讀右面材料后回答： 新的鋼鐵材料、新的內燃機新的通信手段的使用，帶來了鐵路、輪船等交通運輸工具的革命性變革，使得遠程運輸更為廣泛、安全、便捷；電報、電話、無線電通信等電訊手段的出現及其大發(fā)展，加速了商業(yè)信息的傳播與交流材料一：王斯德的世界通史材料二：日本近代的新式學校

32、材料一提到了第一次工業(yè)革命的哪些成果？材料二反映的歷史現象最早出現在什么時期？這一歷史現象的出現產生了怎樣的影響？ 第一次工業(yè)革命：鐵路、輪船、鋼鐵材料等。明治維新時期或1868年以后。提高技術創(chuàng)新能力；提高人民素質；有利于日本經濟的持續(xù)發(fā)展。 （3）角度一：為科技創(chuàng)新提供良好的氛圍，如實施科教興國戰(zhàn)略、解放思想、實行改革開放等。角度二：避免科技創(chuàng)新帶來的消極影響，如避免侵略擴張、避免國際戰(zhàn)爭、避免國內動蕩等。 （3）角度一：為科技創(chuàng)新提供良好的氛圍，如實施科教興國戰(zhàn)略、解放思想、實行改革開放等。角度二：避免科技創(chuàng)新帶來的消極影響，如避免侵略擴張、避免國際戰(zhàn)爭、避

33、免國內動蕩等。  兩則材料與結構圖之間是什么關系？請以其中一則材料為例說明這種關系。材料一和結構圖之間是相互促進的關系。在工業(yè)革命的推動下，資本主義制度逐漸確立起來，資本主義制度確立后，又進行了第二次科技革命，促進了資本主義經濟的發(fā)展。 20課1.讀下列三幅圖片，回答問題。  （1）圖一、圖二反映了人類在改造自然和利用自然方面分別進入到什么時代？ 圖一：蒸汽時代     圖二：電氣時代  （2）圖三中“網絡長椅”的出現是哪次科技革命的成果？請你舉出這次科技革命所涉及的領域？（

34、舉出兩例即可）第三次科技革命領域：原子能、計算機、航天技術、生物工程、克隆技術等。（3）某校以“科技與我的生活”為主題開展探究，請你為這次討論提供一個例子。（要求舉出具體科技成果，并說明該成果對生活的影響。）例如：汽車使我們的生活更加方便，加強了人與人之間的交流；電燈為世界帶來光明等。2、閱讀下列材料： 材料一  這是一場規(guī)?？涨暗募夹g革命，它創(chuàng)造了巨大的生產力。馬克思、恩格斯曾指出：“資產階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的全部生產力，比過去一切時代創(chuàng)造的生產力還要多，還要大?！?#160;材料二  在這次革命的推動下，世界資本主義經濟處于高速發(fā)展的“黃金時

35、代”，工業(yè)生產取得了巨大飛躍。18701900年間，世界工業(yè)總產值增長了2倍多，交通運輸業(yè)獲得了空前的發(fā)展 （1）材料一中的“革命”指的是哪一歷史事件？  第二次工業(yè)革命。（2）材料二中的“革命”深刻地改變了人類的生活，請舉出至少2例至今仍在發(fā)揮重要作用的成果。 電燈、電話、電報、汽車、內燃機等。（3）以上兩段材料說明了一個什么樣的問題？對此你有何感想？科學技術是第一生產力；科學技術能極大地提高勞動生產率，促進生產的迅速發(fā)展，推動社會的巨大進步；科學技術促進了生產力的巨大發(fā)展。 發(fā)展教育；培養(yǎng)人才；發(fā)展高科技；加強科學技術的研究與應用；引進技術和資金21

36、課11啟蒙運動的浪潮給歐洲思想文化領域帶來了清新的空氣，先進的思想理論為資產階級取得政治經濟上的統(tǒng)治地位作好了思想準備。有這樣一位思想家，他“對封建制度進行了無情的揭露與批判，宣揚人天生的自由，主張法律面前人人平等”。據此回答：（1）上文中的“他”是準？啟蒙運動的中心在哪里？（2）“他”的思想理論在他的祖國是怎樣實踐的？請用具體史實說明。攻占巴士底獄，法國大革命爆發(fā)；通過了人權宣言；法蘭西第一共和國成立；處死路易十六；雅各賓派專政（3）歐洲啟蒙思想對近代中國社會也產生了重大影響，出現了一場推翻兩千多年封建君主專制的資產階級民主革命。請寫出這場革命的名稱及指導思想。辛亥革命；三民主義下冊 4課1

37、閱讀下列圖片及材料，回答問題：材料一 見右圖：操縱巴黎和會的“三巨頭”，前排從左至右分別為克列孟梭、威爾遜、勞合·喬治。材料二 協約國聯軍總司令福煦：這不是和平，不過是20年的休戰(zhàn)。請回答：（1）材料一中的“三巨頭”代表哪三個國家？（2）他們聚在一起開會討論的中心問題是什么？就這一問題最終簽訂了什么條約？（3）這次會議最終形成了什么樣的世界新秩序？（4）材料二中，福煦的說法對嗎？請簡要說明理由。因為20年后的1939年又爆發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)。2、在華盛頓就職時，人民的任務是創(chuàng)立和熔鑄成為一個國家。在林肯就職時，人民的任務是維護這個國家，使它避免從內部發(fā)生分裂。今天，人民的任務是挽救這

38、個國家及其制度，使它避免因外部因素而瓦解。八年前，當這個共和國的生命似乎有命中注定的恐懼而停止時，我們已經證明這不是真的。我們處于恐懼之中。但是，我們采取了行動。我們迅速、大膽、果斷地采取了行動。 羅斯?？偨y(tǒng)就職演說（1941年1月20日）（1）結合材料一，聯系所學知識，說出華盛頓就職時面對什么重大的政治任務？林肯的主要貢獻是什么？（1）美國獨立（或：擺脫殖民統(tǒng)治，創(chuàng)建一個獨立的國家）主要貢獻：捍衛(wèi)了國家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度（2）材料一中羅斯福所說的“八年前的恐懼”指的是什么？他為此采取了什么“行動”？（1分）（3）當前，在美國發(fā)生的嚴重金融危機使世界多數國家都受到影響，面對這一問題，你

39、認為現任總統(tǒng)奧巴馬能從羅斯福的“行動”中吸取什么成功經驗？2、改革與人類社會的進步相伴而生， 2008年又恰逢中國改革開放30周年,為了讓同學們更好地了解國外改革的歷史，推進中國的改革向深層次發(fā)展，九年級（2）班組織了一次有關改革問題的探究。請你與同學們一起展開討論：（1）第一小組探討的是19世紀60年代的改革，請你幫助完成下列問題：19世紀60年代，俄國和日本進行的重大改革分別是什么？對兩國歷史的發(fā)展起了什么共同作用？（2）第二小組探討的是20世紀二三十年代的改革：材料一  我們原打算直接用無產階級法令，在一個小農國家里按共產主義原則來調整國家的生產和分配?，F實生活證明我們犯了錯誤

40、。”           列寧材料二  “嘆交換手段難逃貿易長流冰封；看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉；農場主的產品找不到市場；千萬個家庭的多年積蓄毀于一旦?！?“真正讓我們感到恐懼的，只是恐懼本身?！薄斑@個偉大的國家將堅持下去，并將獲得新生和繁榮?！?#160;     摘自羅斯福總統(tǒng)1933年3月4日就職演說請回答：A.材料一中為改正現實生活中的這一“錯誤”，蘇俄實施了什么政策？）實施新經濟政策B.材料二中使美國獲得“新生和繁榮”的政策是什么？C.從作

41、用看，蘇俄、美國的政策調整有何相似之處？ D.通過對以上國家改革的探究，你認為我國的社會主義改革需要注意什么問題？必須從國情出發(fā)；遵循客觀經濟規(guī)律5課1、下列三幅圖所反映的是世界近現代史上日本社會發(fā)展過程中3個不同時期的史實，認真觀察下圖，回答問題。圖一明治初期的小學課堂圖二軍國主義化的日本少年圖三日本的汽車工業(yè)請回答：（1）圖一所反映出的史實，與日本歷史上的什么改革有關？這次改革在社會生活方面采取了哪些措施？明治維新；提倡“文明開化”，向歐美學習，努力發(fā)展教育。 （2）圖二所反映出的“軍國主義化的日本”建立于何時？它建立標志著什么？ 1936年（或20世紀30年

42、代）。日本軍部法西斯專政建立和世界大戰(zhàn)的亞洲戰(zhàn)爭策源地形成。（3）圖三所反映的是在什么時間日本經濟持續(xù)高速發(fā)展的史實？這樣發(fā)展的結果如何？ 20世紀50年代中期以后近20年時間；日本成為僅次于美國的第二號資本主義經濟大國。（4）根據以上三幅圖，說說從日本近現代社會發(fā)展過程中，我們可以得到哪些啟示？ 努力發(fā)展教育和科學技術；改革開放，學習和引進先進的科學技術；和平發(fā)展，反對戰(zhàn)爭。2在世界近現代史上，國際關系風云變幻，沖突與合作是其顯著特點。請結合所學知識回答下列問題：（1）1937年，德、意、日三國結成的侵略性軍事集團是什么？  （2）第二次世界大戰(zhàn)中，反法西斯同盟

43、國家召開了哪四次重要的國際會議？二戰(zhàn)中，蘇德戰(zhàn)場、太平洋戰(zhàn)場和北非戰(zhàn)場具有轉折意義的戰(zhàn)役分別是什么？ （3）第二次世界大戰(zhàn)后，美國對社會主義國家推行了“冷戰(zhàn)”政策。什么是“冷戰(zhàn)”政策？美蘇對抗的兩大政治軍事集團分別是什么？6課1、下圖描繪了挑起第二次世界大戰(zhàn)的軸心國的侵略野心：如圖所示，軸心國的侵略野心是什么？請在答卷上本圖的相應位置用圓圈將軸心國圈起來。為了反對共同的敵人，中、英、美、蘇等國走向聯合，形成了_ 。在與軸心國集團搏斗中，同盟各國在戰(zhàn)略戰(zhàn)役上相互支持配合，最終完全粉碎了軸心國的侵略野心。請任舉兩例協調行動的史實說明。中國抗日戰(zhàn)爭歷時最長，抗住日本侵略軍百分之六十以上兵力，中國軍民

44、殲滅日軍133萬人，付出了巨大的犧牲。聯系此圖，說說中國抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略意義和歷史地位。2、材料一：1940年，針對德軍的轟炸，英國首相丘吉爾說：“我們將戰(zhàn)斗到底.我們決不投降。”材料二：美國總統(tǒng)羅斯福在美國國會發(fā)表如下演說：“昨天，1941年12月7日-一個遺臭萬年的日子不論要用多長時間，才能戰(zhàn)勝這次預謀的入侵，美國人民都將以自己正義的力量去贏得絕對的勝利。”材料三：每一（簽字國）政府各自保證對與各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用全部資源，不論軍事的或經濟的。 -聯合國家宣言 材料四：“日本投降儀式”（右圖）（1）材料一中，丘吉爾針對德軍的軍事行動表明了什么態(tài)度？ （2）材料二中“1941

45、年12月7日”發(fā)生的事件對第二次世界大戰(zhàn)有何影響？（3）材料三反映了當時世界人民的共同敵人是什么？ （4）綜合以上三則材料，你認為第二次世界大戰(zhàn)屬于什么性質？（5）材料三、四之間有什么關系，請簡要回答。3、第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上迄今為止規(guī)模最大的世界范圍的戰(zhàn)爭，前后有61個國家和地區(qū)，20億以上人口卷入了這場戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭范圍遍及亞、歐、非及大洋洲。然而，戰(zhàn)爭的結局卻出乎侵略者的意料，不是法西斯侵略者的勝利，而是人民的勝利。（1） 2005年是世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利多少周年？（2） 想一想，世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本原因是什么？（3） 學習了這段歷史后，你認為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利給我們帶來了哪

46、啟迪？ 啟迪：和平來之不易，世界大戰(zhàn)的悲劇不能重演；人民是戰(zhàn)勝法西斯的決定力量，是推動歷史前進的真正動力；意識形態(tài)和社會制度不同的國家在平竺的基礎上能夠聯合起來，共同迎接人類面臨的各種挑戰(zhàn)；國與國之間應該和平共處；人類命運休戚相關，要加強國際合作，求得共同發(fā)展。反對霸權主義，維護世界和平等。7課1.閱讀下列材料： 第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上迄今為止規(guī)模最大的世界范圍的戰(zhàn)爭。在總結人類歷史上這一最為慘烈的災難時，江澤民指出：“歷史表明，社會制度與意識形態(tài)不同的國家能夠聯合起來，共同對付人類生存與發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)?！?#160;結合所學知識回答下列問題： （1）二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標

47、志是什么？哪些戰(zhàn)爭的爆發(fā)使二戰(zhàn)得到擴大？德國突襲波蘭，英法被迫宣戰(zhàn)；德國突襲蘇聯和日本偷襲珍珠港。 （2）斯大林格勒戰(zhàn)役和柏林戰(zhàn)役的勝利在二戰(zhàn)中各有何重大意義？斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉折點，柏林戰(zhàn)役徹底打敗了德國法西斯，使法西斯德國投降，二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)事結束。 （3）請你從二戰(zhàn)史實中舉出能夠論證江澤民觀點的一個事例。 1942年1月1日，世界反法西斯同盟的建立（或聯合國家宣言的簽訂）（4）為了有效防止戰(zhàn)爭，建設和諧世界，請你指出一條合理化的建議。反對霸權主義和強權政治，維護和平。（合乎題意即可） 解析：本題的第一問考查課本的基礎知識，二戰(zhàn)全面爆

48、發(fā)的標志是1939年9月1日，德國突襲波蘭，英法對德宣戰(zhàn)，幾個大國共同參與戰(zhàn)爭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。而第二次世界大戰(zhàn)的擴大包括歐洲戰(zhàn)場的擴大（西歐到東歐）德國突襲蘇聯和太平洋戰(zhàn)場的擴大日本偷襲美國的珍珠港（亞洲到太平洋）。第（2）問中斯大林格勒戰(zhàn)役后戰(zhàn)爭的態(tài)勢發(fā)生了明顯的變化，德軍由進攻變?yōu)榉烙?，因此這場戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉折點。而柏林戰(zhàn)役的勝利，標志著德國的徹底失敗，二戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)場結束。（3）問需要證明的是“歷史表明，社會制度與意識形態(tài)不同的國家能夠聯合起來，共同對付人類生存與發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)。”因此需要舉社會制度不同的國家進行合作的例子，而1942年建立的世界反法西斯同盟其中就

49、包括資本主義國家美國、英國和社會主義國家蘇聯等。（4）問具有開放性，只要從維護世界和平的角度，設計標語即可，注意語言精練，簡潔，醒目。2小張是個軍事迷，對戰(zhàn)爭中的新式武器比較感興趣，同時也有不少困惑。他摘錄了以下兩段材料，并提出了一些問題，請你幫助他解決。 材料一：第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上第一次空前規(guī)模的戰(zhàn)爭，歐洲戰(zhàn)場的爭奪最為激烈。交戰(zhàn)雙方爭相使用了各種新式武器，造成了大量的人員傷亡。1916年的凡爾登戰(zhàn)役，造成雙方共70多萬人的傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機”。人教版世界歷史九年級下冊 材料二：1945年8月6日早晨，保羅·蒂貝茨一行14人乘B-29轟炸機飛臨日

50、本廣島上空，投下了一枚代號為“小男孩”的原子彈。天空霎時升起了恐怖的蘑菇云，廣島在頃刻間成為廢墟，數萬人當場死亡。3天以后，第二顆原子彈在長崎上空投下，又有數萬人當場喪生。后來，兩地又有幾十萬人因此死亡。8月15日，日本天皇廣播終戰(zhàn)詔書，宣布無條件投降。他投下了人類第一顆原子彈（載南方人物周刊） 請回答：（1）第一次世界大戰(zhàn)中使用的新式武器有哪些？ 飛機、坦克等。（2）原子彈是二戰(zhàn)中殺傷力最大的新式武器。請評價原子彈在對日作戰(zhàn)中的作用。原子彈不是戰(zhàn)勝日本的決定性因素，但起到了加速日本投降和減少盟軍傷亡的作用。 （3）你對日本遭受原子彈轟炸的悲劇有何認識？ 

51、;日本人民是原子彈的受害者，造成這一悲劇的元兇是日本法西斯集團。（4）結合以上兩段材料，分析現代戰(zhàn)爭與科技發(fā)展的關系。 關系：戰(zhàn)爭催生了科技的發(fā)展；科技成果運用于軍事，又使戰(zhàn)爭更加殘酷，毀滅性更大。 解析：本題綜合考查兩次世界大戰(zhàn)和科技的關系，既體現了知識的綜合性，又考查了課本的重點知識，體現了當前中考的命題趨向。（1）問中，第一次世界大戰(zhàn)中使用的新式武器可以通過回憶課本的插圖進行回答；（2）問原子彈在對日作戰(zhàn)中的作用，既不能過分夸大，更不能貶低，因為原子彈不是戰(zhàn)勝日本的決定性因素，但卻起到了加速日本投降和減少盟軍傷亡的作用。（3）問要從悲劇的元兇進行考慮，雖然原子彈是美國

52、給日本投放的，但是真正的元兇卻是日本的法西斯政府。（4）戰(zhàn)爭中交戰(zhàn)各國為了打敗對方致力于發(fā)展科技，而科技導致了戰(zhàn)爭的殘酷性。二、據史說理 ，請你分析： 29、材料一：歐洲正在奔向奴役和毀滅。兩年以來，它一直瘋狂地沿著這條災難的道路越走越遠。在德國，已經宣布所有1660歲，有勞動能力的男女公民全體動員德國報界贊同這個方案，聲稱“往后再也不能容忍無賴和寄生者”，其它國家無疑也將仿效這個榜樣。材料二：胡錦濤出席俄衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利60周年慶典時表示，60年前，法西斯侵略者發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭是人類歷史上一場前所未有的浩劫。包括蘇聯和中國在內的60多個國家，近20億人被卷入這場戰(zhàn)爭。在那場正義與邪惡殊死搏斗的戰(zhàn)爭

53、中，全世界愛好和平的國家和人民團結一致，英勇奮戰(zhàn)，用鮮血和生命捍衛(wèi)了人類的尊嚴，贏得了世界和平。(1)材料一記載了第一次世界大戰(zhàn)的史實，請問這場戰(zhàn)爭的導火線是什么？作為戰(zhàn)爭一方的“同盟國”陣營的主導者是誰？ (2)材料二所反映的這次世界大戰(zhàn)的性質是什么？這場戰(zhàn)爭的轉折點是什么？為了對德國法西斯形成東西夾擊之勢，美英盟軍采取了什么舉措？ (3)“一戰(zhàn)”中最殘酷的戰(zhàn)役是哪一次？“二戰(zhàn)”中打破德軍“天下無敵”神話的戰(zhàn)役是哪一次？(4)“一戰(zhàn)”后戰(zhàn)勝國與德國簽署了什么條約？“二戰(zhàn)”中召開的關于處置德國的會議是什么？(5)“二戰(zhàn)”后，美國在歐洲采取什么政策？該政策在政治和軍事上的表現是什么？對世界格局產

54、生了什么影響？(6)人類歷經兩次世界大戰(zhàn)浩劫，你得到什么啟示？ 戰(zhàn)爭是殘酷的，它帶給世界人民無盡的傷痛與災難。當今世界主流是和平與發(fā)展，我們要倡導和平，反對戰(zhàn)爭，為世界的和平與發(fā)展而努力。 法西斯暴行令人發(fā)指，日本、德國法西斯在二戰(zhàn)期間犯下了不可饒恕的罪行。今天，日本軍國主義陰魂不散，世界人民應當保持高度警惕，避免歷史的悲劇重演。 法西斯暴行嚴重損害了人權，是對人權的粗暴踐踏，我們要反對任何形式的強權政治、霸權主義，維護人的尊嚴，捍衛(wèi)人權。8課1、材料解析 材料一：1789年，塞繆爾·斯萊特透過英國當局的監(jiān)察，進入美國，在第二年復制出了被英國人視為秘不處傳的富國之寶阿克萊特

55、紡織機，這是當時世界上最先進的工作母機，為美國提供了創(chuàng)業(yè)急需的新型工具機在些后很長一段時間，美國的發(fā)展依賴歐洲的技術發(fā)明，在南北戰(zhàn)爭前，美國機械設備的80%依靠歐洲進口。大國崛起·美國 材料二：1879年12月25日夜，門羅公園內部那60盞電燈釋放出的光明很快降臨到全國各地南北戰(zhàn)爭后的30年對美國來說，是勇于創(chuàng)新、開始騰飛的時代1945年以后，高科技成果在美國不斷涌現：第一顆原子彈爆炸、世界第一臺計算機問世、美國宇航員阿姆斯特朗乘坐“阿波羅11號”在月球成功登陸大國崛起·美國 材料三：目前我國有170多類產品的產量居世界第一位，如玩具、服裝、家電等等，暢

56、銷海外市場。但是這些標有“made in China”即“中國制造”的出口商品，大多只是在中國“生產”，技術品牌都是別人的，如世界上每生產四臺電腦，就有一臺出自中國，但一臺只賺10個蘋果的錢，而我們購買一架空客A380飛機，需要賣8億件衣服。請回答： （1）從紛繁復雜的材料中，提煉有效的信息并進行歸納總結是一種重要的學習能力。從對材料的分析中你能得出什么結論？ 美國在工業(yè)革命時期依靠復制,引進別國技術起步。（2）歸納歸納材料二中所包含的歷史信息與材料一比較，你認為最大的差異是什么？這一變化對美國歷史產生了什么影響？（2）差異：第二次工業(yè)革命、第三次科技革命時期美國自主創(chuàng)新能

57、力大大提高。影響：促進美國崛起，成為世界強國等。（只要符合題意，言之有理即可）。 （3）恰同學少年，風華正茂：結合對材料一、二的分析，我們如何改變材料三中“made in China”（“中國制造”）的現狀？在實現“made by China”(“中國創(chuàng)造”)的宏偉目標中，你該怎樣做？（3）實施科教興國戰(zhàn)略。把加速科技進步放在經濟社會發(fā)展的關鍵地位，使經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，造就大批高素質勞動者、專門人才和創(chuàng)新人才。好好學習，掌握科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，勤于

58、觀察，善于思考，勇于質疑。14課1.戰(zhàn)爭是美國起家和發(fā)家的重要手段之一。試問：（1）1819世紀美國是通過哪兩次戰(zhàn)爭為資本主義經濟發(fā)展掃清了主要障礙的？（2）20世紀上半期，美國又是通過哪兩次戰(zhàn)爭成為資本主義世界霸主的？（3）請簡要說明美國于2003年3月20日發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭的政治目的和經濟目的各是什么？15課1在世界近現代史上，國際關系風云變幻，沖突與合作是其顯著特點。請結合所學知識回答下列問題：（1）1937年，德、意、日三國結成的侵略性軍事集團是什么？  （2）第二次世界大戰(zhàn)中，反法西斯同盟國家召開了哪四次重要的國際會議？二戰(zhàn)中，蘇德戰(zhàn)場、太平洋戰(zhàn)場和北非戰(zhàn)場具有轉折意義的戰(zhàn)役

59、分別是什么？ （3）第二次世界大戰(zhàn)后，美國對社會主義國家推行了“冷戰(zhàn)”政策。什么是“冷戰(zhàn)”政策？美蘇對抗的兩大政治軍事集團分別是什么？2、閱讀下列材料，運用所學知識回答問題。 材料一：第一次世界大戰(zhàn)結束了，在許多國家的人民付出了巨大代價之后，世界取得了暫時的和平。戰(zhàn)后的世界是否能夠維持持久和平？世界怎樣才能找到自己的持久和平之路？人們在不斷地思考那些主導著世界發(fā)展方向的國家作出了影響整個人類社會的重大決策。 材料二：有人認為，盡管“冷戰(zhàn)”期間，美蘇進行著激烈的意識形態(tài)的對抗，但是，“冷戰(zhàn)”也包含著強大的穩(wěn)定因素。整個“冷戰(zhàn)”時期，也就是20世紀最長的一段和平時期。 材料三：“冷戰(zhàn)”結束后，世界格局發(fā)生了重大變化，美國成為唯一的超級大國。美國極力構筑以自己為主導的單極世界，其他國家則主張推進多極化進程。 （1）材料一中“那些主導著世界發(fā)展方向的國家”主要指哪些國家？列舉這些國家作出的“影響整個人類社會的重大決策”的三個事例，并分別說明其歷史作用。國家：英、法、美；事例及作用：巴黎和會，簽訂凡爾賽和約等一系列對戰(zhàn)敗國的和約，確立了戰(zhàn)后西亞、歐洲、非洲的資本主義統(tǒng)治秩序。華盛頓會議簽訂一系列條約，確立了戰(zhàn)后東亞、太平洋地區(qū)的資本主義統(tǒng)治秩序。巴黎和會或凡爾賽和約決定建立的國際聯盟，標榜維護和平，制裁侵略，但制止侵略戰(zhàn)爭沒